r. * ed Soe, an r L.HOUBLAIN R.VINCENT i ass : a ied Dyas t tt oem FERNAND NATHANL. HOUBLAIN R. VINCENT Institutrice chargée de Inspecteur de I'Enseignement classe d’application Primaire aniel aes valerie METHODE MIXTE DE LECTURE premier livret ” Ilustrations de Nina Morel OA FERNAND NATHAN 18, rue Monsieur-le-Prince Paris-VITABLE DES MATIERES LEGONS. 1 valérie joue avec daniel 2 bobi trotte 3 daniel trotte dans la ferme 4 une mule est dans |’écurie 5 papa améne la chévre 6 la chévre béle dans le pré 7 le pré est 4 cété de Ia ferme 8 la riviére passe dans le pré 9 révision 10 le petit dne est attelé 11 valérie a mis ses sabots 12 maman ramasse une pomme 13 daniel va vers la riviére 14 papa fume prés de la forét 15 le pére de valérie rame 16 daniel méne le canot AT CENISION sostinien ninemsn ieey 18 le canot de daniel file, rapide 19 bobi jappe dans le joli canot Pacer ne 36 20 un hibou habite dans la hutte 38 21 bobi trotte aprés Ia balle 40 22 bobi galope dans la forét 42 23 a la péche prés du chéne Ga 24 reyislon Mice. sci tees nds: -. » aR: ee = 6 25 le coq picore dans |’écurie 48 26 la poule rousse couve 50 27 valérie tricote dans le pré tr-pr-vr-gr . 52 28 mon frére fait des cabrioles fr-dr-cr-br .. 54 29 il pleut! valérie s’abrite pl -fl-gl-bl-cl 56 30 daniel garde son mouton on-om 58 31 les oies vont boire 4 la mare 60 32 daniel et valérie sont heureux 62 MSVISION cic sie echo ote ee asec, nen ee 64 © Librairie Fernand Nathan - 1964 - Parisavertissement ‘Avec la méthode “‘Daniel et Valérie” nous avons le plaisir de présenter le premier matériel pédagogique réellement complet puisqu’il permet de. coor- donner tout l’enseignement du frangais au cours préparatoire. Cet ensemble exceptionnel et absolument unique, fruit des travaux de R. VINCENT, Inspecteur de I’Enseignement Primaire, de L. HOUBLAIN, maitresse de classe d’Application, et de P. FURCY, Directeur d’Ecole d’Application, comprend : Pour les maitres : @ 2 séries de 12 tableaux d’Elocution (1 série pour chaque livret de lecture) ; @ | fichier d’exploitation des tableaux d’élocution, contenant d’une part la matiére de tout l’enseignement de |’élocution et de Ia lecture, et d’autre part les fiches d’exercices de lecture correspondant aux différentes legons ; @ 2 séries de timbres caoutchouc (1 série pour chaque livret de lecture) ; Pour les éléves : @ 2 livrets de lecture ; @ | pochette de matériel individuel pour jeuxde lecture (mots et lettres mobiles) ; @ 2 cahiers d’écriture (correspondant a chacun des 2 livrets de lecture) ; @ 2 cahiers d’exercices de lecture. * La méthode “ Daniel et Valérie” est une méthode mixte a départ global. Son emploi est des plus faciles et son efficacité absolue : les 8 séances (d’une demi-heure chacune) généralement consacrées a [étude nouvelle peuvent se répartir ainsi : fe" jour - [7° séance : Legon d’élocution (construction du texte global de départ). 2e séance : Présentation de la lettre a étudier. Formation des syllabes nouvelles. Recherche des mots contenant ces syllabes et montage du tableau de lecture (tableau de mots). 3e ef 4° séance : Lecture du tableau de mots (les éléves ayant conve- nablement lu étant occupés a des jeux ou exercices de lecture). 2e jour - 5° séance : Révision du tableau de mots et montage du nouveau tableau de lecture (phrases de synthése). 6¢ ef 7e séance : Lecture du tableau de synthése (les éléves ayant bien Iu étant & nouveau occupés & des jeux ou exercices de lecture). ge séance : Révision. Jeux ou exercices de lecture. Les barriéres qui séparaient lecture et élocution étant supprimées, l'ensel- gnement du frangais av cours préparatoire forme désormais un tout dans lequel les éléves évoluent vite, sans difficulté ni timidité. Nous souhaitons que, grace 4 cet ouvrage, la tache des institutrices des classes maternelles et des maitres et mattresses des cours préparatoires soit grandement simplifiée et qu’ainsi ces classes ne soient plus considérées comme les plus difficiles qui soient. Véditeur.Beciéne joue avec seni valérie wee ri hi i A | valérie - daniel | joue - avec | Indications pédagogiques : A. Matériel individuel ou collectif d utiliser au cours des legons : Pour le maitre : Tableaux d’élocution “ DANIEL et VALERIE” Fichier d'exploitation ““LIRE et PALER” TIMBRES CAQUTCHOUCvalérie joue avec daniel. . daniel joue avec valérie. jove daniel ! . jouve valérie ! Pour les éléves : Jeux de lecture “DANIEL ef VALERIE” Cahiers d'exercices de lecture Cahiers a’écritureEX bobi trotte. fobs tnotte. bobi bo o trotte tro o ib O20", Is Ont Co bobi - valérie - trotte joue - daniel - avec valérie joue avec bobi. bobi trotte avec valérie. bobi trotte avec daniel. daniel joue avec bobi. trotte bobi avec valérie. i Z. 3. 4. 5 Indications pédagogiques : B. Horaires et répartitions + Chaque jour : quatre séances de lecture de 30 minutes. Le plus généralement, étude d’une méme legon s’étalera raisonnablement sur deux jours, soit huit séances d'une demi-heure. Mais ce nombre de séances pourra d volonté étre ‘augmenté (parfois diminué) en fonction de leffectif ow du niveau de la classe et de la diffi- cullé de la legon. L’tude de certaines legons plus difficiles pourra sans inconvénient éfre pour- suivie durant 3 jours. 6Ell daniel trotte dans la ferme.| === trotte te la ferme me © iP Ose 0, eral oO avec - dans - la ferme - trotte - bobi . daniel joue dans la ferme. bobi trotte dans la ferme. bobi trotte avec valérie. valérie joue avec bobi. daniel trotte avec valérie. unworn Limportant est dé ne jamais passer @ la legon suivante avant que la legon du jour soit sue par Ia'presque fotalit8 des éléves, et non seulement par les meilleurs. Votre but n’est point de laisser courir quelques-uns, mais d’amener au but le plus grand nombre. Lapprentissage de ta lecture au cours préparatoire se fera bien sagement en frois étapes Jer trimestre : Etude du I°* livret de lecture 2c trimestre : Etude du 2° livret de lecture 3° trimestre : Lecture courantene - o y@ une mule est dans |’écurie. Gu oulw ft ew avec - dans - la - une Pécurie - la ferme - la mule une ferme - une mule - une écurie 8daniel trotte [a] I’écurie. 1 2. la mule est dans la ferme. 3. valérie est dans |’écurie. 4 . bobi trotte dans la ferme avec la mule. 5. bobi trotte dans I’écurie. Indications pédagogiques + . Conduite de la legon + 1 Pour les six premidreslegons : Ite séance — Legon d'élocution : observation du “ tableau g'éocution (ou, & défout de la gravure du livre). Découverte dela phrose-clé ou du texte global de dépar.“papa améne la chévre. papa papa améne aq da la la O:\ i [6i20 sUseGeOcaUa.0 est - avec - une - dans papa - bobi - la mule la ferme - améne - méne papa est dans |’écurie. daniel améne la mule 4 l’écurie. valérie améne la chévre 4 l’écurie. — ferme |’écurie, daniel. — méne la mule 4 |’écurie. — méne la chévre 4a la ferme. DICTEE: i-U-0oO-e-a 10Bila chévre béle dans le pré.| {a cite fale dam top. chévre ché é€ € béle bé € € pré pré 6 8 aqaeiouéée le pré - la chévre - béle la mule - la ferme - |’écurie 1. valérie est dans le pré avec daniel. 2. valérie améne la chévre dans le pre. le pré est prés [de] la ferme. la chévre béle dans l’écurie preés| de la ferme. pice: 1. i-u-o-a-e-é-@-6 2 vwenwe oe we eSEd le pré est a cété de la ferme.| fe pre ost a coté de La fevme. : pré le le | y) aferme la la le; la clé. li, le lo Ulusale la mule - le lit - une allée le lilas - daniel lit - valérie a lu 121. une allée de lilas méne dans lewpre: valérie a lu a cété de la ferme. daniel lit prés de l’écurie. la chévre béle dans |’écurie. bobi trotie dans |’allée de lilas. la mule trotte avec daniel bobi. pictéeE: lili, lulu, lola, lui. (Voir Conseils pédagogiques fiche n®° 7 bis du fichier « LIRE ET PARLER ») Indications pédagogiques : 2e ef 3° séance — Etude des mots de la phrase-clé ou lecture du texte global de départ, 4° séance — Présentation de Ia lettre nouvelle. Se séance — Construction du tableau de lecture (Phrases composées avec des mots connus, nouvellement et anciennement étudiés). 6 ef 7° séance — Etude du texte de lecture. & sfance — Jeux de lecture. 7 a 13la riviére passe dans le pré.| sse a ré 5 ré pa pi pé pe po pé pu pe la pipe - une pilule - papa le pot - [Un] pot - un é€pi un pas - un pré - une pile1. dans le pré passe la riviére. 2. papa est dans le pré avec daniel. 3. daniel lit prés de la riviére. 4. une pie passe 4 cdté de papa. 5. valérie a vu la pie prés de papa. 6. valérie passe prés de la pie, a peur. DICTEE: papa, une pile, un épi, la pipe, poli, le polo, une pilule. (Les mots un ef une seront mis au tableau) Indications pédagogiques : 20 Pour les legons suivantes : Ie séance — Legon d’élocution. 2° séance — Présentation de Ia lettre nouvelle et montage du tableau de lecture (syllabes ef mots). 3° et 4° séance — Etude du tableau de mots. 5e séance — Construction et étude du texte de synthése (phrases établies avec les mots nouvellement étudiés et les mots antérieurement appris). 6 et 7° séance — Suite de Vélude du texte de synthése. 8° séance — Révisions : jeux ou exercices de lecture. Pour le déroulement et 1a conduite détaillés de chaque lecon, ainsi que le détail des différents exercices de lecture, se rapporter au ‘ FICHIER du MAITRE ”. 15la ferme l’écurie la mule la chévre la riviére le pré 9 | révision et est un une dans avec bobi valérie daniel papa la pie une alléer lé li la ferme pa papa le"pre pi la pie valérie po un pot le lit pe une pipe valérie a lu = pré__le pré bobi trotte dans la ferme avec valérie et daniel. la mule est dans |’écurie avec la chévre. une allée de lilas méne dans le pré, a cdté de la riviére. daniel améne la chévre dans le pré. la chévre béle.io petit Gne est attelé. fe petit dime cot abtele’. petit ti ti atielé te te ti ti te to té ta té tu té une téte - le loto - le pdté une pelote - une petite tape un tapis - un pilote - une patte 181. daniel joue avec le petit Gne. 2. le petit Gne est attelé dans le pré a cété de la riviére. 3. fill a une épine a la patte. 4. papa 6te l’épine. |’dne est tétu. 5. daniel lui donne une tape. 6. papa a tapé l’Gne 4 la féte. DICTEE : 1. le loto, la téte, tétu, le tutu, la pelote, une tulipe, un étui, une tuile. 2. pope @ tape fe, petit ame dtélw. (Les mots un ef une seront mis au tableau) BZ J ®Bi valérie a mis ses sabots. wel hee mw mis be5 ple. ses ses ses sabots sa sa s 4b elle passe se se ses - Sd. S€- SO- SU - Si - Sé- SE une tasse - le tissu - le sabot il est assis - il a sali - il passe une sole - il salue - il est passé 206. valérie passe dans le pré avec papa. elle a mis ses petits sabots. elle trotte dans le pré et suit papa. daniel est assis a cdté de la palissade[du] pré. il a semé de la salade et sali sa salopette. bobi passe dans le pré et suit la chévre. pictéE:1. sale, sali, salé, une sole, la suite. 2 Aili a sali sa, petite tase. Indications pédagogiques : D. Conseils généraux : IL est indispensable que chaque éléve lise individuellement au moins une fois chaque jour. Exiger tout de suite une lecture naturelle et le respect de la ponctuation : preuves de la ‘compréhension du texte. Veiller @ ce que les éléves articulent parfaitement, ne confondent pas Hee ins a ertetgn Te sab agli Ta ate micas or des mots étudiés : ils sont ¢ lire globalemen Pour faciliter le ine des fexles ef s’assurer de I'atlention de tous les éléves, il est bon, au début, d’écrire les phrases au tableau. On habituera progressivement les éléves d suivre sur leur livre : cest plus difficile. 21la mule mu mu ma-me-mu-mé-mo-mé-mé une malle - une mule - une tomate un ami - une pomme - une lame une lime - un matelot - allumé 22a cété de sa maman, valérie suit Vallée du pré. elle a mis ses petits sabots. maman ramasse une pomme dans le pré, a cdté de la riviére. bobi joue avec la mule, a cdté de la palissade. daniel est assis. i] se délasse. papa a allumé sa pipe. DICTEE : 1: 2. la moto, une lime, une lame, la mule. lola a sallé La salade de Iemate. Indications pédagogiques : Nous conseillons de grouper les éleves en 3 ou 4 équipes de force différente, et d’occuper le groupe for! d des jeux de lecture, pendant que l’on fail lire individuellement le groupe faible. Associer étroitement I’apprentissage de I’écriture d celui de fa lecture. Nous conseillons emploi de ’écriture script au début, le passage d !’écriture ordinaire se fait sans difficullé. L’usage du crayon @ bille facilite apprentissage de I’écriture. On peut utiliser simultanément I’écriture script et I’écriture anglaise. A partir de 1a 7° lecon, nous conseillons de faire chaque jour une dictée de syllabes, puis de mots, d’abord sur Iardoise, par le procédé La Martiniére, puis sur le cahier. Das que le niveau de Ia classe le permettra, le matire fera faire également ta dictée proposée. 23Bei daniel va vers la riviére. valérie va va riviére vi vi va vi vu ve vers vé vo vé un vélo - un pavé - une olive un éléve - vite - la ville elle lave - elle a vu - il vole 24daniel s’est levé t6t vendredi. 2: un petit vélo, il suit allée de lilas va vers la riviére. 3. il va vite. valérie le suit. 4. la chévre léve la téte et béle. 5. elle a vu daniel sur le vélo. 6. maman lave a la riviére la salopette et sabots. DICTEE : 1. un pavé, un éléve, le vélo, une olive. 2. Lola a un petit velo - abe va vite: 25 -me U orét — fc oO jj fu fo fé fa fé fi fe fé la forét - la fumée - le fossé le feu - la fée - une féte - une file la ferme - il est affamé - il fume 26ae eS papa est allé dans la forét. il s'est assis prés fossé. le fidéle bobi est a coté de lui. papa fume sa pipe et se délasse. la mule file vers la forét. elle est affamée. valérie la suit. 6. daniel a vu la fumée de la ferme. il file vers la forét. DICTEE : +; une file, la féte, une féve, une fuite, la fumée Z. 27EER le pére de valérie rame. cree Boe 2 | fe pire de waldric ram pére rove Valerie ari Jeri or 7 rame ra ra Fernie gra ro. re irU Mrewene un rat - la rue - le roti un réve - une vipére - paris la purée - l’arrivée - il retire 28- 1. le pére de daniel est dans le canot. il rame prés de la rive. 2. daniel est avec lui. il est ravi. henite maman lave dans la riviére. 4. un rat passe sur la rive. daniel tape le rat avec une rame et le tue. 6. valérie arrive. elle réve. DICTEE : la rive, la mare, une rave, un réve, une rame, une vipére, ma tirelire, le réti.daniel méne le canot. méne ne canot no no ne ni né na nu ne né un canot - le lino - Ila mine une nappe - un navire - une natte un nid - un piano - la lune une épine - la farine - il est venu 301. daniel rame. il méne le canot sur la riviére. 2. il arrive prés de la forét. 3. une vipére passe. elle s’étire. 4. daniel est revenu prés de sa mére. 5. valérie passe sa menotte sur la téte de bobi qui est ravi. 6. le pére de daniel n’est pas Id. il est revenu 4 sa ferme. DICTEE : 1. rené, la lune, une mine, le lino, une €pine, la farine, la pélerine, un navire. a: AbREsndnte. aay E ss 34to ta tu ti te ma mu mi mo mé ra ri ru ro re ré 17] revision la téte le loto le tapis il a tué petit la _patte maman la pomme la mule un ami la moto méme la rame la rive la rue le rdti le rire le réve sa si SU so se , se Z ve vi ve va vu vo no ne na ni nu né un sabot il est assis le tissu une sole la tasse il est passé le vélo la ville une olive valérie il a vu elle vole le canot une é€pine la nappe un nid il est venu il a menéfo fu fi la forét fa la farine la fumée fé la féte elle file fe une étoffe daniel vit dans une petite ferme avec pére et sa meére. ’'Gne est attelé dans le pré, il est tétu, il ne va pas vite. valérie a mis ses sabots, elle da ramassé une pomme. daniel va vers la riviére. il rame dans le canot qui suit la rive, prés de la forét. une pie est posée sur le pré. elle vole vers nid qui est dans la forét. bobi a vu une vipére dans le pré, a cdoté de la riviére. 3318 | le canot de daniel file, rapide. | PN aaetade daniel file, rapide daniel da da rapide de de dd da de du do dé di des la pédale - un dé - un radis un domino - la limonade - midi une dame - il a perdu - il dévore 345 il est midi. daniel rame dans le canot de [son] pére. il file, rapide sur la riviére. bobi le suit sur la rive. il trotte a coté du canot. le petit animal futé a vu un rat sur la rive. il le dévore. le canot passe prés de la® palissade. daniel arréte le canot. x bobi donne Ia patte a son petit ami. DICTEE : 1 2. midi, le domino, une pédale, samedi, une ride, une dame, malade.ja njogijexju ge jeu une jupe - une jatte - un jeu joli - déja - jeudi - du jus bobi-jappe - janine joue 361. bobi est avec daniel dans le joli canot. il joue avec son petit ami. daniel taquine l’animal qui jappe et lui donne la patte. 2. valérie est assise dans le canot. elle a mis sa jolie jupe neuve. — ne me salis pas, dit-elle a bobi. 3. — vite a la ferme, dit maman, de la rive. il est déja midi. DICTEE : 1. le judo, déja, un joli jeu. ae 37bou bite tte ha hi hu hé hé ho un hibou - une hotte - une hutte un homme - un hiver - il habite du thé - le rhume - nathalie1. le joli canot est arrivé dans la forét. il s’arréte prés de la hutte. 2. la forét est humide. daniel trotte dans une allée avec bobi. 3. sur une hutte, il a vu un hibou. daniel n’est pas rassuré. 4. un homme habite la hutte. bobi a vu un hérisson dans un fossé. il léve la téte et jappe. 6. papa rit et rassure daniel et bobi. valérie n’a pas peur. DICTEE : $i héléne, humide, un habit, un homme, une hutte, la hotte, du thé, un rhume. . Seat bude | en 39val bobi trotte aprés la balle. fobs trotte apres fa Balle . bobi bo bo pallies tite: cbadin’ t bo bi ba be bu bé bé une balle - une bulle - une béte un bébé - un tube - une robe des bottes - un habit - il a bu il obéit - il se bat - il habite1. bobi est une belle petite béte. il obéit 4 papa et a daniel. 2. dans la forét, bobi trotte aprés la balle de valérie. 3. daniel jette Ia balle a cdté de la hutte. bobi arrive, il jappe, il a vu le hibou, il a peur. 4. papa le rassure, puis il le tire et le raméne dans le canot. DICTEE : 1. le bébé, un baba, un tube, la robe, une béte, une bobine, le lavabo, une banane. 4we A bobi galope dans la forét. Le glans dans to fh. lope fagot ° figure U gamedoregy la gare - il galope - il s’égare le fagot - la gomme les légumes - la figure 421. bobi est rassuré, il ne jappe plus, papa le raméne dans la forét. 2. bobi galope dans les allées, il se met sur le dos, se reléve et dévale le fossé habité par le hérisson. 3. bobi n’a pas vu un fagot d’épines et se pique a la patte. quelle galopade ! il va si vite qu’il s’égare. 4. daniel ramasse des mdres et se salit la figure. DICTEE : 1. la gare, ma figure, un légume, un fagot. ee fav forat. 43Ba Ia péche prés du chéne.| ala méche pres du chine. chéne ché ch péche che ch f ch che ché cha chi ché chu cho ché un chat - une vache - une chévre un chéne - un fichu - une cheminée une niche - la péche - le cheval 41. la promenade est finie. papa détache le canot qui a éé attaché a un chéne de la rive. 2. un homme péche a coté du chéne. 3. le canot file, rapide milieu des prés. une chévre béle. une vache se léche la patte, un cheval tire un chariot. x 4. le canot est vite arrivé a la ferme. bobi file vers sa niche. quelle belle promenade ! DICTEE : une vache, Ia péche, une béche, Ia niche, une biche, ma poche, une machine, un chéne, le fichu, un parachute. 45do da di du de dé hi hu ho ha hé ga go gu 46 Bi Révision un domino la pédale midi il a perdu rapide il dévore un hibou une hutte un homme il habite un hérisson du thé la gare il galope un fagot une gomme la figure des légumes Ez i je jeu ja jy bo ba bu bé bi be che cha che chu ché ché je tire un jeu joli il jappe du jus jéréme un sabot une balle il a bu une béte une bobine un tube la péche un chat une chévre un fichu un chéne il a cachéest attaché a la rive Le joli canot [vert] prés de l’écurie. Bobi est couché dans sa niche. Daniel est revenu a la ferme avec son papa et Valérie. Une biche fume dans la cheminée de la cuisine. — Quelle belle promenade ! dit Daniel a sa maman. — Je suis allé dans le canot de papa. La riviére Passe au des prés et arrive dans la forét. Bobi a galopé dans les allées et a dévalé les fossés. Il a méme vu un hibou sur un chéne. Il ‘< bad piqué| la patte a un fagot d’épines. Il d’un hérisson. Valérie s’amuse et maman rit. 47Bile coq picore dans Pécurie.| Le cog picore dans L'ccunie. Vécurie cu cu lacane ca ca Go pe, ca cu co cui le coq - l’école - nicole - 4 cété - la cane - la cave - un cadenas - ’écurie - un cube - la cuisse 481. Le coq picore un épi a cété de |’écurie. Bobi le taquine et jappe. Cocorico! Le coq arrive colére et pique Bobi a la patte avec son bec. Bobi jappe plus fort. Le coq se cache dans |’écurie. 2. La mére cane va vers la riviére avec ses petits. Elle passe au milieu du pré, a cété de Valérie qui joue avec sa camarade Nicole. DICTEE : 1. une cabane, du café, un cube, une école. 2 He og picote um epic ct deL seein:gic poule rousse couve. poule pou pou rousse rou rou OU cw couve cou COU pou - rou - cou - fou - jou - bou - chou la route - la foule - une boule - la soupe - le cou - le godt - la joue - 50un chou - un moule - un loup - du houx - la poupée - la mousse 1. Valérie joue a la poupée. Elle va du cété de la basse-cour prés de l’écurie. Elle couche sa poupée sur un lit de mousse. 2. Au bout de la cour, Ia poule rousse couve. Sur son nid, la poule écoute. Tout a coup, Bobi arrive comme un fou. Il court aprés une souris. Il jappe et file vers la route. 3. Valérie cdline la poule rousse qui couve sur son nid de mousse. DICTEE : 4. une mouche, la douche, une soucoupe, la route, un chou. 2 fa prowle rowsse cowve sue un nid de mousse . cag 51nee tricote dans le bis tricote — tri tri tr pré pré pré pr ~ tr il trotte - un litre - un trou - trés trop - le tricot - il attrape pr un prix - une prune - il se proméne - la propreté a2vr un livre - la chévre - elle ouvre - gr gros - gris - gras - une grue - un tigre - la gréve 1. Valérie est assise dans le pré. Elle est trés occupée, elle tricote une jupe 4 petits trous pour sa poupée. Elle copie le modéle sur un gros livre de tricot. 2. La chévre grise broute |’herbe du pré; elle s’approche de la poupée. 3. Daniel arrive, perché sur son Gne, il se proméne jusqu’a la riviere. Le petit dne gris trottine au milieu des prés. 4. Prés de Valérie, Bobi se gratte avec sa pattie. Il n’est pas propre. DICTEE : 1. un litre, notre livre, la propreté, la chévre, le pré, une prune, un trou, une truite, un tigre, un Gne gris. 53EA mon frére fait des cabrioles. frére fre fre { pe cabrioles bri bri fr des frites - un coffre - il frappe - dr un drap- un cadre - il est drdle cr un cri - du sucre - un acrobate br un bras - une brosse - la brume 544. Dans le pré, Valérie a posé son livre. Daniel est arrivé prés d’elle. Il fait des cabrioles sur la pelouse. || roule comme une boule, se reléve, se met sur la féte. — Quel acrobate! crie Valérie. — Bravo, petit frére! Tout a coup Daniel pousse un cri, il a buté sur un gros pavé. Il s'est griffé sur des épines. Valérie court, elle reléve son frére, le brosse, lui remet sa cravate. Daniel peut revenir a la ferme, maman ne verra pas la culotte sale. DICTEE : a. 2 du sucre, de la créme, une broche, de la brume, un cadre, de la poudre. Le é Beitclowe ye 55AI| pleut! Valérie s’abrite. il quleut | dyalb dba 4febeoliee il pleut pleut pl pl un pli - un plat - une plume - la pluie - plouf fl une flaque - une flite - le canot flotte - le tréfle gl une régle - elle glisse - elle glousse - la glace - la glu 56bl le blé - la table - il a oublié cl laclé- un clou - elle éclabousse 1. Il pleut! Valérie a mis ses sabots et elle a pris son parapluie bleu Elle va dans la cour de la ferme.’ 2. Chaque goutte de pluie frappe sur le para- pluie: flic! floc! flac! Valérie est ravie. Elle glisse dans les flaques et éclabousse sa jupe plissée. Elle flane du cdté de Il’écurie. La poule glousse sur son nid de mousse. 3. La pluie s’arréte. Valérie referme son joli parapluie bleu et le met sous son bras. 4. Quelle belle promenade sous la pluie! DICTEE : 1. un pli, une plume, le pluie, ma régle, du blé, une étable, notre clé, un clou. Ss \ GiEX Daniel garde son mouton. son son. son on cn mouton ton ton son - ton - mon - lon - ron - bon jon - von - tron - blon on un pont - du savon - un baton - du jonc - un buisson - le tronc - le front - blond 58om le nom- del’ombre - elle tombe . Daniel a un joli petit mouton. Son nom est Pompon. II le garde, assis contre le tronc d’un gros chéne. . Le mouton broute 4 l’ombre le long des buissons. Puis il s’approche du pont de la riviére. Il est au milieu des joncs. . Daniel se léve, coupe un baton et rameéne le polisson. — Arrive, Bobi ! crie-t-il. Bobi bondit et le mouton retourne dans le pré. . Daniel fait une cabriole et chante: Ron- ron-petit-patapon. DICTEE : 1. mon oncle, mon ongle, le mouton, jah ila BeBe RU Bains ss Ctboi - soi - voi - joi- moi - toi - droi-froi - trois oies - la joie - une étoile - une noix - une poire - il s’assoit - il a soif - il a froid 601. C’est le soir. L’@ne, la mule et la chévre sont déja dans |’écurie. Avec son papa, Daniel méne les ojes 4 Ia mare od elles vont boire. Elles quittent la cour de la ferme et suivent l’allée qui conduit au bout du pré. Elles [y] vont par trois. Daniel suit les oies avec un baton. Il est fou de joie. Il taquine Bobi qui aboie. 2. Arrivées 4 la mare, les oies boivent. Elles ont trés soif. Daniel s’assoit sur un tronc et dévore une poire et trois noix. Tout 4 coup, il léve la téte. — Oh ! papa ! Regarde Ia jolie petite étoile. Les oies ont fini de boire. Rentrons, dit papa, le soir tombe. DICTEE : 1. une étoile, la pivoine, la foire, du poivre. 2. besoin Les vies vont foine.EA Daniel et Valérie sont heureux. | dine ck waldarorebheunmsion. heu heu heureux eu ew reu reu eu un jeu - du feu - des cheveux - bleu - un peu - jeudi - deux - un creux - malheureux ce ceu un noeud - des ceufs 62z: ne Il pleut! Daniel et Valérie sont restés chez eux. Ils sont heureux tous les deux. Valérie a mis une belle robe neuve. Elle a un noeud dans ses cheveux. Daniel a pris le jeu de dominos dans le tiroir du buffet. Il l’'a étalé sur la table de la cuisine, a cdté du feu. . — Double-deux ? du trois? du quatre? — Je ne trouve pas de quatre, dit Valérie. — Tu as perdu, crie Daniel. Ils rient aux éclats tous les deux. Ils sont heureux. DICTEE : A. a jeudi, un cheveu, le feu, un ceuf, un boeuf. asl Beie a wn noeud, dans ths 63ca co cu tri pru vre gru pro gra pon von fon lon ron la cave la cane le cog Pécole Pécurie un cube un tricot une prune un livre une grue propre une grappe un pont du savon du coton un ballon une ronde Révision rou fou bou jou cou trou fri dre cri bra dro cra om tom nom le prénom, pom la pompe, bom Ia bombe, gron papa gronde tromla trompe, la route la foule une boule la joue elle coule la troupe une frite un cadre un cri bravo drdle un crabe une ombre je tombe pou la poule mou un moule chou un chou lou un loup gou_ le godt grou le groupe plu une plume fla une flaque gli je glisse ble une table clé la clé clou un clou poi une poire voi une voile toi une étoile “boi une boite troi trois oies croi une croix D. L 1% trimestre 1980 - Ne d'éditeur A/m 27472-( Imprimerie TARDY QUERCY S.A. - Imprimé en France Bourges ‘CCXVIll - (PSM. c. VII) - Ne d'Imp. 960912564)