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10
FIDEL AYALA JIMNEZ
2015 - 2016
DATOS GENERALES
Escuela: Sec. 10
FIDEL AYALA JIMNEZ
Asignatura: Ciencias I
(Biologa)
Grado
Nombre del profesor (a)
1.
Javier Lpez Garca
Grupo:
4
Perodo: Del 14 al 18 de Diciembre
2015
Secuencia
didctica______
Proyecto ______
Otra ______
Recursos didcticos
Libro de texto
Libreta
Libro de texto
Libreta
Cuaderno de
trabajo de
Ciencias I
les
es
.-Elaboracin de esquema de
inhalacin y exhalacin
la
Actividad de cierre
Elaboracin de modelo del aparato
respiratorio.
Lo manipulen para comprobar el
proceso respiratorio.
Contenidos:
Conceptuales
Respiracin, nutricin, nariz,
laringe, trquea, faringe,
trquea, bronquios,
bronquiolos, alvolos,
pulmones, oxgeno, dixido de
carbono, vapor de agua, vasos
capilares,
Procedimentales
Explicar, experimentar,
analizar, comparar,
clasificar, observar, disear,
investigar, reflexionar,
discutir, interactuar, etc.
Botella pet.
Globos
Ligas
Popotes rgidos
Cinta adhesiva
Actitudinales.
Respeto a las ideas de los dems,
colaboracin, responsabilidad,
cooperacin, solidaridad, puntualidad,
tolerancia.
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias I
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Bloque III. LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
Grupo: 4
Javier Lpez Garca
Perodo: Del 04 al 08 de Enero 2016
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informada para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Aprendizajes Esperados:
Estndares:
Contenidos:
SUBTEMAS:
Anlisis de algunas causas de las
enfermedades respiratorias ms comunes
como influenza, resfriado y neumona e
identificacin de sus medidas de
prevencin.
MODALIDAD
DE TRABAJO
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Otra ______
Recursos didcticos
Pizarrn
Libreta
Libro de texto
Actividades de desarrollo:
.-Lectura de texto
.-Investigaciones por equipo sobre una enfermedad respiratoria.
Explicacin de las mismas.
.-Explicacin del tema por el maestro.
.-Elaboracin de tabla con: Enfermedad, causas, prevencin.
para las siguientes enfermedades: Influenza, resfriado,
Neumona, asma, tabaquismo.
Contenidos:
Conceptuales
Enfermedad, asma, resfriado, influenza,
gripe, etc. tabaquismo, contaminacin.
Procedimentales
Explicar, experimentar, entrevistar ,
investigar, reflexionar, discutir,
interactuar, etc.
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Libro de texto
Libreta
Pizarrn
Internet
Cartulina
Hojas impresas
Actitudinales
Respeto a las ideas de los dems, cooperacin,
puntualidad en la entrega de trabajos, tolerancia,
orden.
Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias 1
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Bloque III. LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
Grupo: 4
Javier Lpez Garca
Perodo: Del 11 al 15 Enero 2016
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informada para el cuidado del ambiente y promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Aprendizajes Esperados:
Argumenta la importancia de evitar el
tabaquismo a partir del anlisis de sus
implicaciones de salud, econmicas y
sociales.
Estndares:
Contenidos:
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Otra ______
Recursos didcticos
Actividades de inicio
1. Cul crees que es la causa del incremento de las enfermedades
respiratorias como el resfriado y la gripe en la temporada de fro?
2. Qu factores consideras que aumentan el riesgo de adquirir
enfermedades respiratorias?
3. Cules son las enfermedades respiratorias ms comunes en tu
comunidad y en Mxico? Sabes cmo prevenirlas?
4. Las medidas propuestas por la instancia de salud de Morelia para
evitar el contagio de influenza estacional sern suficientes? Por
qu?
Procedimentales
Pizarrn
Libreta
Libro de texto
Actividades de desarrollo:
.-Lectura de texto
.-Investigaciones por equipo sobre una enfermedad respiratoria.
Explicacin de las mismas.
.-Explicacin del tema por el maestro.
Contenidos:
Conceptuales
Actitudinales
Libro de texto
Libreta
Pizarrn
Internet
Cartulin1a
Hojas impresas
Evaluacin
Participacin, disciplina- examen semanal- lectura comprensiva
Escuela: Sec. 10
FIDEL AYALA JIMNEZ
Asignatura: Ciencias 1
(Biologa)
Grado 1.
Grupo: 4
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Propsito: Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambiente en el marco de la sustentabilidad.
Aprendizajes Esperados:
Estndares:
Contenidos:
1.- Conocimiento cientfico:
Explica algunas causas del
1.2 Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de
TEMA: BIODIVERSIDAD
incremento del efecto
materia en las cadenas alimentarias y a los ciclos del agua y del carbono.
COMO RESULTADO DE LA
invernadero, calentamiento
EVOLUCIN: RELACION
global y el cambio climtico,
2.- Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa.
AMBIENTE, CAMBIO Y
y sus consecuencias en los
2.3 Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la
ADAPTACION.
ecosistemas, la biodiversidad tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin
y la calidad de vida.
cientfica y el desarrollo de la sociedad.
SUBTEMA:
Propone acciones para
3.-Habilidades asociadas a la ciencia.
Anlisis de las causas del
mitigar las causas del cambio 3.4 Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la capacidad de los
cambio climtico asociadas con
climtico que permitan
sentidos y obtener informacin de los fenmenos naturales con mayor
las actividades humanas y sus
proyectar escenarios
detalle y precisin.
consecuencias.
ambientales deseables.
3.5 Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones de fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis
de los datos y evidencias de una investigacin cientfica y explica cmo
lleg a ellas.
MODALIDAD
DE TRABAJO
5
minutos
Actividades de inicio
Qu es el cambio climtico?
Qu es el calentamiento global?
Qu es efecto invernadero?
Lluvia de ideas. Registro de las mismas en el pizarrn.
http://www.youtube.com/watch?v=eyMtyBgbcOA
10
minutos
Otra ______
Recursos didcticos
Pizarrn.
Libreta.
Video
motivacional.
Aula de medios
(Proyector)
30
minutos
Libro de texto.
Libreta.
Regla
C
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Actividad de cierre.
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El alumno a travs de una lectura comprensiva practicara la
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Cartel
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comprensin lectora
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Que se revisara el mismo
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Plumas
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Tambin contestara un crucigrama ambiental que lo revisara era
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un compaero.
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En Binas elaboraran una frase que concientice sobre el
de
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calentamiento global
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Contenidos:
ra
n agua
e
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinalesnes
Efecto invernadero, ozono,
Explicar, analizar, comparar,
Respeto a lasgl
ideas de los dems,
dixido de carbono,
observar, disear.
colaboracin, responsabilidad,
orden, d
a
Dixi
contaminacin, calentamiento
presentacin,Eve
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global y Cambio climtico
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Si queda tiempo al final se pintara.
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Escuela: Sec. 10
Asignatura: Ciencias 1
Grado 1.
Nombre del profesor (a)
FIDEL AYALA JIMNEZ
(Biologa)
Grupo: 4
Javier Lpez Garca
Bloque III. La respiracin y su relacin con el
Perodo: Del 25 al 29 de Enero 2016
ambiente y la salud.
Competencias que se favorecen: Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Propsito: Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones
orientadas a la promocin de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
Aprendizajes
Estndares:
Contenidos:
Esperados:
TEMA: INTERACCIONES ENTRE LA
Argumenta como
Conocimiento cientfico:
CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA
los avances de la
1.5 Explica las causas y medidas de
SATISFACCION DE NECESIDADES E
ciencia y la
prevencin de las enfermedades
INTERESES.
tecnologa han
respiratorias comunes; en particular,
permitido prevenir
las asociadas con la contaminacin
SUBTEMAS:
y mejorar la
atmosfrica y el tabaquismo.
Anlisis de las implicaciones de los
atencin de
avances tecnolgicos en el tratamiento
enfermedades
Aplicaciones del conocimiento cientfico de las enfermedades respiratorias.
respiratorias y el
y de la tecnologa.
aumento de la
2.1 Explica la interrelacin de la ciencia
esperanza de vida.
y la tecnologa en los avances sobre el
tratamiento de las enfermedades.
Reconoce que la
investigacin
2.2 Relaciona el conocimiento cientfico
acerca de los
con algunas aplicaciones tecnolgicas
tratamientos de
de uso cotidiano y de importancia
algunas
social.
enfermedades
respiratorias se
actualiza de
manera
permanente.
MODALIDAD DE TRABAJO
Secuencia didctica____
Proyecto ______
Recursos didcticos
Libreta.
Libro de texto.
Otra ______
Actividades de desarrollo.
.- Lluvia de ideas sobre los diferentes medicamentos que se utilizan en la
actualidad para contrarrestar las enfermedades respiratorias y como llegaron
a ellos.
.- Completar cuadro sinptico con los distintos tipos de medicamentos
(antibiticos, antihistamnicos, desinflamatorios, antipirticos, y su efecto).
Internet.
Revistas cientficas.
Cuaderno de trabajo de Ciencias I.
Cajas de medicamentos.
Folletos de farmacias.
Actividad de cierre.
.- Recopilacin de empaques de medicamentos que contengan
Informacin de algn antibitico.
Investigue y explique cuales se emplean para
tratar enfermedades respiratorias
Contenidos:
Conceptuales
Contaminacin, tabaquismo, antibitico,
vacunas, clulas madre, suspensiones,
jarabes, etc.
Procedimentales
Explicar, experimentar, analizar,
comparar, observar, clasificar, disear,
investigar
Evaluacin
Participacin, Tareas, examen semanal y lectura comprensiva.
Actitudinales
Respeto a las ideas de los dems, colaboracin,
responsabilidad, orden, presentacin,