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INFORME PSICOLGICO

I.

II.

DATOS DE FILIACIN:
Apellidos y Nombres:

Elvis Lozano Mendoza

Edad:

12 aos

Fecha de nacimiento:

08- 03- 98

Lugar de Nacimiento:

Trujillo

Orden Cronolgico:

3/ 4

Grado de Instruccin:

Primaria

Direccin:

Los ngeles 965

Informante:

Padre y evaluado

Fecha de Evaluacin:

17/ 11/ 11

Fecha de Informe:

20/ 11/ 11

Nombre de la evaluadora:

Miguel Angel Ruz Rodrguez

MOTIVO DE CONSULTA:
La entrevista se realiz en el marco de las prcticas del curso de
Tcnicas Proyectivas.

III.

PRUEBAS:
Test de la Casa rbol - Persona

IV.

CONDUCTA OBSERVADA:

Observacin Ambiental: La evaluacin se realiz en un lugar amplio, bien


iluminado, con ciertos distractores como bulla.

Observacin del Examinado: El evaluado mostr orden y limpieza en su


aspecto fsico. Vesta un polo color amarillo con un pantaln negro y unas
zapatillas blancas. Es de contextura delgada, tez triguea, mide
aproximadamente 1. 40 cm. de altura. Su cabello es negro, lacio.

Observacin Situacional del test: El evaluado mostr cooperacin y


disposicin ante la evaluacin, mostrando sinceridad ante las preguntas
realizadas.

V.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Elvis es un adolescente de 12 aos, con grado de escolaridad primaria,


vive con su padre y hermanos.
Luego de analizar los resultados, tenemos que l evaluado se desenvuelve
en una dinmica familiar inadecuada, por un lado la relacin con la madre
es desfavorable y negativa debido a que esta la abandon cuando tena 6
aos, sintiendo rechazo ante su presencia, Por otro lado la relacin con el
padre es desfavorable, puesto que suele disciplinar fsicamente, lo que
genera sentimientos de tristeza: mi pap no me quiere. Deseando
formar parte de otra familia, donde se d muestras de afecto y amor.
Asimismo genera en l sentimientos de inseguridad, mostrando por
momentos depresin provocados por situaciones en las cual l no se siente
seguro y se inhibe, generando un deterioro del sentimiento de la
realidad,; lo cual significa inmadurez para conceptuar. Segn Karen

Horney las personas que fueron vctimas de rechazo en la infancia


sufren de neurosis en la vida adulta. La llamada indiferencia paterna.
A su vez proyecta timidez, resistencia para establecer contacto con el
medio

ambiente,

reflejndose

en

el

temor

las

relaciones

interpersonales y al contacto social. La interaccin social con el entorno


familiar (padres), es de suma importancia durante el desarrollo de la
etapa del propium o s mismo, por ello es relevante el vinculo ente el hijo
y su madre, para lograr un desarrollo psicolgico positivo. Segn Allport:

Por el contario si estas necesidades infantiles se frustran, el


propium no madura de manera adecuada. El nio se volver inseguro,
agresivo. El evaluado se siente presionado en su ambiente ntimo,
familiar, mostrando desagrado y opresin por un ambiente por lo que

faltan afectos. El evaluado muestra cierto grado de imaginacin,


proyectando en el desajuste a nivel social o psicosexual, lo que se
reflejado en el trato inadecuado del padre hacia el evaluado;
manifestando que hay ciertos momentos

que se siente muy triste y

solo. Por otro lado se torna con una actitud defensiva, criticando a los
dems, reprimiendo cierto resentimiento hacia las personas que lo han
tratado mal. El evaluado manifiesta el padre en varias ocasiones le ha
castigado injustamente, especialmente cuando el padre llega borracho
refirindose a su hijo eres un bueno para nada, este crculo familiar es
de casi todos das, el evaluado siente que su padre no lo quiere y que no
siente apoyo por parte de l. Elvis muestra cierto grado de impulsividad e
inmadurez emocional. Refiere que cada vez que las personas lo molestan o
que se quieren aprovechar de l, suele reaccionar forma agresiva o
primitiva, al hecho de agredirse a golpes con los dems, no desarrollando
habilidades sociales como la asertividad ante una situacin de esa manera,
desplazando su enojo con sus hermanos o animales en su casa y con el
mismo. Ana Freud refiere que la Agresin contra el propio self es una

forma muy especial de desplazamiento y se establece cuando la


persona se vuelve su propio blanco sustitutivo. Este impulso agresivo
puede ser canalizado a travs del uso de mecanismos de defensa de

desplazamiento;

en

cuanto

dirige

su

agresividad

hacia

sus

compaeros, reacciona muchas veces golpendolos El evaluado suele


manifestar conductas regresivas como por ejemplo misionarse en la cama.
El rea sexual se ve reflejado con tendencias voyeristas, femineidad, con
grados de dificultad sexual lo que significa
homosexuales.

que hay tendencias

VI.

DIAGNSTICO:

El evaluado presenta distimia F34.1


VII.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere al evaluado psicoterapia, para solucionar los conflictos


emocionales y permita un mejor y armonioso desarrollo en todas las
reas donde se desenvuelve, con apoyo de sus padres.

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FIRMA

INFORME PSICOLGICO
I.

II.

DATOS DE FILIACIN:
Apellidos y Nombres:

Sandra Mendieta Campos

Edad:

12 aos

Fecha de nacimiento:

20/ 05/ 1998

Lugar de Nacimiento:

Trujillo

Orden Cronolgico:

1/ 2

Grado de Instruccin:

1 Secundaria

Direccin:

Ricardo Palma 255

Informante:

Sonia Campos (Madre)

Fecha de Evaluacin:

17/ 11/ 2011

Fecha de Informe:

20/ 11/ 2011

Evaluador:

Miguel Angel Ruz Rodrguez

MOTIVO DE CONSULTA:
La entrevista se realiz en el marco de las prcticas del curso de
Tcnicas Proyectivas.

III.

PRUEBAS
Test de Casa rbol - Persona

IV.

CONDUCTA OBSERVADA:

Observacin Ambiental: La evaluacin se realiz en un lugar amplio, bien


iluminado, con ciertos distractores como bulla.

Observacin del Examinado: La evaluada mostr orden y limpieza en su


aspecto fsico. Vesta un polo blanco y falda y sandalias, tena puesto en
la cabeza una bincha. Es de contextura delgada, tez triguea, cabello
negro largo y lacio, mide aproximadamente 1 metro de altura.

Observacin Situacional del test: Sandra mostr cooperacin y


disponibilidad ante la evaluacin.

V.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Sandra es una adolescente de 12 aos, con grado de escolaridad


secundaria, vive en casa de sus padres.
Luego de analizar los resultados, tenemos que la evaluada presenta
conflictos en lo que concierne en su entorno familiar y personal, presenta
ciertas dificultades en la relacin con ambos padres percibindolos con
carencia afectiva por parte de stos, y por consiguiente, la necesidad de
afecto y seguridad en esta etapa infantil no permite un pleno desarrollo
de la personalidad. Segn Karen Horney las personas que fueron

vctimas de rechazo en la infancia sufren de neurosis en la vida


adulta. La llamada indiferencia paterna . La sobreproteccin que el
padre dirige hacia su hermana menor, genera en ella celos, sentimientos
de ira hacia su menor hermana y suele reaccionar golpendola o
levantando la voz, segn Freud la rivalidad existente entre los

hermanos sera la base de la justicia como efecto de las relaciones


entre hijos y padres y como reaccin al sentimiento de celos con que
el hijo mayor empieza por acoger la intrusin del hijo menor por
separarle de los padres y despojarle de todos sus derechos. Genera
sentimientos de inferioridad desarrollando un self despreciado, Segn
Horney el self es el centro del ser; su potencial. Lo que genera
cierto nerviosismo, como tambin irritabilidad. La evaluada manifiesta
que quisiera ser fijen ms en ella complaciendo muchas veces las
decisiones de sus padres, tas, abuela para ganarse el afecto y le
consideren obediente, esto se denota en : yo obedezco porque as

deben ser todas las personas obedientes, pero mi hermana no es


as, me echa la culpa de todo y mis paps me castigan a m. La
evaluada sostiene que deseara que sus padres lo apoyen quisiera ser

cantante, mencionado que a veces siente falta de cario, apoyo, amor


por parte de su familia; lo que ha generado conflicto para interactuar
con el ambiente y con las personas, puesto que presenta cierto nivel de
agresividad

reprimida,

usa

como

mecanismo

de

defensa

de

desplazamiento de la ira que siente cuando percibe la situacin injusta,


reaccionando con agresin hacia su hermana menor. Esta hostilidad ha
sido generada ante la indiferencia paterna, la frustracin conlleva a una
respuesta de protestar por la injusticia. Mostrando por momentos
depresin provocados por situaciones en las cuales el no se siente segura
y reacciona ante los estmulos externos con cierta agresividad y violencia
lo que ha desarrollado sentimientos de impotencia causada ante las
dificultades, desarrolla un estilo adaptativo agresivo ante la relacin con
su menor hermana, puesto que con los dems miembros de la familia
presenta conductas complacientes. La

evaluada presenta rasgos de

inseguridad, ansiedad, desarrollando un YO inestable. La

evaluada se

siente incapaz para interactuar de manera adecuada con su medio


prximo por lo que se muestra con sentimientos de minusvala por temor
a que las personas de su entorno no acepten sus ideas o forma de pensar,
lo cual se ha ido generando de alguna manera por la falta de calidez y
afecto durante la infancia, provocando en l tensin interior, rechazo,
poca tolerancia a la frustracin, pobre autoconcepto, lo que perturba su
pleno desarrollo emocional y toma de decisiones. Segn Freud la

neurosis, por la inadecuada canalizacin de la libido, puede generarse


una neurosis; es decir, conflictos entre las normas sociales y lo que
verdaderamente quiere y siente, esto generado por la incongruencia en la
disciplina de los padres y por los pensamientos obedezco para que no

me griten, o en ciertas ocasiones trata de llamar la atencin :


manifestando dificultades para respirar, cuando es trasladada al

hospital el doctor indica que no hay problema. Surgen conflictos en


relacin a su autoconcepto, no valorndose a s misma. La interaccin
social con el entorno familiar (padres), es de suma importancia durante
el desarrollo de la etapa del propium o s mismo, por ello es relevante el
vinculo ente el hijo y su madre, para lograr un desarrollo psicolgico
positivo. Segn Allport: Por

el contario si estas necesidades

infantiles se frustran, el propium no madura de manera adecuada. El


nio se volver inseguro, agresivo.
VI.

DIAGNSTICO:

La evaluada presenta problemas emocionales F93. 9


Rasgos constantes de bsqueda de atencin

VII.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere psicoterapia familiar, para ayudar a la evaluada a solucionar


los

conflictos

emocionales

permita

un

mejor

armonioso

desenvolvimiento en su entorno intra y interpersonal.

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FIRMA

INFORME PSICOLGICO
I.

II.

DATOS DE FILIACIN:
Apellidos y Nombres:

Abel Montoya Ruiz

Edad:

10 aos

Fecha de nacimiento:

24/ 03/ 2001

Lugar de Nacimiento:

Trujillo

Orden Cronolgico:

1/ 2

Grado de Instruccin:

Primaria

Direccin:

AV. Snchez Carrin 1359

Informante:

Madre y evaluado

Fecha de Evaluacin:

17/ 11/ 11

Fecha de Informe:

20/ 11/ 11

Nombre de la evaluadora:

Miguel Angel Ruz Rodrguez

MOTIVO DE CONSULTA:
La entrevista se realiz en el marco de las prcticas del curso de
Tcnicas Proyectivas.

III.

PRUEBAS:
Test de la Casa rbol Persona.

IV.

CONDUCTA OBSERVADA:

Observacin Ambiental: La evaluacin se realiz en un lugar amplio, bien


iluminado, con ciertos distractores como bulla.

Observacin del Examinado: El evaluado mostr orden y limpieza en su


aspecto fsico. Vesta un polo color azul con un pantaln beige y unas
zapatillas blancas. Es de contextura delgada, tez triguea, mide
aproximadamente 1. 50 cm. de altura. Su cabello es negro, lacio.

Observacin Situacional del test: El evaluado mostr cooperacin y


disposicin ante la evaluacin.

V.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Abel es un adolescente de 10 aos, grado de escolaridad primaria, vive


con sus padres en sus tos.
Luego de analizar los resultados, tenemos que el evaluado se desenvuelve
en una dinmica familiar inadecuada, presenta ciertas dificultades en la
relacin con la figura paterna. La madre refiere que el padre muchas
veces lo suele comparar con otros nios, sus primos y su hermana
refirindose aprende de ellos son inteligentes, tu eres ms burro; Esto
genera en l sentimientos de inseguridad, timidez, sintindose inferiores
a los dems nios, mostrando por momentos depresin provocados por
situaciones en las cual l no se siente seguro y por consiguiente una baja
autoestima. Segn Allport, esto hace referencia a la Valoracin del

Yo, dado que esta etapa es cuando el nio ha tenido que desarrollar
adecuadamente su autoestima. Ha contribuido tambin
inseguridades la preferencia

a estas

hacia su hermana menor, lo que ha

desarrollado sentimientos de rechazo, sintiendo muchas veces injusticia;


segn Freud la rivalidad existente entre los hermanos sera la base

de la justicia como efecto de las relaciones entre hijos y padres y


como reaccin al sentimiento de celos con que el hijo mayor empieza
por acoger la intrusin del hijo menor por separarle de los padres y
despojarle de todos sus derechos. Muchas veces es comparado con su
hermana menor mencionando ella es blanca y tu negro. En ocasiones el
padre le saca a pasear a la hermana, le da dinero, le compra ropa, cosa
que con l, no se da, sintindose rechazado por la figura paterna,
percibindose Abel como culpable, por qu su padre se porta as con l, lo
que ha generado que el evaluado se siente incapaz para interactuar de
manera adecuada con su medio prximo, presenta sentimientos de
minusvala por temor a que las personas de su entorno no la acepten o se

sienta rechazado por sus propios compaeros y amigos. Causado por la


carencia afectiva que tuvo en sus primeras etapas de interaccin con las
figuras paternas. Segn Adler: los primeros hijos son ms precoces y

tienden a ser relativamente ms solitarios que otros nios de la


familia, como tambin algunos se vuelven desobedientes y rebeldes
ante la llegada del segundo hermano. se refleja conductas agresivas y
cierto resentimiento; puesto que el evaluado, reacciona violentamente con
otras personas agredindoles golpes, jalones de cabellos, tornndose
mal humorado, colrico y hostil. Refleja los deseos de una bsqueda de
vida apacible, sosegada y tranquila. El evaluado tiene tendencias
introvertidas, no suele relacionarse adecuadamente con su entorno, se
muestra ante el contexto como una persona tmida, que se encuentra
incomunicado con el mundo exterior. El evaluado se siente aprisionado en
su ambiente ntimo, familiar; es una seal de desagrado y opresin por el
ambiente en l faltan afectos, mostrando su necesidad de mantenerse
alejados mostrndose inaccesibles a los dems, lo que refleja una
situacin familiar donde no logran un acercamiento directo al ambiente
familiar sintindose incomodos en el hogar. Surge en el evaluado
disonancia cognitiva entre lo que piensa, siente y hace, refiriendo: no

debo llorar porque sino creern que soy dbil, pero en algunas
situaciones siente la necesidad de hacerlo, pero reprime. El evaluado
presenta ansiedad e inseguridad esta situacin se genera a causa de la
falta de calidez y afecto por parte de las figuras parentales,. La
interaccin social con el entorno familiar (padres), es de suma
importancia durante el desarrollo de la etapa del propium o s mismo, por
ello es relevante el vinculo ente el hijo y la figura paternal, para lograr un
desarrollo psicolgico positivo. Segn Allport: Por el contario si estas

necesidades infantiles se frustran, el propium no madura de manera

adecuada. El nio se volver inseguro, agresivo. As mismo muestra


poca tolerancia frente al fracaso y sentimiento de culpa e inferioridad.
VI.

DIAGNSTICO:

El evaluado presenta rasgos dependientes F60. 7

VII.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere al evaluado psicoterapia, para solucionar los conflictos


emocionales y permita un mejor y armonioso desarrollo en todas las
reas donde se desenvuelve, con apoyo de sus padres.

_____________
FIRMA

INFORME PSICOLGICO
I

II

DATOS DE FILIACIN:
Apellidos y Nombres:

Esmeralda Mendieta Ruiz

Edad:

10 aos

Fecha de nacimiento:

01/ 06/ 2001

Lugar de Nacimiento:

Trujillo

Orden Cronolgico:

2/ 2

Grado de Instruccin:

5 Primaria

Direccin:

AV. Snchez Carrin 1357

Informante:

Soledad (Madre)

Fecha de Evaluacin:

17/ 11/ 2011

Fecha de Informe:

20/ 11/ 2011

Nombre de la evaluadora:

Miguel Angel Ruz Rodrguez

MOTIVO DE CONSULTA:
La entrevista se realiz en el marco de las prcticas del curso de
Tcnicas Proyectivas.

III

PRUEBAS
Test de Casa rbol Persona

IV

CONDUCTA OBSERVADA:

Observacin Ambiental: La Test se llev a cabo en casa de la evaluada,


un ambiente pequeo, buena iluminacin, no hubo interferencias en el
proceso de la evaluacin.

Observacin del Examinado: La evaluada mostr limpieza y orden en su


aspecto fsico. Vesta un polo rojo con chaleco y un pantaln Jean azul y
botas

negras.

Es

contextura

delgada,

tez

triguea,

mide

aproximadamente 90 cm. Su cabello es negro, largo y lacio, tiene


pestaas largas y rizadas, llevaba puesta (en el cabello) una bincha de
color blanco, collar y un par de aretes.

Observacin Situacional del test: La evaluada mostr disponibilidad y


cooperacin durante la evaluacin, ante la aplicacin se mostr atenta.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Esmeralda es una nia de 10 aos, grado de escolaridad primaria, vive


con padres en casa de sus abuelos.
Luego de analizar los resultados, tenemos que la evaluada presenta
problemas en el mbito familiar, muestra ciertas dificultades en la
relacin con la figura materna percibindola con carencia afectiva, y por
consiguiente, la necesidad de afecto y seguridad en esta etapa infantil
no permite un pleno desarrollo de la personalidad. Esto se denota en los
sentimientos de rechazo hacia esta, refiriendo: Quisiera que mi madre

fuera bonita y me quiera, y por el mtodo disciplinario (levantando la


voz) para corregir a su menor hija. Por otro lado la figura paterna es
percibida de manera favorable y se denota en el apego que tiene con
ste y por la preferencia del padre con la hija. Segn Karen Horney las

personas que fueron vctimas de rechazo en la infancia sufren de


neurosis en la vida adulta. La llamada indiferencia paterna . Refiere
la madre: en una ocasin Saail se hecho talco a la cara, al preguntarle

porque lo haca, le contest que no quera ser morena sino blanca como
su prima. La evaluada es una nia mediadamente inteligente, muy
prctica y concreta, haciendo referencia a las calificaciones que suele
sacarse, producto de ello es porque la madre desde pequea le haca que
haga todas sus tareas, utilizando mtodos disciplinarios, lo que genera en
ella precario control de impulsos actuando de manera agresiva en sus
relaciones con sus compaeras y con el hermano generado por las
constantes comparaciones, esta hostilidad ha sido generada ante la
indiferencia paterna, la frustracin conlleva a una respuesta de
protestar

por

la

injusticia.

Posee

ciertas

caractersticas

de

espontaneidad, vitalidad, persistencia, excntricas. La inadecuada


canalizacin de la libido, puede generarse una neurosis; es decir,

conflictos entre las normas sociales y lo que verdaderamente quiere y


siente. Refiere la madre que una de sus hermanas, le repite
constantemente a la evaluada: no comas papas porque te vas a

engordar y te vas a volver fea, frase que es corregida por la madre.


En esta etapa y las posteriores son importantes los mensajes que les
emiten a los hijos, si estos son positivos ayudan al fortalecimiento de una
autoimagen positiva y a la valoracin del yo, sin embargo en casos que
esto no se d as, el infante crece pensando que es normal los mensajes
negativos que le emiten, no permitiendo una valoracin de s misma,
generan sentimientos de culpa e inferioridad. Surgen conflictos en
relacin a su autoconcepto, no valorndose a s misma, ni a sus
habilidades que posee, como tambin resistencia para establecer
contacto con el medio ambiente, implica timidez y temor a las relaciones
interpersonales y al contacto social. La interaccin social con el entorno
familiar (padres), es de suma importancia durante el desarrollo de la
etapa del propium o s mismo, por ello es relevante el vinculo ente el hijo
y su madre, para lograr un desarrollo psicolgico positivo. Segn Allport:
Por el contario si estas necesidades infantiles se frustran, el

propium no madura de manera adecuada. El nio se volver inseguro,


agresivo. Posee capacidad imaginativa y fantasiosa, que le permite
improvisar y contestar a las preguntas fcilmente. Segn Adler: el

segundo hijo tiende a ser competitivo y est constantemente


compitiendo y tratando de sobrepasar al primer hermano, y por ello
las constantes disputas que presenta con el hermano en seal de celos y
envidia.

VI

DIAGNSTICO:

La evaluada presenta conflictos emocionales F93.9


VII

RECOMENDACIONES:

Se sugiere a la evaluada psicoterapia, para solucionar los conflictos


emocionales y permita un mejor y armonioso desenvolvimiento en su
entorno intra y interpersonal.
_____________
FIRMA

INFORME PSICOLGICO
I.

II.

DATOS DE FILIACIN:
Apellidos y Nombres:

Manuel Carranza

Edad:

24 aos

Fecha de nacimiento:

01/02/87

Lugar de Nacimiento:

Trujillo

Orden Cronolgico:

6/7

Grado de Instruccin:

Superior

Direccin:

AV. Snchez Carrin 1357

Informante:

evaluado

Fecha de Evaluacin:

20/ 11/ 11

Fecha de Informe:

20/ 11/ 11

Nombre de la evaluadora:

Miguel Angel Ruz Rodrguez

MOTIVO DE CONSULTA:
La entrevista se realiz en el marco de las prcticas del curso de
Tcnicas Proyectivas.

III.

PRUEBAS:
Test de la Casa rbol Persona

IV.

CONDUCTA OBSERVADA:

Observacin Ambiental: La evaluacin se realiz en un lugar amplio, bien


iluminado, con ciertos distractores como bulla.

Observacin del Examinado: El evaluado mostr orden y limpieza en su


aspecto fsico. Vesta un polo color amarillo con un pantaln negro y unas
zapatillas blancas. Es de contextura delgada, tez triguea, mide
aproximadamente 1. 60 cm. de altura. Su cabello es negro, lacio.

Observacin Situacional del test: El evaluado mostr cooperacin y


disposicin ante la evaluacin, mostrando sinceridad ante las preguntas
realizadas.

V.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Manuel es un joven de 24 aos, con grado de instruccin superior,


soltero, vive en casa de sus padres.
Luego de analizar los resultados, tenemos que l evaluado se desenvuelve
en una dinmica familiar inadecuada, ya que el evaluado refiere que
hermanos hacen muchas veces lo que quieren, sin tomar consideracin a
los dems miembros de la familia. Por otro lado manifiesta que la relacin
con el padre es un poco distante; ya que sola ser castigado cuando era
nio y muchas veces era injustamente; puesto que el padre se dejaba
llevar por comentarios de los vecinos. el castigo que utilizaba el padre
muy severo, le castigaba con diferentes objetos como: manguera, correa,
palo; lo que se ve reflejado con tendencias introvertidas, ansiedad e
inseguridad, causndole un precario autoconcepto de s mismo y
repercutiendo en sus relaciones interpersonales, pero ya en la actualidad
a podido desarrollar habilidades para su adaptacin, lo que refleja una
mejor socializacin. Segn Allport explicara esto a travs de una de

sus etapas del desarrollo que es la Autoimagen; es decir la imagen


que tiene de si mismo en cuando a las habilidades psicolgicas. Pero
lo que ms predomina en el evaluado son los rasgos introvertidos,
mostrando una personalidad algo acomplejada y al mismo tiempo ansiosa.
Se muestra como una persona que est

a la defensiva, siempre al

pendiente de lo que digan las dems personas, a su vez revela el grado


del contacto con la realidad. El evaluado refiere que aproximadamente a
los 6/7 aos su padre lo castigo muy fuerte con palo, fracturndole el
brazo, lo que se explicara la conducta ansiosa

del evaluado. El

examinado es una persona que tiene mucha energa y mando cuando se lo


propone, lo que lo hace sentirse satisfecho en ocasiones consigo mismo,

tiene tendencias a vanagloriarse de sus as veces a xitos, lo que le lleva


muchas veces hacer uso de la agresin para conseguir lo que desea y si
no lo consigue hay sentimiento de impotencia. Segn Maslow lo

explicara

con

una

de

sus

etapas

de

su

jerarqua

que

la

Autorrealizacin, que consiste en satisfacer necesidades tanto a


corto y a largo plazo.

Se muestra como una persona equilibrada,

cariosa, se contenta mucho ms en la casa, la familia y los amigos. El


evaluado se refleja como una persona que ha desarrollado habilidades de
adaptacin al cambio, se mantiene dentro de la realidad, tiene ciertas
tendencias agresivas e impulsivas. Suele ser una persona suspicaz y
desconfiada, producto de ello haca por la mala experiencia en relaciones
amicales como de pareja, ya que en ciertas ocasiones lo celaba

por

cualquier motivo irrelevante, generando las disputas entre ellos. Usando


como mecanismos de defensa: regresin, muchas veces opta por
conductas infantiles hacia su pareja para que esta no termine la relacin,
hay tendencias sexuales precoces, hay cierto nivel de culpabilidad con
relacin a los impulsos agresivos o actividades onanistas.

VI.

DIAGNSTICO:

Presenta rasgos antisociales


VII.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere al evaluado psicoterapia, para solucionar los conflictos


emocionales y permita un mejor y armonioso desarrollo en todas las
reas donde se desenvuelve, con apoyo de sus padres.

_____________
FIRMA