Lic. en D.

Csar Orlando Ramrez Snchez

Grupo 1631-1_5693_12T_MIC03

Asesora Mtra. M.C.E. Susana Lilian Luckie Luckie

Etnografa Protocolo de Investigacin

18/02/2016

Introduccin
Como parte de las actividades inherentes a mi trabajo tuve la oportunidad durante varios meses
de conocer y acudir a un centro educativo ubicado en una zona aledaa a la Ciudad de Toluca,
este centro educativo es el plantel Adolfo Lpez Mateos y se ubica en el Municipio de Almoloya
de Jurez, en la localidad de San Agustn Poteje, esta escuela presta el servicio de educacin
primaria, y pertenece al subsistema educativo estatal.
Es ampliamente conocido y constantemente sealado que en nuestro pas las zonas rurales
prescinden en cierta medida de los servicios que pudisemos encontrar en las ciudades, y que
el nivel econmico de los pobladores de estas zonas no es el ms ventajoso, el ausentismo
escolar se suma a unos de los muchos problemas que enfrenta el sistema educativo nacional y
representa posiblemente la ms antigua de estas dificultades educativas. Se considera un
factor fundamental que distorsiona el proceso enseanza-aprendizaje, cabe sealar que la
irregularidad ocurre en distinta magnitud y con diferentes caractersticas e incide notoriamente
en los alumnos y alumnas de la poblacin mencionada.
La formacin humana y tica en las escuelas y el derecho a recibirla hasta concluir los estudios
de nivel bsico han sido considerados y protegidos por las organizaciones internacionales como
elementos imprescindibles y medulares en el xito del desarrollo integral de las naciones, ya
que impactan positivamente en los sectores econmicos, de salud y en el propio medio social.
Por lo sealado anteriormente es que con el nimo de contribuir a una investigacin cualitativa
y dado que este fenmeno contiene los elementos descritos en el concepto de etnografa que
bien vale la pena apuntar que esta se interesa por lo que la gente hace, cmo se comporta y
cmo interacta. Describe creencias, valores, perspectivas, motivaciones y el modo en que todo
eso se desarrolla o cambia con el tiempo de una situacin a otra.
Planteamiento del fenmeno o Problema a investigar
Partiendo de la pregunta cules son los factores y las dificultades que influyen para que exista
el ausentismo en la escuela Adolfo Lpez Mateos en el Municipio de Almoloya de Jurez?
En el presente tratado se analizan los factores que inciden en el ausentismo escolar en
alumnos de primero a sexto ao de nivel bsico de enseanza concretamente de la escuela
Adolfo Lpez Mateos, de la localidad rural de San Agustn Poteje de Almoloya de Jurez. El
abandono involuntario de los estudiantes a sus clases y la asistencia a la escuela, las
ausencias no permitidas, la inasistencia ocasional por motivos inesperados de orden familiar o
de salud, las deserciones individuales y colectivas, el ausentismo parcial, total y todo tipo de
ausencia escolar que se observa indiferentemente dentro del grupo social.

Objetivos y propsitos de la investigacin

Los principales objetivos de esta investigacin se resumen en los siguientes tres puntos:

Establecer las causas por las cuales el alumno se ausenta continuamente y sistemtica
de sus clases.

Proponer alternativas que tengan el sentido de favorecer la prevencin as como la

solucin de las causas que hacen factible el ausentismo en los grupos escolares.

Recomendar acciones que tiendan a una futura prevencin y solucin de los problemas
de ausentismo antes sealados.

Establecimiento de la orientacin epistemolgica o postura terica.

Esta investigacin adopta el enfoque fenomenolgico cualitativo toda vez que aborda aspectos
relevantes de un grupo social determinado e involucra elementos
La investigacin cualitativa se fundamenta en las ideas surgidas de la epistemologa pospositivista y se pueden sealar varios enfoques: sistmico, gestltico, estructural y humanista,
entre otros; teniendo unos ms importancia que otros para abordar una determinada situacin
social, hacindose necesario en ocasiones complementarlos, para lograr un mejor
acercamiento a la realidad. S
e rige bajo los principios del paradigma cualitativo y la investigacin de tipo etnogrfico, toda
vez que

el enfoque cualitativo deviene de las ciencias sociales y se basa en

cortes

metodolgicos con principios de la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social,

empleando mtodos de recoleccin de datos que no son cuantitativos; por lo respecta a la
etnografa, sta, es una herramienta metodolgica que se diferencia de los dems mtodos
tradicionales empleados en el campo de la investigacin. Una investigacin etnogrfica estudia
los hechos tal y como ocurren en el contexto, los procesos histricos y educativos, los cambios
socioculturales. Se caracteriza por el uso de la observacin, sea sta participante o no, en
cualquiera de estas opciones la observacin trata de registrar, dentro de lo posible, lo que
sucede en el lugar que se est estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la
informacin que se obtiene por la informacin.
Justificacin y viabilidad de la investigacin
En trminos educativos esta investigacin resulta ser de suma importancia ya que se
correlaciona con investigaciones afines que se complementan, aunado a ello es un tema de
gran inters para las autoridades educativas encargadas del correcto funcionamiento del
sistema. De igual forma el fenmeno trastoca negativamente el sano desarrollo de la vida
escolar de los alumnos, por lo que es necesario profundizar en el tema para contrarrestar los
efectos negativos que permea el referido fenmeno. La investigacin es factible llevarla a cabo

toda vez que en la prctica existen escuelas que pueden ser tomadas como muestra para
acreditar la existencia del fenmeno educativo- social.
Caracterizacin del escenario real donde se desarrollar el proceso de investigacin.
Debido a que el fenmeno se presenta en una gran variedad de lugares y contextos las
caractersticas del escenario donde se desarrolla el proceso de investigacin han de ser lugares
con poca poblacin, marginados econmicamente, con bajo nivel educativo adquirido, y en
zonas rurales.
Fuentes en las cuales se apoyar la investigacin
Para la investigacin que se pretende emprender se tiene planeado recurrir a:
Las entrevistas ya que estas permiten conocer de manera inmediata y directa el fenmeno
social del ausentismo en las zonas rurales del Estado y obtener datos para ahondar de manera
integral

en

el

problema

(recogida de datos), la observacin participante es importante ya que a travs de esta y

mediante la recopilacin de notas con informacin valiosa sobre el comportamiento de las
personas involucradas en el fenmeno del ausentismo escolar en las zonas rurales

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (ACCIONES)

AO 2016
ACTIVIDADES (ACCIONES)

MESES
SEMANAS

1. Propuesta Protocolo de Investigacin Cualitativa

FEBRERO
4
3

1.2 Objetivos y Propsitos.

1.4 Justificacin y Viabilidad de la Investigacin.

1.5 Caracterizacin del Escenario Real.

1.6 Diseo General del Proceso Investigativo.

1.7 Referencia de Fuentes de Consulta para

desarrollo de la Investigacin.
2. Diseo Diario de Campo
3. Propuesta Resolucin de un Caso
4. Tipo de Instrumentos: Entrevista Cualitativa
5. Segunda Entrega.
6. Proyecto Final (Reporte Final)

1.1 Planteamiento del Problema.

1.3 Orientacin Epistemolgica.

MARZO
2
3

X
X
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X

OBSERVACIONES

Bibliografa
Hernndez, S. Fernndez, C. y Baptista, L. (2003) Metodologa de la investigacin. Mxico: Mc
Graw Hill.
Perez Serrano, Gloria.(1994). Investigacin Cualitativa. Retos e Interrogantes . I Mtodos. Editoral
la Muralla, Madrid, Espaa.
Rueda Beltran Mario, Angel Campos Miguel. (1992). Investigacin Etnogrfica en Educacin.
Mxico: UNAM, Centro de Investigaciones y Servicios
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31247/1/articulo7.pdf