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GUA

TEMTICA
DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES

Gobierno del Estado de Chiapas


Secretara de Educacin
Diretorio Institucional.

Enrique Pea Nieto


Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos
Manuel Velasco Coello
Gobernador Constitucional del Estado de Chiapas
Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin Pblica
Ricardo A. Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin
Javier Trevio Cant
Subsecretario de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas
Claudia Alonso Pesado
Directora General Adjunta de Igualdad de Gnero
Candelaria Rodrguez Sosa
Coordinadora Educativa para la Transversalizacin de Gnero

Primera edicin: diciembre de 2014.


Unidad Administrativa, Edificio B, Colonia Maya C.P. 29000
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Impreso en Talleres Grficos de Chiapas.
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.


DICE

NDICE

1.- Presentacin

2.- Objetivo

3.- Propsito

4.- Marco Legal y Normativo

5.- Derechos Humanos de las Mujeres

6.- Directorio de Instituciones que prestan serviciosa las Mujeres

17

7.- Herramientas de Aprendizaje

18

1. PRESENTACIN

La incorporacin de las perspectivas de igualdad de gnero, derechos


humanos y erradicacin de la violencia en las acciones institucionales en el sector
educativo, tiene como objetivo promover lneas de trabajo que coadyuven a
combatir las causas de la discriminacin que impiden o limitan el desarrollo de las
mujeres en el sector educativo.
De acuerdo a lo anterior, la Secretaria de Educacin del Estado de Chiapas,
priorizan el aprendizaje, la retencin e inclusin del alumnado, la normalidad
mnima en la operacin escolar y la convivencia escolar basada en el respeto de
los derechos humanos.
La reforma educativa, en su nuevo modelo educativo de la Educacin Media
Superior (EMS), prioriza el aseguramiento de ambientes propicios para una sana
convivencia, a fin de crear las condiciones favorables para la enseanza. Todo lo
anterior, tiene como objetivo alcanzar la igualdad sustantiva entre mujeres y
hombres en un marco de respeto irrestricto a los derechos humanos de las
mujeres y las nias promoviendo polticas pblicas en la reduccin de las brechas
de desigualdades y que contribuyen a la erradicacin de la violencia de gnero.
La igualdad sustantiva entre mujeres y hombres deber verse reflejada en la
educacin, la cultura, el deporte y en las especialidades tcnicas y cientficas. Por
otro lado, se fomentara la inclusin integral de las mujeres en todos los niveles de
educacin, dando especial seguimiento a sus tasas de matriculacin para
asegurar que no existan trabas para la su desarrollo integral. Asimismo, se
propiciar que la igualdad de gnero permee en los planes de estudio de todos
los niveles de educacin, para resaltar su relevancia desde una temprana edad
(Plan Nacional , de Desarrollo 2013-2018, meta Mxico con Educacin de Calidad, estrategia III Perspectiva de Gnero).

En materia de Derechos Humanos, los acuerdos internacionales son premisa del


gobierno mexicano, condicin que ha permitido actualizar sus marcos jurdicos y
normativos en beneficio de la sociedad, para una convivencia en un ambiente de
libertad, respeto, paz y justicia. En ese sentido, el Gobierno del Estado de
Chiapas, se ha caracterizado por su activa participacin en el plano nacional e
internacional, manifestndola con la creacin de estructuras orgnicas y la
actualizacin de marcos jurdicos y normativos para que tanto mujeres como
hombres gocen de los mismos derechos.

Desde su campo de actuacin la Secretara de Educacin, a travs de la


Coordinacin Educativa para la Transversalizacin de Gnero, ha elaborado la
Gua Temtica Derechos Humanos de las Mujeres, con el propsito de
reflexionar sobre las diferentes oportunidades que hoy da la educacin otorga a
nias y nios para su desempeo futuro. Es una invitacin a educadores y
educadoras de los niveles de Educacin Bsica y de diferentes modalidades para
dilucidar cul es la colaboracin que se puede realizar para reducir esas
diferencias. La opcin que se ofrece en estas pginas apunta a transformar las
interacciones que se producen en el mbito escolar y los contenidos que all se
imparten a modo de propiciar la igualdad de oportunidades para nios y nias a
travs de prcticas educativas que se sustenten en lgicas de igualdad de gnero.
Son guas rpidas que la Secretara de Educacin del Estado, ha elaborado a
travs de la Coordinacin Educativa para la Transversalidad de Gnero, con
recursos federales del proyecto Fortalecimiento de la Poltica de Igualdad de
Gnero del Sector Educativo que instrumenta la Direccin General adjunta de
Igualdad de Gnero, de la Subsecretara de Planeacin y Evaluacin de las
Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica.
La Gua Temtica, inicia describiendo el Marco legal y normativo que sustenta los
derechos humanos de las mujeres; continan tres captulos, el primero describe la
concepcin, caractersticas y reflexiones generales que argumentan la existencia
de estos derechos, para luego describir sus categoras; el segundo integra un
directorio de Instituciones que proporcionan servicios de atencin a las mujeres; y
el tercero contiene herramientas de aprendizaje para reforzar el conocimiento
adquirido de esta gua temtica que adems del espaol se publica en lengua
tsotsil y tseltal.
.
Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin

2. OBJETIVO
NDICE

Identificar los derechos humanos de las mujeres, proporcionando herramientas al


profesorado para socializarlos y reducir la violacin a los mismos, colaborando en
la construccin de vidas libres de violencia, involucrando a los hombres de las
comunidades en las que laboren, incidiendo en la creacin de ambientes de sana
convivencia en los centros escolares.

3. PROPSITO
Fortalecer el conocimiento de las y los docentes de los niveles de Educacin
Bsica con una base terica sobre derechos humanos de las mujeres, para que
realicen un trabajo reflexivo e interacten con prcticas educativas la igualdad de
oportunidades para nias y nios fomentando la equidad de gnero.

4. MARCO LEGAL Y NORMATIVO


JURDILeOBJETIVO NDICE
I
N
T
E
R
N
A
C
I
O
N
A
L

ONU

CEDAW 1 .-Convencin sobre la eliminacin de todas


las formas de discriminacin en contra de las
mujeres. (1979)

Artculos 5 y 10.

Objetivo
estratgico D.1.

BEIJING, CHINA.- Declaracin de la Conferencia


Mundial sobre la Mujer. (1995).2

Declaracin Universal de
Humanos (1948).3

OEA

los

Derechos
Artculos 3 y 5.

Convencin Interamericana para Prevenir,


Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer4.
(2004 Belm do Par, Brasil)4

Artculos 3, 4, 5,
6 y 8.

Asamblea General de Naciones Unidas en el ao 1979.


ONU. Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Beijing, China, 1995, P. 2.
3
ONU. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Resolucin de la Asamblea General 217 A (III) del 10 de diciembre de 1948. Pars, Francia.
http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/
(Consultado el 15 de diciembre de 2014).
4
OEA. Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer. Belm do Par. Belm do Par, Brasil, 2004. PP.
14-16.
1
2

NACIONAL.
1

v Constitucin Poltica de Los Estados Unidos mexicanos (Art. 1, 2, 3 y 4)


v Programa Sectorial de Educacin 2013 20186 (Estrategia 3, Lnea de accin 5 y 7).
4
v Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres (Art. 10, 12,
15 y 45).

v Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres3 (Art. 1 y 9).


v Programa Nacional para la igualdad de oportunidades y no discriminacin contra
las mujeres 2013 -2018, PROIGUALDAD5 (Objetivo transversal 2).
v Objetivos de Desarrollo del Milenio ODM2 (Objetivo 2 y 3).

1 Secretara de Gobernacin. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Mxico, D.F., 2014, P. 11.

2Objetivos de Desarrollo del Milenio, Informe de 2014


3Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Mxico D.F., 2013, P. 2
4Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres. Mxico

D.F., 2013, P. 1
5Diario Oficial de la Federacin, tomo DCCXIX, No. 22, 30 de Agosto del 2013
6Secretaria de Educacin Pblica, Programa Sectorial de Educacin 2013 - 2018

ESTATAL

Ley de Accesos a una


Vida Libre Violencia
para las Mujeres en el
Estado de Chiapas2

Constitucin Poltica del


Estado de Chiapas1

Ley para la Igualdad entre


Mujeres y Hombres en el
Estado de Chiapas3
Artculo 1, 24,
33, 35 y 37
Artculos 8 y 9.
Artculos 2 y 42.

1 H. Congreso del Estado de Chiapas. Constitucin Poltica del Estado de Chiapas. Tuxtla Gutirrez, Chiapas, 2011, P. 21, 91.

2H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley De Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres en el Estado de Chiapas. Tuxtla

Gutirrez, Chiapas, 2013, PP. 1 y 2.


3H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres del Estado de Chiapas, Tuxtla Gutirrez,
Chiapas, 2011, P. 1.

5. DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES


5.1. Qu son los Derechos Humanos?
Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la
dignidad humana, cuya realizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo
integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido
dentro del orden jurdico nacional, en nuestra Constitucin Poltica, tratados
internacionales y las leyes.
La promocin, respeto, proteccin y garanta de los Derechos Humanos tiene la
funcin de:

Contribuir al desarrollo integral de la persona.

Buscar que todas las personas gocen de una esfera de autonoma donde
les sea posible trazar un plan de vida digna que pueda ser desarrollado,
protegidas de los abusos de autoridades, servidores pblicos y de los
mismos particulares.

Representa lmites a las actuaciones de todos los servidores pblicos, sin


importar su nivel jerrquico o institucin gubernamental, sea Federal,
Estatal o Municipal, siempre con el fin de prevenir los abusos de poder,
negligencia o simple desconocimiento de la funcin.

Crear condiciones suficientes que permitan a todas las personas tomar


parte activa en el manejo de los asuntos pblicos y en la adopcin de las
decisiones comunitarias (vida democrtica).

5.2. Las Mujeres y los Derechos Humanos


En el ao 1748 naci Olympe de Gouges una de las grandes hijas de la Ilustracin
Francesa elabora, en 1791, la Declaracin de los Derechos de la Mujer y de la
Ciudadana, dos aos despus de la Revolucin Francesa.

En ellos, da razones y soluciones racionales, sociales, polticas por las que se


podr alcanzar la que consideraba la verdadera igualdad entre los seres humanos:

Sus trabajos fueron profundamente feministas y revolucionarios. Defendi


la igualdad entre el hombre y la mujer en todos los aspectos de la vida
pblica y privada.

Fund varias sociedades fraternas para ambos sexos, adems de realizar


planteamientos sobre la supresin del matrimonio y la instauracin del
divorcio. Tambin fue precursora de la proteccin de la infancia y de los
desfavorecidos.

La voz firme de Olympe de Gouges se alz para defender los derechos de sus
congneres, y lo hizo plenamente convencida de que la razn y la justicia estaban
de su parte:
La libertad y la justicia consisten en devolver todo lo que pertenece al otro; as, el
ejercicio de los derechos naturales de la mujer no tiene ms lmite que la tirana
que el hombre le opone; estos lmites deben ser reformados por las leyes de la
naturaleza y la razn. Y ms adelante expresa: La mujer nace libre y permanece
igual al hombre en derechos. Tiempo despus, la llev irremediablemente a la
guillotina en 1793.
Por este posicionamiento histrico, las mujeres han tenido que luchar por sus
derechos reivindicando su humanidad, su condicin jurdica y la responsabilidad
del Estado para garantizar su fiel cumplimiento1.


1Ibid, P. 14.

Analicemos las siguientes reflexiones, que aplican en nuestro contexto estatal:


1. Son ms de la mitad de la poblacin en Chiapas (7200 millones de habitantes)
50.5% mujeres y 49.5% hombres.
2. Enfrentan continuamente distintas formas de violencia, tanto en la vida privada
como en la pblica.
3. No tienen las mismas oportunidades de estudiar que los hombres.
4. Les impiden con frecuencia expresarse libremente o tomar decisiones.
5. Tienen ms riesgo de morir porque no pueden decidir de manera libre e
informada sobre su propia salud y cuerpo.
6. Son mal vistas cuando no hacen lo que les dictan las normas sociales.
Para generar una reflexin individual y colectiva se recomienda utilizar
Herramienta de Aprendizaje GTDHM2 Las Mujeres y los Derechos Humanos.

5.3. Los Derechos Humanos de las Mujeres


Los derechos humanos de las mujeres, los hemos clasificado para fines didcticos
en seis categoras:

5.3.1. Derecho a la Educacin


En torno al gnero y la educacin, el instrumento de derecho internacional ms
importante, por su carcter vinculante para las legislaciones nacionales, es la
Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin en contra
de las mujeres CEDAW que fuera aprobado por la Asamblea General de
Naciones Unidas el ao 1979. A partir de este instrumento, los gobiernos deben
dar cuenta sobre los avances respecto al articulado de la Convencin.
En Mxico, el derecho a la educacin es uno de los derechos humanos bsicos
plasmados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Las
mujeres tienen derecho a acceder a todos los beneficios de la educacin, recibir
una educacin que no discrimine y que promueva valores como la justicia, la
equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto a su persona; tener acceso a
mejores niveles educativos, y disponer en los diferentes niveles educativos de
informacin acerca de los derechos humanos de las mujeres.

Las mujeres chiapanecas de todas las edades y de todas las condiciones, tienen
derecho a una educacin cientfica, histrica, tica, no discriminatoria, libre de
prejuicios, que no haga menos a hombres y mujeres, que promueva el respeto a
las diferencias y a los derechos humanos.

5.3.2. Derecho a la Salud


El elemento ms valioso de toda nacin necesariamente es su poblacin y la
primera riqueza de un pueblo es precisamente la salud, porque un pueblo sano
necesariamente es un pueblo feliz;
Todas las mujeres tienen derecho a la proteccin de su salud y a recibir servicios
de salud oportunos y de calidad, sin importar edad, condicin econmica, raza y
lugar de residencia. Para contribuir al pleno bienestar fsico, psicolgico y social de
las mujeres, se deben considerar las siguientes acciones:
1. Acceso gratuito a servicios de salud oportunos y de calidad.
2. Recibir atencin integral que considere las diferencias biolgicas,
psicolgicas, sociales, culturales y econmicas.
3. Recibir informacin suficiente, accesible y verdadera, que tome en cuenta la
condicin de las mujeres.
4. Contar con alimentacin adecuada y suficiente que permita el pleno
desarrollo.
5. Tener derecho a una maternidad voluntaria y segura.

5.3.3. Derechos Sexuales


Todas las personas, hombres y mujeres, tienen derecho a tomar decisiones de
manera autnoma y responsable acerca de la sexualidad, que incluye el placer
fsico, sexual y emocional; el derecho a la libertad en la orientacin sexual; el
derecho a la informacin y educacin sobre la sexualidad; as como el derecho a
recibir atencin para conservar una adecuada salud sexual y atencin oportuna
para superar enfermedades derivadas de las prcticas sexuales.
Tomar certeras decisiones en materia de sexualidad, implica conocer el cuerpo y
sus funciones, tambin el quererlo, cuidarlo y respetarlo, y exigir se respete en
todas las edades y condiciones de la vida. Para mantener una buena salud sexual,
las mujeres tienen derecho a:

1. Expresar su sexualidad de manera libre, informada y responsable, sin


riesgo de contraer enfermedades transmitidas sexualmente, embarazos no
deseados, presiones o violencia.
2. Recibir informacin confiable acerca de la sexualidad responsable.
3. Que se respeten sus decisiones.
4. No sufrir violencia, abuso o acoso sexual en ningn lugar.

5.3.4. Derechos Reproductivos


Las mujeres tienen derecho a decidir acerca de su vida reproductiva de manera
informada, sin que se les obligue a embarazarse mediante presiones o chantajes y
mucho menos con violencia.
Tienen derecho a decidir de manera libre y responsable si quieren ser madres,
cuntos hijos e hijas quieren tener. Nadie puede obligarlas a decidir lo que no
quieren. Si desean ser madres, tienen derecho a que las familias, las instituciones
y la sociedad garanticen que no tendrn riesgos, pues es parte de su derecho el
disfrutar de los niveles ms altos de salud sexual y reproductiva. Para garantizar
su salud reproductiva tienen derecho a:
1. Recibir informacin suficiente y adecuada.
2. Tener acceso a mtodos seguros, eficaces y baratos de planificacin
familiar.
3. Recibir atencin y servicios integrales de calidad que permitan a las
mujeres vivir embarazos y partos sin riesgos.
4. Recibir alimentacin suficiente y de calidad.

5.3.5. Derecho a Vivir sin Violencia


Las mujeres tienen derecho a ser reconocidas como personas con dignidad y
capacidad para decidir plenamente su desarrollo, igualdad y libertad. Tienen
derecho a vivir una vida sin discriminacin y violencia.
Para prevenir y combatir la violencia hacia las mujeres, se debe considerar las
siguientes acciones:
1. Recibir una educacin no discriminatoria ni sexista, que promueva el
respeto entre las personas; que realce la dignidad humana, el respeto y la
tolerancia a las diferencias, la solidaridad social, la equidad, la igualdad de
derechos y de oportunidades.

2. Recibir servicios profesionales jurdicos de atencin, orientacin cuando


enfrenten y vivan situaciones de violencia.
3. Eliminar las costumbres y tradiciones que causen violencia contra las
mujeres.
4. Prevenir y castigar los actos de violencia contra las mujeres cometidas por
cualquier persona, familiares, servidores pblicos, integrantes de la polica o
del ejrcito.

5.3.6. Derecho al Trabajo


De acuerdo con nuestras leyes, en Mxico y en Chiapas, las mujeres deben tener
las mismas oportunidades y trato en relacin con el acceso de servicios de
orientacin profesional y empleo; a recibir igual salario por un trabajo de igual
valor; y a gozar de los beneficios de la seguridad social, incluyendo descanso y
recreacin, entre otros. Para garantizar la participacin de las mujeres en la vida
econmica, se deben realizar las siguientes acciones:
1. Percibir un salario justo e igual al que perciben los hombres por el mismo
trabajo.
2. Recibir capacitacin que les permita ampliar sus oportunidades en el
trabajo profesional o desarrollo laboral.
3. Tener horarios de trabajo justos-hombres y mujeres- que les permitan
compartir las responsabilidades familiares, tales como cuidado de hijos e
hijas y labores domsticas.
4. Tener empleo sin importar, si estn embarazadas, su estado civil, si tienen
hijos o hijas, as como discapacidades, entre otras.
5. No sufrir discriminacin o rechazo en el trabajo, por ocupar puesto alguno
por el hecho de ser mujeres, por edad, orientacin sexual o padecer algn
tipo de enfermedad.

5.3.7. Derecho al Desarrollo


Este es uno de los derechos ms importantes, porque garantiza que todas las
personas disfruten de todos los beneficios del desarrollo humano sustentable.

Las acciones que en materia de desarrollo se deben realizar son:


1. Distribuir justa y equilibradamente los recursos que son producto del
desarrollo econmico y social: bienes y patrimonios, ingresos y servicios.
2. Gozar de vivienda digna y servicios pblicos; as como obtener crditos,
prstamos, servicios de comercializacin y nuevas tecnologas.
3. Igualdad en el acceso a los recursos econmicos, a los proyectos
productivos, a la propiedad y al control de la tierra;
4. Reconocer y valorar la contribucin de las mujeres al desarrollo econmico
y a la estabilidad familiar.
5. Que sus parejas, hijas e hijos asuman las responsabilidades de la vida en
comn (que participen en las labores domsticas, cuidado de pequeos(as)
y personas de la tercera edad).

5.3.8. Derecho a la Ciudadana y Participacin Poltica


Todas las personas, mujeres y hombres, tienen derecho a expresar sus opiniones,
deseos e intereses de manera libre y con responsabilidad.
El derecho a la ciudadana y participacin poltica refiere al derecho de
participacin en todo tipo de instancia de decisin y de participacin poltica que
permitan a las mujeres ser sujetos de derechos, hacer ejercer la legislacin, y
hacer valer su trabajo en formas de negociacin y visibilidad.
Para lograr este derecho se deben realizar las siguientes acciones, en favor de las
mujeres:

1. Participar activamente y de manera igualitaria en las instituciones del


gobierno, la administracin pblica, los espacios donde se aprueban las
leyes y los tribunales judiciales, en todos los niveles.
2. Participar en todas las formas de organizacin comunitaria, ejidal y
municipal.
3. Tomar las decisiones que les convengan tanto en la vida privada como en
la vida pblica.
4. Recibir capacitacin para aumentar su participacin y toma de decisiones
(liderazgo).
5. Participar en la elaboracin de las polticas pblicas que tome en cuenta las
necesidades y la situacin que enfrentan las mujeres.

5.3.9. Derecho a la Informacin y Uso Equitativo de los Medios de


Comunicacin
Todas las personas tienen derecho a expresar sus opiniones y a recibir
informacin verdadera, suficiente y comprensible de las acciones del gobierno, de
los adelantos de la ciencia, de la economa, la poltica y la cultura. Tambin tienen
derecho a que los medios de comunicacin promuevan imgenes positivas de las
mujeres y no transmitan imgenes que nieguen, degraden, desvaloricen o agredan
al gnero femenino.

Para recibir informacin verdadera y lograr el uso equitativo de los medios de


comunicacin, se deben realizar las siguientes acciones:
1. Participar responsablemente con la opinin de las mujeres en los diferentes
espacios sociales y de comunicacin.
2. Participar plena y equitativamente en los medios de comunicacin masivos,
incluyendo la administracin y la produccin de programas.
3. Recibir informacin y programas que no promuevan la violencia hacia las
mujeres.
4. Que no se transmitan imgenes distorsionadas, denigrantes y ofensivas
contra las mujeres.
5. Contar con espacios en los medios de comunicacin para difundir
informacin de las necesidades, inquietudes, aspiraciones y propuestas de
las mujeres.
6. Recibir informacin e imgenes que muestren la diversidad y la
multiculturalidad, promoviendo el respeto a la diversidad.
Para generar una reflexin individual y colectiva se recomienda utilizar
Herramienta de Aprendizaje GTDHM3 Herramienta de Aprendizaje GTDHM3
Principales Categoras de los Derechos Humanos de las Mujeres.

6. DIRECTORIO DE INSTITUCIONES QUE PRESTAN


SERVICIOS A LAS MUJERES

1. Secretara para el Desarrollo y Empoderamiento de las Mujeres


Blvd. Andrs Serra Rojas esquina Libramiento Norte S/N Anexo 1-B Nivel 1
Torre Chiapas., C.P. 29040 Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Telfono: (961) 61 3 04 42
2. Comisin de los Derechos Humanos en Chiapas
Boulevard Comitn 143, Col. Moctezuma;
Tuxtla Gutirrez, Chiapas. CP. 29030
Tel 60 2 89 80
3. Procuradura de la Defensa del Menor y la Familia
Blvd. Belisario Domnguez No. 2270, Centro C.P. 29000 Tuxtla Gutirrez,
Chiapas.
Conmutador: (961) 61 7 23 00, Ext. 17556 y 17557
4. Procuradura de Justicia del Estado
Libramiento Norte y Rosa del Oriente nmero 2010
Colonia El Bosque, Tuxtla Gutirrez, Chiapas, C.P. 29049,
Telfono (961) 61-72-300
5. Procuradura para en la Proteccin de los Derechos de las Mujeres
4 Oriente entre 2 y 3 Norte No. 342,
Col. Centro, Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Tel. (961) 61-125-26, 122-42, 132-17, 138-73 y 139-49

7. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
Herramienta de Aprendizaje GTDHM1
Conocimiento del Marco Jurdico de los Derechos Humanos
Objetivo
Sensibilizar a las y los docentes de las escuelas de los
niveles bsico sobre el marco jurdico de los derechos
humanos de las mujeres.
Materiales
Hojas blancas de rotafolio, pizarrn, plumones y cinta
adhesiva.
Tiempo
30 minutos.
Instrucciones

1. Conformar equipos de 5 integrantes.


2. Dar a conocer que el ejercicio tiene una duracin de 30
minutos, divididos en 15 minutos para el trabajo en equipo y
15 minutos para la socializacin del grupo.
3. Se efectuarn las siguientes preguntas:
1) Cul es el marco jurdico internacional en materia de
derechos humanos de las mujeres.
2) Cul es el marco jurdico nacional en materia de
derechos humanos de las mujeres.
3) Cul es el marco jurdico estatal en materia de
derechos humanos de las mujeres.
4) Cules son las diferencias que existen entre las leyes
de los marcos jurdicos sealados.
4. Socializar por equipo sus respuestas en plenaria.
5. Conclusiones.

Objetivo

Herramienta de Aprendizaje GTDHM2


Las Mujeres y los Derechos Humanos
Sensibilizar a las y los docentes de las escuelas de los
niveles bsico e indgena sobre la importancia de la
aplicacin de los derechos humanos de las mujeres.

Materiales

Hojas blancas de rotafolio, pizarrn, plumones y cinta


adhesiva.

Tiempo

30 minutos.

Instrucciones

1. Conformar equipos de 5 integrantes.


2. Dar a conocer que el ejercicio tiene una duracin de 30
minutos, divididos en 15 minutos para el trabajo en equipo y
15 minutos para la socializacin del grupo.
3. Se efectuarn las siguientes preguntas:
1) Qu son los derechos humanos.
2) Cules son las caractersticas de los derechos
humanos.
3) Por qu las mujeres han sido relegadas en el
ejercicio de sus derechos humanos.
4) Qu significa discriminacin directa e indirecta, as
como acciones afirmativas.
4. Socializar por equipo sus respuestas en plenaria.
5. Conclusiones.

Traductores:
Aurelio Hernndez Mendoza.
Efran Santis Gmez..
Departamento para el Fortalecimiento de la
Lengua Indgena

Unidad Administrativa
Anexo al Edificio B Planta Alta
Col. Maya C.P. 29000
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Conmutador: (961) 61 8-83-00
Ext. 40 327
www.educacionchiapas.gob.mx
candelariarodriguez@educacionchiap
as.gob.mx

Este programa es pblico


ajeno a cualquier partido poltico.
Queda prohibido el uso para fines
distintos a los establecidos en el programa.

SBEIBTASOBIL AYEJ
TSATSAL MANTALIL TA SLEKIL
KUXLEJAL ANTSETIK
TSOTSIL













Gobierno del Estado de Chiapas


Secretara de Educacin
Directorio Institucional

Enrique Pea Nieto


Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos
Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin Pblica
Manuel Velasco Coello
Gobernador Constitucional del Estado de Chiapas
Ricardo Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin
Javier Trevio Cant
Subsecretario de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas
Claudia Alonso Pesado
Directora General Adjunta de Igualdad de Gnero
Candelaria Rodrguez Sosa
Coordinacin Educativa para la Transversalizacin de Gnero

Primera edicin: diciembre de 2014.


Unidad Administrativa, Edificio B, Colonia Maya C.P. 29000 Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Impreso en Talleres Grficos de Chiapas.
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.

SAOBIL

1.- Yalobil Skoplal

2.- Yoontonal Spasel

3.- Ja Skoplal Ti Kusi Te Batem Koontontik Yuun

4.- Stsatsal Mantalil Xchiuk Skoplal Ta Chunel

5.- Tsatsal Mantalil Ta Slekil Kuxlejal Antsetik

6.- Naetik Yuun Te Banti Ya Stak Ya Xkot Te Antsetike

17

7.- Abtejebaletik Yuun Xchanobil

18

1. YALOBIL

Li snopebal yichel ta muk ti kooluk jbaliltik ta vinik antse, li j-abteletik ta xchabiik li


tsatsal mantalil ta lekil kuxlejal xchiuk li buchutik ta skan stupik li ilbajinel ta xkot
ta jujun nail chanobvune. Oy ta yoontonik stsobel abteletik yuun jech ta xlaj batel li
yutsintael xchiuk smakel ta sael slekil kuxlejal li antsetike.
Jech yuun li kusi laj yich alel ta akole, li Secretara de Educacin ta slumal
Chiapase, ta stsatsubtasbe skoplal li chanvune, ta stsob xchiuk ta skomtsan ta
chanobvun skotol jchanvunetike, yuun jech junuk noox yoontonik ta skuxubin
sbaik, xyich sbaik ta muk kuchaal lekil krixchanoetik.
Ta yachil vunal li chanvune, nopbil skoplal ta Yolil Xchanelal Vun (Educacin
Media Superior (EMS)) ti ako tsatsubuk spkoplal li komon ichel ta muke, yuun
melel oyuk lek muyubajel kuxlejal, yo jech stak xchanik lek vun li jchanvunetike.
Skotol kusitik laj yich alel ta akole, ja yoontonal pasel ti oyuk batsi melel kool
balil ta vinik ants yuun jech oyuk komon ichbail ta muk kuchaal ta xal li skoplal
tsatsal mantalil ta slekil kuxlejal tsebetik antsetik ti aku xich alel xchiuk pasel ta
jujunpam lum ti aku lajuk batel li itsmtaele.
Li batsi melel kool balil ta vinik antse, skan ta xvinaj xa batel ta chanobvun, ta
talel kuxlejal, ta tajimol xchiuk ta skotol kusitik muktik abtel ta xich chanel ta
chanobvune. Yan xtoke, ta xich tsobel skotol li tseb antsetike yuun ta x-ochik ta
skojolkoj chanvun, mu xichik makel ta sael slekil kuxlejalik. Ja noox jech xtok,
skan sael paselaletik bu ta xich ta venta kool balil ta vinik ants yuun jech x-och ta
tsakel ta xchapbil vunal ta skojolkoj chanobvunetik, yo jech xich chanel batel li
komon ichel ta muk kalal to ta sbiktal li ololetike. (Plan Nacional, de Desarrollo
2013-2018, meta Mxico con Educacin de Calidad, estrategia III Perspectiva de
Gnero).
Li skoplal tsatsal mantalil ta lekil kuxlejal xchiuk yantik chapanbil looil ta
spampejal osile, ja yichoj ta muk li ajvalil ta slumal Mejikoe, yuun melel ja te
tsakal skoplal li yachil mantalil ti oyuk ichel ta muk li kool balile, yuun oyuk
muyubajel kuxlejal, ichbail ta muk xchiuk lekil kuxlejal. Jech yuun li ajvalil ta
slumal Chiapase, skoltaoj sba ta xchapanel abteletik jech kuchaal albil skoplal ta
slumal Mejiko xchiuk ta spamlejal osile, ja yuun ta xak ta nael ti yakoj sba ta
xchapanel abteletik xchiuk yachubtasel mantaletik, yo jech kooluk ta tunesel li
lekil kuxlejal ta vinik xchiuk ta ants.

Ta skop smantal li aj-valil ta mukta na yuun chanobvun ta slumal Chiapase, li


buchu sventainoj yichel ta muk kool balil ta vinik antse, spasojik jpok
Sbeibtasobil Ayej sventa Tsatsal mantalil ta slekil kuxlejal antsetik, yuun
oyuk snopelal ti li chanvune, ta xchapanvan ta komon manchuk mi tseb mi kerem
kool stak sael li lekil kuxlejale. Lie ja sutesbil yoonton li jchanubtasvanejetik ti
butik x-abtejik ta skojolkoj chanobvun xchiuk li yantik chanobvunetik ti ako snaik
kusitik ta xakik ta chanel, yuun jech stak skolta sbaik ta spootajesel li jeltos lekil
kuxlejale. Li vune ja ta xal kusitik abtelal xchiuk ku x-elan ta chanubtasel li
ololetike, yuun jech oyuk kool chanubtasel xchiuk ichel ta muk ta tseb kerem te ta
yutil chanobvun.

Li bikit sbeibtasobil ayejetik ti ta xak ta kobil li aj-valil ta mukta na yuun


chanobvun ta slumal Chiapas ti yakojbe spas li buchu sventainoj yichel ta muk
kool balil ta vinik antse, li stakinale ja lokem talel ta Fortalecimiento de la Poltica
de Igualdad de Gnero del Sector Educativo ta smantal Direccin General adjunta
de Igualdad de Gnero de la Subsecretara de Planeacin xchiuk Evaluacin de
las Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica.
Li sbeibtasobil Ayeje, xlik ta xcholel mantalil xchiuk skoplal ta chunel li tsatsal
mantalil ta slekil kuxlejal antsetike; laje ta skopla talel ta oxkol. Ta slikebale ta xak
ta nael kusi oy ta jolil, kusitik yichoj xchiuk kusitik snopebal ti yuun melel oyuk
ichel ta muk li lekil kuxlejale, patile ta xich cholel kusitik yichoj ta skojolkoj; ta
xchibale te tsakal jpok cholbilal biil yuun nail j-abteletik sventainoj vinik antsetik; ta
yoxibale yichoj abtejebal ta xchanel yuun ta skolta sba ta yaibel smelolal li kusitik
chanem xa li ta sbeibtasobil ayej ti ta xich pukel ta kaxlan kop, batsi kop tsotsil
xchiuk ta batsi kop tseltal.

Ricardo A. Aguilar Gordillo


Aj-valil ta mukta na yuun Chanobvun

2. YOONTONAL SPASEL



Tael ta sael li yichel ta muk slekil kuxlejal li antsetike, yakbel yabtejeb
jchanubtasvanejetik yuun ta stsob skop sloilik kuchaal ta tupel batel li ilbajinele,
kuchaal ta skolta sbaik ta sael lekil kuxlejal ti muyukuk majbaile, xchiuk snitel
viniketik ta jujun lum butik ta x-abtejike, aku skolta sbaik ta loil kusitik skan pasel
yuun oyuk yichel ta venta li muyubajel kuxlejal ta jujun chanobvune.






3.
JA SKOPLAL TI KUSI TE BATEM KOONTONTIK

YUUN


Lie ja stsakubtasel xchanobil yuun jchanubtasvanejetik ti ta x-abtejik ta skojolkoj
chanobvune, yuun jech ako snaik bu oy stsakalil li yichel ta muk slekil kuxlejal li
antsetike, yuun aku spasik lekil abtel ta stojolal jchanvunetik ti aku yich ta venta
kool balil pijilil ta stojolal tseb keremetike.

4. STSATSAL MANTALIL XCHIUK SKOPLAL TA


CHUNEL

S
P
A
M
L
E
J
A
L

B
A
L
U
M
I
L

ONU

CEDAW 1 .- Mukta tsobajel yuun stupel skotol


pajelal ta sventa antsetik. (1979)

Mantalil 5 y 10.
Sbelel
yo ontonil
spasel D.1.

BEIJING, CHINA.- Yalel ta jun muk ta tsoblej ta


spamlejal balumil sventa antsetik . (1995).2

OEA

Yalel ta spamlejal osil lekil kuxlejal ta stojolal


krixchanoetike (1948).3

Mantalil 3 y 5.

Muktik tsoblejal ta slumaltak America yuun ta


xich pajesel, kelbel smulilal xchiuk stupel
utsintael ta stojolal Antsetik 4. (2004 Belm do
Par, Brasil)4

Mantalil 3, 4, 5,
6 y 8.

Asamblea General de Naciones Unidas en el ao 1979.


ONU. Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Beijing, China, 1995, P. 2.
3
ONU. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Resolucin de la Asamblea General 217 A (III) del 10 de diciembre de 1948. Pars, Francia.
http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/
1
2

TA SLUMAL MEJIKO.
1

v Constitucin Poltica de Los Estados Unidos mexicanos (Art. 1, 2, 3 y 4)


v Programa Sectorial de Educacin 2013 20186(Estrategia 3, Lnea de accin 5 y 7).
4
v Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres (Art. 10, 12, 15
y 45).

v Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres3(Art. 1 y 9).


v Programa Nacional para la igualdad de oportunidades y no discriminacin contra
las mujeres 2013 -2018, PROIGUALDAD5(Objetivo transversal 2).
v Objetivos de Desarrollo del Milenio ODM2(Objetivo 2 y 3).
(Consultado el 15 de diciembre de 2014).
1

Secretara de Gobernacin. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Mxico, D.F., 2014, P. 11.
Objetivos de Desarrollo del Milenio, Informe de 2014
3
Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Mxico D.F., 2013, P. 2
4
Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres. Mxico D.F., 2013, P. 1
5
Diario Oficial de la Federacin, tomo DCCXIX, No. 22, 30 de Agosto del 2013
6
Secretaria de Educacin Pblica, Programa Sectorial de Educacin 2013 - 2018
2

TA SLUMAL
CHIAPAS

Mantal sventa lekil


talel kuxlejal yu un
antsetik ta slumal
Chiapas2

Komon chapbil
muk ta mantal k op
yu un yosilal
Chiapas1

Mantal yu un ko ol
balil ta vinik ants ta
slumal Chiapas3


Mantalil 8 y 9.

Mantalil 1, 24,
33, 35 y 37
Mantalil 2 y 42.

H. Congreso del Estado de Chiapas. Constitucin Poltica del Estado de Chiapas. Tuxtla Gutirrez, Chiapas, 2011, P. 21, 91.
H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley De Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres en el Estado de Chiapas. Tuxtla
Gutirrez, Chiapas, 2013, PP. 1 y 2.
3H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres del Estado de Chiapas, Tuxtla Gutirrez, Chiapas,
2011, P. 1.
2

5. TSATSAL MANTALIL TA SLEKIL KUXLEJAL


ANTSETIK
5.1. Kusi li tsatsal mantalil ta lekil kuxlejale?
Li tsatsal mantalil ta lekil kuxlejale, ja jtsob kop loil ta xalbe skoplal ku chaal ta
kuxubinel skotol li krixchanoetike, ti mi laj yich pasele, jech ta sta slekil chiel
kuxlejal li krixchanoetike. Li jtsob kop loil ta xalbe skoplal ku chaal ta kuxubinel
skotol krixchanoetike, ja te tsakal nitil yayejal ta Komon chapbil mukta mantal kop
yuun yosilal Mejiko, yalel skoplal ta jun mukta tsoblej ta spamlejal balumil xchiuk
yantik mantaletik.
Yakel ta nael, yichel ta muk, xchabiel xchiuk meleluk xkot ta pasel li tsatsal
mantalil lekil kuxlejale, oy stosoltos yabtelal:

Koltael ta sael lekil chiel kuxlejal ta jujun krixchano.


Tael ta skotol krixchanoetik ti kalal ta sa skuxlejalike, yuun batsi melel
snopeluk yuun stukik, mu me xlaj ta utsintael yuun ajvaliletik, jtuneletik
xchiuk te noox xchiiltak.

Nake stsa skan ta skelel li kusi xkot ta chapanel yuun li j-abteletik ta


stojolal ajvaliletike, manchuk mi toyol mi tsulul yabtel, manchuk mi oy
stsakalul kalal to ta Mejiko, Chiapas o mi te noox oy ta jujun bikit
jteklumetik, yuun mu x-ilbajinvan skoj oy yabtel, mu xich ti muk yabtel mu
xchapanvan lek o jech mu xtojob ta spasel yabtel.

Xlametuk skotol jol oontonal yuun stak ichel ta muk skop sloil skotol
krixchanoetik ta xchapanel smeltsanel sventa slekilal li lumetike. (vida
democrtica)

5.2. Li antsetike xchiuk li lekil kuxlejal ta stojolal krixchanoetike


Ta sjabilal 1748 ivok li lekilal tseb ti ja sbi Olympe de Gouges ta slumal Francia,
kalal xchibal to noox jabil yechel li milunbail ta Franciae, ta 1791 laj xchapanbe
smeltsanbe skoplal yuun ta xich alel ti oyuk yichel ta muk xchiuk oyuk slekil
kuxlejal li antsetike. Li yabtele, oy lek sloiltael yuun, melel skan ichbail ta muk
kuchaal lekil krixchanoutik kuxulukutik ta sba balumil:

Li yabteltake skotol ta xkopoj ta skoltael antsetik xchiuk spasel kop kalal


mu stsakbat li sloile. Laj xchabi ti bu kalal yuun oyuk yichel ta muk li kool
balil ta vinik ants, kalal to ta xchapanel yutil na xchiuk kalal to ta sjunlejal
lumalil.

Ep yavil tsobajel laj svaan ta vinik xchiuk ta ants yuun ta xchapanik li


ichbail ta kuxe, ja noox jech xtok laj xchapbe skoplal yuun oyuk sokel,
stupel nupunel kalal muyuk nichimal oontonal ta yutil nae.
Ja noox jech xtok laj stik sba ta skelel xchabiel ololetik xchiuk li buchutik
muyuk kusi oy yuunik ta ba balumile.

Li jmetik Olympe de Gougese, snaoj ti oy smelelil li kusitik laj xchap ta alel sventa
li oyuk kool balile, jech yuun tsots ikopoj ta skanel xchabiel li slekil kuxlejal
xchiiltake:
Li kolel xchiuk kool balile, ja ta skan sutesbel ti kusitik ja yuun li jchiiltik ta
krixchanoile; jech yuun li slekil kuxlejal li antsetike, mu stak tixuel ta spukujil
mantal vinik; jech yuun li tixuele skan jelel ta muktik mantaletik ta batsi lekil chiel
ta balumil xchiuk ta snopelal yuun krixchanoetik. Ta patil te laj yal xtok: Li
antsetike kolem ta xvokik chiuk jech noox kolem ta xchiik, jech kuchaal kolem ta
xchi chiuk oy slekil kuxlejal li viniketike. Kalal
i-ech jutuk li kakale, te laj yich
kokbel sjol ta sjabilal 1793.
Jech yuun kusitik laj yich pasel ta vonee, li antsetike yakoj sbaik ta sael slekil
kuxlejalik, x-ichatik ta muk kuchaal jun lekil krixchano xkuxi lek ta balumil, jech
yuun ta skanik tsakel slekil kuxlejalik ta muktik mantaletik xchiuk kotuk ta pasel,
ta chunel yuun li ajvaliltike2.

Jnoptik jlikeluk li pelantike loiletike, xchiuk kuchaal xkot ta pasel ta jlumaltik


Chiapase:
1. Echem ta olol li yajval jlumaltik Chiapase (7 200 millon li yajvaltake) 50.5% ja
antsetik, yanuk 49.5% ja viniketik.
2. Oy ich vokol ta stojolalik jujun kakal ta jujun snailik xchiuk ta komon skoj yuun
oy utsintael ta skuxlejalik.
3. Mu kooluk ta xichik akel ta chanvun kuchaal keremetike.
4. Ta xichik makel kalal ta skan xal li snopel yuunike, xchiuk kalal oy kusi ta
skan spasike.

2Ibid, P. 14.

5. Ja mas abol sbaik ta chamel yuun mu stukikuk ta snopik kuchaal ta spoxta


sbaik xchiuk mu xabeik skoplal kuchaal ta skuxubin li sbektal stakopalike.
6. Mu lekuk ta ilel kalal mu xchunik spasel li mantalil sventa kuxlejale.

Yuun oyuk snopel ta jujuntik xchiuk ta stsobel sloiltael ta patile, stak


tunesel li jtos abtejebal yuun xchanobil GTDHM2 Li antsetike xchiuk li
lekil kuxlejal ta stojolal krixchanoetike.
5.3. Tsatsal mantalil ta slekil kuxlejal antsetik

Yuun kun ta chanel li jpok vun ta xkopoj ta tsatsal mantalil ta slekil


kuxlejal antsetike, laj jchaktutik ta vakchop skoplal:

5.3.1. Tsatsal mantalil ta chanvun yuun antsetik


Kalal ta xijkopoj ta kool balil ta vinik antse xchiuk li chanvune, li abtejebal yichoj
pasel ta spamlejal balumil sventa tsatsal mantalil ta lekil kuxlejale, ja yichoj ta
muk li j-abteletik ta skelik tsatsal mantaletik ta jujunpam lumetike, jech yuun
nopbil skoplal xchapel ta tsobajeletik ti aku lajuk skotol li utsintael ta stojolal li
antsetike CEDAW ti ja te chapajem ta Asamblea General de Naciones Unidas el
ao 1979. Jech yuun li mantalil chapajem li ta mukta tsoblajele, skan ta xakik ta
nael ku yepal chunem pasem xa yuunik li ajvaliletik ta jujunpam lumetike.
Ta slumal Mejikoe, li tsatsal mantalil ta chanvune, ja onoox jun tsatsal mantalil
sventa lekil kuxlejal te tsakal ta Komon Chapbil Mukta Mantal Kop yuun yosilal
Mejiko. Jech yuun li antsetike stak stunesik skotol li kusitik lekil kuxlejal ta xak li
chanobvunetike, xchanel vun, mu xlajik ta pajel, oyuk kool balil ta stojolalik, xichatik ta muk kuchaal krixchano; jech noox xtok stakuk x-ochik ta muktik lekil
chanobvunetik, xchiuk oyuk buchu ta x-albatik skoplal li tsatsal mantalil ta slekil
kuxlejal antsetike.

Skotol li antsetike, kusiukuk sjabilalik, skulejal smeonalik, li ta slumal Chiapase,


oyuk yichelik ta muk ta mukta mantalil xchanel vun xchiuk skotol kusitik muktik
abtel ta xich chanel ta chanobvune. Muyukuk pajel, nopel chopolil ta stojolal vinik
antsetik ti yuun oyuk ichel ta muk li sjeltosal snopelale kuuntik xchiuk li tsatsal
mantalil ta lekil kuxlejale.
5.3.2. Tsatsal mantalil ta lekilal, poxtael
Kusitik tsots skoplal yuun li jujunpam lumetike, ja li slumale, jech yuun ta xich ta
muk lekilal, poxtael ta stojolal slumal, kalal oy li lekil kuxlejale, jech ta xnichimaj
xmuyubaj yoonton li jujun lumetike;
Skotol li antsetike, oy tsatsal mantalil ta stojolalik yuun ta xkelatik, xpoxtaatik ta
nailpoxil ta yorail noox, ta xkelatik lek, manchuk mi meel mi unen, mi oy mi
muyuk stakinik, muyuk bu ta xichik jakbel stsunbalik, slumalik. Yuun stak ichel
ta muk li slekil kuxlejal ta sbektal stakupalike, sjolilal snopebal xchiuk slekilalik ta
komone, ta skan ichel ta muk li junchib paselaletike:
1. Chamelik ta moton lekil poxtael ta yorail noox.
2. Oyuk spoxtaelik ti bu ta x-ichbatik ta muk skotol sjeltosal slekilalik, stalel
skuxlejalik xchiuk smeonalik.
3. Oyuk batsi melel yalbelik sloiltael ku x-elan stalel stsatsal skuxlejal li
antsetike.
4. Oyuk lek sveelik yuun ta xchiik xchiuk xkuxiik lek.
5. Tener derecho a una maternidad voluntaria y segura.
6. Yicheluk ta muk tsatsal mantalil ta stojolalik yuun ta xchiinik olol kusi ora
skan yoontink yuun mu xichik vokolil.

5.3.3. Tsatsal mantalil yuun chiinbail


Skotol li antsetike, vinikiketike tsots skoplal ti aku snaik ti mu stak sujelik ta
chiinbaile, mi yuun ta skan spasike, oyuk skupinel muyubajel ta sjol yoontonik;
yaibel skoplal kusi sventa xchik kuyuun ti oy skupinel li chiinbaile; ja noox jech
nixtok oyuk skelelik spoxtaelik mi laj staik chamel ta skoj pas chiinbaile.
Kalal mi laj snopik spasel li chiinbaile, yuun me xojtikin xa, sna xa, ku x-elan ta xabtej xchiuk ku x-elan ta chabiel, ichel ta muk li sbektal stakopale, yuun ja jech
oyuk yichelik ta muk ta komon kusiukuk sjabilalik xchiuk ku x-elan skuxlejalik.
Yuun oyuk slekil kuxlejal poxtael ta chiinbail ta sventa li antsetike, skan ichbelik
ta muk li pelantik tsatsal lekil mantalile:

1. Spasel li chiinbaile, ta yutsilaluk me yoontonik, snopelaluk me yuun stukik,


yuun snaojbikuk xa me skoplal ti yikaluk ta staik chamel, staik olol, xchiuk
muyukuk xa me sujelik tsakelik ta persa ta spasel chiinbaile.
2. Yaibel lek skoplal li pas chiinbaile yuun muyukuk vokolil ta patil.
3. Aku yich chunel li kusi ta xal yoonton stukike.
4. Mu xlajik ta ilbajinel, sujel, lolael yuun spasel chiinbail ta buikuk lumalil.

5.3.4. Tsatsal mantalil yuun alajel


Li antsetike oy yichelik ta muk yuun aku snop stukik kusi ora ta skan x-alajik,
mustak sujelik, ilbajinelik xchiuk majelik ta alajel.
Ta xichik chunbel li kusi ora skan ta xkatajik ta meil xchiuk jayvo olol ta skan
xilik. Muyuk buchu stak sujatik ta spasel kusi mu skanike. Mi laj skanik xkatajik
ta meile, oy stsatsal mantalil ta yantik uts-alaletike, ta snail j-abteletik xchiuk
skotol krixchanoetike, ti aku yichelik chabiel, kelel yuun muyukuk kusi vokolil ta
snupik, yuun melel ja tsots skoplal li slekil kuxlejalike, skupinel li pas chiinbaile
xchiuk li alajele. Yuun batsi melel oyuk yichel ta muk li tsatsal mantalil ta alajele,
skan ojtikinel li junchib sloiltale:
1.
2.
3.
4.

Xchamel yepal koplal cholbil ta lek sventa chiinbail xchiuk alajel.


Oyuk yakbelik smakel, spajesel xchiinel olol mi mu skanike.
Oyuk skelelik spoxtaelik lek kalal ta xchiinik xchiuk ta x-an yol li antsetike.
Akbel ep slekil sveelik.

5.3.5. Tsatsal mantalil yuun kuxlejal ti muyukuk majele


Li antsetike oyuk yichelik ta muk, skuxubinelik ta krixchanoil xchiuk ojtikinel ti oy
spijilik yuun ta saik slekil chiel kuxlejalike, jech oy sbalilik xchiuk skolelik euk. Ja
jech tsots mantalil yuun ta xkuxiik lek yuun mu xa staik pajel xchiuk majel.
Yuun ta xmak xchiuk ta xlaj li smajel yilbajinel li antsetike, skan ichel ta muk li
junchib paselaletike:
1. Skan ta xichik chanvun ti bu muyukuk pajel kuchaal antsetike, oyuk yalel
li kool balil ta skotol krixchanoetik; yalbel tsots skoplal li kool ichbail ta
muke xchiuk tsakbel bail ta venta li yantik snopelale, pe mi oy komon
koltael baile, oy ep li lekil kuxlejal ta komone.

2. Tojobtasel yuun j-abteletik li buchutik xchanojik li mutik mantaletike, yuun


jech stak spoj sbaik kalal ta xlajik ta ilbajinel xchiuk ta majele.
3. Tupel li talel kuxlejaletik ti mu stsak ta mulil li yilbajinel xchiuk smajel
antsetike.
4. Pajesel xchiuk oyuk smulil kalal oy yilbajinel, smajel li antsetike. Manchuk
mi ja laj spas junuk yutsyalal, j-abteletik yuun ajvalil, jtuneletik xchiuk
manchuk mi soltaroetik.

5.3.6. Tsatsal mantalil yuun abtel


Jech kuchaal ta xal li mukta mantaletik ta slumal Mejiko xchiuk ta slumal
Chiapase, li antsetike kooluk me ta tsakelik ta venta kalal ta xichik tojobtasel batel
yuun yabtelik xchiuk spijubtaselike; kooluk stojolik kalal kool yabtelik xchiuk li
viniketike, oyuk spoxtaelik, yakbel skuxel yoontonik xchiuk xchayel yoontonik.
Yuun melel ichbiluk ta muk li mukul koltael ta xak li antsetike, skan ojtikinel li
junchib paselaletike:
1. Tojel ta kool yepalil kuchaal ta xich tojel jun vinik kalal kool li abtelal ta
spasike.
2. Yich chanubtasel lek ta spasel yabtel yuun jech ta xchan batel spasel
yantik lekil abteletik.
3. Oyuk yorail yabtelik ta vinik ants yuun jech stak komon ta skelik yol
snichonik xchiuk ta skolta sbaik ta skelel snaik.
4. Oyuk yabtelik manchuk mi xchiinojik xa yolik, mi oy snupik, mi oy yalabik,
mi mu tsakaluk yok skobik xchiuk kusitik yan.
5. Mu xilik vokol xchiuk pajel ta abtel skoj noox yuun ja antse, manchuk mi
ja toyol yabtel, mi meel xa, mi mu skupin vinik, mi oy xchamel, mu jnatik
kusi vokol staoj pe yuun persa skan ichelik ta muk.

5.3.7. Tsatsal mantalil yuun slekubtasel kuxlejal


Lie ja yan tsatsal mantalil ti tsots skoplale, yuun ja ta skel ti meleluk aku xkot ta
pasel li yichel ta muk xchiuk slekubtasel skuxlejal li krixchanoetike.

Li paselaletik skan abtelanel sventa li slekubtasel kuxlejale, jaik li junchibe:


1. Ta xich pukel ta kool yepal li takine xchiuk skotol li kusitik ta slekubtas li
kuxlejale: osiletik, naetik, motonal yuun statamol smembelik, xchiuk kusitik
yan.
2. Xichik pasbel lek snaik xchiuk akbelik skotol li kusitik ta stak talel li
ajvaliletike; ja noox jech xtok oyuk yakbelik xchom takinik, stakuk
xchonolajik xchiuk stunesik skotol li kusitik nitil ta ach chojontakinetik xtal
ta yantik osiletike.
3. Kooluk xichik akbel stakinik, stsobel sbaik ta spasel svunal li kusi ta snop
xabtelanike, xchiuk mi ta xtun ta xilike stak sa yosilik.
4. Aku yich ojtikinel ti li yabtel antsetike skoltaoj sba ta skelel xchapanel
xchiuk sael takin yuun jech oy li lekil kuxlejal ta jujun naetike.
5. Li smalalike, yuntikalike, manchuk mi kerem mi tseb skan skolta sbail ta
komon yuun jech oyuk lekil kuxlejal (skolta sbaik kusi skan pasel ta yutil
na, kelel ololetik, xchiik mol meeletik).
5.3.8. Tsatsal mantalil yuun batsi jnaklej xchiuk yochelil ta xchabiel lumalil
Skotol li krixchanoetike ta vinik ta ants, kool sbalilik, mi ja ta saik li lekilal ta
komone, stak ta xalik li kusi ta snop ta sjol yoontonike xchiuk li kusi ta skupinike.
Li tsatsal mantalil yuun batsi jnaklej xchiuk li yochelil ta xchabiel lumalile, ja ta xal
ti oyuk balil ta komon yuun jech stak xal sloilik, x-ochik ta xchabiel slumalik li
antsetike, skelel spasel tsatsal mantaletik yuun jech ta xich kelbel slekil abtelik
euk.
Yuun xkot ta akel li tsatsal mantaletike, skan ichel ta muk li junchib paselaletik ta
xkopoj ta skoltael li antsetike.
1. Xal skop sloilik skotol kakal ta komon, ta muktik na yuun ajvaliletik,
xchapanel yajval osiletik, skelel smeltsanel tsatsal mantaletik xchiuk bu oy
jchapanvanejetik ta skojolkoj.
2. Aku xichik tsakbel sloilik ta jujun tsobajel te ta slumalik xchiuk ta steklumik.
3. Snopel yuun stukik bu ta xlokik ta uts kalal ta xchapan skopik mi ja noox
ta stojolalik o mi ta komon.
4. Xichik chanubtasel yuun ta xtojobajik ta loil xchiuk yakel lekil mantal
(liderazgo).
5. Xal skopik ta smeltsanel svunal xchabiel lumetik ta komon, ti bu oyuk yichel
ta muk stalelik xchiuk svokolik li antsetike.

5.3.9. Tsatsal mantalil yuun cholbil loil xchiuk tunesel ta kool j-almantaletik
ta ik
Skotol li krixchanoetike stak ta xalik li kusi ta snop sjol yoontonike, xchamel li
batsi melel cholbil loil kusitik xkot ta pasel yuun ajvaliletik te ta slumal xchiuk ta
yantik lumetike, snael li kusitik staik ta sael li pijil vinik antsetik xchanojik lek li
vune, ku x-elan xbat takin, xchabiel lumalil xchiuk talel kuxlejal ta jujunpam
lumetik. Ja noox jech oy tsatsal mantalil yuun li j-al mantaletik ta ike, aku yakik
ta ilel lokoliletik ti bu ta xich ta muk, skuxubin xchiuk xkopojuk lek ta stojolal li
antsetike.
Sventa xchamel li batsi melel cholbil loil xchiuk li kool tunesel j-almantaletik ta
ike, skan ichel ta muk li cholantik paselaletike:
1. Yakel skop sloilik nopbil lek kuchaal ta ichel ta muk antsetik ti butik
stak x-ochik ta naetik xchiuk ta j-almantaletik ta ik.
2. Kooluk xchiuk komonuk x-ochik ta skelel epal abteletik, skelel kusitik
stak alel, kusitik stak akel iluk li ta j-almantaletik ta ike.
3. Xchamel loil xchiuk kusitik chapal skoplal xjelav ta j-almantal ta ik, ti
aku yich alel yuun tsots smulilal mi laj smajel yutsintael li antsetike.
4. Mu sjelavesik lokoliletik ti bu ta xakik ta kexlal, ta lavanel xchiuk ta
chopol koptael li antsetike.
5. Aku yichik akbel jayibuk ora ta j-almantal ta ik yuun ta xal sloilik,
svokolik snopebal yuunik xchiuk kusi yoontonuk spasik li antsetike.
6. Xchamel loil xchiuk lokoliletik ti bu ta xich akel iluk li epal yantik talel
kuxlejaletik pe ti kool balil ta sba balumile.

Yuun oyuk snopel ta jujuntik xchiuk ta stsobel sloiltael ta patile, stak


tunesel li jtos abtejebal yuun xchanobil GTDHM3 abtejebal yuun
xchanobil GTDHM3 muktik skolol kol tsatsal mantalil ta kuxlejal yuun antsetik.

6. NAETIK YUUN TE BANTI YA STAK YA XKOT


TE ANTSETIKE

1. Secretara para el Desarrollo y Empoderamiento de las Mujeres


Blvd. Andrs Serra Rojas esquina Libramiento Norte S/N Anexo 1-B
Nivel 1 Torre Chiapas., C.P. 29040 Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Telfono: (961) 61 3 04 42
2. Comisin de los Derechos Humanos en Chiapas
Boulevard Comitn 143, Col. Moctezuma;
Tuxtla Gutirrez, Chiapas. CP. 29030
Tel 60 2 89 80
3. Procuradura de la Defensa del Menor y la Familia
Blvd. Belisario Domnguez No. 2270, Centro C.P. 29000 Tuxtla
Gutirrez, Chiapas.
Conmutador: (961) 61 7 23 00, Ext. 17556 y 17557
4. Procuradura de Justicia del Estado
Libramiento Norte y Rosa del Oriente nmero 2010
Colonia El Bosque, Tuxtla Gutirrez, Chiapas, C.P. 29049,
Telfono (961) 61-72-300
5. Procuradura para la Proteccin de los Derechos de las Mujeres
4a Oriente entre 2 y 3 Norte No. 342,
Col. Centro, Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Tel. (961) 61-125-26, 122-42, 132-17, 138-73 y 139-49
6. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
Libramiento Norte, esquina Paso Limn

7. ABTEJEBALETIK YUUN XCHANOBIL




ABTEJEBALETIK YUUN XCHANOBIL GTDHM1
Yojtikinel vunetik bu tsakal tsatsal mantaletik ta lekil kuxlejal

Yoontonal spasel

Kusitik ta tunesel
Sjalil ta pasel
Yalobil

Kunejesel sjol yoonton jchanubtasvanejetik ta skojol koj


chanobvunetik, ta kaxlan kop xchiuk ta batsi kop sventa yichel ta
muk, xchunel xchiuk spasel li tsatsal mantaletik yuun skuxlejal li
antsetike.
Sakil muktik vun, pizarrn, plumn xchiuk chab yuun snapel vunetik.
Lajuneb xchavinik minutos.

1. Aku stsob sbaik ta abtel ta jojovo.


2. Yalbel skoplal ti jujutos abtele, ja ta xich lajuneb xchavinik minutos
sjalil ta pasel, lie ta xich chakel ta olol, jolajuneb minutoe ja snopel
ta jujutsob ti jolajuneb minuto xa xkome ja yakel ta nael ta skotolik.

3. Ta xich alel li pelantik sjakobiltake:

Kusi li tsatsal mantalil yuun kuxlejale.


Kutik x-elan skoplal li tsatsal mantalil yuun kuxlejale.
Ku yuun chayemik ta oontonal li antsetike, ti muyuk bu ichbil
ta muk li slekil kuxlejalike.
Kusi skan ta xal li chapel kop kuchaal oy pajel ta satilal
xchiuk pajel mu ta satilaluke.

4. Stsobel skopik ta jujutsob xchiuk ta mukta tsoblajel.


5. Slajeb stsobel loiletik.



ABTEJEBALETIK YUUN XCHANOBIL GTDHM2
Li antsetike xchiuk li lekil kuxlejal ta stojolal krixchanoetike

Yoontonal spasel

Kusitik ta tunesel
Sjalil ta pasel
Yalobil

Kunejesel sjol yoonton jchanubtasvanejetik ta skojol koj


chanobvunetik, ta kaxlan kop xchiuk ta batsi kop sventa yichel ta
muk, xchunel xchiuk spasel li tsatsal mantaletik yuun skuxlejal li
antsetike.
Sakil muktik vun, pizarrn, plumn xchiuk chab yuun snapel vunetik.
Lajuneb xchavinik minutos.

1. Aku stsob sbaik ta abtel ta jojovo.


2. Yalbel skoplal ti jujutos abtele, ja ta xich lajuneb xchavinik minutos
sjalil ta pasel, lie ta xich chakel ta olol, jolajuneb minutoe ja snopel
ta jujutsob ti jolajuneb minuto xa xkome ja yakel ta nael ta skotolik.

3. Ta xich alel li pelantik sjakobiltake:

Kusi li tsatsal mantalil yuun kuxlejale.


Kutik x-elan skoplal li tsatsal mantalil yuun kuxlejale.
Ku yuun chayemik ta oontonal li antsetike, ti muyuk bu ichbil
ta muk li slekil kuxlejalike.
Kusi skan ta xal li chapel kop kuchaal oy pajel ta satilal
xchiuk pajel mu ta satilaluke.

4. Stsobel skopik ta jujutsob xchiuk ta mukta tsoblajel.


5. Slajeb stsobel loiletik.






ABTEJEBALETIK YUUN XCHANOBIL GTDHM3
muktik skolol kol tsatsal mantalil ta kuxlejal yuun antsetik
Yoontonal pasel

Kusitik ta tunesel
Sjalil ta pasel
yalobil


Yakbel sna jchanubtasvanejetik ta skojol koj chanobvunetik, ta
kaxlan kop xchiuk ta batsi kop sventa ta xojtikinik li skolol kol
tsatsal mantalil ta kuxlejal yuun antsetik.
Sakil muktik vun, pizarrn, plumn xchiuk chab yuun snapel vunetik.
Lajuneb xchavinik minutos.

1. Aku stsob sbaik ta jojovo.


2. Yalbel skoplal ti jujutos abtele, ja ta xich lajuneb xchavinik
minutos sjalil ta pasel, lie ta xich chakel ta olol, jolajuneb
minutoe ja snopel ta jujutsob ti jolajuneb minuto xa xkome ja
yakel ta nael ta skotolik.
3. Ta xich alel li pelantik sjakobiltake:

Kusitik li toj tsots skoplal ta muktik skolol kol tsatsal


mantalil ta kuxlejal yuun antsetik.
Kutik x-elan skoplal li muktik skolol kol tsatsal
mantalil ta kuxlejal yuun antsetik.

4. Stsobel skopik ta jujutsob xchiuk ta mukta tsoblajel.


5. Slajeb stsobel loiletik.






Las mujeres tambin podemos!

Xu kuuntik euk
li antsukutike!

Lo podemos hacer!

(We Can Do It!)

Unidad Administrativa
Anexo al Edificio B Planta Alta
Col. Maya C.P. 29000
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Conmutador: (961) 61 8-83-00
Ext. 40 327

Sjelavesel ta yan kop:


Aurelio Hernndez Mendoza.
Efran Santis Gmez..
Departamento para el Fortalecimiento de la
Lengua Indgena

www.educacionchiapas.g
ob.mx

candelariarodriguez@educacio
nchiapas.gob.mx


Este programa es pblico
ajeno a cualquier partido poltico.
Queda prohibido el uso para fines
distintos a los establecidos en el programa.

SBEIBAL ATELIL
MUKUL MANTALIL TE BELUK YA STAK SPASIK TA
STOJOLIK TE ANTSETIKE
TSELTAL

Gobierno del Estado de Chiapas


Secretara de Educacin
Directorio Institucional

Enrique Pea Nieto


Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos
Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin Pblica
Manuel Velasco Coello
Gobernador Constitucional del Estado de Chiapas
Ricardo Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin
Javier Trevio Cant
Subsecretario de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas
Claudia Alonso Pesado
Directora General Adjunta de Igualdad de Gnero
Candelaria Rodrguez Sosa
Coordinacin Educativa para la Transversalizacin de Gnero

Primera edicin: diciembre de 2014.


Unidad Administrativa, Edificio B, Colonia Maya C.P. 29000 Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Impreso en Talleres Grficos de Chiapas.
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.

SLEOJIBAL




1.- Yilojibal atelil

2.- Beluk ya jnoptik

3.- Beluk ya jna'tik stojol

4.- Yaljibal yuun te ajwaliletike sok beluk ya stak ta pasel

5.- Mukul mantalil sok te beluk ya stak ta

6.- Naetike yuun te banti ya stak ya xkot te antsetike

17

7-. Biluketik te ya stak ta tuuntesele

18

1. YILOJIBAL ATELIL

Pajaluk yaiyejul ya kich jbatik ta muk sok te beluk ta stak spasik ta stojol te antsetike
janix jich te ya yich lajintesel skoplal te utsinel ta stojol te antsetike, ja yakojbey yipal te
snail mukul nopjune, yuun ja ya yak ta nael stojol te bitil pajaluk ya kich jbatik ta muk
sok te antsetike janix jich ya yak ta nael stojol te utsinel ta stojolike.
Yuun te Secretaria de Educacin del Estado de Chiapas ja yakojbey yipal te
bijubteswaneje, pajaluk ya x-och ta nopjun te kerem sok te achix, janix jich te yakuk
xchuunik te mantale sok te Beluk ya stak pasel ta stojol te antsetike.
Te Reforma Educativa, ja yachil yaiyejul te bin util ya x-atej ta Educacin Media Superior
(EMS), te ja ya spas te ayuk slekilal kinal sok ayuk sbujts skinal ya yaiyik te
jnopjunetike. Yuun te yaiyejulto ja te yakuk xkot ta spasel te Pajaluk ya kilbatik ta komon
jich ta antsetik sok winiketik, yuun ja yakojbey yaiyejul te ajwaliletik te beluk ya stak
spasik ta stojol te antsetik sok te achixetike, yuun jich ya xpujka te skoplal te manchuk
ayuk te yalel moel ya kilbatik yuun jich ya xlaj skoplal-a te utsinele.
Te antsetik sok te winiketik ya skan te pajaluk kux ya kay jbatik ta jpisiltik, yuun jich ya
kaktik ta ilel-a te beluk jnopotik ta snail nopjune, janix jich ya xchikna ta tajimal, sok te
beluk ya jnoptik ta spasel te mukul ateletik ta swenta yuun chajan takinetike. Janix jich
ya yich ichel ta muk te antsetik ta bay kumulkum te jnopjune, yuun jich ya slaj-a te
snopjunike. Janix jich ya yich ilel antsetik sok winiketik te pajaluk ya yich nopel ta
kumulkum snopel te june, yuun jich ya yich ilel-a te bayal skoplal ta kotantik te lekil
nopjun ta stojol te antsetike (Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, meta Mxico con
Educacin de Calidad, estrategia III Perspectiva de gnero).
Te mukul mantalil yichojik te beluk ya stak spasbeyel ta stojolik te antsetike, te
chajbajem ta spamal balumilal yuun ja bayal koplal ta yotan sok stojobtesel ta sjol te
ajwalil ay ta jlumaltik Mxico, jich yuun te ay bayal chapbilix te kopetik ta stojtesel te
aiyejetik ta stojol te lume, yakuk kich jbatik ta muk, lamaluk te kinale sok pajaluk ya yich
likel te muliletike. Ja yuun jich te ajwalil ta jlumaltik Chiapas ja yakojbey yipal ta yilel te
kopetik to, ta junjunpam lumetik janix jich ta yantik lumetik, ta yantik balumilal banti ya
yak ta nael stojol te pajal ya yich ichel ta muk te antsetik sok te winiketike.
Te atel swentainoj te Secretara de Educacin, janix jich te ateletik te swentainoj te
Coordinacion para la Transversalizacin de Gnero, spasoj te atelil Gua Temtica
Derechos Humanos de las Mujeres ja yuun te yakuk jtatik ta nopel ta swenta te antsetik
sok te keremetik te bitil ayix te koltayel ta stojolik yuun te yakuk yakbeyik yipal te
nopjune. Ja atel to, ja ya jkantik te ya xkot ta skab te jbijubteswanejetik ants winik te
yakalik ta atel ta kumulkum atelil ta Educacin Bsica, yuun jich ya sna stojolik te beluk

ya stak spasik-uk ta stojtesel te beluk amen ta pasel ta swenta yuun te alnichanetik ta


snail nopjune. Ja te atelil te le chapale ja ya xtuun ta swenta te jnopjunetik te bin util
lekuk ya yil sbaik ta komon, janix jich te kalal ya spasik te yatelik ta ban ay te snail
nopjune.
Te atelil to, te Secretaria de Educacion ay ta jlumaltik Chiapas soknix-uk te Coordinacion
para la Transversalizacin de Gnero koltaybil ta swenta te fortalecimiento de la poltica
de igualdad de gnero del sector educativo ja yakojbey yip te Direccin General soknixuk te Igualdad de gnero de la Subsecretaria de Planeacin y Evaluacin de las Polticas
Educativas de la Secretaria de Educacin.
Te atelilto ya xjach ta yalbeyel skoplal te bin util ay te mukul mantalil ta stojol te
antsetike; laj abi ya yalbey skplal oxchab te bitil chapal ta kumulkum te atele. Te sbabial
atele ya yalbey skoplal te bitil nopbil, chajbajem sok bitil koem ta nopel kuuntik, ta
schebal ya yalbey skoplal te junjunchajp sbiil te naetik te banti ya stak yak skop te
antsetike; ta yoxebal ya scholbey skoplal te ay chaoxchajp kopetik te bitil ya stak ta
nopel ta snail nopjunetik, te atelil to pasbil ta tseltal sok ta tsotsil jich bitil ta kaxlan kop.

Ricardo A. Aguilar Gordillo


Mukul ajwalil ta snail nopjun

2. BELUK YA JNOPTIK
OBJETINDICE
Nael stojol te mukul mantalil ta stojol te antsetike, janix jich ya yich akbeyel atibaletik te
jbijubteswanejetike yuun jich ya stuntesik ta snopel ta snail nopjun te bayal skoplal te
manchuk ya kutsin jbatik ta yutil snail nopjun, janix jich ya yich ikel-uk te meil tatiletik ta
ban ay junjun snail nopjunetik yuun jich ya scholbeyik skoplal te lekil kuxlejal banti ma
lek te ya kaiytik utsinwanej ta stojol de ants winiketike.

3. BELUK YA JNA'TIK STOJOL

Akbeyel yipal ta nael stojol ta ban ay kumulkum smakojik ta atel te jbijubteswanejetike,


yuun jich ya staik ta nopel-a te tulan skoplal te mantalil ta stojolik te antsetike, yuun jich
ya x-atejik ta stsobel te alnichan ta sleel te lekil kuxlejal ta snail nopjunetike.

4. YALJIBAL YUUN TE AJWALILETIKE SOK BELUK


YA STAK TA PASEL
CEDAW 1. Slajesel te labanwanel ta stojol te antsetike
(1979)

T
A

S
P
A
M
A
L

Chajpanbil kop 5 sok


10

ONU

Beluk ya jnoptik
ta smelelil D. 1

BEIJING, CHINA.- Kop aiyej ta spisil balumilal ta


swenta te antsetike (1995)2

Kop aiyej yuun te mukul mantalil ta jtojoltik


(1948) .3

B
A
L
U
M
I
L
A
L


Chajpanbil kop 3 sok
5

OEA

Tsoblej ta stojol te yantik lumetik yuun ya slajinbey


skoplal de chabajel sok te ustinel la stojol te
antsetike4. (2004 Belm do Par, Brasil)4

Chajpanbil kop 3,
4, 5, 6 sok 8.

Asamblea General de Naciones Unidas en el ao 1979.


ONU. Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Beijing, China, 1995, P. 2.
3
ONU. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Resolucin de la Asamblea General 217 A (III) del 10 de diciembre de 1948. Pars, Francia.
http://www.cinu.mx/onu/documentos/declaracion-universal-de-los-d/
(Consultado el 15 de diciembre de 2014).
4
OEA. Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer. Belm do Par. Belm do Par, Brasil, 2004. PP.
14-16.
1
2

TA SPAMAL JLUMATIK MXICO


Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (Chajpanbil kop. 1, 2, 3 sok 4)
Programa Sectorial de Educacin 2013-2018 (sleel bina ya ich utel te atele 3, beluk ya yich

v
v

pasel 5 sok 7)

Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres (chajbnbil kop)
v Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (Chajpanbil kop, 1 sok 9)
v Programa Nacional para a igualdad de oportunidades y no discriminacin contra
las mujeres 2013-2018, PROIGUALDAD (beluk ya jnoptik 2)
v Objetivos de Desarrollo del Milenio ODM (beluk ya jnoptik 2 sok 3)


1 Secretara de Gobernacin. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Mxico, D.F., 2014, P. 11.

2Objetivos de Desarrollo del Milenio, Informe de 2014


3Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Mxico D.F., 2013, P. 2
4Cmara de Diputados del H. Congreso de la Unin. Ley General de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres. Mxico

D.F., 2013, P. 1
5Diario Oficial de la Federacin, tomo DCCXIX, No. 22, 30 de Agosto del 2013
6Secretaria de Educacin Pblica, Programa Sectorial de Educacin 2013 - 2018

TA JLUMALTIK
CHIAPAS


Constitucin Poltica
del Estado de Chiapas1

Ley de Acceso a una


Vida Libre Violencia
para las Mujeres en el
Estado de Chiapas2

Ley para la Igualdad


entre Mujeres y Hombres
en el Estado de Chiapas3
Chajpanbil kop 1,
24, 33, 35 sok 37

Chajpanbil kop 2
sok 42

Chajpanbil kop 8
sok 9

1 H. Congreso del Estado de Chiapas. Constitucin Poltica del Estado de Chiapas. Tuxtla Gutirrez, Chiapas, 2011, P. 21, 91.

2H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley De Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres en el Estado de Chiapas. Tuxtla

Gutirrez, Chiapas, 2013, PP. 1 y 2.


3H. Congreso del Estado de Chiapas. Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres del Estado de Chiapas, Tuxtla Gutirrez,
Chiapas, 2011, P. 1.

5. MUKUL MANTALIL SOK TE BELUK YA STAK TA


PASELE
5.1. Beluk-a te mukul mantalil ay ta stojol te antsetike?
Tulan skoplal ta jkuxlejaltik te mantalil kichojtik ta jpisiltike. Yuun jich lek ya jpasik-a te lekil
kuxinele. Te atelilto janix pajal sok te mukul mantaliletik ay ta jlumaltik Mxico, jich bitil
najkanbil ta mukul jun Constitucin Poltica, aiyejetik ta spamal balumilal sok te mukul
kopetik chajbanbile.
Te mukul mantalil chajbanbil, jich bitil kich jbatik ta muk sok te lekuk ya yich tuuntesel te
mukul mantalil kichotik yuun te jkuxlejaltike, ja ya yalbey skoplal to:

Skoltayel te lekuk ya xchiotik beele.

Sleel te lekuk ya yichotik ta muk te machatik ya x-atejik ta junjun snail te


ajwaliletike, janix jich te jtuuneletik te yichojik yatel ta snail junjuntik naetik te ban ya
xkot te jlumaltike, manchukme ayuk utsinel ta jtojoltik.

Janix jich le ya skom sbaik te machatik kayemik ta yutsinel te jlumatike, mayuk


skoplal teme yabat ajwalil ta jlumaltik Mxico te ya x-utsinwane, le ta jlumaltik
Chiapas sok ta junjun katinabetik ta junjupam lum, ya stak yich lokesel ta yatelik.

Ya yich ilel te jpisiltikuk ya x-ochotik ta yilel te beluk ya xtuun kuuntik ta komon ta


bay jlumaltike, ichbiluk ta muk te jkoptike.

5.2. MUKUL MANTALIL YICHOJIK TE ANTSETIKE


Ta yawilal 1748 chiknaj te Olympe de Gouges, ja mukul na te pajal-a chiknaj sok te
Ilustracion Francesa pasbil ta yawilal 1791, te kop aiyej kot ta stojol te antsetike sok ta
jpisiltik, cheb jawil te kalal kax te tsaktomba yuun te Revolucin Francesa. Jaikmeto ja la
yakbeyik yipal te yakuk kich jbatik ta muk ta jpisiltik, manchuk amen ya kil jbatik yuun te
yalel moel te jboniltike, te jsitike, ja jich koem ta mukul kop aiyej:

Te atel la spasike, ja ta swenta te antsetike. La skoltay te winiketik soknix-uk te


antsetike. Tulan la yalbey skoplal te xkuxinel te winik sok te antsetike.

La schiknajtes bayal naetik te banti ya yich chambeyel skop te winiketik sok te


antsetike, janix jich bitil te ya slajinbey skoplal te nujbinele sok te ijkitayele.

Te skop yaiyej te Olympe de Gouges tulan koem ta yotan te ay bayal skoltayel ya sta-a
te bin-a la schajban jilel yuun te ants winiketike.
Te koltayele, lekuk ya yich likel te mulile, janix jich ta skuxinel te antse, manchuk ya yich
utsinel yuun te winiketike, ja lek te yakuk yich ichel ta muk te pajal jkuxlejaltik sok nix-uk
te pajal ay te snopibal kuuntike. Jich ya yalto: pajal ya skan ya kich jbatik ta muk
antsetik sok te winiketike, mayuk macha yalem moel snopibal yuun, jaito pajalotik. Jauk
meto ma la yich tuuntesel lek te beluk la yalike, jich yuun tey laj skoplal ta yawilal 1793.
Tey laj skoplal-a te pajal ay jkuxlejaltik ants-winik te ayotik ta balumilale, yakojbeyik yipal
te manchuk ya slajinbeyik skoplal xi te antsetike, jich yuun te yakojbeyik yipal ta stojol te
j-atel patanetik te ichbilukik ta muk-e3.
Jnoptik ta lek te aiyejetik, le ta koliltike:
1. Ta jlumaltik Chiapas ay (7 200 millones te machatik kuxulik le ta jlumaltike) 50.5 %
antsetik sok 49.5 winiketik.
2. Bayal utsinel ta stojolik, ta bay yutil snaik janix jich ta yantik lum te ya xbeenike.
3. Mayuk lek koltayel ta stojolik yuun te nopjune.
4. Ma ichbil ta muk te beluk ya spasike, janix jich te skop yaiyejike.
5. Bayal ya xlajik sok bayal chamel ta stojolik yuun te ma koem ta yotanik te bayal
skoplal te skuxinelike, mayuk bin ya spasik yuun te ma be ichbil ta muk te skopike.
6. Amen ilbilik yuun te ma spasik te beluk albilike.


3Ibid, P. 14.

Yuun jich ya xkot ta kotantik sok ya jtatik ta nopel te bitil ay te skuxlejal te antsetike, ya
stak jtuuntestik te atejibaletik ay ta GTDHM2 yuun skoplal Te mukul mantalil koem ta
stojol te antsetike.

5.3. MUKUL MANTALIL KOEM TA STOJOL TE ANTSETIKE


Mukul mantalil koem ta stojol te antsetike, jpasotik ta wak-kum atelil te bitil ya stak
jnoptike:
5.3.1. Ya stak x-ochik ta nopjun
Pajaluk ya kil jbatik sok te nopjune, ay bayal skoplal yaiyejul ta spamal balumilal, yuun le
ay-a te skop yaiyej te ajwaliletike, yuun ya slajinbey skoplal te utsinel ta stojol te
antsetike ja te mukul tsoblej CEDAW, ja chajbanbil yuun te tsoblej spasoj te Asamblea
General de Naciones Unidas ta yawilal 1979. Te atejibal jileme, ya me skan ya yakbey
yipal-uk ta stojtesel te kop aiyej jilem yuunike.
Tulan skoplal najkanbil ta mukul mantalil te nopjun ta jlumaltik Mxico, ja yuun te
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Ya stak x-ochik ta nopjun, sok ya
stak stuuntesik te beluk ya yak te mukul snail nopjune, janix jich, yakuk yich ichel ta
muk yuun pajal ya yichik ilele, ya xju ya spasik-uk te beluk ya spas te winiketike, ichbiluk
ta muk te skuxinelike; janix jich yakuk yayik nopjun te bay kalal ya xju yuunike sok te
yakuk yich albeyel te bitil ichbil ta muk te skuxinelike.
Ya stak yayik nopjun te antsetik ayik ta jlumaltik Chiapas, jachikan banti snail nopjun ya
smulanike, ya yichik ichel ta muk, ma be janax ichbil ta muk te winiketike, janix jich te
yakuk yak skopik-uk ta schajbanel te kopetik ay ta stojolike.
5.3.2. Ya stak lek ya yichik poxtayel
Te lekil kuxlejal ay ta junjunpam lumetike, ja tulan skoplal te lekuk ya kichtik poxtayele,
yuun jich lek ayotik sok-a te jbaketaltike.

Bayal skoplal te lekuk ya yichik poxtayel ta spisil te antsetike, yuun te ay bayal chamel ya
xtal ta stojolike, manchukme ja ya yich ilel teme ay bal stakin o mayuk, bay stsunbal,
banti jajchem tel sok yantikxan. Jaito, yuun te antsetike lekukme ay sbaketalik, sjolik sok
lekuk ya yich ilel, ja ya stak yich pasel te atelil to:
1. Majtanil lekil poxiletik ta bay biluk snail poxiletik te ay ta jlumaltik Chiapas.
2. Yakuk yich ilel spisil te bin kux ya yaiy te antsetike, jich bitil ta sbaketal, ta
snopibal, ya skan ilel banti jajchem tel soknix-uk teme ay stakin o mayuk stakin.
3. Ya skan akel ta nael stojol skoplal te yakuk yich ichel ta muk te antsetike.
4. Yakuk yich akbeyel lekil weelil te jauk ya xtuun yuunik skuxlejalik
5. Yakuk yich aybeyel yotanik yuun snael jayeb alaletik ya yakik sok lekuk ya yich
ilele.
5.3.3. Stuuntesel baketalil

Spisil antsetik-winiketike ya snop stukelik bin util ya xkuxinik, beluk ya skan spas sok te
sbaketale, beluk bujtsan ya yaiy sok te sbaketale, sok ya stak yich pasel ta mantal te
bitil ma stsakot ta chamele.
Ya skanik albeyel te tulan skoplal te yakuk skuxtayik te sbaketalike, jich teme tsakotik ta
chamele, yuun te ay ma sna skuxtayel sbaike, ya stak poxtayel teme ay chamel ta
stojolike.
Ya skanik koltayel ta snopel bitil ya skuxtayik te sbaketalike, janix jich ya skan
snabeyel sba ta lek bin util ay te sbaketalike, sok ya skan skuxtay sbaik, aka skan
sbaik. Jaukmeto te beluk ya skan snop te antsetike ja te kopetik to:
1. Ya skan lek cholbeyel skoplal ya yaiyik te beluk lek ya stak spas sok te
sbaketalike, janix jich ya yich albeyel skoplal te ay bayal chamel ya xkot ta
stojolik teme ma la skuxtay sbaike, sok bin chamelil ya xkot ta sbaketalik, melel
mayukix ta utsinel o ta majel te antsetike.
2. Ya skan albeyel te bayal skoplal bin util ay te sbaketalike sok bin ya yut sbaik.

3. Ya yich ichbeyel ta muk te beluk ya snopike


4. Ma stak ya yich utsinel te antsetike, sok ma stak ya yich sujel ta wayel.
5.3.4. Ya stak sbol sbaik
Ja ay ta skab sok ay ta snopel yuun teme ya skan sta alal te antse, jich te winike ma
stak ya suj ta spasel, sok ma stak ya smaj, ma stak ya tutsin teme ma jich yotan te
antse.
Ay ta skab sok ay ta snopibal yuun, jayeb alaletik ya skan ya yalin te antse, ayuk yutsil
yotan ya snop jayeb yal snichan ya skan. Mayuk ta sujel yuun jayeb alaletik ya skane.
Ayukme spasemal yotan ya skan yal te antse, spisil te machatik ay yatelik ta junjun snail
poxiletik sok te macha ay ta skab yilel te chamel antsetike, yame skan lek ya yiile te
antsetike, yuun jich lek ya xbejka-a te alale, janix jich lek ya yich cholbeyel skoplal yaiy
te bin util ya yut te sbaketale. Jich yuun te antsetike ja ya skan ya sna stojol te kopetik
to:
1. Cholbeyel sok yakel nael stojol te bitil ay te sbaketalike.
2. Akbeye koltayel yuun spoxil te antsetike, jich yuun ya skuxtay sbaik sok teme jich
yotanik te mato skan te yale.
3. Bayal skoplal ta kanantayel ta lek te antsetike, lekuk ya yik te alale, sok te kalal
ya xbejkaje, manchukme ya yilik wokolil.
4.

Ya skan akbeyel bayal lekil weel uchel te antsetike.

5.3.5. Lekil kuxlejal manchuk ay utsinel

Ya skan ya yich ichel ta muk te antsetike, pajalme ay sok te winike, jich tsibaybil ta
mukul mantalil te ya skan ichel ta muk te skuxinelike, ma stak ta labantayel sok utsinel.
Te beluk ya stak ta pasel yuune, jich ya xlaj-a te utsinel ta stojol te antse ya skan ya
kichtik ta muk te kopetikto:

1. Ya yich nopel ta lek te manchuk ayuk labanteyel ta stojol te antsetike, janix jich
ayuk ta ichel ta muk te snopibal yuunik sok te sbaketalike, ya yich tsikbeyel te
bin-a ma lek ya xkot ta yotanike, yuun jich pajal lek ya kilbatik-a sok ya skan
jnoptik te pajalotik sok te antsetike.
2. Ya skan akbeyel koltayel yuun teme ay bayal la yichik majele, janix jich ya
skanik koltayel ta sleel bin util ya yut sbaik, yuun jich ma xlajikix ta utsinel-a.
3. Yas skan lajinbeyel skoplal te stalel junjunpam lum te kayemik ta yutsinel te
antsetike
4. Ya yich kanantayel sok ya yich likel te mulil te kalal ya yich pasbeyel te antsetike,
ma

jauknax te mamalaletike, janix jichu-uk te macha ay yatel ta bay yantik

naetik yuun te ajwalile soknix-uk te winiketik te ya xkananteywanike.

5.3.6. Ya stak ya x-atejik


Jich bitil te najkanbil ta mukul mantalil ta jlumaltik Mxico sok Chiapas, yuunme pajal ya
skan ya yich ilel, antsetik sok te winiketike, jaxni jich ta bay sleel atel sok te yaiyik
nopjune; pajal ya skan ya yich tojel-uk te yatelike, pajaluk ilbil ta lek te kalal ya yichik
poxtayele sok pajaluk ya yichik lewa jich bitil te winiketike, sok yantikxan. Le ya jnakantik
te beluk ya skan jnoptik yuun jich ya yich ichel ta muk te skop yaiyejik-uk te antsetike:
1. Pajalukme ya yichik tojel yuun te yatelike jich bitil te winiketike
2. Cholbeyel skoplal te bin util ya spas kum atel sok bin util ya spas lek te yatele
3. Pajalukme ora ya x-atejik te antsetik sok te winiketike, yuun jichme pajal ya
skanantayik-a te yal snichanike soknix ta bay yutil snaike.
4. Akbeyel yatelik, ma jauknax yuun te ay yikojik alale, sok manchukme ya yich
akbeyel yatel yuun te ay yal snichane sok te me ay ma be tsakal te yo skabe.
5. Manchuk me ya yich utsinel sok labantayel ta bay yatel, ma jauk yuun te antse
sok te me ay yicho chamele, yawilal sok yantikxan.

5.3.7. Ya stak te lekuk ya xchiike


Ja tulan skoplal te kopetikto, yuun le ya yich ilel ta lek bitil ya xchiik beel te antsetike,
sok te bitil ya xchiike.
Beluk ya stak yich pasel yuun te lekuk ya xchiike, ja te kopetikto:
1. Lekuk ya yich pukel te takin te ya xtuun ta yilel te lekuk ya xchiik te winik
antsetike: sbolmal te takine, beluk ya stuun ta tuntesel sok te beluk ya stak ta
pasele.
2. Lekuk ay jkuxineltik sok te jnatik ta tulul-tul: jich bitil yakuk yak majantik te takin te
banti ya xtuun kuuntike, sok te beluk ya stak jchontike, janix jich te atejibaletik
yuun te chajan takinetike.
3. Pajalukme ya xkot ta skabik te takin ya yich pukel yuun te ajwalile, sok te takin
ya xtuun ta awal tsunibile, ayuk slum kinal te banti ya yaiyik atele.
4. Yichel ta muk yatel te antsetike, jich bitil te le takine, janix jich ta bay yutil snaik.
5. Te smamalal te antsetike, janix jich bitil yal snichanik yakuk yak ta yotanik te (ya
skoltay sbaik te beluk ya yich pasel ta bay yutil snaik, janix jich te skanantayel te
mamiletike).
5.3.8. Ya stak yak skopik ta bay jtsobo jbatik
Pisil te antsetik sok te winiketike ya yich ichel ta muk te skopike, beluk ya snopike, sok
beluk ya skan yotanik.
Yame skan te pajaluk ya yich ichel ta muk te banti ya yak sbaik te antsetike, jich bitil
mukul atelil ya xtuun ta jlumaltik, beluk ya snopel ta sjol, sok ta yotan, jich bitil te atel ya
yich chajbanel ta jlumaltike.
Te beluk ya stak yich pasel yuun ya yich koltayel-a te antsetike, ja ya yich ichel ta muk
te kopetikto:
1. Yakel skop yaiyej te antsetik ta bay naetik yuun te ajwaliletike, jich bitil chajbanel
aiyejetik ta bay mukul snaul mantalil ta jlumaltik.
2. Ya skan ichel ta muk te skop yaiyej te antsetik ta bay stsoblej yuun te slumale.
3. Ya yich ichel ta muk te beluk ya spasike janix jich ta skuxlejalik sok ta komon.

4. Noptesel ta aiyej sok te banti ya stak yak skop sok te beluk ya sta nopele
(jwolwanej).
5. Yakel ta nael stojol skop yaiyejik ta bay mukul ajwaliletik, yuun jich ya x-aybot-a
te skop sok beluk ya skanik te antsetike.

5.3.9. Ya stak ya yich akbeyel yaiy te kopetik sok te sbeelal kop te ay ta


jlumaltike
Spisil te jlumaltik ya stak yalik te beluk ya snop te yotan jich bitil te ajwaliletike,
smelelukme te kop ya yalike, soknix-uk te beluk ya yichtiklay pasel ta jlumaltik yakukme
xkot ta skab-uk te antsetike, jich bitil te takinetik te ya yich lajinele, soknix-uk te beluk ya
yich pasel ta swenta jtalel jkuxlejaltik. Janix jich te yantik kopetik te ya jtatik ilel ta bay
kasesibal lokombailetik janix jich te larioe jauk lek ya skasesbey skoplal te antsetike,
mame jauk neel ta yutsinel te skombail te antsetike.
Jich yuun te beluk ya stak jpastike ya skan jnatik stojol te kopetikto:
1. Albeyel lek skoplal ta yantik naetik sok ta yiljibal lokombailetik te antsetike.
2.

Yakukme yich akbeyel pajal yatelik ta bay junjuntik snail te beluk ya yalbeyik
skoplal te beluk ya spastaj ta jlumaltike.

3. Akbeyel bayal skoplal te manchukme jauk ya yich albeyel amen skoplal te


antsetike.
4. Machukme skasesik ta yiljibal lokombailetik te manchuk jauk ya yich kasesel te
banti ya yalbeyik amen skoplal te antsetike.
5. Kasesel skop yaiyejik ta bay kasesibal kop aiyej te bin-a ya skan te antsetike,
janix jich te beluk mayuk yuunike soknix-uk te skop yaiyejik ta junjun tul.
6. Akbeyel lokombailetik te lekuk ya yalbey skoplal te antsetike jich bitiil te yantik
jtalel jkuxineltike.
Ya jtatik ta nopel te tulan skoplal yaiyejul te antsetike, ya skan ya kiltik te atejibaletik
yuun snopel te kopetikto, ja ya stak ya kiltik te GTDHM3 yuun skoplal te antsetike.

6. NAETIK YUUN TE BANTI YA STAK YA XKOT TE


ANTSETIKE

1. Secretara para el Desarrollo y Empoderamiento de las Mujeres


Blvd. Andrs Serra Rojas esquina Libramiento Norte S/N Anexo 1-B Nivel 1 Torre
Chiapas., C.P. 29040 Tuxtla Gutirrez, Chiapas.

Telfono: (961) 61 3 04 42
2. Comisin de los Derechos Humanos en Chiapas
Boulevard Comitn 143, Col. Moctezuma;
Tuxtla Gutirrez, Chiapas. CP. 29030
Tel 60 2 89 80
3. Procuradura de la Defensa del Menor y la Familia

Blvd. Belisario Domnguez No. 2270, Centro C.P. 29000 Tuxtla Gutirrez,
Chiapas.
Conmutador: (961) 61 7 23 00, Ext. 17556 y 17557
4. Procuradura de Justicia del Estado
Libramiento Norte y Rosa del Oriente nmero 2010
Colonia El Bosque, Tuxtla Gutirrez, Chiapas, C.P. 29049,
Telfono (961) 61-72-300
5. Procuradura para la Proteccin de los Derechos de las Mujeres
4a Oriente entre 2 y 3 Norte No. 342,
Col. Centro, Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Tel. (961) 61-125-26, 122-42, 132-17, 138-73 y 139-49
6. Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
Libramiento Norte, esquina Paso Limn

7. BILUKETIK TE YA STAK TA TUUNTESELE

Beluk ya jnoptik
Biluketik te ya
xtuun kuuntike
Skajkalil
Yaiyejul
beluk
ya jpastike

Atejibaletik yuun snopel


Atejibaletik yuun snopel GTDHM1
Nael stojol mukul mantalil ta stojol te jlumaltike

Ya skan akbeyel ta yotan
spisilik te jbijubteswanejetik te mukul
mantalil ay ta stojol te antsetike.
Sakil lejchlejch junetik, mukul yawil tsibajel, sbonil junetik, sok xuchil
Lajuneb schawinik
1. Tsob abaik ta jotul.
2. Yakel ta nael stojol te atel ya yich pasele, ja lajuneb schawinik
yorail spastaj.
3. Ya yich pasel te jokoyibaletik tsibuybil le ta junto:
o Bin-a te chajpanbil ta spamal balumilal yuun te mukul mantalil
ta swenta te antsetike.
o Bin-a te chajpanbil ta jlumaltik Mxico yuun te mukul mantalil ta
swenta te antsetike.
o Bin-a te chajpanbil ta jlumaltik Chiapas yuun te mukul mantalil
ta swenta te antsetike
o Bin sjeloj sba yaiyejul te kopetik chajpanbil ta stojol te antsetik
te le tsibuybile.
4. Sjokeyel ta komon te kop aiyej la yich jokeyele.
5. Tsakajtesibal atel.

ATEJIBALETIK YUUN SNOPEL GTDHM2


Antsetik sok te mukul mantalil
Beluk ya jnoptik
Biluketik te ya
xtuun kuuntike
Skajkalil
Yaiyejul te beluk
ya jpastike

Ya skan akbeyel ta yotan spisil te jbijubteswanejetik kaxlan sok te


jbijubteswanejetik smakoj te batsil jnopjunetike yuun ta swenta te
mukul mantalil ay ta stojol te antsetike
Sakil lejchlejch junetik, mukul yawil tsibajel, sbonil junetik, sok xuchil
Jaluneb schawinik skakalil
1. Tsob abaik ta jo tul.
2. Yakel ta nael stojol te atel te ya yich pasele, ja lajuneb
schawinik yorail spastaj. Yich bitil te jolajuneb yorail ya spastaj
te atel ta tsobtombayel sok jolajuneb yorail ya spastaj ta komon.
3. Ya yich pasel te jokibaletik tsibuybil le ta junto:
Beluk-a te mukul mantalil ay ta jtojoltike
Bin yichoj te mukul mantalil ta jtojoltike
Bin yuun te ay ma lek ya yich ilel te antsetike ta spasel
te beluk ya stak pasele


Bin-a te labanteyel ta stojol te antsetike sok te bin-a ya
yich albeyel te antsetike.
4. Stsobel ta komon te kop aiyejetik ta spisilik
5. Tsakajtesibal atel.

ATEJIBALETIK YUUN SNOPEL GTDHM3


Bin yichoj te mukul mantalil ay ta stojol te antsetike
Beluk ya jnoptik
Biluketik te ya
xtuun kuuntike
Skajkalil
Yaiyejul te beluk
ya jpastike

Ya skan akbeyel ta yotan spisil te jbijubteswanej kaxlan sok te


jbijubteswanejetik smakoj te batsil jnopjunetike yuun ta swenta te
kumulkum yaiyejul yichoj te mukul mantalil ta stojol te antsetike
Sakil lejchlejchjun, mukul yawil tsibajel, sbonil junetik, sok xuchil
Jaluneb schawinik skajkalil
1. Tsob abaik ta jotul.
2. Yakel ta nael stojol te atel te ya yich pasele ja lajuneb
schawinik yorail spastaj. Jich bitil te jolajuneb yorail ya spastaj
te atel ta tsobtombayel sok jolajuneb yorail ya spastaj ta komon.
3. Ya yich pasel te jokibaletik tsibuybil le ta junto:
Bin-a te tulan skoplal koem ta stojol te antsetike yuun te
kumulkum te mukul mantalile.
Bin yichoj te kumulkum kop koem ta stojol antsetik yuun te
kumulkum te mukul mantalile.
4. Tsobel ta komon spisil te kop aiyeje.
5. Tsakaytesibal atel

Ya xju kuuntik-uk te antsotike!

Skaxesel ayej ta yan kop:


Aurelio Hernndez Mendoza.
Efran Santis Gmez.
Departamento para el Fortalecimiento de
la Lengua Indgena

Unidad Administrativa
Anexo al Edificio B Planta Alta
Col. Maya C.P. 29000
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Conmutador: (961) 61 8-83-00
Ext. 40 327
www.educacionchiapas.gob.mx
candelariarodriguez@educacionchiap
as.gob.mx

Ja te atel chajpanbil to
Ja jkuuntik ta jpisiltik
Ma tuluknax macha yuun
Sok ma stak ta tuntesel ta yantik kop aiyejetik
Janax te banti ya xtuun kuuntike sok
Janax ya stak ta tuntesel ta bay chajpanbil te atel to