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Math 10

Proporcionalidad
Geomtrica
01. La razn de dos segmentos es 3/5. Si
uno de ellos mide 8 cm ms que el
otro, cunto mide el segmento
menor?

07. Hallar x si AC + BD = 48.


E

21
F

x
G

12
C

02. En la figura, calcular AH + GB, si HI = IJ


= JB, HE = 7 y CB = 8.

7
H

H
I

F
J

08. En la figura: AD/ /BE/ /CF ; AC = 15,


AB = 3, DF = 20. Hallar DE.

C
B

03. Si: L1 // L2 // L3 // L4, calcular x

C
L1
x+3
L2

09. Hallar x, si L1 // L2 // L3
L3
2x5

L4

04. En la figura se tiene que


AB / / CD / / EF . Calcular DF BD.
A

L1

24
E

L2

x+9
F

5
C

L3

10. A partir del grfico mostrado se pide


calcular x, si PQ es paralelo a BC y
AD .

2x+1

5x5

x
P

05. Del grfico hallar 3m si L1 // L2 // L3


2 2

C
2

Q
4

L1
2m

3m+4

L2

15

11. En la figura L1 // L2 // L3 // L4.


Hallar FH EG, si EH = 27.

L3

06. Del grfico calcular y x si L1 // L2 //


L3
L1
x

10

y+4
L2

x3

1,5
C
2

L1

L2
G

L3

H L
4

L3

1
Profesor: Javier Trigoso T.

Math 10

12. En la figura, se cumple que: AO/2 =


OB/3 = BC/4. Halla MO, si MP = 45 y
L1 // L2 // L3
L1

A
O
N

L2

L3

13. En la figura que se muestra, el


segmento MN es paralelo a AB ,
adems: AM = 2MC y BN = 5 cm.
Cuntos mide NC ?

AB 7
se
BC 5
traza la bisectriz interior BD . Si AD =
3,5, cunto mide DC ?

18. En el tringulo ABC, donde

19. En el tringulo rectngulo ABC, BD


es bisectriz del B, AD = 8, DC = 10,
entonces el lado BC mide:
C
2x+3
D

2x3

20. En un tringulo ABC, AB = 4, BC = 8 y


AC = 6, se traza la bisectriz exterior
BE (E en la prolongacin de CA ).
Calcular EA .

14. Considerando el grfico anterior y


asumiendo que BN excede a NC en 2.
Calcular NC, si adems AM = 3 cm y
MC = 2 cm.
15. Del grfico, calcular: E

a .n
b .m

m
a

16. Hallar AR, si AB = 6, BC = 8 y AC = 7.


B

RESPUESTAS
01. 12 cm
11. 6
02. 45
12. 10
03. 8
13. 2,5 cm
04. 7,5
14. 4 cm
05. 6
15. 1
06. 1
16. 3
07. 14
17. 9
08. 4
18. 2,5
09. 6
19. 30
10. 1
20. 6

17. En un tringulo ABC si AB = 18; BC =


12 y AC = 15, se traza la bisectriz BF .
Calcular la longitud de AF .

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Profesor: Javier Trigoso T.

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