QUIJOTE

NEWS
Un quiosco virtual de noticias quijotescas

PROYECTO COLABORATIVO DE EDUCACIN LITERARIA

Conmemoracin del IV Centenario
de la publicacin de la II parte del
QUIJOTE

DESOCUPADOLECTOR

La historia es tan clara, que no hay cosa

que dificultar en ella: los nios la
manosean, los mozos la leen,los hombres
la entienden y los viejos la celebran, y,
finalmente, es tan trillada y tan leda y tan
sabida de todo gnero de gentes, que
apenas han visto algn rocn flaco cuando
dicen:AllvaRocinante.
(II,3)

La presencia de los clsicos en la formacin de

los estudiantes de etapas educativas no
universitarias es siempre un tema polmico.
Se han de leer en el aula? Su comprensin
est al alcance del alumnado? Una obra
escrita hace cuatro siglos tiene algo que
aportar a un estudiante del siglo XXI? En
nuestro quehacer diario, los profesores de
Lengua intentamos dar respuesta a este
interrogante y a la siempre polmica discusin
de si resulta adecuado o no adaptar a los
clsicos.
Quijote News naci en el contexto de una
efemride literaria, la celebracin del IV
centenario de la publicacin de la II parte del
Quijote, con el convencimiento de que la
lectura de los textos originales o adaptados de
los autores clsicos proporciona a nuestros
jvenes unos aprendizajes imprescindibles
que son, por otra parte, muy difciles de
alcanzar, si no es en contacto directo con las
obras.
El lanzamiento del proyecto ha sido una
apuesta decidida para invitar a leer la obra de
Cervantes de una manera activa, con la
propuesta de elaborar peridicos quijotescos
basados en episodios, aventuras o personajes
de la obra.

Sin duda, un ejercicio de escritura creativa en el

que el alumnado ha demostrado tener mucha
inventiva, como lo demuestran los trabajos
presentados hasta la fecha. Si bien cada uno ha
sabido darle su propio estilo, todos son la prueba
irrefutable de que los estudiantes han ledo el
clsico por excelencia de nuestra literatura.
Antecedentes
Anteriormente conseguimos
"inundar la red con los
versos de Miguel Hernndez"
,
"llenar las calles de
Literatura" y "
pasear con Antonio Machado por los
campos castellanos
", tres proyectos colaborativos
cuyos cimientos pedaggicos son los mismos que los
de
Quijote News
, esto es, el trabajo por proyectos y la
educacin literaria.

EQUIPOIMPULSOR
del
IEncuentrodeLenguas
:

MarcosCadenato,
TresTizas
(@mcadenato)
LourdesDomenech,
Apiedeaula
(@lourdesdomenech)
MaruDomenech,
LareboticadeLiterlengua
(@marudo76)
AdelaFernndez,
Blogge@ndo
(@bloggeando)
NachoGallardo,
Entrecomillas
(@profenacho08)

IreneGonzlez,
Blogge@ndo
(@bloggeando)
MarimarPrez,
Blogge@ndo
(@bloggeando)
EvaristoRomaguera,
Conspiracindelectores
(@evroes)
ToniSolano,
Re(paso)delengua
(@tonisolano)
FelipeZayas,
Darlealalengua
(@fzayas)

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News
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Dondesecuentalamanera
comosehizoladifusin
Programamos el lanzamiento del
proyecto de manera simultnea en
cada uno de nuestros blogs,
el 21 de
enero de 2015. Para la ocasin
diseamos un logo y publicamos
una revista promocional en la que
se explicaban los objetivos, los
requisitos de participacin y el
mtodo
de
inscripcin.
La
publicacin incluye textos de muestra y varios
microcuentos de diversos autores Arreola, Denevi,
de Armas... que son una versin moderna de las
aventuras de la inmortal pareja.
Asimismo inauguramos
la pgina del proyecto
, un
sites con recomendaciones didcticas y recursos
para acompaar en el camino al profesorado. La
web es tambin el lugar que alberga los trabajos
publicados.

@elquijote2015
A lo largo del proyecto, hemos ido dando noticia de
las novedades a travs de la cuenta de Twitter
@elquijote2015, con el hastag #elquijote2015.
La red social ha cumplido un doble objetivo: ser la
plataforma de noticias, en especial en lo referente a
la difusin de los peridicos, pero tambin de
informaciones relacionadas con el autor y la obra
procedentes de organismos oficiales como la BNE o
el CVC.
Entre los archivos visuales, hemos incluido breves
colecciones, algunas creadas
ex professo,como la
de los dilogos en clave humorstica de Don Quijote
y Sancho Panza o los microcuentos en formato de
postal. Las vietas de Forges que tienen como
protagonistas al hidalgo y al escudero tambin
ocupan un lugar especial dentro del archivo.

Unos meses despus de la puesta en marcha, el 23

de abril, sala a la luz
un segundo post conjunto,
Completamente quijotizados
, en el que dbamos las
primera cifras e invitbamos a participar en la
iniciativa #selfiequijote.
Con el solsticio de verano, el 24 de junio, publicamos
el tercer post
,
En un lugar en las redes
. Haba llegado la
hora de volver a la aldea a poner orden en nuestra
hacienda.

Marcapginas del proyecto

Quijote
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Quetratadelassalidas
queenlaRedhizoelproyecto
El 21 de enero de 2015, en siete blogs de lengua
lanzbamos esta proclama educativa en las redes:

QUIJOTE NEWS 2015. Buenas nuevas del QUIJOTE

Cuatro siglos despus de su publicacin, el Quijote sigue
dndonos alegras y preocupaciones. Un da leemos en el
diario que unos investigadores descubren una venta en la
que fue armado; a la semana siguiente nos enteramos de
que han encontrado los papeles del verdadero Quijada o
Quesada; un mes ms tarde, aparecen restos del barco
encantado... Al final, los avisados lectores de este siglo
XXI, desde el limbo de esa realidad ficcional, no sabemos
quin existi de verdad, si Don Quijote o Miguel de
Cervantes. Por eso, como lectores y como docentes, en
este IV Centenario de la publicacin de la Segunda Parte
de Don Quijote, hemos querido rendir un nuevo
homenaje en las aulas a nuestro clsico, y qu mejor
modo de hacerlo que proponiendo una relectura de las
aventuras del hidalgo en clave periodstica.
Quijote News As pues, este proyecto Quijote News 2015
promueve la actualizacin de la obra cervantina a travs
de los gneros periodsticos y de las herramientas de
creacin digital y de difusin en las redes. La lectura del
Quijote abrir paso a la elaboracin de un peridico que
rena en sus pginas diversos fragmentos, ancdotas,
pasajes o aventuras quijotescas narradas en forma de
noticia, crnica, entrevista, artculo de opinin, etc. Todo
ello ser recogido en un sitio web y difundido desde
diversas redes educativas. En l podris hallar la gua
didctica y los recursos, tutoriales y herramientas
sugeridas para el proyecto.
Este primer ejemplar de QUIJOTE NEWS, elaborado como
muestra de los textos que pueden surgir del proyecto, da
idea del trabajo de adaptacin que pueden realizar los
alumnos.

Una vez ms, los clsicos vuelven al aula para demostrar

que son inmortales. Cada nueva lectura los hace revivir y
tambin nos hace descubrir nuevos matices y detalles. Y
mientras para el docente supone un reencuentro, para el
alumnado siempre acabar resultando un feliz hallazgo.
Os animamos a participar en el proyecto y a transitar por
los difusos y sugerentes mrgenes entre la realidad y la
ficcin, ese limbo en el que resulta tan divertido aprender.

El 23 de abril de ese mismo ao, estbamos

completamente quijotizados mientras cientos de
adolescentes se hacan selfies con el Quijote y las
compartan en las redes:

YenplenanochedeSanJuan,conelverano
llamandoalaspuertas,dejamosunavisoa
navegantesparaseguircruzandolastierras
Manchegas:

En un lugar de las redes

Llega el verano y es hora de volver a la aldea y poner en orden
nuestra hacienda. Atrs dejamos polvorientos caminos y
calurosas ventas. Regresamos, pero no lo hacemos
derrotados por el Caballero de la Blanca Luna, todava no,
porque an quedan caminos por recorrer. Hace unos meses,
os invitamos a cabalgar con nosotros en este loco proyecto
de caballera y periodismo, un proyecto llamado Quijote
News que cierra ahora su primera etapa. Muchos docentes se
han sumado a esta compaa ambulante que decidi
homenajear al clsico cervantino en su IV Centenario.
Acabado el curso, podis visitar ya una gran cantidad de
peridicos quijotescos de 25 centros, que constituyen una
magnfica coleccin de buenas tareas de las que el propio
Cervantes se hubiese sentido orgulloso.

Como decamos, venimos a refugiarnos ahora del implacable

sol manchego del verano, pero ya sabis que volveremos en
otoo a las andadas, pues el proyecto se cierra al finalizar el
ao del homenaje. Por eso, os animamos a todos a seguir
lanza en ristre con las aventuras de Quijote y Sancho narradas
al modo periodstico. Ahora no caminaris a ciegas, pues
tendris a la vista los magnficos ejemplos de otros
compaeros de viaje, aunque bien sabemos que,
acompaado de los clsicos, uno nunca se encuentra
desamparado.

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News
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Dondeseprosiguelanoticia
deloquehasidoestaaventura
En efecto, vuesas mercedes, detrs de este proyecto
hay una finalidad clara: mostrar cmo el cambio
metodolgico proporciona al profesorado nuevas
herramientas (a modo de lanzas) para trabajar la
lectura de los clsicos en el aula.
Las actividades de enseanza aprendizaje relacionadas
con los textos literarios han estado durante demasiado
tiempo

sometidas

la

presin de gigantes y

malandrines como la cronologa, los datos, los ttulos,

las biografas, etc., olvidando que el objetivo primero y
casi nico de los textos literarios es ser ledos para
emocionarnos, para hacernos descubrir aspectos de la
realidad que no habamos advertido y, en el caso de los
clsicos, para demostrar que sentimientos, sensaciones

Crdito de la imagen

La competencia no puede desarrollarse sin llevar a

cabo la misma actividad que quiere promover, por
ello, la lectura es el paso primordial para el desarrollo
de la competencia lectora.

e ideas de hace siglos pueden seguir teniendo sentido No deben olvidar vuesas mercedes, sin embargo, que
para la ciudadana del siglo XXI.

los textos literarios frente a los textos funcionales

Por ello, (con cierta actitud quijotesca) reivindicamos el

papel de la EDUCACIN LITERARIA como enfoque
ms adecuado para el trabajo con los textos literarios

tienen caractersticas especficas que es necesario

desvelar al alumnado para facilitar la comprensin de
los mismos.

en las etapas educativas no universitarias. La Educacin Este humilde proyecto, seoras, quiere ser una
literaria frente al enfoque centrado en la Historia de la muestra de cmo desarrollar en las aulas la educacin
Literatura persigue el desarrollo de la competencia literaria para que el alumnado lleve a cabo una
lectora de textos literarios en los jvenes, y no la andadura que le permita conocer las palabras del
acumulacin

de

datos,

por

tanto,

prioriza

el Quijote, reinterpretarlas y hacerlas suyas.

acercamiento a los textos literarios y su lectura.

Ustedes juzgarn si lo hemos conseguido.

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Delbuensucesoqueelproyecto
tuvoenloscentros
Hasta el cierre de esta edicin, han participado 39
centros de Primaria y Secundaria de 10 Comunidades
autnomas, que han tratado de dar nueva vida al
cervantino caballero andante.
En la pgina
Peridicos quijotescos se recogen todos los
trabajos enviados. Cada centro ha dado un enfoque
distinto a las publicaciones, pues todos han dejado
impresa su particular visin del clsico. Adems de la
publicacin digital de la revista, algunos centros han
realizado actividades paralelas
que han enriquecido
considerablemente la propuesta, como la escritura
caligrfica de la obra de forma colaborativa, el montaje
de una exposicin o la grabacin de un vdeo con el
making off
, entre otras.

ALICANTE(2),ALMERA,
ASTURIAS(2),ALBACETE(2),
BADAJOZ,BARCELONA(6),BILBAO(2)
CASTELLN,CRDOBA,
GERONA,GIJN,GRANADA,GUIPZCOA,
JAN,LUGO,MADRID(5),
NAVARRA,PAMPLONA,
SEVILLA(2),TARRAGONA(4)
VALENCIA,ZARAGOZA

Centrosparticipantes
1.
2.
3.
4.
5.

COLEGIOAPALAENCARNACIN(VILLENALICANTE)
COLEGIOECOLE(LLANERAASTURIAS)
COLEGIOGAMODIANA(MADRID)
CEIPVEINTIOCHODEFEBRERO.(HURCALALMERA)
COLLEGIVIARSCHOOL(SANCUGATDELVALLS
BARCELONA)
6. IESARROYOHARNINA(ALMENDRALEJOBADAJOZ)
7. IESBOVALAR(CASTELLDELAPLANA)
8. IESCRCER(CRCERVALENCIA)
9. IESCASTELLAR(CASTELLARDELVALLSBARCELONA)
10. IESLOSCERROS(BEDAJAN)
11. IESGABRIELARESTI(BILBAO)
12. IESTACA.(TOMARESSEVILLA)
13. IESLOPEDEVEGA(FUENTEOBEJUNACRDOBA)
14. IESLOSMONTESINOS(LOSMONTESINOSALICANTE)
15. IESMIRASIERRA(MADRID)
16. IESOLAPAZ(CINTRUNIGONAVARRA)
17. IESSANTANDREU(BARCELONA)
18. COLEGIOSAGRADOCORAZN(PAMPLONA)
19. INSSERRALLARGA(BLANESGERONA)
20. INSDETORREDEMBARRA(TARRAGONA)
21. IESVCTORGARCADELACONCHA(VILLAVICIOSA
ASTURIAS)

22.
IESEMILIOALARCOS(GIJN)
23.
IESJ.M.BLECUA(ZARAGOZA)
24.
IESCENCIBEL(VILLARROBLEDOALBACETE)
25.
IESMIGUELDECERVANTES(SEVILLA)
26.
INSLAMARDELAFRAU(CAMBRILSTARRAGONA)
27.
IESALZUJYR(ZUJYRGRANADA)
28.
IESHERMINIOALMENDROS(ALMANSAALBACETE)
29.
CEPASIERRANORTEDETORRELAGUNA(MADRID)
30.
IESJUANDEHERRERA(SANLORENZODELESCORIAL
MADRID)
31.
COLEGIOJESSMARA(SANTANDREUBARCELONA)
32.
IESXONMONTES(LUGO)
33.
INSJOANPUIGIFERRETER(LASELVADELCAMP
TARRAGONA)
34.
IESLANGAITZBHI(ERRENTERAGIPUZKOA)
35.
INSTITUTLAIAL'ARQUERa(MATARBARCELONA)
36.
ESCOLASANTFELIPENERI(BARCELONA
37.
IESGALILEOGALILEI(ALCORCNMADRID)
38.
COLEGIOAZKORRi(GETXOBILBAO)I
39.
INSSANTPEREISANTPAU(TARRAGONA)
40.
INSMIRAMAR(VILADECANSBARCELONA)

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Decosasquedicen
losqueelproyectohicieren

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Graciasatodos
porvuestraparticipacin

Edita: Q
uijote News
Fecha de edicin:
23 de abril de 2016
Impresin digital
Contacto:
elquijote2015@gmail.com
@elquijote2015