SESIN DE APRENDIZAJE N 03

I. Datos generales:
rea
Nombre de la sesin
nuestras actividades.
Propsito de la sesin
derechos.
Fecha
Docente
Grado y seccin

Comunicacin - Oralidad
:
Conversamos sobre nuestros derechos y planificamos

Escuchar activamente y expresarse con claridad acerca de sus

:
:
:

Lunes 28 de setiembre de 2015

Ana Prado
2 A Turno maana

II. Aprendizajes esperados:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

III.

Se expresa oralmente

Comprende textos orales

Expresa con
claridad sus
ideas.
Escucha
activamente
diversos textos
orales.

RECURSOS Y
MATERIALES

INDICADOR

Ordena con claridad sus ideas.

Presta atencin activa dando seales

verbales (responde) y no verbales
(asiente con la cabeza) al participar en
el dilogo sobre sus derechos y las
formas de interaccin propias de su
cultura.

Papelotes, plumones
Limpia tipos. TV
DURACIN

90 minutos

didctica:
MOMENT
OS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

INICIO - Saludamos a los nios y las nias, cantamos, oramos y usamos los servicios
higinicos.

(15
- Registramos la fecha y verificamos el control de asistencia.
minutos) - Acuerdos: Proponemos los acuerdos de convivencia necesarios para esta clase.

PROCES
O
(60
minutos)

SALIDA
(15
minutos)

Antes del dilogo:

- Motivacin: Observan el video de uno nio que eran explotado, trabajaba y no
poda salir a jugar.
- Recojo de saberes previos: Comentan brevemente acerca del video observado.
- Problematizacin: Qu pasaba con este nio?, conoces cules son tus
derechos?, sientes que son respetados tus derechos?, por qu?
- Propsito y/o aprendizaje esperado: Hoy vamos a conversar sobre nuestros
derechos y acordar qu vamos a hacer para hacer que todas las personas que se
encuentran cerca de nosotros, los conozcan y los respeten.
- En grupo clase, conversamos con los estudiantes acerca de los derechos que
conocen y las acciones que se pueden realizar para que otras personas conozcan y
respeten sus derechos.
- Los estudiantes, organizados en grupos, registran en papelotes los derechos que
conocen y las ideas que tienen respecto a cmo otras personas podran conocer y
respetar sus derechos.
Durante el dilogo:
- Brindamos a los estudiantes algunas orientaciones para que practiquen la escucha
activa y den a conocer sus ideas con claridad.
- Invitar a que el coordinador de cada grupo, exponga lo que han conversado a nivel
de grupo, presente sus ideas y liste sus propuestas para toda la clase.
- Cuando todos hayan participado, comenten acerca de las semejanzas y diferencias
de cada idea y/o de cada propuesta.
- En grupo clase, elaboramos un listado de los derechos que conocen y de las
propuestas presentadas.
Despus del dilogo:
- Reflexionamos juntos sobre el cumplimiento de los acuerdos propuestos y sobre la
prctica de la escucha activa demostrada, as como de la claridad con que dieron a
conocer sus ideas.
- Consolidacin del aprendizaje: Concluimos afirmando que en esta sesin han
tenido la oportunidad de expresar los derechos que conocen y presentar sus
propuestas.
- Evaluacin: Permanente y registro de la lista de cotejo.
- Metacognicin: Responden a preguntas como: qu aprendimos hoy?, cmo nos
sentimos?, qu es lo que ms nos gust de este sesin?, etc.
- Tarea: En casa, preguntan a un familiar cules son los derechos de los nios y las

S
e
c
u
e
n
ci
a

nias.
- Situaciones de evaluacin: Durante el desarrollo de la sesin, se evaluar que el
estudiante:
Trabaje en equipo y participe activamente durante la sesin.
Cumpla con los acuerdos propuestos para esta sesin.
Ordene sus ideas con claridad y preste atencin activa al participar en el dilogo.

IV.Bibliografa:
- Ministerio de Educacin, Diseo Curricular Nacional Versin 2015.