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FICHE

PEDAGOGIQUE

QUI EST-CE?
TABLEAU DESCRIPTIF
QUI
EST-CE
POUR
QUI ?

PUBLIC

Enfant, Adolescent

A 1, partir de 80 heures

POUR
QUOI ?

THEMATIQ
UE

OBJECTIFS
COMMUNIC
ATIFS
/
PRAGMATI
QUES

La famille, les gots, les


activits, les loisirs

Dcrire une personne,


prsenter ses gots, sa
famille et ses loisirs

NIVEAU
(SELON LE
CECR)

Dcouvrir la vie
dun
enfant
tranger du pays
des apprenants
Dcouvrir
La
conjugaison des
verbes sappeler, avoir,
aimer,
faire,
pouvoir,
savoir au prsent de
l'indicatif"
Lexique des gots et de la
famille

OBJECTI
FS
SOCIOCUL
TURELS

OBJECT
IFS
LINGUIST
IQUES

COMME
NT ?
COMPET
ENCE
S
VISEE
PRODU
CTIO
N
FINA
SUPPORTS

MATE
RIEL
/
OUTI

PO, PE

1h40

DUREE

REALISER UN POSTER ET LE PRESENTER A LORAL

Une photo lment dclencheur


Tableau Blanc/TBI ou vido projecteur, papier, feutres, crayons de
couleurs, ciseaux, gomme

LA SALLE DES PROFS


HTTP://SALLEDESPROFS.ORG/

FICHE

PEDAGOGIQUE

13/11/2013

1 MISE EN ROUTE
DUREE

5 minutes (premier jour)

COMPETENCES :

PO

MODALITES DE
En classe
SUPPORT : Tableau blanc/TBI/projector
TRAVAIL :
Observez le portrait et imaginez quelle est la nationalit, le nom et lAge
CONSIGNE :de ce garon/cette fille ?

Description :Les lves observent une photo dun garon ou dune fille anonyme
au tableau et Ils commencent crer ce personnage.

2 CREATION DUN PERSONNAGE

35 minutes (premier
DUREEjour)
:
COMPETENCES :PO,PE
Activit en 2 sous-groupes comportant 3 ou 4 lves dpendant du nombre des
tudiants
MODALITES DE
SUPPORT : Tableau blanc ou TBI
TRAVAIL :
Groupe 1 : Imaginez et crivez
le nom, prnom, ge, nationalit du personnage
ladresse, lhabitation du personnage.
la famille du personnage, il habite avec qui?
Groupe 2 : Imaginez et crivez
CONSIGNE :
les gots du personnage ; quest- ce quil aime /adore/dteste manger
les choses qu'il peut ou sait faire. ?

Partagez et compltez vos notes.


Prsentez le personnage.

Description :

Les lves imaginent et crivent le nom, le prnom, lge, la nationalit, ladresse


,les membres de sa famille, les gots et ce quil peut et sait faire.

3 REALISATION DUN POSTER


DUREE :

Une heure (deuxime jour) COMPETENCES


PE ;PO :

Papiers pour poster, feutres,


lves travaillent en deux ou
MODALITESLes
DE
SUPPORT
: de couleurs, ciseaux, rgle, gomme
crayons
trois
sous-groupes
TRAVAIL :

CONSIGNES :

un papier, rdigez les informations ncessaires, dessinez ou


Prenez
collez les photos ncessaires
Prsentez le poster dans la classe

Description : Les lves ralisent un poster en utilisant les notes prcdentes et


prsentent leur po