RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Tarikh:
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
3. Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran:

24 Mac 2016 (Khamis)/ 31 Mac 2016 (Khamis)/ 5

April 2016 (Selasa)
Tingkatan 1A/ 1F: 2.30-3.30: Matematik (Nombor)

7 Bahan Bantu Mengajar:

3.1Mengenal pasti jenis nombor.

3.2mengenal pasti masalah nombor dalam soalan
yang berbentuk penyelesaian masalah
berstrategi
4.1Memahami konsep nombor bulat.
4.2Melakukan pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi nombor bulat untuk penyelesaikan
masalah berstrategi.
5.1Murid meneroka gabungan operasi nombor bulat
dengan menggunakan standard algoritma
(prinsip pengiraan)
5.2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
situasi kehidupan sebenar.
lmu / Nilai: Pelajar dapat menggunakan konsep
nombor dalam kegiatan seharian
Soalan, bercetak, kacang

8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP:

Soal Jawab Spontan

9 Refleksi /Impak dan Kerja

Rumah:

Kitaran pertama
Bincang bentuk soalan yang ingin di kemukakan
pada pelajar
Beberapa langkah penyelesaian telah dikenal pasti

4. Objektif Pembelajaran:

Aktiviti PDP:

6 Pengisian Kurikulum:

Refleksi
Pelajar tidak faham akan permahaman persoalan
terhadap sesuatu permasalahan yang diberi. Kerana
pelajar tidak didedahkan kepada konsep PSS.
Kitaran kedua
Guru memberi penerangan yang lengkap berkaitan
permasalahan soalan dengan memberi 1 contoh
masalah yang sama. Soalan ini boleh di selesaikan
dengan banyak kaedah.
Refleksi
Pelajar dapat meyelesaikan soalan dengan baik.
Namun kami rasa perlu ada sesuatu yang baru
untuk membantu pelajar. Jadi kami bersetuju setiap
pasukan di labelkan dengan benda maujud.

Kitaran ketiga
Kami diberi pelajar yang hujung. Level yang cukup
berbeza dengan pelajar semasa kitaran pertama
dan kedua.
Namun dengan bantuan bahan maujud pelajar
dapat memahami soalan dengan baik.