LOS SECRETOS DEL ABUELO SAPO

Abuelo Sapo y Sapito salen a caminar por el bosque. Mientras

caminan, el abuelo le advierte a Sapito sobre los mltiples
predadores que pueden encontrar y le revela sus secretos
para protegerse. El primero, dice, es ser valiente; y en ese
momento aparece una culebra que amenaza con comrselos.
Sapito corre a esconderse mientras su abuelo, lleno de
valenta, toma una bocanada de aire hasta aumentar
descomunalmente su tamao y hacer huir a la serpiente. En
seguida, cuando el Abuelo Sapo est hablando sobre la
astucia, aparece una gran tortuga que se los quiere devorar.
Entonces Abuelo Sapo, haciendo uso de su segundo secreto,
astutamente disuade a la tortuga ofrecindole un mejor plato:
la culebra que acaba de marcharse. Finalmente, cuando el
abuelo decide compartir el ltimo secreto, aparece un enorme
monstruo que lo obliga a huir; pero Sapito recurre a sus
nuevos conocimientos para salvarlo. Una vez liberado, el
abuelo cuenta a su nieto su tercer secreto: en caso de
emergencia, debemos tener un amigo con quien contar!
Durante esta historia, el abuelo Sapo gua a Sapito y le
muestra con el ejemplo cmo enfrentar las dificultades; a
cada paso un peligro nuevo aparece, riesgo que el Abuelo
supera con valenta y astucia; pero no todos los peligros son
conocidos, ante una desagradable sorpresa que pone en
alerta hasta al experimentado Abuelo, es Sapito quien debe
demostrar su talante y salvar la situacin.
Los secretos del Abuelo Sapo es una historia que muestra a
los nios la importancia de los conocimientos y tradiciones
que existen en el seno de las familias y culturas, adems del
valor de su transmisin. La narracin rescata valores tan
importantes como la amistad, el apoyo y el trabajo en equipo;
que como lo muestran los dos sapos, son fundamentales a la
hora de enfrentar situaciones difciles.

4. Teniendo en cuenta el orden relaciona con una lnea los secretos del
abuelo sapo.
Primero
Segundo
Tercero

Tener un amigo con quien contar

Ser valiente
Ser astuto

5. Transcribe las siguientes palabras del cuento.

Abuelo: ___________________________________________________________
Sapito: ___________________________________________________________
Serpiente: _________________________________________________________
Tortuga: __________________________________________________________
Monstruo: ________________________________________________________
6. Dibuja y escribe el nombre de tres de tus amigos.

7. El abuelo sapo cont con un amigo fiel. Dibjalo.

LECTURA Y ANLISIS DEL CUENTO: LOS SECRETOS DEL ABUELO

SAPO.
Responde las siguientes preguntas marcando con una X la respuesta
que t consideres correcta.
1. Quien escribi el cuento?
a. Las profesoras
b. Keiko Kasza
c. Rafael Pombo
2. Cules son los personajes principales del cuento?
a. Abuelo Sapo y el monstruo
b. El Abuelo Sapo y Sapito
c. Sapito, la culebra y Abuelo Sapo
3. Cmo inicia la historia?:
a. Estaba Abuelo Sapo y Sapito por el bosque cuando.....
b. Un da Abuelo Sapo y Sapito salieron a caminar........
c. Aquel da Sapito y Abuelo Sapo caminaron por el bosque.......
4. Cmo termina la historia?
a. El monstruo se come al Abuelo en un Sndwich.
b. Sapito sonri lleno de alegra.
c. El Abuelo Sapo dijo Este en mi tercer secreto.
5. Quin dice la frase: - Quiz yo soy mucho ms grande de lo que t
puedes tragar, es?:
a. El narrador que cuenta el cuento es:
b. Sapito.
c. Abuelo Sapo.

6. En el fragmento "Sapito dio un alarido y corri a esconderse.

Pero Abuelo estaba asustado? Ni un poquito!" las palabras
resaltadas indican que el narrador:
a. Est observando la escena y la describe
b. El narrador sabe lo que piensa y siente Abuelo
c. El narrador es el mismo Abuelo, que expresa lo que siente
7. Para quin est escrito el cuento?
a. La profesora
b. Paps
c. Nios y nias
8. Por qu Abuelo Sapo estaba tan interesado compartir sus secretos
con Sapito?
a. Porque Abuelo Sapo pensaba que se iba a morir.
b. Porque el mundo est lleno de enemigos hambrientos
c. Porque Sapito senta miedo de los animales del bosque.

9. Qu expresin me indica que la historia pudo haber ocurrido en la

maana?
a. Estaba muy ocupado convirtiendo a Abuelo en un sndwich de sapo!
b. Me los voy a comer en el almuerzo!
c. Un da Abuelo sapo y sapito salieron a caminar
10. Quien cuenta la historia, en un prrafo dice lo siguiente: En ese
preciso momento apareci una culebra, Qu era lo que el narrador
quera lograr al decir esto?:
a. Dar a conocer una situacin importante de la historia.
b. Dar por terminada la historia.
c. Dar inicio a la historia.
11. Cul es la intencin que tiene la autora del cuento cuando lo
escribe?
a. Que los nios y las nias pasen un momento agradable al leerlo
b. Que los nios y las nias descubran el verdadero valor de la amistad
c. Leerlo y analizarlo con la profesora en la clase
12. Cul es la enseanza que deja el cuento?
a. Aprender a ser buenos amigos
b. Mostrar la importancia de tener en cuenta las recomendaciones de
los Abuelos
c. Conseguir que los nios que tienen abuelo aprendan a disfrutar de su
compaa.
13. Por qu llega el texto al aula?
a. Porque se ensea a los nios a cuidar y proteger a los animales.

b. Porque es una manera divertida y amena de aprender a comprender

lo que se lee.
c. Porque a la profesora le gustan los sapos.
14. En qu sitio podemos encontrar informacin acerca de los
personajes del cuento
a. En un libro de cuentos
b. En una revista
c. En un libro sobre animales
15. El deber de los abuelos es:
a. Quedarse en casa para cuidar bien a los nietos.
b. Ensear a los nios a defenderse de los animales.
c. Dar a conocer sus experiencias para ayudar a los dems.