Basisplan

Les:

Beeldende Vorming, bolgewassen.

Groep:

Groep 3b.

Bron/Methode:

Portal, medestudenten, zelf nagedacht.

Datum:

11 april 2016.

Betekenis
Wat zijn de inhouden en
associatiemogelijkheden?

De leerlingen hebben voorgaande deze

les:
Een natuurles gehad over bolgewassen.
Hierop aansluitend heb ik verschillende
bloemen geschilderd door Vincent van
Gogh laten zien.

Vorm
Met behulp van welke beeldaspecten
kunnen de inhouden vorm krijgen?

Vorm: De leerlingen mogen zelf de

soort bloem, kleur en grootte bepalen.
Compositie: De leerlingen mogen zelf
bepalen of ze de bloem op een staand
of liggend vel schilderen. Hoe groot de
bloem is, of deze ver vooraan staat of
juist niet, etc.
Sfeer en expressie: De leerlingen
hebben geleerd dat een tulp elke kleur
kan zijn. Zo schilderen ze deze ook in
alle kleuren die ze maar kunnen
bedenken. Wel gebruiken ze allemaal
felle kleuren zoals ik in de voorbeelden
heb laten zien, zo blijft het lekker
vrolijk.
Wit papier.
verf: blauw, geel, rood, oranje, groen,
roze en paars.
Penselen.
Water.
De leerlingen zien tientallen
voorbeelden van bloemen die
geschilderd zijn in felle kleuren. Ze
mogen zelf bepalen welke bloemen en
hoe ze deze schilderen.
Het kind mag zelf weten hoe hij de
bloemen schildert. Het is een vrije
opdracht die de fantasie van de
leerlingen bevorderd.
De leerlingen werken met verf, ze
weten hoe dit werkt. Toch moet ik er
nog op wijzen dat ze voorzichtig zijn. In
groep 3 kunnen ze hier nog wat
onvoorzichtig mee om gaan.
In mijn lesvoorbereidingsformulier heb
ik gereflecteerd op mijn persoonlijke
doelen.

Materiaal
Welk materiaal is daarvoor geschikt,
welke mogelijkheden biedt het?

Beschouwing
Vanuit welke beelden kan het kind
betrokken worden bij het onderwerp?
Onderzoek
Hoe kan het kind materialen en
beeldende aspecten verkennen?
Werkwijze
Welke aanwijzingen over gebruik van
materiaal en gereedschap, en welke
vaardigheden?
Reflectie