TALLER DE DISEO DE ESTRATEGIAS PARA EL USO PEDAGGICO DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS EN LAS SESIONES DE

APRENDIZAJE (DA 2- 10am - 1:00 pm)

Objetivo
especifico

Contenido

Fortalecer
las
capacidades
pedaggicas del
rea de Ciencias
Sociales de las
DRE
y
UGEL
para
que
orienten a los
docentes de las
instituciones
educativas de su
jurisdiccin en el
uso pedaggico
de los materiales
y
recursos
educativos
distribuidos por
la Direccin de
Educacin
Secundaria.

Taller
de
diseo
de
estrategias
para el uso
pedaggico
de
los
recursos
educativos en
las sesiones
de
aprendizaje

Actividades

1.

Recursos educativos

Tiempo
estimad
o

RECOGIENDO LOS SABERES PREVIOS

El facilitador formula la siguiente interrogante:

Cules son los materiales educativos que han
utilizado los docentes que has monitoreado? En
qu momento de la ejecucin de la sesin de
clase lo han utilizado?
(Aqu la intencin de la pregunta es conocer si lo
emplean durante la motivacin de una clase, para
recoger saberes previos, para construir nuevos
aprendizajes, para aplicar lo aprendido o para
evaluar)

El facilitador entrega dos tarjetas metaplan para

que los participantes respondan en ellas (una
tarjeta para sealar el nombre del material y otra
para sealar en que momento de la ejecucin de
la clase lo utilizan).
Luego el facilitador les solicita que peguen sus
tarjetas en la pizarra. Por ejemplo:
rase una vez el
hombre

Atlas del Per

Rutas
de
Aprendizaje
de
Historia, Geografa
y economa

El facilitador lee

Motivacin de una
clase de 1HGE
acerca
de
los
primeros
homnidos.
Como fuente de
informacin para
conocer las zonas
vulnerables
de
desastre en Lima.
Las
estrategias
sugeridas para el
logro
de
las
competencias del
rea.

las respuestas dadas en las

Tarjetas metaplan
Plumones
Masking tape

40
minutos

Producto /
resultado

tarjetas, las organiza y clasifica en la pizarra.

Finalmente, el facilitador cierra el proceso
reflexivo exhortando a los participantes la
necesidad de conocer y disear estrategias para
utilizar los recursos educativos durante los
procesos pedaggicos y procesos de aprendizaje
de una sesin.
A continuacin el facilitador presenta el objetivo
de la sesin.

Fortalecer las capacidades pedaggicas de

los especialistas de las reas de: Historia,
Geografa y Economa, Persona Familia y
Relaciones Humanas y Formacin Ciudadana
y Cvica en el uso pedaggico de los
materiales y recursos educativos.

3.DISEO DE ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR LOS

RECURSOS EDUCATIVOS COMO MEDIO PARA
DESARROLLAR LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES

El facilitador presenta una diapositiva sobre los procesos

pedaggicos y explica que los materiales educativos
pueden ser utilizados en cada uno de ellos. Igualmente,
aclara que un mismo material puede utilizarse tambin
para todos los procesos pedaggicos.
El facilitador recuerda a los participantes que a
continuacin ellos tendrn la tarea de revisar
cuidadosamente y detalladamente uno de los textos del
rea de CCSS que forman parte de la biblioteca escolar
distribuidas a las IIEE
Para luego explicar en qu rea la emplearan, que
competencias
desarrollaran
y
en
qu
proceso
pedaggico.
EQUIPO
S
EQUIPO
1
EQUIPO
2

NOMBRE DEL
MATERIAL
Historia de las cosas
Siete hbitos de los
adolescentes
altamente efectivos

AUTOR
Annie Leonard
Sean Coney

PPT
Equipo multimedia
BIBLIOTECA ESCOLAR
Laptop

70
minutos

Tabla de
Ejemplificaci
n de una
estrategia
de PFRRHH o
FCC o HGE

EQUIPO
3
EQUIPO
4
EQUIPO
5
EQUIPO
6

rase una vez el

Nombre
hombre
del Texto
Historia
del rea
Per
con
Contemporneo la
(as)que
Economa para todos
se

Albert Barill
Carlos Contreras
Marcos Cueto
Instituto Apoyo

Equipo multimedia
Papelotes
Plumones

relaciona
Ciclo
Aprende a resolver
David Grado lvarez
conflictos
Competencia
Garca Capacida Indicadores
des

Luego se solicita a
cada uno de los equipos
que presenten una ficha
sobre
el
uso
del
material (presentado de
manera grfica) y que
respondan
a
las
siguientes
interrogantes:

Proceso
pedagogico

Estrategias para el uso del

RECURSO
Se recomienda plantear las
actividades
que
realizaran
haciendo uso del recurso o
material (sealar la imagen,
texto, grafico
indicando su
pgina, etc.)

Nombre
del
recurso
o
material
rea con la cual se vincula ms
Competencias y capacidades vinculadas
recurso o material
Proceso pedaggico correspondiente
Propuesta de actividades a desarrollar.

al

Se recomienda garantizar que los participantes cuenten con una

copia correspondiente a la RM 199, especialmente la seccin
correspondiente a las competencias, capacidades e indicadores
de HGE, FCC y PFRRHH.

Organizados en grupos conformados por cinco

integrantes completan un cuadro resumen:

50
minutos

Listado de
estrategias y /
o actividades
para el uso
pedaggico de
los textos que
forman parte
de la
biblioteca
escolar.

Los representantes de cada equipo socializan la

estrategia planteada.

El facilitador unifica criterios y sistematiza las

respuestas y absuelve las interrogantes de los
participantes.

4.

METACOGNICION
Los participantes
Cmo nos hemos sentido durante el taller?
Qu nuevos materiales educativos hemos conocido?
Qu estrategias de aprendizaje han aplicado en este
taller?

Ficha de metacognicin

20
minutos

Ficha de meta
cognicin