SYARAT MENJADI GURU

PROFESIONAL
Putri naliratih permana
tunggal

Pengertian Guru Profesional

Guru profesional merupakan guru yang
memenuhi 4 kompetensi yang meliputi
pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.
Guru profesional ialah guru yang dapat mengajar
dengan baik, tepat, cermat, dan efektif. Guru
profesional ialah guru yang memiliki pendidikan
tinggi dan mampu membawa perilaku siswanya
menjadi lebih baik. Jadi, guru profesional ialah
guru yang memiliki kompetensi yang
dipersyaratkan untuk melakukan tugas
pendidikan dan pembelajaran.

Ciri-ciri Profesi Keguruan

Menurut Djumiran (Tanpa Tahun),
ciri-ciri profesi keguruan, yaitu
sebagai berikut.
a. Bahwa para guru akan bekerja hanya semata-mata memberikan
pelayanan kemanusiaan daripada usaha untuk kepentingan
pribadi.
b. Bahwa para guru secara hukum dituntut untuk memenuhi
berbagai persyaratan untuk mendapatkan lisensi mengajar serta
persyaratan yang ketat untuk menjadi anggota organisasi guru.
c. Bahwa para guru dituntut untuk memiliki pemahaman serta
ketrampilan yang tinggi dalam hal bahan ajar, metode, anak didik
dan landasan kependidikan.
d. Bahwa para guru dalam organisasi profesional, memiliki
publikasi profesional yang dapat melayani para guru, sehingga
tidak ketinggalan bahkan selalu mengikuti perkembangan yang
terjadi.

e. Bahwa para guru selalu diusahakan

untuk selalu mengikuti kursus-kursus,
workshop, seminar, konvensi serta terlibat
secara luas dalam berbagai kegiatan.
f. Bahwa para guru diakui sepenuhnya
sebagai suatu karier hidup.
g. Bahwa para guru memiliki nilai dan etika
yang berfungsi secara nasional maupun
secara lokal.

Kinerja Guru Profesional

Kegiatan guru dalam proses
pembelajaran, yaitu bagaimana seorang
guru merencanakan pembelajaran,
melaksanakan kegiatan pembelajaran,
dan menilai hasil belajar yang diukur
dengan standar kinerja guru (Darkuni,
2014)
Dalam menjalankan proses pembelajaran
harus disesuaikan dengan RPP dan silabus
yang teah dirancang sebelumnya

Ukuran Kualitas Guru

Profesional
a. Dapat diukur dari penguasaan materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu.
b. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi
dasarmata pelajaran atau bidang pengembangan
yang diampu.
c. Mengembangkan materi pelajaran yang diampu
secara kreatif.
d. Mengembangkan keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

Kompetensi Profesional Guru

menurut Permendiknas Nomor 18 Tahun
2007 tentang Sertifikasi Guru dalam
Kartowagiran (2011), yaitu:
kualifikasi akademik,
pendidikan dan pelatihan,
pengalaman mengajar,
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran,
penilaian dari atasan dan pengawas,
prestasi akademik,
karya pengembangan profesi,
keikutsertaan dalam forum ilmiah,
pengalaman organisasi di bidang kependidikan
dan sosial, dan penghargaan yang relevan
dengan bidang pendidikan

Indikator Kinerja Guru

Indikator penilaian terhadap kinerja guru dilakukan
terhadap tiga kegiatan pembelajaran di kelas, yaitu
sebagai berikut.:
1. Perencanaan Program Kegiatan Pembelajaran
Tahap perencanaan dalam kegiatan pembelajaran
adalah tahap yang berhubungan dengan
kemampuan guru menguasai bahan ajar.
Kemampuan guru dapat dilihat dari cara atau proses
penyusunan program kegiatan pembelajaran yang
dilakukan oleh guru, yaitu mengembangkan silabus
dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

Unsur atau komponen yang ada dalam

silabus terdiri dari

a. identitas silabus
b. stndar kompetensi (SK)
c. kompetensi dasar (KD)
d. materi pembelajaran
e. kegiatan pembelajaran
f. indikator
g. alokasi waktu
h. sumber pembelajaran

2. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

Pengelolaan Kelas, Penggunaan Media dan Sumber
Belajar, Penggunaan Metode Pembelajaran,
3. Evaluasi/Penilaian Pembelajaran
Penilaian hasil belajar adalah kegiatan atau cara
yang ditujukan untuk
mengetahui tercapai atau tidaknya tujuan
pembelajaran dan juga proses pem- belajaran
yang telah dilakukan. Pada tahap ini seorang guru
dituntut memiliki
kemampuan dalam menentukan pendekatan dan
cara-cara evaluasi, penyusunan
alat-alat evaluasi, pengolahan, dan penggunaan
hasil evaluasi.

Penilaian Kinerja Guru

Setiap butir kegiatan tugas guru yang
perlu dinilai kinerjanya, yaitu:
Penilaian RPP, meliputi pertama
tujuan pembelajaran yang
disampaikan sesuai atau tidak
dengan kurikulum, standar
kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, ranah tujuan. Kedua bahan
belajar atau materi pelajaran. Ketiga
strategi/ metode pembelajaran.

 Pelaksanaan pembelajaran, meliputi:

Kemampuan membuka pelajaran.
Sikap guru dalam proses pembelajaran.
Penguasaan bahan belajar/ materi ajar.
Kegiatan belajar mengajar (proses
pembelajaran).
Kemampuan menggunakan media
pembelajaran.
Evaluasi pembelajaran.
Kemampuan menutup kegiatan pelajaran.
Tindak lanjut/ follow up.

Indikator Penilaian Kinerja Guru

Menurut Syahza (2012) ada 4 ranah
indikator penilaian kinerja guru, yaitu
sebagai berikut.
1. Profesional
2. Pedagogik
3. Kepribadian
4. Sosial

Profesional
harus memiliki kemampuan khusus
dalam bidangnya,
menguasai berbagai metodologi dan
strategi pembelajaran,
penguasaan media pembelajaran,
menguasai landasan pendidikan dengan
baik, dan
mampu menerapkan kemampuan
pedagogik dengan benar.

Pedagogik
Mampu mengelola pembelajaran peserta
didik yang meliputi, yang meliputi
pemahaman terhadap peserta didik,
Mampu membuat rancangan belajar dan
mamu melaksanakannya dalam proses
pembelajaran, dan
Mampu mengevaluasi hasil belajar dan
pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan

Kepribadian
Empati terhadap masalah.
Menunjukkan sikap perilaku keteladanan.
Tanggap (responsif) dan membantu
terhadap masalah yang dihadapi,
Berperilaku disiplin, jujur, adil, dan
bertanggung jawab dalam setiap tindakan,
Menunjukkan kemandirian dalam setiap
mengerjakan tugasnya, dan
Tidak menyalahi norma agama.

Sosial
dapat menerima kritik dan saran dari
pihak lain, serta melakukan evaluasi
diri,
berdiskusi dengan santun, empatik,
dan efektif, dan
memanfaatkan teknologi dalam
menyelesaikan tugasnya

Terima kasih
SAMPAI BERTEMU DI MATERI
BERIKUTNYA