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Eduardo Martnez Retuerto

Martnez Retuerto, Eduardo

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Actividad 1
Desarrolla los diferentes itinerarios formativos-profesionales para una persona que comienza
estudiando un Ciclo de FB Bsica de Mantenimiento de Vehculos y termina realizando un Grado
en Ingeniera Mecnica.
- Itinerario 1.
Una vez finalizado el Ciclo de FP Bsica de Mantenimiento de Vehculos se obtiene el ttulo de
Tcnico Profesional Bsico. Con el citado ttulo y con una prueba de evaluacin final se obtendra
el Graduado en ESO. Con este graduado se podra cursar Bachillerato de Ciencias y Tecnologa que,
una vez finalizado, supondra la obtencin del Titulo de Bachiller. Con el ttulo de Bachiller y la
Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) podramos acabar cursando el Grado en Ingeniera
Mecnica.
- Itinerario 2.
Una vez finalizado el Ciclo de FP Bsica de Mantenimiento de Vehculos se obtiene el ttulo de
Tcnico Profesional Bsico. Con el citado ttulo se podra estudiar un Ciclo Formativo de Grado
Medio de la familia profesional de Transporte y mantenimiento de Vehculos y obtener el ttulo de
Tcnico. Con 18 aos cumplidos puede realizar la prueba de acceso a Ciclos de Grado Superior de
la misma familia profesional. Una vez obtenido el ttulo de Tcnico Superior, podr iniciar sus
estudios de Grado en Ingeniera Mecnica (podra, si quiere, subir su nota de acceso a la
universidad acudiendo a la fase especfica de la PAU).

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Actividad 2
a) Identifica el Real Decreto y la Orden que regulan el ttulo y el currculum del Ciclo que ests
estudiando.
El Ttulo Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma se identifican con las siguientes:
Real Decreto 450/2010, de 16 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y se fijan sus enseanzas mnimas.
Orden EDU/2000/2010, de 13 de julio, por la que se establece el currculo del ciclo formativo de
Grado Superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma.
Orden EDU/56/2011, de 11 de agosto, por la que se establece el currculo del ciclo formativo de
Grado Superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma en la Comunidad Autnoma de Cantabria.

b) Determina la competencia general del Ttulo que has elegido.

La competencia general viene determinada en el artculo 4 del Real Decreto 450/2010 que viene a
decir:
La competencia general de este ttulo consiste en desarrollar, implantar, documentar y mantener
aplicaciones informticas multiplataforma, utilizando tecnologas y entornos de desarrollo
especficos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de
usabilidad y calidad exigidas en los estndares establecidos.
c) Seala 3 competencias profesionales y 3 competencias personales y sociales que proporciona
dicho ttulo.
Las competencias profesionales, personales y sociales vienen detalladas en el artculo 5 del Real
Decreto 450/2010, entre ellas podemos encontrar:
Competencias profesionales:
- Desarrollar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que
permitan gestionar de forma integral la informacin almacenada.
- Integrar contenidos grficos y componentes multimedia en aplicaciones multiplataforma,
empleando herramientas especficas y cumpliendo los requerimientos establecidos.
- Desarrollar interfaces grficos de usuario interactivos y con la usabilidad adecuada, empleando
componentes visuales estndar o implementando componentes visuales especficos.
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Competencias personales y sociales:

- Establecer vas eficaces de relacin profesional y comunicacin con sus superiores, compaeros y
subordinados, respetando la autonoma y competencias de las distintas personas.
- Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y
laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable, actuando en todo
momento de forma respetuosa y tolerante.
- Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de
aprendizaje

d) Identifica los sectores profesionales a los que podrs acceder cuando obtengas la titulacin.
En lo que respecta al entorno profesional, el artculo 7 del Real Decreto 450/2010 indica:
Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en entidades pblicas o privadas de
cualquier tamao, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, desempeando su trabajo en el
rea de desarrollo de aplicaciones informticas multiplataforma en diversos mbitos: gestin
empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educacin, ocio, dispositivos mviles y
entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance
intranet, extranet e Internet; implantacin y adaptacin de sistemas de planificacin de recursos
empresariales y de gestin de relaciones con clientes.
Los titulados en ciclos formativos de la rama profesional de Informtica y Comunicaciones, a
diferencia de los de otras ramas profesionales que son muy verticales en cuanto a los sectores
profesionales en los que pueden ejercer su profesin, son mucho mas horizontales ya que, gracias
a la incorporacin de internet y las nuevas tecnologas a la actividad ordinaria, tanto en la empresa
como en el hogar, todas las empresas necesitan, en mayor o menor medida, necesidades
relacionadas con la actividad informtica. El grado de necesidad estar mas relacionado con el
tamao de la empresa que con el sector de actividad en el que est ubicada.
Por todo ello, aunque pueda parecer natural que el sector profesional sea el de empresas
relacionadas directamente con la Informtica, los titulados podrn desarrollar su actividad en
mltiples sectores.
Como opinin personal, y reiterndome en la horizontalidad de la rama informtica, entiendo que
al igual que existen mdulos comunes a todos los ciclos (FOL y EIE), deberan incorporar mdulos
comunes relacionados con la informtica, que cada vez est mas presente en todos los mbitos de
nuestras vidas.

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Actividad 3
1. Teniendo en cuenta lo resuelto en la actividad anterior, establece las opciones profesionales a las
que te enfrentas, una vez finalizado el Ciclo, y debers determinar tres ventajas y tres
inconvenientes de cada uno de ellas.
Las opciones profesionales a las que optan los titulados en este Ciclo son en primera instancia
trabajar en el sector pblico o en el privado. Y dentro del privado estn el trabajo por cuenta propia
y el trabajo por cuenta ajena.
Sector pblico:
Ventajas:
- Estabilidad del empleo.
- Horario laboral (horario de 8:00 a 15:00).
- Derechos legales garantizados.
Inconvenientes:
- La oposicin. Suponen un sacrificio enorme.
- Las posibilidades de promocin son escasas.
- Excesiva Burocracia.
Trabajador por cuenta propia:
Ventajas:
- Eres tu propio jefe.
- Puedes configurar tus horarios.
- Te marcas tus propios objetivos.
Desventajas:
- Asumes el riesgo y ventura. En algunos casos arriesgas todo tu patrimonio.
- En ocasiones no existen los fines de semana ni las vacaciones.
- Mayor exigencia administrativa y papeleo (IVA, IRPF, IS, etc.).
Trabajador por cuenta ajena.
Ventajas:
- No asumes ningn riesgo (excluyendo el que te dejen de pagar).
- Tienes el sueldo asegurado.
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- Tienes tus pertinentes das de vacaciones y permisos.

Desventajas:
- Ests sometido a las rdenes del jefe.
- Ests sometido a un horario.
- Lmite salarial.

2. Realiza una matriz DAFO para decidir por qu opcin profesional te inclinas:
Fortalezas
- Capacidad de liderazgo.
- Capacidad de estudio y de mejora.
- Capacidad de adaptacin.

Debilidades
- Falta de experiencia en el mercado laboral de
este sector.
- Edad.
- Suficiente formacin?

Oportunidades
- Sector en auge.
- Mltiples sectores con necesidades
informticas.

Amenazas
- Gran nmero de personas con titulacin y
conocimientos informticos.
- Inestabilidad econmica.

Estudiado la matriz DAFO considero una buena opcin iniciar mi carrera profesional dentro del
sector de la Informtica como trabajador por cuenta ajena. De esta forma podr ir adquiriendo
experiencia en el entorno laboral, determinar que herramientas son las que se utilizan, aprender
todos los procesos que implica, etc...
Si, con el paso del tiempo, siguen existiendo las mismas oportunidades y soy capaz de controlar
las amenazas, podra plantearme lanzarme a la aventura de emprender, poniendo en marcha mi
propio negocio...

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Actividad 4
Utilizando la herramienta HOLA (Herramienta de Orientacin Laboral de Asturias) determina
cules son las competencias laborales ms demandadas y califica del 1 al 5 en qu medida posees o
dominas cada uno de ellas y porqu.
En principio, las competencias laborales ms demandadas son las que tienen como objetivo el
aprovechamiento del tiempo, la optimizacin del mismo y la autogestin, por eso destacan la
capacidad de organizacin, gestin de tiempo y el auto-control.
Tambin tienen gran peso especfico (y cada vez lo tendrn mas) aquellas que consiguen crear
grupos de trabajo dinmicos, capaces de trabajar en equipo de manera ptima y que sean capaces de
adaptarse al entorno en el que les toque trabajar. De ah que se destaquen la capacidad de
comunicacin, de trabajo en equipo y flexibilidad.
Dado que ya llevo algunos aos de carrera profesional, algunas de las competencias que se
demandan las tengo ya bastante trabajadas, dado que he tenido la oportunidad de trabajar tanto en
empresas de gran tamao como en pequeas empresas familiares (estas ltimas tienen las mismas
necesidades, pero menos recursos destinados a trabajar este tipo de dinmicas.
Estoy muy de acuerdo con el vdeo que habla sobre el tema de las reuniones. Tengo muy claro que
establecer un calendario de reuniones si que estas sean necesarias, provoca perdida de tiempo y desmotivaciones para los asistentes.
Detallo la nota que me asigno a cada una de las competencias. Dado que la herramienta de auto
anlisis de la web no funciona, la nota que me pongo la asigno teniendo en cuenta que me quiero
mucho ;) (probablemente, si la asignacin la hiciese mi abuela, las notas seran an mas altas :) )
Autocontrol. Estoy prcticamente rozando el 5. A medida que he ido cumpliendo aos y acumulado
experiencia, he aprendido a afrontar las situaciones que se presentan con un alto ndice de
tranquilidad y control.
Comunicacin. La mayora de los aos de experiencia laboral acumulados has sido en
departamentos comerciales y he ido entrenando, sobre todo, la capacidad de escuchar a mis clientes.
Por ello entiendo que tambin he de asignarme una nota cercana al 5.
Trabajo en equipo. He tenido la suerte de pertenecer a buenos equipos e, incluso, de dirigir alguno
de ellos. Siempre he tenido muy claro que, para tomar decisiones adecuadas, se ha de contar con la
perspectiva que aportan los compaeros de equipo. Tambin es cierto que cuando creo que tengo las
cosas muy claras, me cuesta aceptar que el resto del equipo tenga una idea diferente. Tambin es
cierto que es una circunstancia que se ha dado muy pocas veces. Por todo ello, me quedo en un 4
raspado.
Flexibilidad y Adaptacin. Nunca me ha costado adaptarme a nuevas circunstancias. A da de hoy
he vivido en 8 municipios diferentes (y en alguno de ellos en dos perodos diferentes). En mi poca
de nio debido a los traslados a los que se vea sometido mi padre (empleado de banca) y,
posteriormente a los que me he visto sometido yo. Todo ello me ha llevado a conocer personas de
toda ndole, tanto en la poca escolar como laboral, y he sabido ser flexible y adaptable. Me pongo
un 5.
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Hablar en pblico. En ese rea nunca he tenido el mayor inconveniente. Siempre he sido una
persona extrovertida y, desde bien pequeo, he afrontado sin problemas situaciones que me
obligaban a hablar en pblico (he sido delegado de mi clase, representante de estudiantes en la
universidad, he dado charlas, etc...). Me pongo otro 5.
Organizacin, planificacin y gestin eficaz del tiempo. Aunque en la web lo divide en dos
vdeos para mi son competencias que, estn tan ntimamente ligadas, que son prcticamente la
misma. Aqu est mi caballo de batalla. Reconozco que estas me cuestan un poco mas. Por un lado
suelo ser vctima con mucha frecuencia de los comedores de tiempo y creo que no hago lo
suficiente por evitarlos. Y en muchas ocasiones me cuesta ponderar, de manera lgica, la urgencia y
la importancia de las actividades que tengo que desarrollar. Sigo trabajando en ello. En este caso me
asigno un 3.

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Actividad 4
1. Teniendo en cuenta todas las actividades anteriores, determina tu Objetivo profesional.
Teniendo en cuenta mi edad, mi objetivo profesional est prcticamente alcanzado y consolidado.
Pero para desarrollar la tarea emular lo que poda haber sido...
Mi objetivo profesional es tener una empresa propia de desarrollo de aplicaciones de gestin.
2. Y el plan de accin que pretendes realizar para alcanzarlo, siguiendo las indicaciones que se
sealan. Para cada uno de los siguientes aspectos determina: de dnde parto; hacia dnde voy;
medios/recursos a emplear y calendario de actuacin.
Conmigo mismo: condiciones fsicas; formacin; idiomas; cualidades; y miedos
Con los dems: familia; amigos; barrio o comunidad.
Mis necesidades econmicas: dinero y medios materiales.
Sector profesional: gustos, experiencia profesional y red de contactos.
En primer lugar, teniendo en cuenta la formacin que tengo, a la par que estudie Ciclo Superior de
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma me matricular en la Escuela de Idiomas para
perfeccionar mis conocimientos de Ingls, dado que mucha documentacin relacionada con la
informtica se encuentran en ese idioma. Una vez finalizado en Ciclo y con el ttulo de Tcnico
Superior, dado que se me dan muy bien las matemticas, me matricular en la universidad para
obtener un grado en informtica, el cual, me permitir adquirir los conocimientos en ingeniera
necesarios para abordar el desarrollo de software desde la fase de diseo. Aunque mi familia puede
permitirse el lujo de pagarme la carrera, empezar a trabajar en alguna empresa relacionada con la
programacin que me permita no solo financiar mis estudios, sino tambin experiencia en el
funcionamiento de empresas de creacin de software. Es probable que la necesidad de dedicar
tiempo tanto a mis estudios como a mi trabajo incida en la relacin que mantengo con mi familia y
amigos y me permita pasar menos tiempo con ellos (lo tomaremos como una inversin). Una vez
finalizada mi formacin acadmica, espero haber adquirido ya una importante experiencia en el
sector. Si no fuera as, seguira ampliando mi experiencia en el sector hasta contar con la necesaria
para afrontar la posibilidad de emprender, solo o con algn otro socio, un negocio propio dentro del
sector.