Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2005
Silvia Brusilovsky / Mara Eugenia Cabrera
CULTURA ESCOLAR EN EDUCACIN MEDIA PARA ADULTOS. UNA TIPOLOGA
DE SUS ORIENTACIONES
Convergencia, mayo-agosto, ao/vol. 12, nmero 038
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Toluca, Mxico
pp. 277-311
Presentacin
iversos autores (Garca Huidobro, 1986; Brusilovsky, 1996;
Rodrguez ,1992) coinciden en sealar que, en Argentina
como en el resto de Amrica Latina, la expresin educacin
de adultos (EDA) constituy, desde sus orgenes,1 un eufemismo para
hacer referencia a la educacin de adolescentes, jvenes y adultos de
D
1
La Ley 1420 de 1884 ya incluye una referencia a la EDA. En el artculo nm. 11 se refiere a
la necesidad de crear Escuelas para adultos, en los cuarteles, guarniciones, buques de
ISSN 1405-1435, UAEM, Mxico, mayo-agosto 2005, nm. 38, pp. 277-311
277
278
279
280
281
282
283
10
284
12
285
286
13
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
Es frecuente que los educadores refieran a lo placentero que es trabajar con adultos porque
agradecen todo. Esto emergi en entrevistas de este estudio y en diversas reuniones en las
que participamos con maestros y profesores.
298
299
300
301
302
303
Ejemplos de ejes organizadores del aprendizaje son: la educacin como derecho negado y
convertido en objeto de anlisis y accin colectiva, las relaciones entre capital y trabajo para
el anlisis de la subordinacin del trabajo.
304
18
305
306
307
308
309
mecabrera@coopenetlujan.com.ar
Mara Eugenia Cabrera. Licenciada y profesora en Ciencias de la
Educacin y Magister en Poltica y Gestin de la Educacin, de la
Universidad Nacional de Lujn (UNLu), de Argentina. Como docente
regular del Departamento de Educacin participa en los equipos del
Seminario Educacin de Adultos y de Sociologa de la Educacin.
Recepcin: 18 de marzo de 2005
Aprobacin: 06 de abril de 2005
Bibliografa
Alliaud, Andrea (1992), Los maestros y su historia: apuntes para la reflexin, en Revista
Argentina de Educacin, nm. 18, Buenos Aires.
Bolvar, Antonio (1996), El lugar del centro escolar en la poltica curricular actual. Ms all de la
reestructuracin de la descentralizacin, en Pereyra M. et al. (comp.), Globalizacin y
descentralizacin de los sistemas educativos, Barcelona: Pomares-Corredor.
Brusilovsky, Silvia (1987), Formacin de educadores populares en la universidad, en Revista
Argentina de Educacin, ao V, nm. 9, p. 21.
Brusilovsky, Silvia (1997), Formacin de educadores crticos: una experiencia de prctica y
reflexin, en Kikiriki, ao XI, septiembre-noviembre, nm. 46, Espaa: Movimiento
Cooperativo Escuela Popular.
Brusilovsky, Silvia (1989), Servicio Social Universitario en Educacin de Adultos. Anlisis de
una experiencia, Santiago de Chile: UNESCO, OREALC. [Hay versin en ingls publicada
por UNESCO, Pars.]
Brusilovsky, Silvia (1992), Criticar la educacin o formar educadores crticos? Un desafo, una
experiencia, Buenos Aires: Libros del Quirquincho.
Brusilovsky, S. y Mara Sara, Canevari (2002), Control y mercado en la enseanza media para
adultos (o acerca de algunas formas de penetracin del paradigma poltico-educativo de
nueva derecha), en Revista Dilogos. Educacin y Formacin de Personas Adultas, nm.
30, Barcelona.
Brusilovsky, Silvia (en prensa), Polticas pblicas en educacin escolar de adultos. Reflexiones
sobre la homogeneidad de la poltica educativa de los 90, una herencia para revertir, nm.
28, Buenos Aires: IICE, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacin-Mio y
Dvila.
Cabrera, Mara Eugenia (2003), Educacin bsica de adultos y reforma educativa:
caractersticas de la oferta y su impacto en la demanda en el Distrito de Lujn, tesis de
Maestra en Poltica y Gestin de la Educacin, Universidad Nacional de Lujn, mimeo.
Direccin: Silvia Brusilovsky.
Carli, Sandra (2003), Educacin pblica. Historia y promesas, en Feldfeber, Miriam (comp.),
Los sentidos de lo pblico. Reflexiones desde el campo educativo, Buenos Aires: Noveduc,
p. 11.
Castel, Robert (1997), La metamorfosis de la cuestin social. Una crnica del salariado, Buenos
Aires: Paids.
310
Foucault, M. (1989), Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisin, Buenos Aires: Siglo XXI.
Frigerio, Graciela et al. (1995), Las instituciones educativas. Cara y Ceca. El Troquel Educacin,
elementos para su comprensin, Buenos Aires: Troquel Educacin.
Garca Huidobro, Juan E. (l986), Educaao de adultos. Necesidades e polticas. Pontos para un
debate, en Reflexoes Teoricas e Metodologicas sobre a Educaao de Jovenes e Adultos,
Brasil: MEC, Fundaao Educar, OEA, IICA. [Hay versin en espaol en mimeo: Educacin
de adultos: necesidades y polticas; puntos para un debate, nov. 1985, Santiago de Chile:
CIDE.]
Gimeno Sacristn, J.(2003), El alumno como invencin, Madrid: Morata.
Giroux, Henry y Peter, Mc Laren (1998), Sociedad, cultura y educacin, Madrid: Mio y Dvila.
Malamud, Marcela (2002), Los alumnos de los Centros de alfabetizacin que no logran la
alfabetizacin, tesis de Maestra en Didctica, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de
Buenos Aires.
Martnez Bonaf, Jaume (1998), Trabajar en la escuela. Profesorado y reformas en el umbral del
siglo XXI, Madrid: Mio y Dvila-IICE.
Masagao Ribeiro, Vera (1999), A formaao de educadores e a constituao da educaao de
jovens e adultos como campo pedaggico, en Educaao e sociedade, dezembro, ano XX,
nm. 68.
Mc Laren, Peter (1997), Pedagoga crtica y cultura depredadora, Espaa: Paids Educador.
Neufeld, Mara Rosa y Thisted, Jens Ariel (comps.) (1999), De eso no se habla, Buenos Aires:
EUDEBA.
Popkewitz, T. (1988), Ideologa y formacin social en la formacin del profesorado.
Profesionalizacin e intereses sociales, en Revista de Educacin, nm. 285, Espaa.
Rigal, Luis (1995), Reinventar la escuela: una perspectiva desde la educacin popular, en
Cultura y poltica en educacin popular: principios, pragmatismo y negociacin, nm. 22,
Ceso Paperback, Ed. A. Van Dam, S. Martinic, G. Peter.
Rodrigo, Mara Jos et al. (1993), Las teoras implcitas. Una aproximacin al conocimiento
cotidiano, Madrid: Visor.
Rodrguez Guerra, Jorge (2001), Capitalismo flexible y estado de bienestar, Comares. Granada.
Rodrguez, Lydia (1992), La especificidad de la educacin de adultos: Una perspectiva
histrica en Argentina, en Revista Argentina de Educacin, nm.18, Buenos Aires.
Sirvent, Mara Teresa y S., Llosa (1998), Jvenes y adultos en situacin de riesgo educativo:
anlisis de la demanda potencial y efectiva, en IICE Revista del Instituto de Investigaciones
en Ciencias de la Educacin, ao VII, nm. 12, Mio y Dvila, Facultad de Filosofa y Letras,
pp. 77-92.
311