CLASIFICACIN DE LOS TEXTOS Y ESTRUCTURAS

1. Tipos de textos y modalidades discursivas

No todos los textos que producimos los hablantes presentan las mismas caractersticas; no es lo mismo un
ensayo que un resumen, o un discurso en pblico que una conversacin con una persona amiga, o una
solicitud que una carta de felicitacin. Adems, es frecuente encontrar varias secuencias textuales en un
mismo texto, pero todas bajo el predominio de una de ellas: en una argumentacin, por ejemplo, nos
podemos valer de la explicacin, la descripcin, la narracin, etc. sin dejar de ser argumentacin; en una
narracin de la descripcin y de la explicacin, etc.
A continuacin citamos la clasificacin tradicional de los tipos de textos, sus principales caractersticas y
sus ms frecuentes variedades o modalidades discursivas (Loureda Lamas, 2003, 53-72):

3.

Tipo de texto

Funcin

Modalidades discursivas

DESCRIPTIVO

Informar sobre un estado de cosas

(cmo es algo o alguien)

Fsica, psicolgica, de paisajes o

ambientes, de objetos

NARRATIVO

Informar sobre acciones (qu

pasa)

Narracin oral, cuentos, novelas,

novelas, noticias, reportajes

EXPOSITIVO

Hacer comprender

Folletos, exposicin, disertacin,

conferencia

ARGUMENTATIVO

Intentar convencer (refutar,

exponer)

Ensayos, artculos de opinin,

sermn, discurso poltico

INSTRUCTIVO

Dirigir, ordenar o aconsejar (cmo

se hace)

Manual de instrucciones, orden,

consejo, recomendacin, receta,
ley

CONVERSACIONAL

Intercambiar informacin, ideas,

sentimientos, etc.

Dilogo, monlogo, chat,

conversacin telefnica

Modalidades textuales o discursivas

Otra clasificacin ms amplia de las modalidades textuales o gneros discursivos que se pueden presentar a
partir de las formas bsicas estudiadas, es:
Textos polticos

discurso, arengas, panfletos...

Textos religiosos

parbola, hagiografa, plegaria, homila, sermn, salmo, epstola...

Textos publicitarios

afiches, carteles, paneles...

Textos periodsticos

noticia, artculo de opinin, artculo de costumbre, crnica, reportaje,

editorial, entrevista, columna...

Textos cientficos

memoria, tesis doctoral, artculo cientfico...

Textos humansticos

ensayos...

Textos jurdicos

Sentencias, leyes, recursos...

Textos administrativos

solicitud, certificado, constancia...

Textos predictivos

horscopos, predicciones del tiempo, orculos...

Textos humorsticos

chistes, parodias...

Textos literarios

lricos (oda, elega, soneto...), narrativos (cuento, novela, fbula...),

dramticos (comedia, tragedia...)

Cabe indicar que los tipos de texto y sus modalidades discursivas responden a una intencionalidad o propsito
en una situacin comunicativa especfica.
1.2. Otras clasificaciones:
1.2.1. Segn el cdigo empleado, los textos pueden clasificarse en:
1.2.1.1. Orales: se enmarcan dentro de la comunicacin oral, la cual se realiza por medio de la palabra, cuya
informacin es captada, recibida e interpretada por medio del odo.
Cotidianamente desarrollamos diferentes formas de comunicacin oral: gritamos, silbamos, lloramos,
remos, hablamos, etc. Estas formas de expresin se llevan a cabo teniendo en cuenta la intencin
comunicativa, la misma que constituye un aspecto importante para la transmisin de los mensajes.
Los rasgos que caracterizan al texto oral son: el sonoro, el acstico, el fnico que a su vez no solo
implica los sonidos, sino tambin el acento, la entonacin, la cantidad, la velocidad, las pausas Al
hablar no solo empleamos palabras, utilizamos gestos y las diversas acciones del cuerpo
(movimientos de sentimiento o de discrepancia con la cabeza, saludo con las manos, movimientos de
los ojos, movimientos de los labios, etc.). Todos estos elementos son esenciales cuando las personas
hablan entre s, ya que los combinan para reforzar, complementar y afianzar, etc. los procesos
comunicativos en los cuales participan.
El estudio de lo verbal se aborda habitualmente desde tres mbitos:
a) La kinesia o cinsica: estudia el comportamiento comunicativo del cuerpo, que involucra
gestos, movimientos de las diferentes partes del cuerpo (manos, cabeza, piernas, posturas),
expresiones faciales (sonrisas), movimiento de los ojos (parpadeo, orientacin y duracin de la
mirada), caractersticas fsicas (forma, altura, color o tonalidad de la piel), acciones tctiles
(caricias, golpes).
b) La proxmica: estudia el uso y percepcin del espacio social y personal. Adems, se ocupa de
cmo los individuos utilizan y responden a las relaciones espaciales en el establecimiento de
grupos informales o formales.
c) El paralenguaje o la paralingstica: analiza las cualidades no verbales de la voz (timbre, tono,
volumen e intensidad), y describe las caractersticas de la voz humana, que nos diferencia
como individuos y estn condicionadas por factores biolgicos (como el sexo y la edad, para el
timbre), fisiolgicos (anomalas en los registros causadas por el crecimiento anormal de las
bandas vocales o por terapia con hormonas), psicolgicas (la intensidad mayor del extrovertido),
socioculturales y ocupacionales (el registro ms alto de muchas enfermeras al hablar a los
pacientes, pero no a sus compaeras).
Los textos orales se clasifican en dos tipos:

a) Textos orales espontneos: son aquellos textos improvisados, en los que no existe una
preparacin anterior, fluyen normalmente en la conversacin ordinaria y son el producto de la
relacin habitual entre personas. Presentan los siguientes rasgos:
Son espontneos, no se preparan de antemano.
La forma empleada es el dilogo pero practicado de forma un tanto anrquica, no sometido a
reglas.
Su calidad y desarrollo depender de la formacin, cultura, tema, conocimientos e inters que
tengan los participantes.
En ellos destaca la expresividad, manifestada en la entonacin y en el lenguaje gestual
(distancia, posturas, miradas, sonrisas, movimientos de manos...).Todo este lenguaje no verbal
manifiesta el estado de nimo de los hablantes (nerviosismo, enfado, euforia, vergenza,
temor...)
Empleo del registro o nivel coloquial de la lengua, manifestado en el empleo de: vocabulario fcil,
impreciso, estndar y con frecuencia no se corresponde con las ideas que se quieren expresar.
Frases cortas y cortadas, es decir sin terminar (No, si ya digo yo..., Que no, que no...,
interrupciones constantes, cortes de la conversacin.
Uso de los decticos (son palabras que sirven para sealar a personas, lugares) Ej. ...Y t,
qu..., Mira, all..., yo no, yo paso de eso.
Uso de dialectalismos y localismo (palabras propias de un dialecto o de un lugar
determinado).
Empleo de la funcin emotiva o expresiva del lenguaje mediante el empleo de: diminutivos,
despectivos, apelativos cariosos, apodos...
Interjecciones de todo tipo, incluso groseras, tacos, palabras malsonantes.
Todos exclamativos, interrogaciones retricas, ironas, hiprboles, eufemismos.
Utilizacin de la funcin apelativa para reclamar la atencin, interrumpir la conversacin,
sealar los cambios de tema.... se logra mediante: el uso de vocativos, insultos familiares,
oraciones imperativas...
b) Textos orales elaborados: son aquellos que necesitan una preparacin anterior, el hablante, en el
momento de exponerlos, suele servirse de un esquema o de unas notas que le permiten mantener
un orden, una organizacin de las ideas, unos argumentos, unas conclusiones... En muchos casos
son verdaderos textos escritos, pensados y organizados para ser ledos, es el caso de las
conferencias y de los discursos. Por ejemplo el dilogo puede darse en forma de debates,
entrevistas, mesas redondas y la lectura en discursos y conferencias.
Estos tipos de textos presentan las siguientes caractersticas:
Necesitan ser preparados de antemano.
El tema, interlocutores y finalidad estn fijados de antemano.
Hay una organizacin de los contenidos.
La expresin debe ser cuidada y el lxico preciso.
El tono, los gestos y la forma de decir las cosas debe ser humilde pero firme, convincente,
argumentada, lgica y segura.
Claridad expositiva y coherencia en las ideas.
El objetivo final de este tipo de textos es convencer al que escucha de lo que estamos diciendo.
1.2.1.2. Escritos: son construidos mediante palabras escritas, son elaborados, pensados con anterioridad a
ser plasmados en el papel y organizados en su contenido. Para elaborarlos se deben tener en cuenta
diferentes etapas y aspectos.
Presentan las siguientes caractersticas:
El lxico ser variado (evitando repetir las mismas palabras continuamente, las muletillas, las
frases hechas...), correcto: que cumpla las normas de la lengua y las reglas ortogrficas; preciso,

utilizando las palabras ms adecuadas, las que expresen y signifiquen mejor las ideas o cosas que
se quiere comunicar; utilizar un lxico no adecuado e impreciso, lleva a la confusin.
Empleo del nivel culto de la lengua (buen uso de los signos de puntuacin para enfatizar,
cuestionar, exclamar; correcta utilizacin de conectores y nexos; rigor en las construcciones
sintcticas; buen uso de los tiempos verbales; empleo de cultismos...)
Deben adaptarse a las normas bsicas del tipo de texto de que se trate, no es lo mismo un texto
cientfico en el que se busca la precisin y exactitud de las ideas, que un texto humanstico en el
que predomina el plano especulativo, la reflexin y el pensamiento propio del autor.
Deben tener en cuenta las propiedades y caractersticas propias de todo texto: la adecuacin, la
coherencia y la cohesin; un texto no es un montn de oraciones escritas a lo loco,
mecnicamente, sobre las mil y una cosas que me pasan por la cabeza.
Debe tener una organizacin comunicativa, una organizacin del contenido, de las ideas y una
organizacin sintctica.
Todo, en el texto, debe estar expresado teniendo en cuenta el destinatario del mismo.
Son mensajes que perduran en el tiempo. (Lo escrito, escrito est).
1.2.1.3. Audiovisuales: este tipo de texto combina los dos tipos anteriores (lo oral y escrito) y requiere el
manejo de aspectos tcnicos como: la luz, el color, el plano, el encuadre, etc.
1.2.2. Segn la ubicacin de la idea principal, los textos se pueden clasificar en:
1.2.2.1. Analizante: presenta la idea principal al inicio.
1.2.2.2. Sintetizante: presenta la idea principal al final.
1.2.2.3. Encuadrado: presenta la idea principal al inicio y al final
1.2.2.4. Paralelo: este tipo de texto presenta ideas que tienen el mismo nivel jerrquico todas las ideas
son importantes.
1.3. Estructuras Textuales
Todos nosotros como miembros de una particular comunidad lingstica elaboramos contenidos a travs
de estructuras textuales especficas que se realizan en tipos de textos concretos (oficio, esquelas, cartas,
etc.).
Estas estructuras textuales las ajustamos a la necesidad que se nos presentan. Tenemos tres tipos de
estructuras textuales: macroestructura, microestructura, superestructura.
NIVELES DE ACTIVIDAD
A. MICROESTRUCTURA

B. MACROESTRUCTURA

C. SUPERESTRUCTURA

RESULTADOS
Se accede al significado de las palabras.
Se organizan los significados de las palabras en
ideas elementales o proposiciones.
Se relacionan las proposiciones entre s
linealmente.
Se derivan del texto y de los conocimientos del
lector las ideas globales que individualizan, dan
sentido y diferencian a las proposiciones
derivadas del texto.
Las ideas globales se relacionan entre s en
trminos causales, narrativos, descriptivos,
comparativos, secuenciales, argumentativos,
etc.