TRABAJO UTILIZANDO EL MODELO GAVILN

EL BULLYING

MARIA ANGELICA CONTRERAS ORTEGA

JEAN PIERRE DIAZ
10-2

PROFESORA:
MARTHA LILIANA AGUILAR

INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRS PEZ DE SOTOMAYOR

INFORMTICA Y TECNOLOGA
BUCARAMANGA
2013

INTRODUCCIN.

Este trabajo es realizado en base al modelo gaviln para poder llevar a cabo
consultas y actividades efectivas con las que podremos obtener informacin buena
y segura sobre diversos temas.
El tema que trataremos ser uno que en la actualidad se vive mucho y es el
bullying pero, que sabemos acerca de este problema, porque cada vez ms
personas son vctimas, que consecuencias traen y cmo podemos evitarlas son
preguntas que nos hacemos pero a las que pocas veces encontramos respuestas
o encontramos respuestas poco confiables gracias al modelo gaviln podremos
obtener respuestas acertadas y contundentes.

TABLA DE CONTENIDO.
N

Pag.

Portada

Introduccin

Tabla de contenido

4.1

PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIN Y

QU SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial

4.2

Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial

4.3

Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigacin

4.4

Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias

4.5

Subpaso 1e: Evaluacin del Paso 1

5-6

PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE

INFORMACIN

5.1

5.3

Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de

informacin ms adecuadas
Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de informacin
seleccionadas
Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas

5.4

Subpaso 2d: Evaluacin Paso 2

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIN

10

6.1

10 a
15
15

6.3

Subpaso 3a: Elegir la informacin ms adecuada para

resolver las Preguntas Secundarias
Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la
informacin seleccionada
Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias

6.4

Subpaso 3d: Evaluacin Paso 3

PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIN Y UTILIZARLA

7.1

Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial

7.2

Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto

7.3

Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigacin

5.2

6.2

7
8

15 a
18
19

Subpaso 4d: Evaluacin del Paso 4 y del Proceso

7.4

1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIN Y QU SE NECESITA

INDAGAR PARA RESOLVERLO.
4 1a: Plantear una Pregunta Inicial.
Cmo la voz humana puede llegar a lugares tan distantes?
4.2 1b: Analizar la Pregunta Inicial.
Temas:
a)
b)
c)
d)
e)

La voz humana
Digitalizacin de la voz
Como viaja la voz desde el emisor hasta el receptor
Principios fsicos de la voz
Conversin analgica-digital

Campos:
a) Telecomunicacin b) ciencia
electrnico

c) Tecnologa

d) Fsico

4.3 1c: Construir un Plan de Investigacin

-Concepto
-forma de propagacin

- Analgicos
- Digitales

La voz

-principios de la voz

- Teorema de Nyquist

- Fsicos

e)

-Frecuencias

-tipos de frecuencias

4.4 1d: Formular Preguntas Secundarias

Qu es la voz
Cmo se genera la voz?
Cmo viaja la voz?
Cmo se trasmite la voz humana?

Cules son las ventajas de usar medios tecnolgicos?

4.5 1e: Evaluacin del Paso 1

5
5
5
5

5
5
5
5

5
5

5
5

2 PASO: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACION.

2a: Identificar y seleccionar las fuentes de informacin ms adecuadas.
La fuente de informacin que se escogi para este trabajo fue el
internet, ya que este nos puede mostrar una gran cantidad de pginas
que nos proporcionaran informacin para desarrollar el trabajo.
En internet podemos encontrar una gran variedad de paginas que nos
pueden proporcionar respuestas pero esta vez evaluaremos cada pgina
que utilizaremos porque no todas las respuestas pueden ser la que
estamos buscando para poder obtener informacin acertada, concreta y
buena.
2b: Acceder a las fuentes de informacin seleccionadas.
1) http://www.healthforyoupr.com/mag/deportes/defensa-urbana/507ique-es-bullying.html
2) http://www.alpura.com/salud/vida-saludable/item/34-qu%C3%A9-esel-bullying
3) http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html
4) http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/
5) http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

2c: Evaluar las fuentes encontradas.

N de Link

Quien pblico
el sitio web

Autor

Propsito del
sitio web

audiencia

Publicidad y est
separada de los
contenidos

OMS

Hablar sobre el
bullying

baja

No informa

alta

wikipedia

Cartoon Networ

No informa

Dar
informacin
sobre el tema
promover
el
desarrollo
social
y
el
bienestar
de
las personas
Estudio,
reflexin
y
accin
sobre
este tema
Prevenir
el
matoneo
estudiantil

No
contiene No
publicidad
No
contiene No
publicidad

Foro de jvenes

N de Link

en

alta

No
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publicidad

baja

No
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baja

Si,
est No
separada de los
contenidos
No
contiene No
publicidad

Prestar servicio media

para
la
solucin
de
problemas
sociales en los
jvenes
Crditos
Contenidos
claros
concretos

No

Fecha
publicacin

de

Si

Agosto

de no
si

Citan fuentes

No

Si

2013
feb de 2013

No

Si

--------------------

no

si

Si

---------------------

si

No

Si

Dic 2012

no

No

si

--------------------

si

2d: Evaluacin Paso 2

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIN
3a: Elegir la informacin ms adecuada para resolver las Preguntas
Secundarias.
5

-Qu es el bullying?
Link

1:

El

acto

de

molestar

intimidar

(bullying)

es
4

todo

comportamiento agresivo que sea intencional, repetido en el tiempo y

5
que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas. Un nio o nia
que

est siendo molestado(a) o intimidado(a) tiene muchas dificultades para

defenderse.

Link 5: es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico

3

producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo

determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante
2 es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros
3

escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser

nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia, siendo
ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.
Link 2: El trmino es una palabra que proviene del vocablo holands
4
que significa acoso. El bulliyng es cualquier forma de maltrato
4

psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada

a lo largo de un tiempo determinado.

-Causas para que se d el bullying?

Link 2: Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre
intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los
adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros
atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
Link 3:
1 El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso
mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a
posibles

ataques.

2 Pronto el acosador pasa a realizar pequeas intimidaciones que no

son

afrontadas

eficazmente

por

la

vctima,

mientras

que

los

espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras

agresiones

3 Comienza la agresin fsica, con la victima sufriendo determinadas

consecuencias.
4 La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con
un sentimiento de desesperacin y derrumbamiento de la autoestima de
la vctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la
impotencia y el individualismo.
Link 5: Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna
enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta
normalmente algn tipo de psicopatologa. Fundamentalmente, presenta
ausencia de empata y algn tipo de distorsin cognitiva.
La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar
del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.
-Qu consecuencias puede producir el bullying?
Link 1: Cules son las consecuencias de molestar o intimidar? Los
nios y los jvenes que sufren molestias o intimidaciones son ms
proclives que otros nios a sentirse deprimidos, solitarios, ansiosos;
tener la autoestima baja, sentirse enfermos y pensar en el suicidio.
Link

2: Para el agresor: Pueden convertirse posteriormente en

delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la

convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice
vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros.
Para la vctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de
inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso
escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin,
ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para
no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida.
Link 3: En las vctimas se encuentra el deterioro de la autoestima,
ansiedad,

depresin,

repercusiones

fobia

negativas

escolar

intentos

en el desarrollo

de la

de

suicidio,

con

personalidad,

la

socializacin y la salud mental en general.

-Qu mtodos se pueden utilizar para salir de esta situacin.

Link 1: Primero, concntrese en su hijo/hija. Mustrele su apoyo y rena
informacin sobre el acto de molestia o intimidacin. Dgale a su hijo/hija
que usted est preocupado/a por l/ella y hgale preguntas.
Contacte al docente y/o director de la escuela de su hijo. l o ella
probablemente estn en una mejor posicin para comprender las
relaciones entre su hijo/hija y los dems pares en la escuela. Pdale al

docente que hable con otros adultos que interactan con su hijo/hija en
la escuela para ver si ellos han observado a otros estudiantes
molestando o intimidando a su hijo/hija.
Si usted sabe que su hijo/hija est siendo molestado(a) o intimidado(a),
tome medidas rpidamente. No hay nada peor que hacer nada, y los
actos de molestia o intimidacin pueden tener efectos graves.

Link 2: Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con l.

Relacinate ms con los amigos de tu hijo y observa qu actividades
realizan.
Una vez que hallas creado un clima de comunicacin y confianza con tu
hijo, pregntale el porqu de su conducta.
Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situacin
porque seguramente se agravar, calmadamente busca la forma de
ayudarlo.
Jams debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera
violencia, dnde est la solucin? . Tampoco culpes a los dems por la
mala conducta de tu hijo.

Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero tambin debes hacerle

saber que no permitirs esas conductas agresivas e intimidatorios, deja
muy claro adems las medidas que se tomarn a causa de su
comportamiento y en caso de que contine de esa manera.

Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del nio deben

trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una
forma inmediata. Habla con los profesores, pdeles ayuda y escucha
todas las crticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado de como
la escuela est tratando dicho caso y los resultados que se estn
obteniendo.
A travs de la comunicacin con tu hijo podrs darte cuenta de sus
gustos y aficiones, canaliza su conducta agresiva por ese lado; si por
ejemplo le gusta el futbol inscrbelo en un club deportivo, si le gusta
tocar algn instrumento llvalo para que tome clases.
Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la confianza
de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir . Ensale
buenos modales.
Debes ensearle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a
quienes les haya hecho dao, elogia esa buenas acciones.

Link 5: Se estima que la intervencin simultnea sobre factores

individuales, familiares y socioculturales, es la nica va posible de
prevencin del acoso escolar. La prevencin se puede realizar en
distintos niveles.
Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta
por una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en
conjunto y de los medios de comunicacin (en forma de autorregulacin
respecto de determinados contenidos).
Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la
poblacin de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente,
promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia
de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas de ellos), y sobre
la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de
formacin en habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de
conflictos escolares).
Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los
protagonistas de los casos de acoso escolar.
6.2 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la informacin

seleccionada.
6.3 3c: Responder las Preguntas Secundarias.

-Qu es el bullying?
Es un delito que trae muchas consecuencias como asesinatos y/o
suicidios , tambin es como montrsela a alguien por ser menos fuerte o
ser diferente a los que hacen bullying.
-Causas para que se de el bullying?
-Indiferencia por color de piel
-envidia
-Por creerse ms que otro.
-Por dinero. etc.
-Qu consecuencias puede producir el bullying?
-no relacionarse con nadie
-muerte o suicidio.
-baja autoestima.
- bajo rendimiento acadmico.etc
-Qu mtodos se pueden utilizar para salir de esta situacin?
Hablar con un adulto y contrselo a el padre de familia para que
solucione eso y si no se puede cambiarlo de colegio y de ambiente .

55
3

5
5

5
5
5
4

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2
5

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5