CPI I2NU M-OPE1

NMEROS Y OPERACIONES TEMA 1

RAZONES REGLA DE TRES

DESARROLLO DEL TEMA

RAZONES
RAZONES

2. Razn geomtrica
Es la com paraci n qu e s e h ace entre dos
cantidades mediante la divisin y consiste en
determinar cuntas veces cada una de las
cantidades contiene la unidad de referencia.

En nuestra vida cotidiana solemos escuchar, decir o leer

frases como:
Vctor tiene 10 aos ms que Juan Carlos.
El da de hoy es ms caluroso que el de ayer.

Por cada 5 personas que entran a la discoteca, una

no paga.
El sueldo de Alonso es el triple del sueldo de David.

Ejemplo:
Beto y Vctor se van de viaje a dos ciudades
diferentes, recorriendo cada uno 60 y 48 km,
respectivamente.

Estas frases tienen en comn la comparacin, y de eso es

lo que trata el tema que hoy abordaremos.

A. Concepto
Se denomina razn a la comparacin que se hace entre
dos cantidades mediante las operaciones de sustraccin
o divisin.
Interpretacin:
Los espacios recorridos por Beto y Vctor son
entre s como 5 es a 4.
Los espacios recorridos por Beto y Vctor son
proporcionales a 5 y 4.
Por cada 5 km que recorre Beto, Vctor recorre
4 km.

B. Tipos de razn
1. Razn aritmtica
Es la com paraci n qu e s e h ace entre dos
cantidades mediante la sustraccin, y consiste en
determinar en cunto excede una de las cantidades
a la otra.

En general:
Sean a y b dos cantidades.

Ejemplo:
Las edades de Luis y Ana son 24 y 18 aos
respectivamente.

RAZN

Razn

Aritmtica

24
aos

18
aos

6 aos Valor de
Antecedente
Consecuente
la razn

Geomtrica

ab=r

a
=k
b

Donde:
a: antecedente
b: consecuente
r y k: valores de las razones

Interpretacin:
La edad de Luis es mayor que la de Ana en
6 aos.
La edad de Luis excede a la de Ana en 6 aos.

PAMER CATLICA REGULAR 2016-II

Aritmtica

TEMA 1

RAZONES REGLA DE TRES

Exigimos ms!
a. Serie de razones geomtricas equivalentes
Se llama as al conjunto de razones geomtricas,
que en comn van a tener un mismo valor.

Es aquella serie de razones geomtricas

equivalentes en la que se cumple que el valor
de la razn geomtrica formada por el primer
antecedente y el ltimo consecuente tiene
como valor a la constante de proporcionalidad
elevado al nmero de razones que tiene la serie.
Es de la forma:

a1
a
a
a
2 3 ... n k
b1 b2 b3
bn

En donde se cumplen las siguientes relaciones:

1.

a1 a2 a3 ... an
k
b1 b2 b3 ... bn

2.

a1.a2.a3....an
kn
b1.b2.b3.....bn

a
a1
a
a
2 3 ...... n k
a2
a3
a4
an 1

en la que se cumple que:

a1
kn
an 1

Adems:
a b3
a1 b1
a b2
a bn
k 1
2
3
.... n

a1 b1
a2 b2
a3 b3
an bn
k 1

Nota:
La razn geomtrica es la ms usada en los
ejercicios, por eso si en un ejercicio no se
menciona el tipo de razn se sobreentiende
que es la razn geomtrica.

b. Serie de razones geomtricas continuas

equivalentes

REGLA DE TRES
CONCEPTO DE REGLA DE TRES
Es un mtodo aritmtico, que consiste en calcular un valor
desconocido de una magnitud, mediante la comparacin
de magnitudes proporcionales.
Es de suma importancia aprender a identificar si dos
magnitudes son directamente proporcionales (D.P.), o
inversamente proporcionales (l.P.)

2. Regla de tres simple inversa

Ejemplo:
La maquinaria de la fbrica "A" tiene una eficiencia
del 80% y as cumple con su nivel de produccin
en 45 das. Si su eficiencia fuera del 90%. En
cuntos das cumpliran con su nivel de produccin?

Analiza las siguientes parejas de magnitudes y deduce si

son directamente proporcionales (D.P.) o inversamente
proporcionales (I.P.):
Trabajo
.......... Tiempo
Nmero de trabajadores .......... Tiempo
Velocidad
.......... Tiempo
Espacio
.......... Tiempo
Eficiencia
.......... Tiempo
Tiempo
.......... Obra
Obra
.......... Nmero de obreros
Precio de un artculo
.......... Nmerodeartculos a comprar

B. Regla de tres compuesta

Se le reconoce porque intervienen ms de dos
magnitudes.
Ejemplo:
Doce costureras han confeccionado 480 polos durante
25 das trabajando 8 horas al da. Cuntos das utilizarn
10 costureras para confeccionar 360 polos trabajando
6 horas diarias?

A. Regla de tres simple

Es el procedimiento de clculo que permite hallar un
cuarto valo r, cuan do se co nocen tres valores
correspondientes a dos magnitudes.

(# cos tureras).(tiempo)
K
obra
12.258 10.x.6

; x 30
480
360

1. Regla de tres simple directa

Ejemplo: Con 36 trabajadores se pueden sembrar
600 m2 de terreno. Cuntos trabajadores sern
necesarios para sembrar 800 m2?

PAMER CATLICA REGULAR 2016-II

TEMA 1

RAZONES REGLA DE TRES

Exigimos ms!

problemas RESUELTOS
Problema 1
En una reuni n hay damas y
caballero s, se van 16 damas,
quedando 3 caballeros por cada dama.
Si se retiran 120 caballeros las
cantidades serian iguales. Hallar la
cantidad inicial de personas.
Nivel fcil

A . 450

C. 400

B. 300

D. 256

H = 3M 48

Clculo de T2:

3M H = 48 ... (1)

T .18
1. 24
20
2
T2
min
1
5
3
6 min 40 seg

H 120 = M 16
H M = 104 ... (2)

Tiempo Total: 18 min. 40 seg.

De (1) y (2)

3M H = 48
H M = 104
2M = 152
M = 76

H = 180

Otra forma:
Tambien s e puede resolver el
problema utilizando las relaciones de
cinemtica.

Resolucin

Mtodo 1
No mencionan la cantidad de
ho mbres n i de mu jeres,
entonces les llamaremos H y M,
respectivamente.

Mediante los datos llegaremos a

dos relaciones entre H y M.

Cantidad inicial de personas

= 180 + 76 = 256

Errores ms comunes:
Al aplicar el sistema de ecuaciones
tener cuidado con los signos de las
variables.

Respuesta: B. 18'40''
Respuesta: D. 256

H
3k

M 16 1k
H 120 1k

M 16
1k

H = 3k pero H 120 = k
Reemplazando:

Hombres: 3k = 3(60) = 180

Problema 3
Se mezclan 1/4 de litro de jugo de

Problema 2
Un atleta puede recorrer una vuelta

naranja con 1 3/4 de litro de agua,

completa de un circuito en 1 minuto

con una velocidad de 24 km/h. Si

personas. Cuntos cuartos de litro

este atleta debe recorrer 5 vueltas a

10 km/h y 5 vueltas a 18 km/h,

para preparar ju guin a para 14

obten indose

ju guina

para

de jugo de naranja se necesitarn

personas?

cunto tiempo empleara?

Nivel intermedio

Reemplazando:

Errores ms comunes:
1. Equivocarse al realizar las
co mparac iones
de
las
magnitudes.
2. Equivocarse en la conversin de
unidades.

Nivel fcil

A. 3

A . 18'24''

B. 3,5

B. 18'40''
C. 18'

C. 4
D. 4,5

D. 16'20''

Resolucin
Resolucin

Mujeres: k + 16 = 60 + 16 = 76

Cantidad inicial de personas

= 180 + 76 = 256

1 x

4 14

x = 3,5

Mtodo 2
Errores ms comunes:
Complicar la solucin, tomando en
cuenta al agua.

H
3

M 16 1

Clculo de T1:

H 120 1

M 16
1

T .10
1 . 24
1
T1 12 min
1
5

PAMER CATLICA REGULAR 2016-II

Respuesta: B. 3,5

TEMA 1

RAZONES REGLA DE TRES

Exigimos ms!

problemas de clase
NIVEL I
1. En una reunin, hay hombres y
mujeres, siendo el nmero de
mujeres al total de personas
como 7 es a 11 y la diferencia
entre mujeres y hombres es 21.
Cul es la razn de mujeres a

6. Cuando se instal agua a una

poblacin, correspondi a cada
habitante 60 litros de agua por da.
Ahora que la poblacin ha aumentado
en 40 habitantes, corresponde a cada
uno de ellos 58 litros de agua por
da. Hallar la poblacin actual.
A . 1000
C. 1200
B. 1100
D. 900

hombres si se retiran 14 mujeres?

A.

5
3

C.

7
3

B.

5
4

D.

4
3

2. Si:

a b
c
d

3 8 12 15

Adems: a . b + c . d = 459
Calcule: a + d.
A . 27
C. 35
B. 21
D. 8
3. Se sabe que "h" hombres tienen
vveres para "d" das. Si estos
vveres deben alcanzar para "4d"
das. Cuntos hombres deben
retirarse?
A. h
3

C. 2h
5

B. 3h
4

D. 3h
5

4. Para cosechar un campo cuadrado

de 18 m de lado se necesitan 12
das. Cuntos das se necesitan
para cosechar otro campo
cuadrado de 27 m de lado?
A . 18
C. 22
B. 20
D. 27

NIVEL II
5. En 12 das, 8 obreros han hecho
las 2 partes de una obra. Se
3
retiran 6 obreros. Cuntos das
demorarn los obreros restantes
para terminar la obra?
A . 36 das
C. 48 das
B. 12 das
D. 24 das

7.

16 obreros pueden hacer una obra

en 38 das, en cuntos das harn
la obra si 5 de los obreros aumentan
su rendimiento en un 60%?
A . 28
C. 30
B. 32
D. 28

8. Si el total de llamadas telefnicas

que contestan durante 30 das las
secretarias M, N y P se divide
proporcionalmente a sus edades,
resulta que P contesta 40 llamadas
ms que N. Si se sabe que la edad
de M es a la de N como 3 es a 4 y
la de N a la de P como 5 es a 6,
cuntas llamadas contesta M por
da, sabiendo que el nmero de
llamadas por da es el mismo?
A. 2
C. 10
B. 5
D. 6
9. Si:

a c e
k
b d f

Adems:
(a + b)(c + d)(e + f) = 816
Hallar:

a.c.e 3 b.d.f

A . 212
B. 16

C. 216
D. 220

10. La relacin de las edades de 2

personas es 3/5. Si hace "n" aos,
la relacin de sus edades era como
1 es a 2 y dentro de "m" aos ser
como 8 es a 13. Calcular en qu
relacin se encuentran: n y m.
A . 2/3
C. 7/3
B. 5/1
D. 1/3
11. Ana comparte el agua de su balde
con Rosa y sta con Lucy. Si lo
que le dio Ana a Rosa es a lo que
no le dio como 4 es a 5 y lo que

PAMER CATLICA REGULAR 2016-II

dio Rosa a Lucy es a lo que no le

dio como 5 es a 4. En qu relacin
se encuentra lo que no le dio Ana
a Rosa y lo que recibi Lucy?
A. 8 a 3
C. 7 a 2
B. 11 a 4
D. 9 a 4
12. Dos cirios de igual calidad y
dimetro, difieren en 12 cm de
longitud. Se encienden al mismo
tiempo y se observa que en un
momento determinado, la longitud
de uno es el cudruplo de la del
otro y media hora despus, se
termina el ms pequeo. Si el mayor
dura 4 horas, su longitud era:
A . 24 cm
C. 32 cm
B. 28 cm
D. 30 cm
13. Doce costureras pueden hacer un
tejido en 23 das trabajando 3 horas
diarias. Despus de 5 das se retiran
2 costureras y 6 das despus de
esto se contratan x costureras
adicionales, para terminar a tiempo.
Hallar el valor de x.
A. 2
C. 4
B. 3
D. 5
14. Se sabe que 30 carpinteros en 6
das pueden hacer 90 mesas o
150 sillas. Hallar x, sabiendo que
20 de stos carpinteros en 15 das
han hecho 120 mesas y "x" sillas.
A . 50
C. 48
B. 42
D. 36
15. Cuatro amigos: A, B, C y D han
terminado de almorzar en un
restaurante. "Como les dije",
explica D, "Yo no tengo ni un
centavo; pero repartir estas 12
manzanas entre ustedes,
propo rcionalm ente a lo que
hayan aportado a mi almuerzo".
La cuenta fue de 60 soles, y los
aportes de A, B y C al pago de la
cuenta fueron de 15; 20 y 25
so les ,
respectivam ente.
En tonc es las cantidades de
manzanas que les corresponden
a A, B y C respectivamente son:
A . 0; 4; 8
C. 2; 4; 6
B. 1; 4; 7
D. 3; 4; 5

TEMA 1

RAZONES REGLA DE TRES

16. Si 9 hombres hacen una obra de

15 m de ancho por 16 pies de
alto en 8 das trabajando 10 horas
diarias. En cunto deber variar
el ancho de la obra para que 10
hombres, de 20% de rendimiento
menos que los anteriores, hagan
un a o bra que es de doble
dificultad que la anterior y de 20
pies de alto, si demoran 5 das
trabajando 6 horas diarias?
A . Disminuye en 12 m.
B. Disminuye en 10 m.
C. Disminuye en 13 m.
D. Aumenta en 10 m.

Exigimos ms!

NIVEL III
17. En una serie de cuatro razones
geomtricas las diferencias de los
trminos de cada razn son 6, 9,
15 y 21 respectivamente y la
suma de los cuadrados de los
antecedentes es 1 392. Hallar la
su ma de los dos primeros
consecuentes si la constante de
proporcionalidad es un nmero
positivo menor que uno.
A . 30
C. 35
B. 40
D. 70

PAMER CATLICA REGULAR 2016-II

18. Un gru po de 1 5 h ombres

trabajando 8 das pueden hacer
el 40 % de un a o bra, otro
segundo grupo de 20 hombres
trabajando 6 das, pueden hacer
el 50% de la misma obra. Si 3
hombres del 2do, pasan al 1er.
grupo,
determinar
qu
porcentaje de la obra haran en
4 das estos 18 hombres juntos.
A . 20%
B. 25%
C. 23%
D. 24%

TEMA 1