TRABAJO DE TUTORA MARZO 2016

SESIN 1
MOMENTO

DESCRIPCIN

Se da un saludo cordial a los estudiantes y se pide que se

pongan en presencia del Seor para empezar la oracin del
da. (ver anexo 1)

DINMICA: canasta revuelta (ver anexo 2).

MOTIVACIN

ANLISIS DE LA
PROBLEMTICA
DEL AULA

MATERIALES

Aula
Fotocopias

Papelotes
Fichas
Plumones
Lapiceros
PROBLEMTICA DEL ADOLESCENTE: El docente forma
grupos de 5 o 6 estudiantes que deben responder a la Acta
pregunta: Cules son los problemas que tiene el
adolescente de hoy?
o Discuten el tema al interior del grupo y debern priorizar
solo un problema.
o Un representante de cada grupo sustenta la problemtica
priorizada en plenaria.
o El tutor dirige la plenaria quedando tan solo dos
problemticas del aula, coloca esta informacin en la
ficha 1
o En los mismos grupos colocarn las dos problemticas
priorizadas y sealarn las posibles causas y
consecuencias que se derivan de ella. Ficha 2
o Finalmente, hacer un listado de posibles temas que se
podran trabajar desde la tutora para prevenir esas
problemticas de aula.
o La informacin sistematizada se coloca en la ficha 3, esta
tambin aporta a la elaboracin del Plan anual de tutora.
ELECCIN DE LOS DELEGADOS DEL AULA: El docente realiza

la lectura del perfil del delegado de aula (ver anexo 3)

Luego se realiza una reflexin con los estudiantes sobre las
cualidades que deben tener los representantes del aula.
El tutor solicitar a los estudiantes algunas propuestas de
estudiantes que podran ocupar los cargos de delegados. Se
elegir de manera democrtica y se completa la ficha 4 Y 5

RECOGIENDO
INFORMACIN
CONTEXTUALIZA
DA

Fichas con la problemtica del aula.

Acta del concejo de aula.

fichas

ANEXO 1
Oracin
Comienza una nueva etapa en mi vida
S; Seor. Porque, este momento que voy a iniciar, es un perodo irrepetible. Ya no volver.
Lo que no haga, tal vez, nunca tendr la oportunidad de realizarlo.
Lo que haga, repercutir para bien o para mal en un futuro prximo.
Por eso, Seor, quiero que me acompaes en este inicio del ao:
Que me des ILUSION. Para iniciarlo con optimismo y ambicin.
Que me des HUMILDAD. Para acoger todo aquello que sea bueno para mi crecimiento personal, cultural,
intelectual y cristiano.
Que me des DOCILIDAD. Para no provocar situaciones que, a la corta o a la larga, puedan condicionar mi
vida.
Que me des DELICADEZA. Para tratar con respeto a las personas y a las cosas de alrededor.
Seor;
T slo eres perfecto. Y por ello mismo, porque yo soy hijo tuyo, quisiera que me ayudases a superarme,
cada da, en aquello que me haga crecer y prepararme, como persona y como cristiano.
Amn.
ANEXO 2
DINMICA: canasta revuelta

OBJETIVO:

Romper el hielo y promover la integracin entre los estudiantes en un ambiente ldico.

LUGAR: aula
PROCEDIMIENTO:
El docente invita a todos a sentarse formando un crculo con sus respectivas sillas. Un estudiante queda al
centro, de pie.
En el momento que el estudiante seale a cualquiera dicindole Pia!, ste debe responder el nombre del
compaero que est a su derecha. Si le dice: Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si se
equivoca o tarda ms de 3 segundo en responder, pasa al centro y el estudiante que estaba de pie ocupa su
puesto.
En el momento que se diga Canasta revuelta !, todos cambiarn de asiento. (El que est al centro, deber
aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compaero al centro).

ANEXO 3
PERFIL DEL DELEGADO
1. Lder y emptico: Crece y hace crecer a sus compaeros. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades
actuales. Siempre va hacia arriba. Para crecer, ensea a sus compaeros, delega funciones y crea oportunidades
para todos.
2. Solidario: como delegado deber anteponer los intereses del grupo a los suyos propios.
3. Responsable: merece la confianza del grupo y debe cumplir sus compromisos.
4. Leal: a los objetivos y a las normas de convivencia del aula y del colegio que como grupo se han fijado.
5. Dinmico y con capacidad de iniciativa: (proponer ideas y llevarlas adelante).
6. Decidido: que no le asuste enfrentar retos.
7. Dialogante: el dilogo exige opinar, pero sobre todo saber escuchar.
8. Respeto: una persona que respete y se haga respetar con los dems.
9. Sincero: no podr manipular la informacin por intereses personales.
10. Trabajador y estudioso: buen estudiante y que tenga en cuenta los intereses de la mayora de los estudiantes.