ANTECEDENTES

La Telesecundaria es un subsistema del Sistema Educativo Nacional que contribuye a

satisfacer la demanda de educación secundaria, la cual tiene sus inicios como un modelo
experimental en el año de 1967, para el siguiente año inicia sus actividades en circuito
abierto con 304 maestros adscritos al igual numero de tele aulas en las que se atendió a
6,569 alumnos de los estados de Morelos, Hidalgo, Puebla, Tlaxcala, México, Oaxaca,
Veracruz y el Distrito Federal.

En el periodo de 1995 - 1996 se contó con 690,718 alumnos ubicados en 11,373 escuelas
atendidas por 31,785 maestros en 31 entidades y el Distrito Federal.

En Tamaulipas tuvo su origen en el ciclo escolar 1975-1976 con el funcionamiento de la

primera escuela en el edificio de la Preparatoria José de Escandón de Cd. Reynosa, misma
que fue subsistida por el municipio y en el ciclo 1980 - 1981, marca el inicio del Sistema
Federal.

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MARCO JURÍDICO

El sistema educativo de Telesecundaria como parte del Sistema Educativo Nacional esta
incluida en el sistema de Educación Básica como lo marca la Ley General de Educación en
su capitulo IV, sección 1ª de los tipos y modalidades de educación, además de que es un
servicio que se presta con carácter obligatorio, laico y gratuito como lo especifica el
artículo 3º constitucional.

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MISIÓN

Brindar a la población del Estado de Tamaulipas un servicio educativo de calidad

incluyente, pertinente e innovador, que desarrolle en los alumnos hábitos, capacidades,
habilidades, destrezas y actividades positivas que permitan obtener aprendizajes
significativos y fomentar el amor a la patria y el respeto a las instituciones para que sea
capaz de vincularse con la problemática y la vida productiva de su comunidad y/o
continuar sus estudios a nivel profesional.

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VISIÓN

Ofrecer a la sociedad una educación integral, humanista basada en valores que

contribuye al desarrollo formativo y profesional desarrollando sus capacidades y
habilidades que le permitan desenvolverse en cualquier entorno social, entender al
mundo en que vive para transformarlo nacionalmente en su beneficio sin alterar su
estado natural e incorporarse al nivel educativo inmediato superior y/o a la vida
productiva del estado y del país.

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