ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA GILKA DRUMOND DE FARIA - R.0.0.5.A.

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AVALIAO BIMESTRAL REGULAR
Contedo: LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLS
Professor: JULIANO FRAGA

Bimestre: 1

Data: __________________________

Disciplina: LEM - INGLS

Aluno (a): ____________________________________________________________ N: __________Srie: _________

Eixo Temtico: I. Recepo e produo de textos orais e escritos de gneros discursivos variados em Lngua Estrangeira;
Tpicos: 1. Compreenso das condies de produo do texto escrito de gneros textuais diferentes. 2. Localizao de
informao especfica no texto escrito de gneros textuais diferentes.
Valor da avaliao: 15 PONTOS

Valor de cada questo: 1,0 PONTO

Nota do aluno (a): _______________

INSTRUES DA AVALIAO:
1- Avaliao bimestral individual, sem consulta ao material didtico;
2- Existem 15 questes de mltipla escolha, que possuem apenas uma opo correta. Em caso de marcao
de duas ou mais opes ou rasura, a questo ser CANCELADA;
3- As avaliaes cujas respostas estiverem assinaladas a lpis no podero ser revisadas ou questionadas,
portanto, utilize caneta!

(SEE/MG adaptada) Imagem 01: (ser usada para as questes 01 e 02)

Questo 01:
Quando este anncio deve ter sido veiculado?
a)
b)
c)
d)

In April, during the Easter.

In December, on Christmas.
In February, on Valentines Day.
In July, during the US Independency Celebrations.

Questo 02:
Qual o objetivo deste texto?
a)
b)
c)
d)

Vender Coca Cola.

Apresentar os malefcios de Coca Cola.
Contar a histria do Natal.
Homenagear o Papai Noel.

Questo 03: Sobre estrangeirismo em ingls, marque a opo que apresente palavras estrangeiras de
lngua inglesa comuns em nosso dia-a-dia:
a)
b)
c)
d)

Sushi netbook smartphone

Tablet internet facebook
Abajour mousse lingerie
Yakissoba internet domburi

ENEM/ 2010 (adaptada)

Millenium Goals:

Questo 04:
Definidas pelos pases membros da Organizao das Naes Unidas e por Organizaes Internacionais,
as metas de desenvolvimento do milnio envolvem oito objetivos a serem alcanados at 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, so comuns ao mundo todo. De acordo com a
imagem, os itens 1 e 4 significam, respectivamente:
a)
b)
c)
d)

Combate a AIDS e a melhoria do ensino universitrio.

Reduo da mortalidade adulta e igualdade de gneros.
Combate a AIDS e parceria global pelo desenvolvimento.
Erradicao da pobreza e reduo da mortalidade infantil.

(Unisinos RJ/ 2005): Leia o texto seguinte e responda s questes de nmero 05 e 06:
The Statue of Liberty

One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, was a gift of friendship from the people
of France to the United States on the centenary of American independence. It is a universal symbol of freedom
and democracy. The Statue of Liberty was dedicated on October 28, 1886, designated as a National Monument
in 1924 and restored for her centennial on July 4, 1986.
Made in Paris by the French sculptor Frederic-Auguste Bartholdi, in collaboration with Gustave Eiffel (who was
responsible for the steel framework ). The statue is of a robed female figure representing Libertas, the Roman
goddess of freedom, who bears a torch and a tabula ansata a tablet evoking the law upon which is
inscribed the date of the American Declaration of Independence, July 4, 1776. A broken chain lies at her feet.
Questo 05:
Qual o tema do texto apresentado?
a)
b)
c)
d)

Centenrio da Independncia Americana

Histria da Esttua da Liberdade
Declarao da Independncia Americana
Biografia de Gustave Eiffel

Questo 06:
De acordo com as informaes inferidas no texto, onde foi confeccionada a Esttua da Liberdade?
a)
b)
c)
d)

In New York
In North America
In Paris
In Rome

Texto I: Leia o texto abaixo e assinale as opes corretas relativas aos questionamentos que sero
apresentados:
From:
To:
Subject:

maryc@vox.com
sandrarose@airmail.com
NEW FRIEND FROM CALIFORNIA

Hi Sandra,
How are you?
I met you on a social network.
My name is Mary Green. Im 20 years old. Im from Alabama but Im living in Chicago right now
because Im studying.
Here in Chicago I work as a secretary in an office in downtown.
Ill graduate in 2018, when I will move back to Alabama again, to work as a doctor.
I hope we can meet and talk one day.
Kisses and hugs, Mary.
Questo 07: Qual meio de circulao do texto apresentado?

a) Correios

b) Eletrnico

c) Fac-smile

d) Publicaes Oficiais

Questo 08: Sobre as informaes contidas no texto, correto o que se afirma nos itens:

I.
II.
III.

A pessoa que escreve o e-mail tem 22 anos.

O destinatrio da mensagem tem 20 anos.
A pessoa que escreve a mensagem faz curso para ser mdica.

a) Somente itens I e II.

b) Somente item III.

c) Somente item II.

d) Todos os itens.

Questo 09: Aps ler o texto apresentado, possvel inferir que:

a)
b)
c)
d)

As pessoas que se falam na mensagem se conhecem de longa data.

As pessoas que se falam na mensagem se conheceram apenas por uma rede social.
As pessoas que se falam na mensagem so parentas de uma mesma famlia.
As pessoas que se falam na mensagem trocam ofensas e crticas virtualmente.

Questo 10: Leia o dilogo abaixo:

Mark: Hey Joe, how are you?

Joe: _____________________.
Mark: So, lets listen to music? What kind of music do you like?
Joe: _____________________. But I prefer to watch a film.
Mark: Ok. Lets watch. ____________________.
VOCABULARY:

Lets vamos

watch assistir

prefer: preferir

listen to: ouvir

Agora, assinale a opo que melhor completa as lacunas:

a)
b)
c)
d)

Im 13 years old I like pop music I love country music.

Im fine - I love horror film - I prefer pop music.
Im well I like electronic music I love suspense films.
Im not so good I like horror music I love country films.

SEE/MG: Observe o texto abaixo:

Questo 11: De acordo com a leitura do texto, onde, provavelmente, este texto foi escrito?

a) Frana

b) Dinamarca

c) Washington

d) Roma

Questo 12: Na frase: They deliver newspaper to houses o pronome sublinhado They referese:
a) USA.

b) Young people.

c) Newspaper.

d) Pocket money.

SEE/MG 2015 Observe:

Questo 13: Este texto pode ser classificado como:

a)
b)
c)
d)
e)

Jornalstico.
Anncio.
Descritivo.
Crnica.
Cartoon / quadrinhos.

Questo 14: No texto, existe um pequeno dilogo. Entre quais personagens pode se perceber que ocorre
este dilogo?

a)
b)
c)
d)
e)

Cebolinha e Monica.
Magali e Monica.
Cebolinha e Casco.
Casco e Mickey.
Magali e Luluzinha.

SEE/MG 2014 Observe:

Questo 15: Este texto um (a):

a) Anncio

b) Cano

c) Foto

d) Revista.