UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES UDCA

MAESTRA EN EDUCACIN AMBIENTAL

MARIA ROSALBA BELTRAN BELTRAN

MINERIA SOSTENIBLE EN PARAMOS?

Hoy en da las grandes compaas mineras colombianas de carbn, nquel y cemento
buscan dar un buen ejemplo de mineria sostenible. Al desarrollar esta actividad en una
forma responsable, se proyecta una visin a largo plazo, a consideraciones econmicas,
ambientales y sociales. Al llevar acabo la explotacin de los recursos naturales, buscan la
forma de que los impactos causados por esta actividad sean reversibles que esto genera en
la flora y fauna de la region explotada.
Los resultados que genera el desarrollo sostenible en el territorio a travs de la actividad
minera definitivamente no son posibles. Las polticas pblicas

y las de las grandes

empresas buscan mostrar un menor en impacto ambiental para evitar sanciones y multas del
estado y de organizaciones internacionales que se encargan de velar por proteger la flora y
fauna del planeta.
Los pramos por su valor eco sistmico son intocables, son los generadores de agua, el
lquido vital en la vida de todo organismo: vegetal o animal. Para nadie es un secreto que la
mayora de las estrellas hidrogrficas del pas se generan en reas de pramos. Colombia no
solamente posee la mayor superficie de pramos en el mundo, sino tambin la mayor
cantidad de pramos independientes. En Colombia se encuentra el 98% de las especies
vegetales de pramo que existen en el mundo. Minambiente, (2013).
Los Beneficios que ofrecen los pramos son variados y de importancia entre esos
beneficios encontramos:

Los pramos son sumamente importantes para la generacin y regulacin del agua,
a la vez que contribuyen a la regulacin climtica gracias a su capacidad de
absorber gas carbnico.

El paisaje nico del pramo y sus especies de plantas y animales ofrecen una gran
oportunidad para la prctica de algunas actividades ecotursticas, como las
caminatas y la observacin de fauna y flora.

Por su historia evolutiva, son espacios aptos para la investigacin sobre el cambio
climtico global. Minambiente, (2013).

Cabe adems resaltar que en estos ecosistemas habitan comunidades campesinas e

indgenas que se dedican a actividades de produccin alimentaria (agricultura y ganadera),
tambin el cultivo de plantas medicinal, aunque son actividades que en su mayora han
generado fuertes alteraciones en la dinmica natural del Pramo e impactos sobre la
biodiversidad, suelo y agua.
Quizs se ha confundido desarrollo sostenible con asistencialismo a corto plazo, las
empresas desde su poltica de responsabilidad social ponen a disposicin de la comunidad
facilidad para suplir algunas necesidades como educacin, salud, recreacin, vivienda, etc.
obviamente es parte del desarrollo les brinda la oportunidad de mejorar la calidad de vida,
pero estos beneficios entregados a los habitantes de la regin desafortunadamente se
convierten en el pago a la explotacin indiscriminada de los recursos mineros, lo cual
conlleva a la extincin de ciento de hectreas de bosque, de nacederos de agua, de flora y
fauna que habitan en los pramos.
Adems que la actividad minera se ha convertido en una fuente de riqueza que favorece la
economa positivamente de pas por el aumenta los ingresos al Estado podra beneficiar si
en todo caso de invirtiera equitativamente a todas las regiones, pero desafortunadamente no
compensara el deterioro ambiental a largo plazo que se generara. En los ltimos das el
Ministerio del Medio Ambiente viene trabajando conjuntamente con Ingeominas para
anular los ttulos mineros que han sido entregados en zonas protegidas tal y como se ha sido
informado por los diferentes medios de comunicacin como radio, televisin y peridicos

del pas, estas licencias se han otorgado por actuaciones absurdas de funcionarios que su
nico inters, as suene reiterativo, no va ms all del econmico. Funcionarios de
Ingeominas y del mismo Ministerio de Ambiente que gracias a la oportuna intervencin de
personas conocedoras del tema y de otros gremios han dejado en descubierto las
intenciones macabras en contra de la naturaleza, se da un aliento a favor, que en este
momento estn siendo investigadas por entes de control como la Fiscala General de la
Nacin, Procuradura, Contralora, y que dejan ver en casos que algunos de estos
funcionarios involucrados en la entrega de estos ttulos, ahora trabajan para empresas de
mineras que fueron favorecidas con estas licencias.
La Contralora General de la Nacin es una de las entidades del Estado que est consciente
de su obligacin de cuidar el patrimonio natural de la nacin. Si el sector minero se
abstiene de explotar los pramos, puede llevar acabo su actividad sostenible en el 94% del
pas evitando una controversia con el resto de los colombianos, porque para todos es
evidente que aunque se incremente la tecnologa en la explotacin minera no puede evitar
que esta genere destruccin de ecosistemas como los pramos.
Por su parte la Constitucin Poltica de Colombia, debe garantizar la conservacin de las
areas estratgicas y la implementacin de actividades que no daen estos ecosistemas de
vital importancia para el desarrollo de generaciones futuras. Estas polticas no han sido
cumplidas por parte de las autoridades ambientales y en consecuencia hasta el momento no
se han delimitado los ecosistemas de pramos a la escala que lo establece la Ley.
El propsito de las Corporaciones y entidades gubernamentales honestas desde todo punto
de vista importante es evitar que se sigan dando el espacio jurdico y fsico para llevar a
cabo actividades mineras en los pramos, lo cual debe tiene que ir de la mano de una
educacin ambiental. La Educacin Ambiental desde su accin busca generar conciencia
ciudadana por la proteccin y recuperacin del ambiente, conocer cada uno de los
problemas tales como la tala indiscriminada, la contaminacin de las fuentes hdricas ya sea
por obras urbansticas o por la explotacin minera en los pramos y que han generado un
impacto ambiental que pone en riesgo las condiciones de vida de todo ser vivo y el
bienestar de las generaciones futuras.

Educar en temas ambientales a la comunidad permite que no pueda ser manipulada por los
polticos de turno, por entidades que lo nico que buscan en su crecimiento econmico,
sino que pueden decidir no por lo que le dicen, sino por lo que conocen y saben en temas
sociales, culturales, tcnicos y cientficos ambientales.
La educacin ambiental desde la escuela debe ser un instrumento de toda poltica ambiental
para vincular al nio, nia y adolescente con su territorio, el cuidado por el mismo y su
participacin activa para evitar que el deterioro ambiental crezca a paso agigantados, es
educar al nio que desde su accin individual aporta a acciones colectivas dirigidas a
conservar el ambiente para el bienestar de todo.
Pero esta educacin no es una tarea que le corresponda solo a la escuela, sino que as como
las empresas brindan bienes materiales a las comunidades desde mejorar las condiciones de
calidad de vida de regiones alejadas de las grandes ciudades, en acciones como la creacin
de nuevos empleos, mejoramiento de vas de acceso, medios de transporte y comunicacin,
adquisiciones de equipos de alta tecnologa, que a su relegan el conocimiento del impacto
ambiental. Porque a pesar de ser oriundos desconocen en algunos casos su identidad y
sentido de pertenencia por deseos que han sido otorgadas y de alguna manera cambiar su
deber de proteger su territorio mediante una participacin activa y responsable, donde se le
d el verdadero valor a o ambiental sobre lo econmico. Las empresas en su deber ser, es
importante aportar a educar a la comunidad del rea afectada con el objetivo de prevenir y
no de recuperar. Por tal las comunidades deberan ser educadas para conocer los riesgos,
beneficios o impactos de la actividad minera y as mismo actuar a defender su entorno por
conviccin y respeto.
Eldesarrollosostenibleapuntaaunequilibrioentrelosocial,loeconmicoyloecolgicoy
esaesteobjetivoquedebeapuntarlaeducacinambientalacomprenderestasrelaciones
desdetodoslosactores.Todossomosresponsablesdelaproteccindelosecosistemas.
BIBLIOGRAFA.
Constitucin Poltica de Colombia, 1991.

Ministerio de Educacin Nacional y Ministerio De Medio Ambiente (2003). Poltica

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TORRES, M. (1996). La dimension ambiental: un reto para la educacion de la nueva

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http://www.banrepcultural.org/museo-del-oro/sociedades/metalurgiaprehispanica/mineria-metalurgia-y-beneficio