Sala Cuna y Jardn Infantil Pequea Ilusin

VTF JUNJI
Direccin: Federico Puga Bornes # 606 Santa Clara.
Telfono: 41-2597509
Correo: salacuna.santaclara@daemtalcahuano.cl
Talcahuano
________________________________________/

PLANIFICACIN MES DE MAYO

UNIDAD: EL MAR Y SUS RECURSOS
Temas: Flora y Fauna Marina- Combate Naval de Iquique- El Trabajo en el Mar

Educadora de Prvulos:

Ivonne Campos P.

Nivel:

Medio Mayor.

Tcnicos:

Jeannett Opazo
Erica Ormeo
Yaqueline Cardenas

Experiencia: Pinto un paisaje marino

Nios/as: 13
Fecha: lunes 4 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes Artsticos

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresar
su
imaginacin
y
fantasa,
diferenciando
los
aspectos estticos
de algn elemento
inspirador, para
enriquecer
la
actividad creativa.
(2)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Expresar
su
imaginacin
y
fantasa a travs de
un
elemento
inspirador.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con el material y las
instrucciones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Desarrollo: Pintan Materiales:

un paisaje marino, Tempera
reconociendo el mar Atriles
Pinceles
Cierre: Cada nio/a Agua
comenta su pintura y Paos de limpieza
guarda y limpia el Hoja de Block
material.

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
- Pinta un paisaje
marino
- Comenta su obra
artstica.

Experiencia: Pinto y corto un pez

Nios/as: 13
Fecha: Martes 5 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal Autonoma

y social

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Perseverar en la
realizacin de sus
actividades,
buscando los medios
adecuados que le
permitan concluir los
proyectos que inicia.
(12)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Perseverar en la
realizacin de sus
actividades
buscando los medios
adecuados.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con las instrucciones
Desarrollo: Pintan
un pez y luego con
el
clavo
van
realizando
puntillismo
hasta
cortar la silueta del
pez.
Cierre:
Nios/as
limpian el espacio.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Hoja blanca con la
silueta de un pez
Clavo
Lpices de colores
Mesas y sillas

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Mantiene
actitud
perseverancia

una
de

-Corta el pez con el

clavo.

Experiencia: Conociendo animales marinos

Nios/as: 13
Fecha: Mircoles 6 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Mantener una actitud
atenta y receptiva en
relacin
a
los
mensajes verbales,
gestuales
y
corporales
de
diferentes
interlocutores. (1)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Mantener una actitud
atenta, en relacin a
distintos mensajes
verbales
de
diferentes
interlocutores.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con el ambiente (hall
para ver un video)
Desarrollo:
Nios/as observan
un video sobre la
actividad en el mar.
Cierre: Comentan lo
observado mediante
preguntas
y
respuestas.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Tv
Video
Sillas

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Mantiene
una
actitud atenta al
observar el video.
-Reconoce animales
del mar.

Experiencia: Experimento con un pescado

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 7 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO
el Seres vivos y su Iniciarse
en
la
y entorno
formulacin de hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones, para
anticipar probables
efectos que podran
producirse
como
consecuencia
de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados. (17)

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Iniciarse en la
formulacin de
hiptesis buscando
respuestas, para
anticipar probables
efectos en
experimentos.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con el material y las
instrucciones.
Desarrollo:
Se
forman 3 grupos,
cada
grupo
acompaado de un
adulto observan un
pescado y ven todos
sus partes exteriores
e interiores.
Cierre: Se limpia el
ambiente y se lavan
muy bien las manos.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Bandejas
Pescado
Cuchillo (manejado
por un adulto)
Papel graf
Plumn

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
-Participa
experimento.
-Genera hiptesis

del

Experiencia: Preparo un regalo para el da de la mam!

Nios/as: 13
Fecha: Viernes 8 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes Artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO
Representar la figura
humana y otros
seres y objetos de
su inters a travs
de la plstica en sus
diversas
formas,
avanzando
progresivamente en
diferenciar
sus
partes. (9)

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Representar la figura
humana a travs de
la plstica en sus
diversas
formas
avanzando
progresivamente en
diferenciar
sus
partes.

EXPERIENCIA DE
APENDIZAJE
Inicio:
Incentivas
con mencionar que
el 10 de mayo es el
da de la mam
Desarrollo:
Los
nios deben dibujar
a su mam.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Hoja blanca
Lpices de colores
Lamina plstica
Cierre:
Nios/as Cinta de color
observan cmo se Perforadora
plastifica lo que ellos
han creado y luego
le ponen la cinta de
color.

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Dibuja la figura
humana
-Reconoce
partes

sus

Experiencia: Hoy aprendo sobre los Moluscos

Nios/as: 13
Fecha: lunes11 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno.

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identificar
necesidades,
caractersticas
y
cambios en los
procesos
de
crecimiento y etapas
del desarrollo de las
personas y otros
seres
vivos
en
diferentes ambientes
y lugares. (5)

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Identificar
necesidades
y
caractersticas en la
etapa de desarrollo
de los seres vivos
acuticos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el material e
instrucciones.
Desarrollo:
Nios/as observan
un video sobre los
moluscos
Cierre:
Mediante
preguntas
y
respuestas, reforzar
el videos

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Video
Sillas
Mesas
TV

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
-Identifica uno
ms moluscos

-Menciona una o
ms caractersticas.

Experiencia: Hoy aprendo sobre los Crustceos

Nios/as: 13
Fecha: Martes 12 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno.

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identificar
necesidades,
caractersticas
y
cambios en los
procesos
de
crecimiento y etapas
del desarrollo de las
personas y otros
seres
vivos
en
diferentes ambientes
y lugares. (5)

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Identificar
necesidades
y
caractersticas en la
etapa de desarrollo
de los seres vivos
acuticos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el material e
instrucciones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Desarrollo:
Nios/as observan
un video sobre los
moluscos

Materiales:
Video
Sillas
Mesas
TV

Cierre:
Mediante
preguntas
y
respuestas, reforzar
el videos

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
-Identifica uno
ms Crustceos

-Menciona una o
ms caractersticas.

Experiencia: Hoy aprendo sobre los peces

Nios/as: 13
Fecha: Mircoles 13 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer
seres
vivos y elementos
que forman parte de
su medio habitual, a
partir
de
sus
caractersticas,
necesidades,
interdependencias,
funciones,
y
contribuciones que
implican para los
seres
humanos.
(10PC)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer
seres
vivos y elementos
que forman parte del
medio
y
contribuciones que
implican para los
seres humanos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con un video sobre
los peces
Desarrollo:
Se
comenta sobre el
video de los peces
sus caractersticas y
donde habitan.
Cierre: Pinta la
silueta de un pez.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Video
Tv
Hoja blanca
Lpices de colores

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Reconoce
caractersticas de los
peces
-Reconoce el hbitat
de los peces

Experiencia: Reconocer animales Marinos

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 14 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reproducir
diferentes
trazos:
curvos, rectos de
distintos tamaos,
extensin
y
direccin,
respetando
las
caractersticas
convencionales
bsicas
de
la
escritura. (5)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reproducir
diferentes
trazos
curvos de distintos
tamaos respetando
las
caractersticas
convencionales
bsicas
de
la
escritura.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivas
con el material e
instrucciones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Desarrollo:
Nios/as encierran
en un crculo todos
los
animales
marinos
diferencindolos de
otros que estn en la
lmina.

Materiales:
Lamina con
Lpices de colores

Cierre: Pintan los

animales
marinos
encerrados en el

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
-Encierra en un
crculo los amnales
marinos.
-Pinta los animales
marinos

crculo.

Experiencia: Un molusco un crustceos

Nios/as: 13
Fecha: Viernes 15 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir, a travs
de sus capacidades
Sensoriomotrices,
caractersticas
de forma, tamao,
olor, sonido, color
y movimiento de las
personas, animales y
vegetales presentes
en su vida cotidiana.
(2)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir, a travs
de sus capacidades
Sensoriomotrices,
caractersticas
de
forma, tamao, olor
y color de animales
marinos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Recolecta el
material
Desarrollo:
Cada
nio explica lo que
trajo (Molusco o
crustceo)
Cierre: Los nios/as
eligen que van a
dibujar de lo que
han observado.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Moluscos
Crustceos
Hoja blanca
Lpices de colores

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Reconoce
una o
ms caractersticas
de
las
especies
marinas.
-Reconoce
el
nombre de la especie

marina

Experiencia: Disertacin del mar

Nios/as: 13
Fecha: lunes 18- martes 19 -mircoles 20 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje Verbal

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresarse en forma
clara y comprensible
empleando patrones
gramaticales
y
estructuras
oracionales
adecuados segn su
lengua materna. (8)

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Expresarse en forma
clara y comprensible
empleando patrones
gramaticales
oracionales

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con la exposicin
del material.
Desarrollo:
El
nio/a diserta sobre
el animal marino
que el corresponde
por sorteo.
Cierre: Ordenar el
ambiente.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Papelografo
Sillas
atril

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Se
expresa
oralmente frente a
sus compaeros.

-Realiza
cortas

Experiencia: Combate Naval de Iquique

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 21 de mayo 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Grupos humanos,
sus formas de vida y
acontecimientos
relevantes

oraciones

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer sucesos y
personas relevantes
de la historia del
pas y del mundo,
mediante
relatos,
narraciones, visitas,
objetos
y
otros
elementos
representativos
y

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer sucesos y
personas relevantes
de la historia del
pas
mediante
relatos
y
narraciones.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con las instrucciones
Desarrollo:
Conocer mediante
los
videos
el
Combate Naval y el
Himno de la Armada
de Chile

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Videos
Sillas
TV
Himno de la armada

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores
-Comenta sobre el
Combate Naval.

significativos
su vida.(4)

para

Experiencia: Hago un pez

Nios/as: 13
Fecha: Viernes 22 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Cierre:
Mediante
preguntas
y
repuestas se habla
del tema

-Reconoce
personajes
historia

de

a
la

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin de
diferentes materiales
y
objetos
para
explorar
nuevas
posibilidades
de

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin de
diferentes
materiales.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con la muestra de un
videos.
Desarrollo: Corta la
botella por la mitad
y le pone papel
volantn , se le hacen

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Papel
volantn
distintos colores

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:

expresin a travs de
ellas. (12 PC)

los ojos y un cordn

para colgar

Botella plstica
Pegamento

Cierre:
Nios/as
limpian y ordenan
el ambiente.

Experiencia: El Pulpo Enojado: Un cuento sobre cmo controlar la ira que ensea la relajacin
Nios/as: 13
Fecha: lunes 25 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal
y social

Autonoma

APRENDIZAJE
ESPERADO
Regular y adaptar su
comportamiento en
funcin
de
las
necesidades de los

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Regular y adaptar su
comportamiento en
funcin
de
las
necesidades de la

-Reconoce los que

est haciendo

Nivel: Medio Mayor

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el material.
Desarrollo:

-Trasforma
el
material en un pez.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin
Instrumento:

de

dems y las normas

de funcionamiento
grupal,
logrando
progresivamente una
autorregulacin de
sus acciones. (8)

autorregulacin
sus acciones.

de

Observan un video
Cierre: Se ubican
en las colchonetas y
realizan el ejercicio
del videos

Materiales:
Video
Colchonetas

Observacin directa
Indicadores:
-Regula y adapta su
comportamiento.
-Logra
la
autorregulacin al
realizar el ejercicio.

Experiencia: Siento que estoy en el mar

Nios/as: 13
Fecha: Martes 26 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Nivel: Medio Mayor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Recrear situaciones,
ideas, hechos
y
sentimientos,

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Recrear situaciones,
ideas, mediante el
humor, el absurdo y

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con
las
instrucciones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

de

mediante el humor,
el absurdo y la
fantasa.(13)

la fantasa.
Desarrollo:
Los
nio/as
ubicados
bajo las sabanas,
imaginan que estn
en el fondo del mar
escuchan la msica
y echan a volar su
imaginacin.

Materiales:
Sabanas que simulan
el mar
Msica del fondo
del mar

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Recrea la situacin
del mar.
-Disfruta
situacin

de

la

Cierre:
Nios/as
cometan como se
sintieron

Experiencia: Rellenar con papeles de colores pulpos y peces

Nios/as: 13
Fecha: Mircoles 27 de mayo 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO
Combinar diferentes

Nivel: Medio Mayor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Combinar diferentes

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:

Tipo:

escala

de

tcnicas de expresin
plstica
incorporando
elementos
tales
como: lnea, forma,
color y textura en el
espacio, sobre
una superficie y en
espacios
con
volumen, a partir de
sus
proyectos
creativos. (7)

Experiencia: Clasifico peces

Nios/as: 13
Fecha: Jueves 28 de mayo 2015

tcnicas
de
expresin plstica
incorporando
elementos
tales
como:
forma
y
textura a partir r de
proyectos creativos.
(

con la muestra del

material
Desarrollo: El nio
elige si va a rellenar
con papel lustre de
colores el pez o un
pulpo
Cierre: Ordenar y
limpiar el ambiente.

Nivel: Medio Mayor

Educadora
Tcnicos
Materiales:
Hoja con la silueta
de un pez
Hoja con una silueta
de un pulpo
Papel lustre picado
Pegamento

apreciacin
Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Pega papel en la
figura
-mantiene
una
actitud creativa

MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Relaciones lgicomatemticas
y
cuantificacin

Experiencia: Contando peces

Nios/as: 13

APRENDIZAJE
ESPERADO
Establecer
relaciones cada vez
ms complejas de
semejanza
y
diferencia mediante
la clasificacin y
seriacin
entre
objetos, sucesos y
situaciones de su
vida
cotidiana,
ampliando as la
comprensin de su
entorno. (3)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Establecer
relaciones cada vez
ms complejas de
semejanza
y
diferencia mediante
la clasificacin

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el taller de las
matemticas
Desarrollo:
Los
nios trabajando con
los peces de colores
realizan
clasificacin
conectando uno a
uno segn su inters
cierre: Ordenan el
ambiente

Nivel: Medio Mayor

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Peces de colores
Sillas
mesas

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
Clasifica segn su
inters
Selecciona segn su
inters

Fecha: Viernes 29 de mayo 2015

MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Relaciones lgicomatemticas y
cuantificacin

APRENDIZAJE
ESPERADO
Representar
grficamente
cantidades,
estableciendo
su
relacin con los
nmeros
para
organizar
informacin
y
resolver problemas
simples de la vida
cotidiana.

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Representar
grficamente
cantidades,
estableciendo
su
relacin con los
nmeros.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con
las
instrucciones.
Desarrollo:
Se
visita el rincn de
las matemticas y se
casan los peces se
apilan en grupos y
cada nio debe
contar
cuanta
cantidad hay en casa
pila de peces , la
tcnico ira anotando
en un hoja blanca las
cantidades que los
nios/as mencionen.
Cierre: Guardan y
ordenar

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: escala
apreciacin

Materiales:
Peces
Sillas
Mesas
Hoja blanca

de

Instrumento:
Observacin directa
Indicadores:
-Reconoce
cantidades
-Enumera
observa

segn