IV.

MORFOLOGIE I SINTAX
14. Categorii gramaticale i dificulti generate de acestea (I): genul (acordul adjectivului cu
substantivul), G-D-ul sg. articulat al substantivelor, gradele de comparaie (morfemul cel n
exprimarea gradului de comparaie la adverbe).
15. Categorii gramaticale i dificulti generate de acestea (II): diateza (probe de difereniere a
predicatului verbal pasiv de predicatul nominal cu nume predicativ exprimat prin adj. provenit din
participiu), tranzitivitatea (excepii la verbele pasive, verbe mono-/bitranzitive, tranzitive absolute,
intranzitive, reflexivele de baz), diateza activ-pronominal /vs/ reflexiv (valorile verbelor
reflexive).
16. Valori morfologice n funcie de context (valorile morfologice ale lui: a, o, i, de, tot, cam, dect,
cum, unde, cnd).
17. Acordul subiectului cu predicatul.
18. Aspecte de morfosintax: probleme de identificare a funciei sintactice (confuzii posibile).
19. Dezvoltarea competenelor de construire corect din perspectiv sintactic (construcii dup
schem sintactic).
20. Aspecte de sintax a frazei: delimitarea propoziiilor, identificarea felului propoziiilor i a
raporturilor dintre acestea.

Aceast tem va fi prezentat sub forma unor scurte repere teoretice i exemple, partea
aplicativ urmnd a pune n eviden aspectele semnalate.
14.

n limba romn, adjectivul se acord cu substantivul n gen, nr., caz. Facem aceast precizare
lund n considerare c, n limba maghiar, nu exist acordul n gen. Se poate insista n
predare pe aceast problem identificnd afixele morfologice prin care se realizeaz acordul.
Exemplele de analiz contrastiv ar fi i ele binevenite, cum ar fi exemplul de mai jos.

Romna, limb non-aglutinant (sau flexionar), exprim simultan mai multe valori
morfologice, spre deosebire de maghiar (limb aglutinant) care exprim aceleai valori n mod
succesiv. Acest lucru se realizeaz prin aglutinarea (alipirea) la radicalul substantivului, de pild, a
unor afixe univoce i specializate. Iat, n paralel, declinarea nearticulat a cuvntului brbat
pentru cele dou limbi:

Singular
1

Plural

N ember (brbat)
Ac embert (brbat)
G (brbat)
D embernek (brbat)

N emberek (brbai)
Ac
embereket
(brbai)
G (brbai)
D
embereknek
(brbai)

Este evident absena omonimiei cazuale n limba maghiar, ca i lipsa fenomenului

alternanelor fonetice, fenomen care n romn se manifest i are ca rezultat variabilitatea
rdcinilor. n fine, o valoare gramatical care, ntr-o limb flexionar, se exprim de mai multe
ori, ntr-o limb aglutinant este exprimat o singur dat1: (a) szp hzak din maghiar se traduce
n romn prin casele (cele) frumoase. Pluralul, n maghiar, e marcat doar prin -k la substantiv, n
vreme ce pluralul n romn e indicat de trei ori: prin -e i -le din casele i prin -e din frumoase.

G-D-ul sg. articulat al substantivelor din limba romn se construiete astfel: subst. la pl. +
des. -i (fat fete + -i fetei; pop popi + -i popii etc.). Pentru defectivele de
plural, se pleac de la forma existent: sete + -i setei.
Exist cteva excepii, anume substantivele care au [a] n tema singularului, cum ar fi salcie,
sanie, sabie etc.); acestea, dei nregistreaz n trecerea la plural alternana vocalic [a/],
rezultnd formele slcii, snii, sbii, nu fac G-D-ul sg. artic. de la plural, ci de la sg.: salciei,
saniei, sabiei etc.

Morfemul pentru exprimarea gradului superlativ relativ de inferioritate/superioritate al

adverbelor este cel invariabil, dat fiind c adv. este parte neflexibil de vorbire. Aadar: Ea a
rspuns cel mai bine, nu Ea a rspuns cea mai bine; Ei au jucat cel mai bine, nu Ei au jucat
cei mai bine etc.
Tot n legtur cu flexiunea nejustificat a adverbelor, unii vorbitori le acord n baza omonimiei
cu adjectivele: ci mai numeroi (n loc de ct mai numeroi), proaspei sosii (n loc de
proaspt sosii), totali/uori ridicoli (n loc de total/uor ridicoli), ci de muli (n loc de
ct de muli), destui de buni (n loc de destul de buni), excesivi de scumpi (n loc de excesiv
de scumpi), mai muli de atia (n loc de mai mult de atia) etc.
15.

Un predicat nominal se difereniaz de unul verbal la diateza pasiv prin proba

complementului de agent. Acesta din urm este admis doar de verbele la diateza pasiv.
Deci: enunul Femeia asta este mrginit (limitat) conine un predicat nominal,
deoarece este imposibil un enun de tipul *Femeia asta este mrginit [de ctre cineva]. n
schimb, enunul Ea a fost ludat conine un predicat verbal la pasiv, cf. Ea a fost ludat
[de ctre cineva]. n primul caz, mrginit este adj. participial (n. pred.), iar este este verb

1 Exemplul care urmeaz este preluat din Emil Ionescu, Manual de lingvistic general, Ed. ALL,
Bucureti, 1997.
2

copulativ. n al doilea caz, ludat este participiul verbului de conjugat la diateza pasiv, iar
a fost este verbul auxiliar pe lng participiul respectiv.
Confuzii apar i cnd ambele predicate apar n acelai enun, dar predicatul verbal este
eliptic de auxiliar (Femeia asta este mrginit, dar ludat.), unii vorbitori considernd
greit c exist un predicat nominal cu nume predicativ multiplu i nu unul nominal, i altul
verbal.

Majoritatea verbelor la diateza pasiv sunt intranzitive. Exist i excepii (pasive

monotranzitive):
Elevii sunt nvai tabla nmulirii de ctre profesor.
subiect pr. vb.

c. dir.

c. de agent

Verbele reflexive de baz (a se teme, a se cuveni, a se baza etc.) sunt considerate

intranzitive. Exist ns excepii. Verbele a se baza, a se bizui pot actualiza o valen
monotranzitiv: [El] se bizuie/bazeaz [numai] pe sine, unde se i pe sine sunt c. dir., cci
pe sine are acelai referent ca se, adic subiectul (ne)exprimat el. n schimb, cnd nu exist
identitate de referent, nu se poate vorbi de c. dir.: Se bizuie pe el (adic un el subiectul pe
un alt el c. indir.).
Verbe monotranzitive sunt cele care admit un singur tip de c. dir. n acelai context: l alerg pe el
i Alerg suta de metri foarte repede, dar nu *l alerg pe cineva ceva.

Bitranzitivele sunt cele care accept ambele tipuri de complement direct (prepoziional i
neprepoziional): L-am ntrebat pe el ceva.
Tranzitivele absolute sunt verbele care nu au c. dir. exprimat ntr-un anume context, dar l pot
avea: Comenteaz el [ceva], dar nu-l bag nimeni n seam.
Intranzitive sunt verbele pasive (vezi mai sus excepia), reflexivele de baz (vezi mai sus
excepia), unele verbe active (Contez pe el, unde pe el este c. indir., i nu c. dir., pentru c
este imposibil reduplicarea *l contez pe el [ceva]) i toate copulativele.

n limba romn sunt 4 diateze: activ, pasiv, reflexiv i activ-pronominal1. Ultimele

dou comport discuii din cauza unei oarecare dificulti n recunoaterea lor.
Valorile reflexive ale verbelor pronominale sunt: a) reflexiv-dinamice (pronumele marcheaz
participarea intens, interesat, a subiectului El se ruga de iertare; i nchipuie c ne-a
convins); b) reflexiv-pasive (cele care se pot pasiviza Biletele se vnd la cas Biletele
sunt vndute la cas [de ctre cineva]); c) reflexiv-impersonale (care nu admit subiect [+
personal] Se cltorete comod cu avionul sau Se spune des asta, unde asta este subiect [personal]); d) reflexiv-eventive (exprim transpunerea n alt stare, devenirea Cerul s-a
nseninat Cerul a fost nnorat [i] a devenit senin.); e) reflexiv-reciproce
1 Aceast diatez nu aprea n vechea Gramatic a Academiei, verbele nsoite de pronume, de tipul
a se spla fiind calificate i ele drept reflexiv-obiective i nu activ-pronominale, cum le ncadreaz
noua Gramatic a Academiei.
3

(aciunea este ndeplinit de dou sau mai multe subiecte logice, cci formal exist unul
singur, i asupra fiecruia se rsfrnge aciunea celuilalt [Ei] i dau palme [unul altuia] i
[Ei] se ceart des [unul cu cellalt]).
Atenie! Ultima categorie prezint riscul confuziei cu unele activ-pronominale: dac posibila
continuare a enunului nu este nici structur n D [unul altuia], nici cu prepoziia cu, ci cu
prepoziia pe, atunci verbul n cauz este la diateza activ-pronominal i nu la cea reflexivreciproc; de exemplu, [Ei] se iubesc [unul pe cellalt/el pe ea i ea pe el].
Verbele activ-pronominale sunt cele care permit reduplicarea pronumelui care preced verbul prin
forma accentuat: M spl [pe mine], unde m (conform Gramaticii Academiei) este totui
pronume reflexiv.
16.

n limba romn, se nregistreaz un anume tip de omonimie care presupune valori

morfologice diferite pentru lexemul n cauz. Iat cteva dintre lexemele care nregistreaz
(evident, toate pot fi substantive n metalimbaj):
cel mai frecvent omonimia amintit

a
carte a elevului (art. pos.) Miroase a
flori (prep. a Ac-ului) tat a doi
copii (prep. a G-ului) asupra a
numeroi/muli... (idem) [nainte
de] a pleca (morfem de inf.)
A pleca el cndva (va; vb. aux. pentru ind. viitor regional)
A fi tiind/tiut el ceva (va; vb. aux. pentru prezumtiv prez./perf. regional) a
plecat deja (vb. aux. pentru perf. comp.)
[fata] a de colo (pron./adj. pron. dem. pop. de deprtare)
a doua (morfem al num. ordinal fem.)
A! Ce surpriz! (interj.)
o
o fat (art. nehot.)
o fat pleac, alta rmne (adj. pron. nehot.) o plecat (a; vb. aux.
reg. de perf. comp.) o s plec (voi; vb. aux. inv. pentru ind. viit.
pop.) o pleca el cndva (va; vb. aux. pentru viit. reg.)
o fi tiind/tiut (va; vb. aux. pentru prezumtiv prez./perf. pop.) cte o
fat (morfem al num. distributiv)

o dat [de dou ori...] (morfem al num. adv.) al o sutlea (morfem al

num. ordinal masc.)
O! Ce surpriz! (interj.)

i
4

el i ea (conj. cop.)
Mai i vorbete dup ce c e vinovat! (adv. cu val. concesiv-cumulativ, fr f. s.) i
ce mai zici? (adv. narativ, fr f. s.)
i-a luat haina i a i plecat (1 pron. refl. n D pos.; 2 adv. de insisten, fr f. s.) i?
Ce mai vrei? (adv. interogativ, fr f. s.)
de
lingur de lemn (din; prep. a Ac-ului) ip
de te asurzete (nct; conj. subord.)
1

Nu putem epuiza n materialul de fa toate nuanele/valorile morfologice ale acestor lexeme.

Mi-a spus de vine sau nu (dac; conj. subord.)

Fata de-mi plcu (care; pron. rel. subord.)
De m plteti, i nu fac asta! (chiar dac; conj. subord.)
tot
Tot se afl n oraul sta! (pron. nehot., sub.)
Tot omul mai greete! (adj. pron. nehot.)
De m plteti, i tot nu fac asta! (adv. corelativ al unei CV) Ce
tot spui acolo? (adv. de insisten i val. iterativ, fr f. s.) Ai
tot venit pe la mine... (adv. de negaie, fr f. s.)
M deranja c tot venea pe la mine (adv. iterativ, fr f. s.)
Tot nu te-ai convins? (adv. de insisten, fr f. s.)
cam
cam de trei ori/o sut (adv. de aproximare)
Ai cam ntrziat... (adv. de insisten)
Eti cam ncpnat (adv. de apreciere calificativ) Am
cam mncat (adv. de apreciere cantitativ)
dect
[E] Mai bine [s fii] srac dect [s fii] bogat i cu probleme (component al loc. conj. subord.
pentru o SB)
E mai bun/bine dect el/acolo (adv. de comparaie)
Nu are dect doi frai (adv. de restricie; se construiete obligatoriu cu negaie)
cum
Mi-a spus cum face asta (adv. rel. de mod)
Cum au ajuns, cum a i nceput ploaia (1 conj. subord. imediat ce; 2 adv. imediat)
Cum ndrzneti?! (adv. interogativ)
Cum a ntrziat, a fost pedepsit (conj. subord. pentru c)
unde

Mi-a spus unde pleac (adv. rel. de loc) Unde

pleci? (adv. interogativ)
Unde a ntrziat, a fost pedepsit (conj. subord. pentru c) Unde
nu m supr... (particul exclamativ, fr f. s.)
cnd
Mi-a spus cnd pleac (adv. rel. de timp) Cnd
pleci? (adv. interogativ)
Cnd a zis o vorb, vorb a fost! (conj. subord. dac)
Cnd i-oi da una... (particul exclamativ, fr f. s.)
17.

Acordul subiectului cu predicatul pune probleme unora dintre vorbitori. Exemplificm

mai jos cteva din cele mai frecvente greeli de acord1.

Acordul prin atracie (zeugma):

Glgia copiilor m-au trezit (acordul cu atributul subiectului) Un
transport de aparate au i sosit (idem)
Ce-s cu astea? (acord cu un complement al predicatului)
n ce privesc leciile, pot s mai atepte (acordul unui component al locuiunii prep. n ce/ceea ce
privete, simit ca verb, cu subst. sub. subneles)
Trei mii de lei este o avere (acord n interiorul pred. nominal, ntre vb. cop. i numele pred.) Nu se
vd ce piedici ar exista (acordul predicatului cu un cuvnt, indiferent cu ce rol sintactic, din
alt propoziie)
Eti un om care lupi (acord calificat i drept acord prin neles, aici cu subst. om; uneori, tolerat
pentru subliniere)
Acordul prin neles (silepsa):
Echipajul s-au pregtit (cu sensul colectiv al subst. subiect)
Au plecat jumtate din muncitori (idem) Un
stol de rndunici au zburat (idem)
Au plecat o parte (idem; n cazul acesta, uneori tolerat n lb. literar) Majoritatea
au plecat (idem)
Toat lumea am participat la stingerea focului (idem, pentru evidenierea participrii la aciune)
Dezacorduri flagrante:
Este msline.
Ei face des asta.
Aici se vinde cartofi.
Se va lua msuri.
Fiecare dintre ei purtau plrie.
Niciuna dintre fete nu au plecat.
1 Exemplele sunt preluate din Mioara Avram, Gramatica pentru toi, ed. a II-a revizuit i adugit,
Ed. Humanitas, Bucureti, 1997.
6

Cei trei mii de lei au fost cheltuite.

Atitudinea corect i colegial l fac simpatic.
Este oprit staionarea pe culoar.
Dat fiind aceste condiii, n-a mai plecat.
18.

Cele mai multe probleme de identificare a funciei sintactice (confuzii posibile) le ridic, de
obicei, elem. pred. supl. (se confund cu atributul, c. c. de mod, n. pred.) i c.indir. (se
confund cu c. c. de cauz, c. de agent, c. c. de loc). Testele ataate acestei seciuni
evideniaz aceste probleme.

19.

Dezvoltarea competenelor de construire corect din perspectiv sintactic (construcii dup

schem sintactic) va fi evideniat n testele (rezolvate) ataate acestei seciuni.

20.

Aspecte diverse de sintax a frazei delimitarea propoziiilor, identificarea felului

vor fi evideniate n testele de sintez1
propoziiilor i a raporturilor dintre acestea
(rezolvate) ataate acestei seciuni n fiierul Tema IV. Teste de sintez.

1 Menionez c testele de sintez ataate aceastei seciuni sunt elaborate de Mihaela Gheorghe
(Teste de limba romn, Ed. Magister, Braov, Braov, 1997), dar rezolvarea mi aparine.
7