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LA NOTE DE SYNTHESE : OBJECTIFS ET METHODE

Support mthodologique pour la rdaction des notes de synthse


La note de synthse est la fois une preuve acadmique classique et une pratique
permanente de la vie professionnelle quil est essentiel de matriser des fins defficacit. Il
est en effet courant de devoir prsenter un suprieur hirarchique ou un partenaire dans un
dlai rapide la synthse de nombreuses sources, ventuellement peu homognes dans le fond
et dans la forme.
Il faut donc se poser trois questions :
1) Quel est le but poursuivi ? Qui doit tre inform et pourquoi ?
2) Quels sont les moyens qui doivent tre mis en uvre pour atteindre les objectifs
viss ?
3) Quelles sont les techniques les plus efficaces et les erreurs viter ?
I. Quelle est la finalit de la synthse et comment la circonscrire cette seule finalit ?
a) Face une masse de sources/ressources diverses et sans ordre apparent, le destinataire de la
note demande que lessentiel de leur contenu soit extrait et restitu de manire structure et
ordonne, de manire ce quil puisse acqurir un savoir qui laidera le cas chant prendre
une dcision. Il attend un texte clair et concis qui lui permet de comprendre sur la base des
seuls documents et de se faire une opinion. Exceptionnellement, le destinataire attend une
orientation, donc une prsentation qui, par rapport un objet dtermin, fasse ressortir les
avantages et les inconvnients, donc suppose un engagement du rdacteur. Ce nest pas la
norme et si tel est le rsultat attendu de la synthse, cest toujours spcifi expressment.
b) En rgle gnrale, lauteur de la synthse fonctionne comme un transmetteur neutre qui
demeure extrieur au contenu des documents quil prsente. Il doit reprer lessentiel, le trier,
puis lordonner et enfin le restituer dune manire simple et intelligible.
II. La mthode de travail
a) il faut commencer par lister les documents et identifier leur nature, ce qui contribue
identifier le sujet sur lequel va porter la synthse, lorsquil nest pas spcifi,
ce qui est exceptionnel dans un contexte acadmique, frquent en situation
professionnelle ;
valuer limportance relative de chaque document
Lchelle dimportance dcroissante des documents
en fonction de leur objet
1. Les textes de doctrine supports dides : ce sont des textes rdigs sous
forme de dissertation par un spcialiste qui sexprime dans un support spcialis, par exemple la
Revue de droit foncier ou la Revue de droit social
2. Les circulaires interprtatives des administration centrales
3. Les textes juridiques qui exposent le droit
4. Les textes juridiques et para-juridiques

5. Les articles journalistiques (par opposition des extraits de


presse spcialise qui peuvent relever de 1 ou autre) : sont crits par des
journalistes, non spcialiss, dispensateurs dinformation, voire la
recherche de sensationnel

6. Les tableaux
7. Les caricatures
en fonction de leur nature et de leur objet et dans lordre dcroissant dimportance
1. les documents porte gnrale , soit des textes de fond ou de
doctrine
2. Les documents normatifs (traits, lois, dcrets) ou dcisionnels
individuels (sentences, arbitrages)
3. Les documents de correspondance, ainsi les doc. internes des
administrations
4. Les documents de travail caractre technique
b) il faut reprer au sein des documents le document-matre, celui qui va fournir les lments
fondamentaux du dbat
c) il faut lister les diffrentes questions souleves en prenant soin de les rfrencer puis en les
regroupant sous des chapeaux cohrents, en se fondant sur tous les indices possibles, ainsi
1. Les titres
2. Les sous-titres
3. Les paragraphes cls, reprables par des signes typographiques
4. Les parties de textes en caractres spciaux
5. Les encadrs
6. Les dates
Il ne faut pas hsiter faire un tableau, notamment si on a une intelligence qui se fonde sur le
visuel.
d) il faut reprer les thmes dominants autour desquels se construira la structure de la note ;
cette structure, autrement dit le plan de la note, doit tre simple, a priori deux parties divises
en deux sous-parties, de manire rendre plus aise la comprhension des documents.
e) si un thme a t propos, il faut contrler la bonne correspondance du dossier et du thme,
ce qui peut conduire liminer des dveloppements priphriques. Si le thme nest pas
formul, il faut le rechercher et effectuer ce mme travail de tri
f) il faut btir un projet dintroduction, pour lequel la place sera rserve et qui sera finalis
lissue de la rdaction du corps de la note
Le contenu de lintroduction
1. Une phrase dattaque pertinente
2. Une masse thorique autour de points cls :
intrt thorique du sujet
actualit du sujet
rfrences tires des docs : date, lieu, chiffres

pb secondaires non traits


dfinition du sujet
3. Lannonce du plan
g) En se fondant sur le plan dtaill que lon a labor, il faut attaquer la rdaction du
corps de la synthse qui est une reformulation thorique structure, sur la base du plan
annonc dans lintroduction, des problmes prsents dans les textes, qui ne doivent jamais tre
simplement paraphrass. Cette rdaction doit tre directe, de manire ne pas perdre du
temps dans lactivit non productrice que serait la copie du brouillon
h) Sauf dans le cas de synthse strictement juridique qui ne la requirent pas absolument, une
conclusion termine le travail, car elle est laboutissement attendu de la dmonstration ; elle se
prsente normalement en deux paragraphes : le 1er reprend lide principale du dossier, tandis
que le second est un largissement ou une interrogation positive tourne vers lavenir.
III. Les techniques utiliser et les obstacles viter
a) La lecture rapide permet de gagner du temps, on lacquiert en lisant activement beaucoup,
cest--dire en cherchant reprer les mots cls, donc les articulations du/des document(s).
Cet exercice constitue sans doute la seule prparation technique utile la note de synthse
Le recours des repres visuels (marqueurs) simplifie souvent le travail, moyennant quils ne
soulignent que lessentiel, sinon ils sont une source de confusion. Le survol du dossier permet
de dgager la structure du document fondateur, do proviendra le plus souvent larticulation
de la note.
b) Il faut prendre des notes utiles et pertinentes qui viteront le retour ultrieur au dossier et
construire un plan avec des titres et sous-titres que lon fera apparatre de prfrence. Si cela
nest pas formellement obligatoire, cette pratique a lavantage de fournir une sorte de gardefou contre les dveloppements hors sujet grce au rappel visible du thme
c) Il faut identifier la thse, puis les arguments des documents, soit ngatif, positif ou
interrogatif, et enfin leur illustration
d) Il faut chercher matriser le temps pour viter de bcler des tapes, ainsi par exemple
peut-on admettre en gros le schma suivant selon que la note est prvue en 3 ou 4 heures :
Timing
3 h.
4 h.
Phase de dcouverte
80 m
115 m
Lecture du sujet
Survol du dossier reprage
Analyse des documents

Phase de montage

5m
15 m
60 m

5m
20 m
90 m

100 m

125 m

Plan et projet dintroduction


20 m
Rdaction du corps de la synthse 70 m
Insertion intro. et relecture
10 m

25 m
90 m
10 m

e) Dun point de vue formel, dans un contexte dexamen, il ne faut pas oublier la rgle
daccessibilit de la note : lcriture doit tre soigne
lorthographe doit tre raisonnablement matrise, en tout cas
dans sa dimension grammaticale

le style doit tre clair, ce qui suppose des phrases plutt simples,
avec une recherche systmatique du mot juste, le respect de la concordance des temps, la
matrise des rgles de ponctuation. Il faut fuir tout ce qui entrane une forme ou une autre
dapproximation.
labondance exagre de majuscules nest pas conforme aux
rgles du franais crit, il faut donc les employer bon escient

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