SILABUS TEMATIK KELAS II

Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti

: SD
: II (Dua)
:

KI 1
KI 2

:
:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI 3

KI 4

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

MATA
PELAJARAN
TEMA 1
PPKN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

1.2 Menerima kebersamaan

dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

1.Hidup Rukun

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih

sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru sebagai perwujud an moral
Pancasila
3.3 Memahami
makna
keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di
sekolah
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di
lingkungan rumah dan sekolah

PEMBELAJARAN

Mendengarkan lagu yang berkaitan

dengan hidup rukun contohnya Dari
Sabang Sampai Merauke
Memainkan pola irama
secara
bervariasi sesuai dengan lagu yang
dinyanyikandengan tema hidup
rukun
Mengikuti gerakan lokomotor sesuai
dengan irama lagu
Mengikuti gerakan non lokomotor
sesuai dengan irama lagu yang
dinyanyikan
Mencari kata-kata dari lagu tersebut
yang ada hubungannya dengan
hidup rukun

PENILAIAN
Tertulis
Lisan
Pengamatan
Performance
Produk
Tugas

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Buku teks
Buku
penunjang
Internet
Lingkungan

Minggu
x
28
Jam
Pelajara
n

1
Jam
Pelajaran =
35 menit

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

BAHASA
INDONESIA

MATEMATIKA

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha

Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan
sarana belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam
percakapan tentang hidup rukun dalam
kemajemukan
keluarga
melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
3.5.Mengenal teks permintaan maaf tentang
sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf
tentang sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga dan teman secara
mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
2.3 Menunjukkan perilaku adil dalam

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Menyanyikan lagu daerah yang

sederhana secara kelompok
Menanggapi lagu yang telah
dinyanyikan oleh kelompok lain
Diskusi sikap yang baik terhadap
perbedaan
perbedaan
(suku,
agama, jenis kelamin, budaya,dll)
Mengamati gambar-gambar tentang
kerukunan
Mengelompokkan gambar-gambar
yang menunjukkan sikap hidup rukun
dengan gambar sikap hidup tidak
rukun
Membaca teks atau wacana yang
berkaitan dengan hidup rukun
Membuat pertanyaan tentang hidup
rukun baik di rumah, di sekolah , dan
dimasyarakat secara lisan
Membuat pertanyaan tentang hidup
rukun di rumah, di sekolah , dan di
masyarakat secara tertulis
Mengamati kalimat-kalimat yang
menggunakan teks permohonan
maaf dari wacana yang telah dibaca
tentang hidup rukun.
Membaca teks permohonan maaf
yang ada dalam wacana
Membuat kalimat permohonan maaf
dengan kata-katanya sendiri
Menuliskan kalimat permohonan
maaf dengan bahasa yang benar
2

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
membagikan sejumlah benda kepada
beberapa orang dalam menerapkan
konsep pembagian
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 500
dengan menggunakan blok dienes
(kubus satuan), pengelompokan dan
benda-benda di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
3.10 Mengenal ruas garis dan garis lurus
4.4 (4.1)Mengurai sebuah bilangan asli sampai
dengan 500 sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau pembagian
dua buah bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan jawaban
4.7 Merepresentasikan, mengembangkan,
dan membuat pola yang berulang,
serta menemukan pola dasar
4.8 Memprediksi pola-pola bilangan
sederhana menggunakan bilanganbilangan yang kurang dari 100

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Bermain peran tentang permohonan

maaf dengan kegiatan menghitung
bilangan asli sampai 500
Tanya jawab tentang bilangan yang
sudah dihitung tentang
urutan bilangan, bilangan loncat.
Bilangan sesudahnya, bilangan
sebelumnya, bilangan diantara dua
bilangan.
Menuliskan bilangan-bilangan
Sampai dengan 500
Melakukan permainan
urutan
bilangan
Mengisi garis bilangan yang sudah
disediakan dengan angka angka
Menuliskan pola-pola bilangan yang
ada
dan menentukan bilangan
selanjutnya
Membuat
pola-pola
bilangan
sederhana secara kelompok
Mengisi pola-pola bilangan yang
dibuat oleh kelompok lain secara
bergantian
Melakukan
permainan
secara
kelompok dengan membuat garis
lurus diluar kelas
Membuat hiasan dindingdengan
urutan bilangan yang dibuat dari
bahan-bahan bekas, kertas, lem,
gunting,dan benang
Memajang hiasan dinding yang telah
3

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

dibuat
Penugasan

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai
salah
satu
tanda-tanda
kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni

PENJAS
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

3.2. Mengenal pola irama lagu bertanda

birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata dengan alat musik ritmis
3.6 Mengenal karya seni budaya tak benda
dan bahasa daerah setempat
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak sederhana
dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna
4.8. Memainkan pola irama bervariasi lagu
bertanda birama tiga
4.17 Menceritakan karya seni
Budaya tak benda dan
bahasa daerah setempat
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
4

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada
teman dan guru selama pembelajaran
penjas
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh
(duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang
benar
4.7 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar
menggunakan pola lokomotor dan nonlokomotor yang dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik
TEMA 2
PPKN

1.2 Menerima kebersamaan

2. Bermain di
dalam keberagaman sebagai anugerah Lingkunganku
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujud an moral Pancasila
3.4 Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah

Mengamati beberapa permainan

tradisional daerah yang ada di
Indonesia baik berupa gambar atau
tayangan vedio
Memberi
contoh
jenis-jenis
permainan tradisional yang pernah
dilakukan
Menuliskan permainan-permainan
yang sudah disebutkan
Tanya jawab tentang permainan
yang akan dilaksanakan secara lisan
Tanya jawab tentang permainan
yang akan dilaksanankan secara
tertulis
Bermain salah satu permainan
sederhana di luar kelas dengan
menggunakan

Tertulis
Lisan
Penugasan
Produk
Perpormance

4 minggu x Buku teks

28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Internet
1
Jam Lingkungan
Pelajaran =
35 menit

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

pola gerak dasar lokomotor yang

dilandasi konsep gerak dalam
berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan atau tradisional dan

pola gerak dasar manipulatif yang

dilandasi konsep gerak dalam
berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional
Menceritakan perasaan dan sikap
yang baik ketika bermain
Menuliskan cerita ketika bermain di
luar kelas
Membaca teks cerita narasi
sederhana
tentang kegiatan
bermain dilingkungan
Mencari kata-kata yang ada
hubungannya dengan bermain di
lingkungan
Mengartikan kata-kata sulit tentang
bermain
dilingkungan
dengan
bantuan guru atau kamus
Membuat kalimat tentang bermain di
lingkungan dengan kata-katanya
sendiri.
Memperagakan permainan sesuai
dengan teks narasi yang disajikan
dengn memperhatikan aktivitas
jasmani ( kecepatan dan kelenturan )
Penugasan membuat teks narasi
6

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

sederhana tentang permainan

Memberi hiasan, digambar , dan
diwarnai teks narasi yang telah
dibuat,
Memajangnya di papan majalah
dinding.
Bermain ke luar kelas tentang
pengelompokkan
benda-benda
dengan nilai tempat , satuan,
puluhan, dan ratusan dengan
menggunakan gambar-gambar atau
benda kongkrit
Menggambar benda-benda dengan
nilai tempat satuan, puluhan,dan
ratusan
Menghitung
dengan menaksir
menggunakan satuan, puluhan, dan
ratusan
Penjelasan
konsep tentang
kesamaan
antara
sepasang
ekspresi, menggunakan benda
konkrit, simbol, dan penambahan
dan pengurangan hingga 50
Melakukan
permainan
penjumlahan dan pengurangan
dengan
menggunakan
benda
kongkrit
( benda-benda alam yang digunakan
utk membuat olahan makanan
seperti kunyit, cokelat, daun suji
daun-daun kering, pelepah pisang,
7

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

belimbing,dll)
Menggambar salah satu tempat
permainan dengan menggunakan
bahan-bahan alam untuk mewarnai.
Membuat hiasan dengan membuat
gambar menggunakan daun-daun
kering yang diambil dari lingkungan
sekitar dengan tehnik menggunting,
melipat dan menempel
Memajang hasil karya yang telah
dibuat

BAHASA
INDONESIA

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha

Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman bahasa
daerah
2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam
hal kegiatan dan bermain di lingkungan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.2. Mengenal teks cerita narasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan
dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2.

Memperagakan teks cerita narasi

sederhana tentang kegiatan dan bermain
8

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

di lingkungan secara mandiri dalam

bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA

2.2 Menunjukkan perilaku peduli pada orang

lain dengan cara mengelola penggunaan
uang saku untuk kepentingan konsumsi,
menabung dan beramal
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500
dengan menggunakan blok dienes
(kubus satuan), pengelompokan dan
benda-benda di sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain
3.7 Menunjukkan pemahaman tentang konsep
tentang kesamaan antara sepasang
ekspresi, menggunakan benda konkrit,
simbol,
dan
penambahan
dan
pengurangan hingga 18
4.4 (4.1)Mengurai sebuah
bilangan asli sampai dengan
500 sebagai hasil
penjumlahan, pengurangan,
perkalian atau pembagian
dua buah bilangan asli
lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.5

Menggunakan strategi menaksir dalam

melakukan perhitungan dan memecahkan
9

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

masalah yang menggunakan satuan,

puluhan, dan ratusan
SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

1.1 Menikmati keindahan alam

dan karya seni sebagai salah satu tandatanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni
3.1 Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam
membuat karya seni rupa
3.4. Mengetahui cara mengolah bahan alam
yang dapat dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan
4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah
garis, warna, bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar

PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

4.13. Membuat karya kreatif sebagai penghias

benda dengan menggunakan bahan alam
di lingkungan sekitar melalui kegiatah
melipat, menggunting dan menempel
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2. Menunjukkan perilaku
santun kepada teman dan
10

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

guru selama pembelajaran

penjas
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi
tubuh (duduk, berdiri, membaca,
berjalan) yang benar
4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar
lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi pola gerak dasar
manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk
pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan sederhana
TEMA 3
PPKN

3. Tugas Sehari1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam kehidupan hari
beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik,
psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujud an moral Pancasila
3.1. Mengenal simbol-simbol sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda

Mengamati gambar kegiatan seharihari yang dilakukan oleh manusia

Mengelompokkan kegiatan yang baik
dan kegiatan yang tidak baik
Membuat
pertanyaan
tentang
kegiatan
sehari-hari
yang
dilaksanakan oleh teman-teman
sekelas.
Penjelasan tentang tata tertib dan
aturan sehari-hari di rumah dan di
sekolah
Membuat daftar tata tertib di rumah
Membuat daftar tata tertib di sekolah

Pengamatan
Tertulis
Lisan
Produk
Perpormance
Penugasan

4 minggu x Buku
teks
28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Lingkungan
1
Jam Internet
Pelajaran =
35 menit

11

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
Pancasila
3.2. Memahami tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.1 Mengamati dan

TEMA

PEMBELAJARAN

menceritakan perilaku di
sekitar rumah dan sekolah
dan mengaitkannya dengan

pengenalannya terhadap
beberapa simbol sila
Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di
lingkungan keluarga dan sekolah

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Memberi hiasan, diwarnai tata tertib

yang telah dibuat
Memajang tata tertib yang telah
dibuat di depan kelas
Membuat daftar kegiatan yang
dilakukan sehari-hari yang berkaitan
dengan waktu ( pagi, siang, sore)
Mengenalkan nilai mata uang
Melakukan permainan sederhana
yang
berhubungan
dengan
uang( menukar nilai uang)bermain
pasar-pasaran.
Membuat prakarya jam dari bahanbahan bekas
Menuliskan
kegiatan sehari-hari
yang berkaitan dengan waktu ( jam)
Membaca buku harian sederhana
berkaitan dengan kegiatan seharihari dan dokumen milik keluarga
Mencari contoh-contoh dokumen
pribadi dan dokumen keluarga
Membuat kalimat dari kata yang
berhubungan dengan dokumen.
Membaca kalimat yang telah dibuat.
Menyanyikan lagu Garuda Pancasila
dengan benar
Memainkan pola irama lagu Garuda
Pancasila
Melakukan gerakan
sehari-hari
( jalan di tempat) dengan iringan lagu
Garuda Pancasila
12

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

BAHASA
INDONESIA

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Melakukan gerakan sehari-hari

dengan iringan yang berbeda yang
ada hubungannya dengan kegiatan
sehari-hari ( duduk, berjalan, berdiri,
membaca )
Menggambar simbol-simbol ( sila-sila
) dari pancasila
Mewarnai gambar simbol-simbol
(sila-sila) dari Pancasila
Mengartikan simbol-simbol (sila-sila )
dari Pancasila.
Bercerita kegiatan sehari-hari yang
berhubungan dengan pengamalan
sila-sila dari pancasila,
Memajang gambar yang telah dibuat.

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha

Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman bahasa
daerah
2.3 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung
jawab terhadap keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
3.3. Mengenal teks buku harian tentang
kegiatan anggota keluarga dan dokumen
milik keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
13

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

bahasa
daerah
untuk
membantu
pemahaman
4.3. Mengungkapkan teks buku harian tentang
kegiatan anggota keluarga dan dokumen
milik keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu

dalam melakukan suatu aktivitas di sekolah
dengan memperhatikan alat ukur waktu
3.3 Mengenal nilai tukar antar pecahan
uang
3.4 Mengetahui ukuran lama waktu di
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan
tempat bermain dengan menggunakan satuan
waktu
4.1.

Memecahkan masalah secara efektif

dari masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang, berat
benda dan uang terkait dengan
aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermain dan memeriksa
kebenarannya
4.5. Mendemostrasikan
berbagai
penukaran uang di depan kelas
dengan
berbagai
kemungkinan
jawaban
14

MATA
PELAJARAN
SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung
jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar
melalui berkarya seni
3.3. Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak
4.5. Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola
irama yang bervariasi

4.6. Memainkan pola irama bervariasi lagu

bertanda birama empat
4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala, tangan,
kaki, dan badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan media
rekam
PENDIDIKAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
JASMANI
.
perangkat gerak dan kemampuannya
OLAHRAGA DAN
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
KESEHATAN
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada
teman dan guru selama pembelajaran penjas
3.2. Memahami dan mempratikkan posisi tubuh
(duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang
benar
4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar
non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional

15

MATA
PELAJARAN

TEMA 4
PPKN

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menerima keberagaman karakteristik

individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobby sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap
keberagaman karakteristik individu, dalam
kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di
rumah dan sekolah
3.4
4.1

Memahami arti bersatu dalam

keberagaman di rumah dan sekolah
Mengamati dan menceritakan perilaku
di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya
dengan
pengenalannya terhadap beberapa
simbol sila Pancasila

TEMA

4. Aku
dan
Sekolahku

PEMBELAJARAN

Mengamati gambar prilaku di sekitar

rumah dan sekolah
Bercerita tentang prilaku yang sering
dilakukan di rumah dan di sekolah.
Permainan tentang prillaku yang
dilaksanakan
dengan
gambargambar, apabila sesuai dengan
pengamalan pancasila akan diberi
bintang
Dengan gambar-gambar
Membaca teks narasi sederhana
tentang Aku dan sekolahku
Tanya jawab tentang teks narasi
yang telah dibacakan
Menuliskan kata-kata
yang
berhubungan dengan tema Aku dan
Sekolahku
Mengartikan kata-kata tersebut
dengan bantuan guru atau kamus
Membuat
kalimat
tentang
sekolahku ( pengalaman di
sekolah)
Membacakan kalimat yang telah
dibuat
Permainan di luar kelas tentang
mengenal operasi perkalian dan
pembagian dengan benda-benda

PENILAIAN

Tertulis
Lisan
Pengamatan
Penugasan
Produk
Performance

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

5 Minggu x Buku teks

28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Internet
1
Jam Lingkungan
Pelajaran =
35 menit

16

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

kongkrit dan gambar

Menggambar benda-benda yang
ada hubungannya dengan perkalian
dan pembagian dalam bentuk soal
cerita tentang Aku dan Sekolahku.
Menghitung perkalian sederhana
dengan bantuan gambar
Menghitung
perkalian
tanpa
bantuan gambar
Menghitung pembagian dengan
bantuan gambar
Menghitung pembagian tanpa
bantuan gambar
Menyanyi lagu tentang Aku dan
Sekolahku bertanda birama tiga,
pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis
Menyimak penjelasan tentang
manfaat
pemanasan
dan
pendinginan
sebelum
dan
setelah melakukan aktivitas fisik
Melakukan gerakan sesuai irama
denganl gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala,
tangan, kaki, dan badan dengan
mengamati secara langsung
Melakukan gerakan sesuai irama
denagn media rekam
Melakukan
variasi pola gerak
dominan dalam senam (seperti
menolak, mendarat, lokomotor,
17

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

berputar, dan mengayun) dan pola

gerak dominan posisi statis
(misalnya;
tumpu
lengan
depan/belakang/
samping,
bergantung pada palang, sikap
kapal terbang, berdiri dengan salah
satu kaki
BAHASA
INDONESIA

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha

Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman bahasa
daerah
2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam
hal kegiatan dan bermain di lingkungan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.2. Mengenal teks cerita narasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan
dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Memperagakan teks cerita narasi
sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

MATEMATIKA

2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan

mengikuti
aturan
dalam
melakukan
18

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

penjumlahan dan pengurangan sesuai secara

efektif dengan memperhatikan nilai tempat
ratusan, puluhan dan satuan
3.2. Mengenal operasi perkalian dan
pembagian pada bilangan asli yang
hasilnya kurang dari 100 melalui
kegiatan eksplorasi menggunakan
benda konkrit
4,1. Memecahkan masalah secara efektif
dari masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang, berat
benda dan uang terkait dengan
aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermain dan memeriksa
kebenarannya

SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya
19

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

diri untuk berlatih

mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama
tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan
alat musik ritmis
4.11. Menirukan gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala, tangan,
kaki, dan badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan media
rekam
4.12. Menirukan gerak bermain, berkebun,
bekerja melalui gerak kepala, tangan,
kaki, dan badan menggunakan tempo
lambat, sedang, dan cepat sesuai
dinamika gerak

PENDIDKAN
JASMANI
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh

perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada
teman dan guru selama pembelajaran penjas
3.1 Memahami manfaat pemanasan dan
pendinginan sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik
4.6. Mempraktikkan variasi pola gerak dominan
dalam senam (seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan mengayun) dan
20

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

pola gerak dominan posisi statis (misalnya;

tumpu lengan depan/belakang/ samping,
bergantung pada palang, sikap kapal
terbang, berdiri dengan salah satu kaki)
TEMA 5
PPKN

1.1 Menerima keberagaman karakteristik

individu dalam kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah

BAHASA
INDONESIA

3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di
lingkungan keluarga dan sekolah
1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha
Esa atas keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan tumbuhan
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi

5. Hidup Bersih
dan Sehat

Observasi di dalam dan di luar

sekolah untuk mengamati kaadaan
kebersihan (kelas, halaman, ruang
guru, perpustakaan, mushola, kamar
mandi, kantin)
Mendata kebersihannya dengan
mengisi lembar kerja siswa.
Tanya jawab dengan nara sumber
dengan
berbagai
sumber
( teman,guru, karyawan, petugas
kantin, satpam, dll) tentang
kebersihan, tata tertib dan cara
hidup sehat di lingkungan sekolah
Mendiskusikan hasil pengamatan
dengan guru dan teman-teman
Melaporkan hasil pengamatan
Secara lisan
Melaporkan
hasil pengamatan
dalam
bentuk
teks
narasi
sederhana.
Penugasan
untuk
mengamati
kebersihan rumah yang ada
hubungannya dengan tata tertib di
rumah.

Tertulis
Lisan
Penugasan
Pengamatan
Performance
Produk

4 Minggu x Buku Teks

28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Internet
1
Jam Lingkungan
Pelajaran =
35 menit

21

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
dengan kosakata bahasa
membantu pemahaman

TEMA
daerah

untuk

4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana

tentang kegiatan dan bermain di lingkungan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
MATEMATIKA

2.5 Menunjukkan perilaku rapi dan teratur

dalam menggambar dan menata benda-benda
sesuai dengan pola-pola perulangan geometri
yang ditemui di dalam kelas, sekolah, atau
lingkungan
3.8. Mengidentifikasi
unsur-unsur
yang
membentuk segi tiga, segi empat dan segi
enam beraturan
3.9. Mengenal bangun datar dan bangun
ruang,
serta
memilahkan
dan
mengelompokkan
berdasarkan
sifat
geometrisnya
4.2. Mengurai unsur-unsur bangun ruang
sederhana dari benda-benda di sekitar

SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung
jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni
3.4. Mengetahui cara mengolah bahan alam
yang dapat dimanfaatkan sebagai karya

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Pengamatan benda-benda
yang berbentuk segi tiga, segi
empat, dan segi enam di kelas dan
luar kelas
Menuliskan ciri-ciri benda yang
berbentuk segi tiga, segi empat dan
segi enam.
Membuat bangun segi tiga, segi
empat, dan segi enam dengan papan
berpaku
Menggambarkan
segitiga, segi
empat dan segi enam
Mewarnai gambar segi tiga, segi
empat, dan segi enam
Membuat karya kreatif dari bahan
alam ( daun pisang ) untuk dibuat
tempat makanan yang berbentuk
segi tiga, segi empat, dan segi enam.
Membuat olahan makanan sehat (roti
atau buah-buahan) dengan bentuk
segi tiga, segi empat dan segienam
dengan bantuan guru.
Mempraktekkan membersihkan kelas
setelah
melakukan
kegiatan
mengolah makanan
Menyajikan olahan makanan yang
telah dibuat
Membuat kalimat dari kata segitiga,
segiempat, dan segienam.
Membaca kalimat yang telah dibuat
Mengamati bangun-bangun ruang
22

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

kreatif dan olahan makanan

4.13. Membuat karya kreatif dengan mengolah
bahan alam di lingkungan rumah melalui
kegiatan melipat, Menggunting, dan
menempel
4.16 Menyajikan olahan makanan dari buah dan
sayuran di lingkungan
PENDIDIKAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
JASMANI
perangkat gerak dan kemampuannya
OLAHRAGA DAN
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan
KESEHATAN
berani dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan
3.3. Memahami dan mempraktikkan cara
menjaga kebersihan kelas (seperti; piket
membersihkan lingkungan kelas, papan
tulis) dan lingkungan sekolah (halaman
sekolah)
3.4. Mengetahui apa yang dilakukan dan
dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
4.5. Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk
pengembangan kecepatan, kelenturan dan
kekuatan melalui permainan
TEMA 6
PPKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik 6. Air, Bumi,dan
Matahari
individu dalam kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Tertulis
Lisan
Penugasan
Performance
Produk

4 Minggu x Buku teks

28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Lingkungan
1
Jam Internet

yang ada di kelas dan sekitar

sekolah
Mendata bangun-bangun ruang yang
ada di kelas dan sekolah
Menuliskan ciri-ciri bangun ruang
Mengelompokkan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya.
Dengan
permainan
yang
memperhatikan
kecepatan,
kelenturan, dan kekuatan.

Pengamatan tentang keadaan bumi,

air, dan matahari dengan gambargambar atau tayangan film
Tanya jawab tentang gambar atau
tayangan yang telah diamati

23

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dan sekolah

TEMA

PEMBELAJARAN

4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di

lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA
INDONESIA

1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha

Esa atas keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan tumbuhan
2.4 Memiliki rasa percaya diri terhadap
keberadaan alam dan penampakannya
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.1 Mengenal teks laporan sederhana tentang
alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta
jumlahnya dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
3.4. Mengenal teks lirik puisi tentang alam
semesta dan penampakannya dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

PENILAIAN

Membaca
buku
sumber
di Pengamatan
perpustakaan untuk mencari data
tentang air bumu dan matahari
Menggambar bentuk bumi, dan
matahari
Membuat relief dengan benda lunak (
lilin mainan atau tanah liat) bentuk
permukan bumi yang berupa
gunung-gunung,
daratan
laut,
sungai,dll
Menulis
laporan
sederhana
mengenai keadaan bumi ,cara
menghemat air, kegunaan sinar
matahari
Membacakan laporannya dihadapan
guru dan teman-teman
Menulis puisi sederhana tentang air,
bumi dan matahari
Menghias puisi yang dibuat dengan
ditambahkan gambar-gambar atau
diwarnai
Membaca puisi tentang air, bumi,
dan matahari,
Memajang puisi yang sudah dibuat.
Menggambar suasana malam dan
suasana siang hari dengan tehnik
fingger painting
Menuliskan perbedaan siang dan
malam
Mengumpulkan data kegiatan yang

ALOKASI
WAKTU
Pelajaran =
35 menit

SUMBER
BELAJAR

24

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks
laporan sederhana tentang hewan, dan
tumbuhan alam sekitar, serta jumlahnya secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks lirik puisi
tentang
alam
semesta
dan
penampakannya secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian

MATEMATIKA

2.5 Menunjukkan perilaku rapi dan teratur

dalam menggambar dan menata bendabenda
sesuai
dengan
pola-pola
perulangan geometri yang ditemui di dalam
kelas, sekolah, atau lingkungan

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

dilakukan pada siang hari yang

dihubungkan dengan satuan waktu
Mengumpulkan data kegiatan malam
hari yang dihubungkan dengan
satuan waktu
Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan waktu
Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan
dengan
penjumlahan,pengurangan, perkalian
dan pembagian 2 buah bilangan
Melakukan olahraga berenang
dengan memperhatikan keselamatan
diair
Pemanasan
diawal
kegiatan
berenang sangat diperlukan.
Melakukan gerakan tangan, dan kaki
pada saat di air.

3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan

menggunakan blok dienes (kubus satuan),
pengelompokan dan benda-benda di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.4 Mengetahui ukuran lama waktu di
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan
tempat bermain dengan menggunakan satuan
waktu
4.1. Memecahkan masalah secara efektif dari
masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang, berat
25

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

benda dan uang terkait dengan aktivitas

sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain dan memeriksa
kebenarannya
4.4 Mengurai sebuah bilangan asli sampai
dengan 500 sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau pembagian dua
buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk
mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam
yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
dan olahan makanan
4.3. Menggambar
imajinatif
memanfaatkan beragam media
menggunakan bahan alam

dengan
dengan

4.4. Membentuk karya relif dari bahan lunak

PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

4.15.Membuat karya kreatif fungsional dari

berbagai bahan dengan cara sederhana
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan
26

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik

dalam bentuk permainan
3.4 Mengetahui apa yang dilakukan dan
dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik
4.8. Mempraktikkan berbagai gerak dasar
pengenalan aktivitas air dan keselamatan
di air, terutama yang berhubungan dengan
gerakan kaki, tangan dan tubuh pada saat
di air*
4.9. Mempraktikkan pengembangan berbagai
aktivitas gerak lokomotor di dalam air dan
permainan dengan menggunakan alat di
air*
TEMA 7
PPKN

1.2 Menerima kebersamaan

dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah

7. Merawat
Hewan
dan
Tumbuhan

3.1. Mengenal simbol-simbol sila Pancasila

dalam lambang negara Garuda
Pancasila
4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku
di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya
dengan
pengenalannya terhadap beberapa

Mengadakan pengamatan tentang

hewan dan tumbuhan yang ada di
sekitar sekolah, atau melalui gambar,
dan melalui film
Mengidentifikasi hewan berdasarkan
ciri-cirinya
Mengelompokkan
hewan
berdasarkan tempat tinggalnya,
makanannya,
perkembangbiakannya, dan
Cara bergeraknya
Mengumpulkan data dari berbagai
sumber mengenai cara merawat
hewan peliharaan

Tertulis
Lisan
Penugasan
Pengamatan
Performance
Produk

5 Minggu x Buku teks

28
Jam Buku
Pelajaran
penunjang
Internet
1
Jam Lingkungan
Pelajaran =
35 menit

27

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

simbol sila Pancasila

BAHASA
INDONESIA

1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha

Esa atas keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan tumbuhan
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
3.1. Mengenal teks laporan sederhana
tentang alam sekitar, hewan, dan
tumbuhan serta jumlahnya dengan
bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan mencoba menyajikan
teks laporan sederhana tentang
hewan, dan tumbuhan alam sekitar,
serta jumlahnya secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian

MATEMATIKA

PEMBELAJARAN

2.6

Menunjukkan perilaku cermat dan jujur

dalam mendata hasil pengukuran panjang
atau berat suatu benda

3.6. Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari

hasil pengukuran panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.9.

Mengumpulkan

dan

memilah

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Pengelompokkan
tumbuhan
berdasarkan ciri-cirinya misalnya
tanaman buah-buahan, tanaman
sayur-sayuran,
tanaman
yang
berbunga
Mengumpulkan data dari berbagai
sumber tentang cara merawat
tanaman
Merencanakan penanaman salah
satu jenis tanaman ( misalnya kacang
tanah atau kacang hijau.
Perawatan tanaman dilakukan dalam
proses penanaman ( menyiram,
memupuk,dll)
Membuat laporan sederhana tentang
cara merawat tanaman yang telah
dilakukan secara tertulis
Membacakan hasil laporan tentang
merawat tanaman
Mengumpulkan data tentang tinggi
atau panjang tanaman yang telah
ditanam setiap hari
Membaca data yang ditampilkan
pada grafik kongkrit dan piktograf
Membuat tabel sederhana dari data
yang telah dikumpulkan
Menjelaskan tentang prilaku yang
baik kepada semua makhluk hidup
berkaitan dengan simbol-simbol yang
ada dalam Pancasila

data
28

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
kategorikal atau diskrit dan menampilkan
data
4.10. Membaca dan mendeskripsikan data
yang ditampilkan pada grafik konkrit dan
piktograf
4.11. Membuat tabel sederhana hasil
pengukuran panjang atau berat

SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni

sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung
jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni
3.2. Mengenal pola irama lagu bertanda
birama tiga, pola bervariasi dan pola
irama rata dengan alat musik ritmis
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan
memperhatikan tempo gerak
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam
yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
dan olahan makanan
4.2 Membuat karya seni mozaik sederhana
4.8 Memainkan pola irama bervariasi lagu
bertanda birama tiga
4.9. Menirukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau
dengan media rekam
4.10. Menirukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau media

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Penugasan untuk membawa olahan

makanan dari sayur-sayuran
Makan bersama di kelas dengan
memperhatikan tata tertib makan
yang baik
Membersihkan tempat dan alat-alat
kegiatan dengan baik.
Membuat karya seni rupa berupa
mozaik dengan tema hewan dan
tumbuhan
Menyanyikan lagu tentang merawat
hewan dan tumbuhan sesuai dengan
pola irama tiga, pola bervariasi dan
pola irama rata dengan alat musik
ritmis
Melakukan senam dengan menirukan
gerak binatang dan variasi gerak
dominan
(seperti
menolak,
mendarat,
lokomotor, berputar, dan mengayun)
dan pola gerak dominan posisi statis
(misalnya;
tumpu
lengan
depan/belakang/
samping,
bergantung pada palang, sikap kapal
terbang, berdiri dengan salah satu
kaki)

29

MATA
PELAJARAN

PENDIDIKAN
JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

TEMA 8
PPKN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Tertulis
Lisan
Penugasan
Pengamatan
Performance

5 Minggu x Buku teks

28
Jam Buku
Pelajaran
Penunjang
Internet
1
Jam Liungkungan

rekam menggunakan tempo lambat,

sedang, dan cepat
4.16. Menyajikan olahan makanan dari buah
dan sayuran di lingkungan sekitar
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan
berani dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh
(duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang
benar
4.6. Mempraktikkan variasi pola gerak dominan
dalam
senam
(seperti
menolak,
mendarat, lokomotor, berputar, dan
mengayun) dan pola gerak dominan
posisi statis (misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/ samping, bergantung
pada palang, sikap kapal terbang, berdiri
dengan salah satu kaki)

1.2 Menerima kebersamaan

dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap

8. Keselamatan
di Rumah dan
di Perjalanan

Mengamati
gambar
tentang
keselamatan di rumah dan di
perjalanan
Menceritakan gambar keselamatan
di rumah dan di perjalanan

30

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
keberagaman karakteristik individu, dalam
kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di
rumah dan sekolah

TEMA

PEMBELAJARAN

3.3
Memahami
makna
keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di
lingkungan rumah dan sekolah
BAHASA
INDONESIA

1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha

Esa atas keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan tumbuhan
2.3 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung
jawab terhadap keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah

MATEMATIKA

3.3. Mengenal teks buku harian tentang

kegiatan anggota keluarga dan dokumen
milik keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa
daerah
untuk
membantu
pemahaman
4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang
kegiatan anggota keluarga dan dokumen
milik keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
2.2 Menunjukkan perilaku peduli pada orang

PENILAIAN

Tanya jawab tentang gambar yang Produk

telah diamati
Mengumpulkan data dari berbagai
sumber tentang tata tertib di jalan
raya, peraturan di rumah, dan akibat
melanggar tata tertib.
Mengadakan perencanaan untuk
melakukan perjalanan sehat ke luar
sekolah ( misalnya ke taman, kebun,
sawah dll)
Menggambar peta perjalanan yang
akan dilalui denagn bimbingan guru.
Melakukan gerakan ringan berupa
pemanasan agar terhindar dari
cidera fiisik
Melakukan perjalanan ( jalan sehat)
dengan membawa catatan kecil
untuk mencatat pengalaman selama
diperjalanan
Menyebutkan karya seni yang
ditemukan selama di perjalanan
Membuat laporan harian tentang
perjalan yang telah dilakukan
Membawa benda-benda yang dapat
diukur dengan satuan tak baku
( kelereng, beras, kacang kulit,
plastik,
karet
gelang,
dan
timbangan )
Bermain peran dengan menimbang
benda-benda dengan satuan tak

ALOKASI
WAKTU
Pelajaran =
35 menit

SUMBER
BELAJAR

31

MATA
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
lain dengan cara mengelola penggunaan
uang saku untuk kepentingan konsumsi,
menabung dan beramal
3.5 Mengetahui ukuran panjang dan berat
benda, jarak suatu tempat di kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat
bermain mengunakan satuan tidak baku
dan satuan baku
3.6 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari
hasil pengukuran panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.1 Memecahkan masalah secara efektif dari
masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang terkait dengan
aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain dan memeriksa kebenarannya

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

baku
Bermain peran dengan menimbang
benda-benda dengan satuan baku
Membuat data terhadap hasil
timbangannya dari yang paling
ringan sampai yang paling berat
Membuat data ukuran terpanjang
sampai yang terpendek ukuran
benda-benda yang ditimbang.
Membuat tabel hasil penimbangan
Presentasi
hasil masing-masing
siswa/ kelompok.

4.6. Menceritakan lokasi objek yang berkaitan

dan representasi objek pada sebuah peta

SENI
BUDAYA
DAN PRAKARYA

4.11 Membuat tabel sederhana hasil

pengukuran panjang atau berat
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni
sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk
mengenal alam di lingkungan sekitar
sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.5 Memahami budaya dan bahasa daerah di
tempat tinggalnya
3.6 Mengenal karya seni budaya tak benda
32

MATA
PELAJARAN

PENDIDIKAN
JASMANI
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

dan bahasa daerah setempat

4.17Menceritakan karya seni budaya tak benda
dan bahasa daerah setempat
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan
berani dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan
3.1 Memahami manfaat pemanasan dan
pendinginan sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik
4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk
pengembangan kecepatan, kelenturan
melalui permainan

33