Curriculum

Diseo y Aplicacin del Currculo.

Componentes del Currculo

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.

El

currculo nacional est

Concepto de Com
petencias
.

centrado

Esquema.

organizado

Objetivos.

componentes ejes y reas para el

Contenidos.

desarrollo de los aprendizajes el

Metodologas.
Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

en

el
en

ser

humano,

competencias,

cual lleva a considerar el tipo de

sociedad y de ser humano que se
desea formar.

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.

El

Fundamentos.

trmino

refiere

Esquema.

objetivos, contenidos, criterios

Objetivos.

metodolgicos y de evaluacin

Contenidos.

que

Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

conjunto

se

Concepto de Com
petencias
.

Metodologas.

al

currculo

competencias

los

alcanzar

bsicas,

estudiantes
en

de

un

nivel educativo.

deben

determinado

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.
Concepto de Com
petencias
.
Esquema.
Objetivos.
Contenidos.
Metodologas.
Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

Competencia

es la capacidad

de

enfrentarse con garanta de xitos a tareas

simples

complejas

en

un

contexto

determinado.
Los

saberes

que

articulan

una

competencia son: Un saber o conocimiento,

un saber hacer o procedimiento y un saber
ser y convivir o conducta positiva, el para
qu es el objetivo.

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.
Concepto de Com
petencias
.

Para
qu
ense
a?

Qu
ensear
?

Cmo
ensear
?

Cund
o
ensea
r?

Para
qu,
Como, y
cuando

evaluar
?

Esquema.
Objetivos.
Contenidos.

Las respuestas a estas interrogantes se concretan en los Componentes

curriculares

Metodologas.
Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

Los
Objetivos

Los
Contenido
s

La
Metodolog
a

La
Secuencia
de los
Contenidos

La
Evaluaci
n

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.

Los

Objetivos

curriculares

Concepto de Com
petencias
.

determinados

Esquema.

tiende

Objetivos.

ejecutarse como los que

Contenidos.

educacin

Metodologas.
Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

Orientadores,

son

porque

expresan grandes finalidades hacia donde

el

currculo;
a

un

deben

nivel

asumirse

orientan

general

a la

macro

nacional.
Se entendern como Los Fines y
Objetivos de la Educacin, es decir,
puntos de llegada de la accin educativa.

los

ELEMENTOS BSICOS DEL

CURRCULO

Objetivo
s:

Competencia
sy
capacidades

La evolucin de la psicologa del

aprendizaje, como la cada vez
mayor complejidad de la sociedad,
han hecho que nuestra manera de
entender los objetivos se vaya
modificando de forma sustancial.
Hoy se tiende a hablar de los
objetivos del currculum no en
trminos de conductas, sino en
trminos de competencias y
capacidades.

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.
Los contenidos curriculares constituyen

Concepto de Com
petencias
.

el

Esquema.

habilidades

Objetivos.

diferentes asignaturas y reas del saber.

Contenidos.

cuerpo

conceptos,

de

conocimientos

principios
y

destrezas

(hechos,

datos,

generalizaciones)

provenientes

de

Contenidos conceptuales (saber)

Metodologas.

Contenidos procedimentales (saber hacer)

Recursos.

Contenidos Actitudinales (ser)

Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

las

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.
Fundamentos.
Concepto de Com
petencias
.
Esquema.
Objetivos.

Entendidas
maneras

aprendizajes,
tiempo

la

como

modos

de

las

distintas

facilitar

que

conllevan

base

conceptual

al

mismo

sobre

aprendizaje y los lineamientos didcticos.

Contenidos.
Metodologas.

Principios de intervencin Educativa

Recursos.

Estrategias tcnicas y actividades.

Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

los
el

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.

tems.
Fundamentos.
Concepto de Com
petencias
.
Esquema.
Objetivos.
Contenidos.
Metodologas.

Los
utilizan

recursos

docentes

desarrollo

del

son

materiales

estudiantes

proceso

de

para

que
el

enseanza-

aprendizaje, como por ejemplo:

- Pizarra.
-

- Carteles.

Diagramas.

Materiales

naturales.

Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

Estos no son valiosos en s mismo, sino

como medios para lograr el desarrollo de las
experiencias de aprendizaje.

Componentes del Currculo.

tems.

Introduccin.

tems.
Fundamentos.
Concepto de Com
petencias
.
Esquema.
Objetivos.

La

evaluacin

cientfico-tcnico,

es

integral,

un

proceso

cualitativo

permanente de anlisis y sntesis sobre el

Contenidos.

cumplimiento de los objetivos generales y

Metodologas.

particulares del sistema educativo.

Recursos.
Evaluacin.
Tipos de Evaluaci
n.
Fin.

Componentes del Currculo.

tems.
Introduccin.
Fundamentos.
Concepto de Comp
etencias
.
Esquema.
Objetivos.
Contenidos.
Metodologas.
Recursos.
Evaluacin.
Tipos de
Evaluacin.
Fin.