Vous êtes sur la page 1sur 5

PROJET DIDACTIQUE

Lyce Thoretique ,,Vasile Alecsandri, Bli


Date: 19.04.2016
Classe: la V-me
Professeur: Cravciuc Mihaela
Objet: la langue franaise
Sujet: Unit 10. Communication
Dure: 45 min
Type de leon: Mixte
Soucomptences:
- Systmatisation des connnaissances linguistiques et grammaticales.
Objectifs oprationnels: la fin de la classe, les lves seront capable de:
- traduire les mots nouveaux;
- produire des phrases simples en utilisant le nouveau vocabulaire;
- rpondre aux questions mises par le professeur;
- reconnatre et utiliser les mots et les constructions interrogatives;
- rdiger un dialogue en utilisant les mots et les constructions interrogatives;
- se rjouir des finalits de son travail.
Formes dactivits: activit collective, activit individuelle, activit frontale.
1

Mthodes et procds:
- lexercice oral, crit;
- la traduction ;
- la conversation ;
- lanalyse.
-lvaluation.
Moyens illustratifs: le manuel de franais, fiches de travail, un ordinateur portatif, vido.

Bibliographie: Ciobanu Zinaida, Atanasov Iulia, Manuel de franais , A2, 5e classe, Editura Prut International, 2015.

Maria Guzun, Les nouvelles technologies ducatives utilises dans l'enseignement/apprentissage


du franais langue trangre, Chiinu, 2003

Sitographie: www.didactic.ro
http://www.polymtl.ca/livreeuap/docs/documents/Objectifs-domaine-cognitif.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=70cF3dv1UNQ
https://www.youtube.com/watch?v=ggcZV4cV1Rk

Scnario de la classe
N
d/o

Les
tapes de
la leon

vocation

Mthodes
Formes
dorganisatio
n
frontale

Activit du professeur

Activit des lves

Dure

Le professeur salue les lves et enregistre les absents.


Conversation introductive :
-Bonjour, mes lves. Comment ca va?
-Vous avez des motions ?-Vous etes prets pour la classe de
franaise ?

Les lves saluent le professeur.


Les lves rpondent aux questions du professeur.

On demande les lves quel a t leur devoir et on corrige


les fautes dorthographe et de prononciation .

Les lves prsentent leur devoir.

La lecture

6 min

On propose aux lves dinterprter la chanson Sur le


pont dAvignon .

Les lves chantent et dansent.

La chancon

3 min

Les lves lisent et traduisent le vocabulaire.

La traduction

3 min

2 min

https://www.youtube.com/watch?v=70cF3dv1UNQ
On demande les lves de regarder au tableau pour faire
connaissance avec le vocabulaire de la lecon.

Ralisation
du sens

On annonce le titre et les competences de la nouvelle


leon. Le professeur prie les lves de noter le titre dans
leurs cahiers .

Les lves notent letitre de la nouvelle leon.

Frontale

1 min

On propose aux lves de regarder une enregistrement


vido laide de laquelle on apprend comment poser des
questions.
https://www.youtube.com/watch?v=ggcZV4cV1Rk

Les lves regardent attentivement la vido.

Activit
collective

8 min

Aprs la vido, le professeur propose aux lves de poser


des questions en utilisant les constructions quils les ont
apprises.
Le professeur donnent aux lves des fiches. Ils doivent
reconstruire les phrases.

Les lves posent des questions.

Individuelle

5 min

Les lves reconstruisent les phrases.

Individuelle

3 min

Les lves travaillent avec lexercice numro 1 de


la page 109.

Individuelle,
conversation

3 min

Les lves travaillent avec lexercice numro 2 de

Individuelle,

3 min

1. Vas, tu, o ?
2. Tu, que, penses, de cette chose ?
3. Quest-ce que, pense, je ?
4. Qui est-ce qui, sa, valise , dfait ?
5. Quand, elle, revient ?

1. O vas-tu ?
2. Que penses-tu de cette chose ?
3. Quest-ce que je pense ?
4. Qui est-ce qui dfait sa valise ?
5. Quand revint-elle ?
6. Quelle heure est-il ?

6. Heure, quelle, est-il ?

On propose aux lves de travailler avec lexercice numro


1 de la page 109. Ils doivent utiliser un mot interrogatif qui
convient.
3

Rflection

On propose aux lves de travailler avec lexercice numro

2 de la page 109. Ils doivent poser des questions en


utilisant o, do, par o.

On propose aux lves de travailler en paires. Ils doivent


rdiger un dialogue en utilisant les mots ou les
constructions interrogatives.
Lvaluation On evalue lactivit de chaque lve et on note les
de la
meilleures rponses.
performance On demande les lves:
Quest-ce que vous avez appris pendant la lecon?
Devoir
On donne aux lves comme devoir les exercices numro 3
la maison et 4 de la page 109.

la page 109.

conversation

Les lves travaillent en paires. Ils rdigent un


dialogue en utilisant les mots ou les constructions
interrogatifs.

Activit
collective

6 min

Lvaluation

1 min

Les lves rpondent.


Les lves crivent le devoir.

1 min