CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES Y MAESTROS

Inatencin

frecuencia

1. No pone atencin a los detalles y comete errores por descuido en sus tareas

AV

2. Tiene dificultades para mantener la atencin en las tareas y en los juegos

AV

3. No parece escuchar lo que se le dice

AV

4. No sigue instrucciones o no termina las tareas en la escuela o en la casa, a pesar de comprender las rdenes

AV

5. Tiene dificultades para organizar sus actividades

AV

6. Evita hacer tareas o cosas que le demanden esfuerzo

AV

7. Pierde sus tiles o las cosas necesarias para hacer sus actividades

AV

8. Se distrae fcilmente con estmulos irrelevantes

AV

9. Olvidadizo en las actividades de la vida diaria

AV

10. Molesta moviendo las manos y los pies mientras est sentado

AV

11. Se levanta del sitio en la clase o en otras situaciones donde debe estar sentado

AV

12. Corretea y trepa en situaciones inadecuadas

AV

13. Tiene dificultades para relajarse o practicar juegos donde deba permanecer quieto

AV

14. Est permanentemente en marcha, como si tuviera un motor por dentro

AV

15. Habla demasiado

AV

16. Contesta o acta antes de que se le terminen de formular las preguntas

AV

17. Tiene dificultades para hacer filas o esperar turnos en los juegos

AV

18. Interrumpe las conversaciones o los juegos de los dems

AV

Hiperactividad-impulsividad

Puntuacin total
N: nunca; AV: algunas veces; F: frecuentemente; S: siempre.

CHECKLIST DE TDAH PARA PADRES Y MAESTROS

Por favor, lee los siguientes enunciados, que tienen que ver con Dficit de
Atencin y seale aquellas que representan a tu hijo/a:

Mi hijo/a tiene descuidos frecuentes.

Es muy difcil para mi hijo/a mantener la atencin en los deberes de casa y
otras tareas.
Mi hijo/a rara vez termina una actividad antes de empezar con otra.
Incluso cuando le hablas directamente, parece que no est atento/a.
Mi hijo/a es desorganizado/a e incluso con mi ayuda parece no saber
organizarse.
Frecuentemente pierde cosas personales o material de clase.
Evita actividades que requieren mucha atencin o un gran esfuerzo mental.
Frecuentemente se olvida de hacer cosas a pesar de que se le recuerde
constantemente.
Hasta las distracciones ms pequeas son capaces de hacerle abandonar la
tarea.

Por favor, lee los siguientes enunciados, que tienen que ver con HiperactividadImpulsividad, y seala aquellos que se manifiestan en tu hijo/a:

A veces sus comportamientos parecen como impulsados por un motor.

Parece que siempre est inquieto.
No importa que lo intente, mi hijo/a tiende a no mantenerse sentado cuando
tiene que hacerlo.
Mi nio habla mucho, an cuando no tiene nada que decir.
A menudo interrumpe en el aula porque tiene dificultad en realizar actividades
en silencio sin perturbar a otros.
En la clase o en casa, responde a preguntas o cuestiones antes de que se
terminen de realizar.
Le cuesta esperar su turno pacientemente, y con frecuencia se adelanta en la
lnea o coge juguetes de los otros.
A veces parece impertinente. Interrumpe constantemente en conversaciones o
actividades de otras personas.