M.? Pilar Escudero A todos, nifios y mayores que inicien sus estuaios musi- cales dedico este libro titulado ABC de la Musica, como introduccién a los tres libros de Pedagogla Musical ya publicades, con el deseo de que abra camino eh la reno- vacibn de la Pedagogla Musical en nuestro pals y que aspire @ convertise en instrumento préctica, activo, clero, sencillo, ameno, eficaz y original, para ta iniciacién del nifio 0 el adutto en ef meravitlaso mundo de fos sonidos. Mi agradecimiento af gobierno de Hungrie, que tuvo @ bien inctuirme entre sus becarios para realizar estudios de Pedagogla Musical KODALY en Esztergom (Hungrfal, gracias @ 10 cual me he facilitado la realizacién de este trabajo basado en ef sistema KODALY, junto 9 mi expe- riencia, y af estudio de otras métodos pedagdgicos.ta Ley de Educacién contempla, como parte integrante y esencial en fa formacién del alumno, el desarrollo de la expresin antistico-mmusical, ‘mas ésta s6lo seré posible si se cumplen los tres fines de una verdadera ‘ensefianza artistica en las escuelas: 1. Dentro de le educacién bésica, las actividades astéticas deben tender a la formacién integral del alumno. 2. La libre expresién debe ser uno de los objetivos esenciales, pero hay que der +2! alumna fos instrumentos necesaries para que sepa usar de su livertad, demiro de una espontaneidad natural y una libertad creadora. 3. La ensefienza estética tiende a lograr que cada alumno esté lo suficientemente capacitado y sensibiizado, para comprender una obre de arte © para comprender el mensaje que nos transmite une melodia 0 una obra musical. Toda persona debe tener acceso a! mundo del arte, o dicho de otra manera, 1 ARTE debe introducirse en la educacién al igual que los demés ciencias, ¥ asegurar que cada uno de los alumnos tenga las mismas posibilidedes We acceso al mundo artistico.