Enunciado 5_del archivo 2.

2 Tres empresas de diferente envergadura

reciben los servicios de un mismo proveedor privado de correo electrnico.
El servidor de correo clasifica a cada mail tanto entrante como saliente por
nivel de jerarqua; estos niveles son: Jerarqua alta-Jerarqua media-Jerarqua
baja.
Entre los distintos servicios que ofrece el proveedor a sus clientes se
destaca que todos los mensajes de correo que manejan las tres empresas
mencionadas se almacenan en un servidor por un tiempo determinado
como medio de seguridad. El servidor dispone de dispositivos de
almacenamiento temporal con diferentes capacidades: para mails de
Jerarqua alta dispone de 5000 MB, para los de jerarqua media 3500 MB, en
tanto que para correos de jerarqua baja la capacidad para almacenamiento
es de 2000 MB.
El peso de cada correo vara segn la empresa, ya que cada una de ellas
eligi al momento de contratar el servicio con que niveles de jerarqua se
manejara habitualmente. A causa de esto cada correo de jerarqua alta
ocupa segn la empresa: 4 MB para la primera empresa, 6 MB para la
segunda y 7 MB para la tercera; los correos de jerarqua media ocupan en
cada empresa 3, 5 y 6 MB respectivamente; y los mensajes de baja
importancia pesan respectivamente 2, 1 y 3 MB en cada entidad.
Se necesita conocer cuantos correos le permite almacenar el proveedor a
cada una de las firmas, suponiendo adems que este nmero se repite con
cada jerarqua de mensaje.
a) Plantee el SEL que modeliza la situacin. Previamente explicite datos
conocidos y datos desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos
conocidos y desconocidos que dan origen a cada EL.
b) Resuelva el SEL por mtodo de Gauss-Jordan usando los paquetes
informticos
OnlineMSchool
http://es.onlinemschool.com/math/assistance/,
Wolfram
Alpha
http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz
%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1,
wiris
https://www.youtube.com/watch?
feature=player_detailpage&v=v2pmA6HmYRA
y
tambin
http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Analice los resultados obtenidos.
c) Construya la expresin del conjunto solucin.
d) Analice si es posible determinar grficamente la solucin. Explique sus
conclusiones, grafique si es posible.
e) Introduzca una variante en el SEL para que tenga infinitas soluciones.
Fundamente.
f) Suba el trabajo a la plataforma Scribd o similar, tome el cdigo de
insercin y embbalo en el foro de la actividad. As compartir con sus
pares la respuesta. Cuide de comunicar asegurando que el mensaje
llegue de forma clara, correcta y completa.
Respuesta a . Enunciado 5_del archivo 2.2

NOTA: se adjuntan las correcciones en color verde:

Consideraciones generales:
En este caso para cumplir con las etapas de Resolucin de Problemas segn
POYLA deben cumplimentarse 4 etapas bien definidas, ellas son: A)
Comprender el Problema, B) Idear un Plan, C) Ejecutar el plan y D) Verificar
los resultados. Dentro de ello se debe tener bien definidos: Datos Conocidos
y Datos Desconocidos adems sealar la relacin entre ellos. Un Plante
matemtico que modele el problema y as generar un Sistema de
Ecuaciones que se pueda resolver. Luego determinar el conjunto solucin, y
anlisis de las Restricciones en el contexto, para evaluar si tiene sentido y
luego de una Verificacin Matemtica arribar a la solucin.
Por lo que vemos en este trabajo que se abord directamente la temtica
sin tener en cuenta el anlisis del punto anterior, por lo que se agrega a
continuacin.
PUNTO a)
DATOS CONOCIDOS:
Tenemos tres empresas de distinta envergadura que reciben servicios de un
mismo proveedor de correo electrnico. El servidor clasifica cada mail con
un nivel de jerarqua,
Jerarqua Alta- Jerarqua Media- Jerarqua Baja.
Emp1 = Empresa N1
Emp2 = Empresa N2
Emp3 = Empresa N3
El servidor dispone de dispositivos de almacenamiento temporal con
diferentes capacidades:
(en Mega Bytes)
Mensajes de Jerarqua Alta = 5000 Mb
Mensajes de Jerarqua Media = 3500 Mb
Mensajes de Jerarqua Baja = 2000 Mb
Segn la empresa adems se restringe el peso de cada mail:
Mensajes de Jerarqua Alta.
4 MB (EMP1).
6 MB (EMP2).
7 MB (EMP3).
Mensajes de Jerarqua Media.
3 MB (EMP1).
5 MB (EMP2).
6 MB (EMP3).
Mensajes de Jerarqua Baja.
2 MB (EMP1).

1 MB (EMP2).
3 MB (EMP3).
DATOS DESCONOCIDOS:
Se necesita saber cuntos correos le permite almacenar el proveedor a
cada una de las empresas.
Planteo y organizacin discriminada de las incgnitas:
Primera Ecuacin.
x1 = Nmero de correos de nivel alto de EMP1.
x2 = Nmero de correos de nivel alto de EMP2.
x3 = Nmero de correos de nivel alto de EMP3.
4 x1 + 6 x2 + 7 x3 = 5000
La suma de la cantidad de mensajes entrantes o salientes de cada empresa
es igual a la capacidad mxima de almacenamiento aportada por el
proveedor para mensajes de jerarqua alta.
Segunda Ecuacin.
x1 = Nmero de correos de nivel medio de EMP1.
x2 = Nmero de correos de nivel medio de EMP2.
x3 = Nmero de correos de nivel medio de EMP3.
3 x1 + 5 x2 + 6 x3 = 3500
La suma de la cantidad de mensajes entrantes o salientes de cada empresa
es igual a la capacidad mxima de almacenamiento aportada por el
proveedor para mensajes de jerarqua media.
Tercera Ecuacin.
x1 = Nmero de correos de nivel bajo de EMP1.
x2 = Nmero de correos de nivel bajo de EMP2.
x3 = Nmero de correos de nivel bajo de EMP3.
2 x1 + 1 x2 + 3 x3 = 2000
La suma de la cantidad de mensajes entrantes o salientes de cada empresa
es igual a la capacidad mxima de almacenamiento aportada por el
proveedor para mensajes de jerarqua baja.

Planteo del SEL.

EmpI EmpII
Alta 4x1
6x2
7x3
Media 3x1 5x2
6x3
Baja 2x1

1x2

3x3

EmpIII
= 5000
= 3500
= 2000

PUNTO b)
Aplicacin del mtodo Gauss-Jordan mediante OnlineMSchool.
4
3

6
5

7
6

5000
3500

2000

Dividamos 1-simo por 4

1
3

1.5
5

1.75
6

1250
3500

2000

1.75
0.75

1250
-250

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por 3; 2

1
1.5
0
0.5
0

-2

-0.5

-500

1
0

1.5
1

1.75
1.5

1250
-500

-2

-0.5

-500

Dividamos 2-simo por 0.5

de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 1.5; -2

1
0
0
1
0

-0.5
1.5

2000
-500

2.5

-1500

Dividamos 3-simo por 2.5

1
0

0
1

-0.5
1.5

2000
-500

-600

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -0.5; 1.5

17 x1 =
100
00 1700
x40
2 = 400
010
0
x-3 = -600
00160
ANALISIS DE LOS
RESULTADOS EN EL CONTEXTO
0

En
cuanto
al
resultado, observo que x3 da un resultado
negativo, lo que
no contrasta con la realidad del problema
planteado, puede ser posible?
En este caso no puede ser posible que el valor x1 sea igual a -600
porque eso significara que el espacio de almacenamiento debera
ser una cantidad negativa, y esto no es posible en la vida real ese
valor deber ser EN TODOS LOS CASOS mayor a 0 (cero), por ello
entiendo que debera haber ocurrido un error en la recoleccin de
los datos originales que se utilizaron para plantear el problema, ya
que luego de varios anlisis se observa que la reduccin por Gauss
Jordan est bien calculada (se usaron calculadoras on line).
Punto c)

Conjunto solucin.

S={( x 1, x 2, x 3 )/ x 1=1700, x 2=400, x 3=(600) }

Remplazando las variables queda:
Alta
4x1700 + 6x 400 + 7x(-600) = 5000
Media 3x1700 + 5x400 + 6x(-600) = 3500
Baja 2x1700 + 1x400 + 3x(-600) = 2000
Punto d)

Grafica de los 3 planos.

plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}

En esta segunda imagen vista desde arriba se ve ms claramente

como el plano (azul) del conjunto solucin corta en el centro a los tres

plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}

planos

de

las

ecuaciones.

plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}

Punto e)

Variante en el SEL para obtener infinitas soluciones.

Tenemos un sistema de ecuacin lineal con una matriz ampliada de 4

columnas (una con trminos independiente) y 3 filas (ecuaciones lineales).
Lo que se propone es agregarle una variable a las 3 ecuaciones (x 4). Esto va
a formar una matriz ampliada que contara con 5 columnas (una con
trminos independiente) y 3 filas (ecuaciones lineales), nos va a quedar 3
VP y 1 VL lo que nos va a dar un sistema de ecuaciones de infinitas
soluciones.
Ejemplo:

5000

3
2

5
1

6
3

0
3

x1 + x4 = 1700
x2 + x4 = 400
x3 + x4 = -600

3500
2000

ACTIVIDAD 2
Tabla de control
Comentario
Identific y registr
los datos conocidos de
manera correcta,
completa y clara

No. Luego de Fue completado.

Identific, y registr
los datos desconocidos
de manera correcta,
completa y clara

Luego de Completar S. Anteriormente estaban implcitos no era

muy claro

Identific y registr las

relaciones entre datos
(conocidos y
desconocidos) de
manera correcta,
completa y clara.

Luego de una breve correccin, ordenando las expresiones S.

Elabor una imagen

visual (grfico, tabla u
otro) con todos los
datos dados.

Si lo hizo.

Expres el SEL de
manera correcta,
completa y clara.

Si Fue expresado como corresponde.

Oper con cada

paquete informtico y
captur las pantallas
necesarias .

Solo con dos herramientas: Para resolver Gauss Jordan y para

Graficar. Captur y pego pantallas.

Construy el conjunto
solucin de manera
correcta, completa y
clara.

Si.

Verific la solucin
matemtica del SEL de
manera correcta,

Si

completa y clara.
Grafic de manera
correcta, completa y
clara.

Si.

Confront la solucin
algebraica con la
solucin grfica y
concluy.

No parece existir una manera de hacerlo ya que la solucin lgicamente

es incorrecta.

Analiz el rango de
validez de o de los
parmetros si la
solucin es
paramtrica, y de
acuerdo al contexto del
problema.

No lo hizo. Fue corregido.

Explicit la respuesta
al problema real de
manera correcta,
completa y clara.

No lo hizo. Luego se corrigi

Comunic de manera
clara y completa

No. Faltaron explicitar algunos tems que fueron arreglados

Plante las cuatro

fases de la TRP de
Polya.

No fueron planteadas per se, solo sigui el listado de preguntas. Fue lo

que intent corregir. Y planteo en la primer parte donde dice
consideraciones generales.