MATRIZ PLANIFICACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE AO 2010_

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Estudio y Comprensin de la Sociedad

PROFESOR
: Jorge Huichalaf Daz

NIVEL : NB3

CURSO : 7 ao Bsico

APRENDIZAJES
ESPERADOS

1 2
Unidad n 0 : De recapitulacin,
proyeccin del ao escolar.

3 4 5 6 7 8 9 1
0

x x

Unidad n1: Geosistema: El

sustento para la vida.
La tierra funciona como un
sistema.
La dinamica de la atmosfera.

La dinamica de la hidrosfera.

La dinamica de la litosfera.

Unidad 2: El amanecer de la
cultura y los tiempos primitivos.
Los seres humanos
protagonistas de historia.
El paleotico y la sociedades
recolectoras.
El neolitico y las sociedades
agrcolas.
La edad de los metales y las
sociedades agrcolas complejas.

X
X
X

SEMANAS
Total Anuales: 40 Semanas
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8

3 4
9 0

PLANIFICACION

MENSUAL

UNIDAD DIDACTICA:
Nmeros y Formas en el entorno
SUBSECTOR:
Educacin Matemtica
CURSO:
1 A
PROFESOR(A):
-----------------------------------NMERO DE SEMANAS: 4 (desde 1 Abril a 30 Abril)

Aprendizaje esperado

Indicadores

Evaluacin

Recursos

PLANIFICACIN DIARIA
UNIDAD DIDACTICA: Nmeros y Formas en el entorno
SUBSECTOR:
Educacin Matemtica
CURSO:
1 A
PROFESOR(A):
-----------------------------------SEMANA 4
30 de Marzo al 03 de Abril TIEMPO:

2 HORAS

Aprendizajes esperados
En el mbito del 0 al 30,
manejan las secuencias
numricas de uno en uno.
Leen, escriben e identifican
nmeros que se encuentran
en su entorno y reconocen el
significado de la informacin
que ellos proporcionan.

Contenidos

Estrategias metodolgicas

Conteo de uno en INICIO: (indagacin de conocimientos previos, motivacin)

uno hasta 30 objetos Dar a conocer Objetivo de la clase.
y
estimacin
de
cantidades
Conversan sobre los resultados obtenidos por la seleccin chilena en los partidos de
esta semana, escriben en el pizarrn los resultados, los observan y explican
aplicando conocimientos previos por que Chile gan ante Per.

Evaluaciones

Sumativas
formativa

Tiempo: 15 minutos
DESARROLO: (forma de trabajo, desarrollo de contenido)
Desarrollan gua de trabajo en que cuentan, escriben el nmero y comparan
siguiendo ejemplos. Completan secuencias numricas. Encierran en un crculo el
nmero mayor de cada recuadro.
Completan pginas 16 y 17 del texto de apoyo del alumno.
Tiempo: 70 minutos
CIERRE: (Sistematizacin, evaluacin)
Comentan las mayores dificultades para desarrollar la gua y proponen soluciones
para ellas.
Tiempo: 5 minutos

Lista de cotejo