E

SESIN DE APRENDIZAJE
1
.

I.

TTULO
AREA
PROFSOR
A
II.

III.

P
.
TIZADO Y CORTE DE LA CARTUCHERA
T
EDUCACION PARA EL TRABAJO

DATOS GENERALES:

YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD

1RO
30 / 09/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

Pensamiento critico

TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

Realiza el tizado y corte con precisin y eficacia

SECUENCIA DIDACTICA:
Inicio
(Motivacin,
recojo de
saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,

evaluacin, meta
cognicin)

IV.

AO
FECHA

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar e le
tema del da.
Lluvia de ideas acerca de la cartuchera
Responden a las interrogantes: Qu es una
cartuchera? con que tipo de tela se podra hacer la
cartuchera?

RECURSO
Pizarra
plumn
Registro de
asistencia

La docente explicara las caractersticas de la

Pizarra
Plumn
cartuchera donde
Molde de la
los alumnos leern una separata sobre las
cartuchera
cartucheras
Tela
La docente explicara el tendido de la tela y la
Tiza y tijera
colocacin del molde en la tela
La docente explicara el tizado y corte de la cartuchera Registro auxiliar
Los alumnos realizaran el tendido, tizado y corte de la
cartuchera con la ayuda de la docente.

Se aclara algunas dudas e interrogantes

Se evala al termino de la clase

Registro de
notas

TIEMPO

20 min.

2hrs y 15min

10 min.

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)
Gestin de proceso

ACTITUDES
Disposicin cooperativa y demostrativa.

INDICADORES
-Realiza la ejecucin del
tendido, tizado y corte de la
cartuchera

COMPORTAMIENTO
Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente y disposicin
para liderar.
Muestra iniciativa.

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

SESIN DE APRENDIZAJE
2
.
I.

DATOS GENERALES:

TTULO
AREA
PROFSOR
A

P
.
T

CONFECION DE LA CARTUCHERA
EDUCACION PARA EL TRABAJO
YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
07 / 10/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

II.
LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

Realizar la confeccin de la cartuchera teniendo en cuenta el control de calidad

III.

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio
(Motivacin,
recojo de
saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida

(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

IV.

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar e le
tema del da.
Lluvia de ideas acerca de la cartuchera
Responden a las interrogantes: Qu hemos aprendido
la clase pasada?

RECURSO
Pizarra
plumn
Registro de
asistencia

La docente explicara el proceso de la confeccin de la

cartuchera
los alumnos leern una separata sobre el D.O.P de la
cartuchera
La docente realizara la demostracin de la confeccin
de la cartuchera
Los alumnos realizaran el proceso de la confeccin de
acuerdo al D.O.P de la cartuchera, con la supervisin
de la docente

Pizarra
Plumn
Tela
Maquina recta
Registro auxiliar

La docente revisara las cartucheras terminadas de los

alumnos.
La docente preguntara:
El D.O.P de la cartuchera fue fcil o difcil?

Registro de
notas

TIEMPO

15 min.

2hrs y 20min

10

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)

INDICADORES

Gestin de proceso

-Realiza la confeccin de la
cartuchera teniendo en cuenta
el control de calidad

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

Disposicin cooperativa y demostrativa.

Tiene disposicin para trabajar en

equipo, demostrando la
solidaridad
Muestra iniciativa.

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

in.

SESIN DE APRENDIZAJE
3
.

I.

P
.
FICHA DE DISEO DE LA CARTUCHERA
T
EDUCACION PARA EL TRABAJO

DATOS GENERALES:

TTULO
AREA
PROFSOR
A
II.

YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
10 / 10/ 2015

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

ELABORA LA FICHA DE DESEO CON HABILIDAD Y DESTREZA

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio
(Motivacin, recojo
de saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

IV.

C
3Hrs.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Toma de decisiones.

TEMA TRANSVERSAL

III.

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar en el
tema.
Lluvia de ideas acerca de la ficha de diseo.
Responden a las interrogantes: Qu es una ficha de
diseo?

RECURSO
Pizarra
plumn
Registro de
asistencia

TIEMPO

10 min.

La docente explicara el concepto de la ficha de diseo.

Pizarra
Plumn
La docente explicara el proceso de la ficha de diseo
Registro auxiliar
de la cartuchera.
Hojas
Los alumnos realizaran una ficha tcnica de su
proyecto con la ayuda y supervisin de la docente.

La docente realizara la evaluacin de las fichas de

diseo de los alumnos
La docente preguntara Qu les pareci la clase de
hoy? fue fcil o difcil?

Registro de notas
11

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)
Gestin de proceso

ACTITUDES
Disposicin cooperativa y
demostrativa.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- elabora la ficha de diseo con

habilidad y destreza

COMPORTAMIENTO
Tiene disposicin para trabajar
conjuntamente con sus compaeros

1hr

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

min.

SESIN DE APRENDIZAJE
4
.

I.

P
.
HOJA DE PRESUPUESTO DE LA CARTUCHERA
T
EDUCACION PARA EL TRABAJO

DATOS GENERALES:
TTULO
AREA
PROFSOR
A

II.

YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
10/ 10/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Pensamiento creativo
TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

ELABORA LA HOJA DE PRESUPUESTO CON HABILIDAD Y DESTREZA

III.

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio
(Motivacin, recojo
de saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

IV.

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar e le
tema del da.
Lluvia de ideas acerca de la hoja de presupuesto
Responden a las interrogantes: Qu es una hoja de
presupuesto?

La docente explicara el concepto de la hoja de

presupuesto
La docente explicara el proceso de elaboracin de la
hoja de presupuesto
Los alumnos realizaran una hoja de presupuesto de
su proyecto con la ayuda y supervisin de la docente.

La docente realizara la evaluacin de hojas de

presupuesto
La docente preguntara Qu les pareci la clase de
hoy? fue fcil o difcil?

RECURSO
Pizarra
plumn
Registro de
asistencia

TIEMPO

10 min.

Pizarra
Plumn
Registro auxiliar
Hojas

Registro de notas
12

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)

INDICADORES

Gestin de proceso

elabora la hoja de presupuesto con

habilidad y destreza de la cartuchera

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

Disposicin cooperativa y
demostrativa.

Tiene disposicin para trabajar

conjuntamente con sus compaeros

1hr.

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

min.

SESIN DE APRENDIZAJE
5
.
I.

P
.
T

DATOS GENERALES:

TTULO
AREA
PROFSOR
A

TIZADO Y CORTE DE LA MOCHILA

EDUCACION PARA EL TRABAJO
YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
14 / 10/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

II.
LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Pensamiento critico
TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

REALIZA EL TIZADO Y CORTE CON PRECISIN Y EFICACIA

III.

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio
(Motivacin,
recojo de
saberes
previos,
cognitivos)

Proceso

(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,
evaluacin,

meta cognicin)

IV.

ACTIVIDAD
RECURSO
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
Pizarra
La docente realizara una motivacin para entrar e le
plumn
tema del da.
Registro de
Lluvia de ideas acerca de la mochila
Responden a las interrogantes: Qu es una mochila? asistencia
con que tipo de tela se podra hacer la mochila?

La docente explicara las caractersticas de la mochila

donde
los alumnos leern una separata sobre la mochila
La docente explicara el tendido de la tela y la
colocacin del molde en la tela
La docente explicara el tizado y corte de la mochila
Los alumnos realizaran el tendido, tizado y corte de la
cartuchera con la ayuda de la docente.

Pizarra
Plumn
Molde de la
cartuchera
Tela
Tiza y tijera
Registro auxiliar

TIEMPO

20 min.

2hrs y 15min

Registro de notas
Se aclara algunas dudas e interrogantes
Se evala al termino de la clase

10

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)
Gestin de proceso

ACTITUDES
Disposicin cooperativa y demostrativa.

INDICADORES
-Realiza la ejecucin del
tendido, tizado y corte de la
mochila

COMPORTAMIENTO
Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente y disposicin
para liderar.
Muestra iniciativa.

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

Min..

SESIN DE APRENDIZAJE
6
.
I.

P
.
T

DATOS GENERALES:

TTULO
AREA
PROFSOR
A

CONFECION DE LA MOCHILA
EDUCACION PARA EL TRABAJO
YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
21/ 10/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

II.
LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Toma de decisiones.
TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

REALIZAR LA CONFECCIN DE LA MOCHILA TENIENDO EN CUENTA EL CONTROL DE

CALIDAD

III.

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio
(Motivacin,
recojo de
saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida

(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

IV.

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar e le
tema del da.
Lluvia de ideas acerca de la confeccin de la mochila
Responden a las interrogantes: Qu hemos aprendido
la clase pasada?

La docente explicara el proceso de la confeccin de la

mochila
La docente realizara la demostracin de la confeccin
de la mochila.
Los alumnos realizaran el proceso de la confeccin de
acuerdo al D.O.P de la mochila, con la supervisin de la
docente

La docente revisara las mochilas terminadas de los

alumnos.
La docente preguntara:
El proceso de confeccin de la mochila fue fcil o
difcil?

RECURSO
Pizarra
plumn
Registro de
asistencia

Pizarra
Plumn
Tela
Maquina recta
Registro auxiliar

Registro de
notas

TIEMPO

15 min.

2hrs y 20min

10 min.

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)

INDICADORES

Gestin de proceso

-Realiza la confeccin de la
mochila teniendo en cuenta el
control de calidad

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

Disposicin cooperativa y demostrativa.

Tiene disposicin para trabajar en

equipo, demostrando la
solidaridad
Muestra iniciativa.

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

SESIN DE APRENDIZAJE
7
.

I.

TTULO
AREA
PROFSOR
A
II.

P
.
HOJA DE PRESUPUESTO DE LA MOCHILA
T
EDUCACION PARA EL TRABAJO

DATOS GENERALES:

YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
28 / 10/ 2015

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

ELABORA LA HOJA DE PRESUPUESTO CON HABILIDAD Y DESTREZA

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio

(Motivacin, recojo
de saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

IV.

C
3Hrs.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Toma de decisiones.

TEMA TRANSVERSAL

III.

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

ACTIVIDAD
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
La docente realizara una motivacin para entrar e
le tema del da.
Lluvia de ideas acerca de la hoja de presupuesto
Responden a las interrogantes: Qu es una hoja
de presupuesto?

RECURSO

TIEMPO

Pizarra
plumn
Registro de asistencia

10 min.

La docente explicara el concepto de la hoja de

presupuesto
La docente explicara el proceso de elaboracin de
la hoja de presupuesto
Los alumnos realizaran una hoja de presupuesto
de su proyecto con la ayuda y supervisin de la
docente.

Pizarra
Plumn
Registro auxiliar
Hojas

La docente realizara la evaluacin de hojas de

presupuesto
La docente preguntara Qu les pareci la clase
de hoy? fue fcil o difcil?

1hr.

Registro de notas
10 min

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)

INDICADORES

Gestin de proceso

elabora la hoja de presupuesto con habilidad y

destreza de la mochila

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

Disposicin cooperativa y
demostrativa.

Tiene disposicin para trabajar conjuntamente

con sus compaeros

INSTRUMENTOS

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.

SESIN
V.

DATOS GENERALES:

TTULO
AREA
PROFSOR
A
VI.

E
.
DE APRENDIZAJE
P
.
T

TECNOLOGIA DE BASE
EDUCACION PARA EL TRABAJO
YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS

AO
FECHA

1RO
11 / 11/ 2015

UNIDAD
SECCION
DURACIO
N

C
3Hrs.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
CAPACIDAD
Toma de decisiones.

TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la convivencia, paz y la ciudadana

APRENDIZAJE (S)
ESPERADO (S)

Realizan una clasificacin de estructuras segn su origen, utilidad y su funcin

VII.

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio

(Motivacin, recojo
de saberes previos,
cognitivos)

Proceso
(ejemplificacin,
informacin,
ejecucin)

Salida
(transferencia,
evaluacin, meta
cognicin)

VIII.

ACTIVIDAD
RECURSO
Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
Pizarra
La docente realizara una motivacin para entrar e le
plumn
tema del da.
Registro de
Lluvia de ideas acerca los materiales
Responden a las interrogantes: Qu clase de materiales asistencia
conocen?

La docente explicara el concepto materiales

los alumnos leern una separata sobre los materiales
La docente explicara los grficos correspondientes.
Los alumnos realizaran un mapa conceptual de acuerdo
al tema.

La docente realizara la evaluacin de los mapas

conceptuales realizas en grupo
La docente preguntara Qu les pareci la clase de hoy?
fue fcil interesante?

TIEMPO

10 min.

Pizarra
Plumn
Registro auxiliar
Hojas
2hrs y 25min

Registro de notas
10 min.

EVALUACION:
CRITERIO (competencia)

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Realiza el mapa conceptual con destreza.

Gestin de proceso

ACTITUDES
Disposicin cooperativa y
demostrativa.

COMPORTAMIENTO
Tiene disposicin para trabajar conjuntamente
con sus compaeros

Registro auxiliar.
Gua de Observacin.