TRABAJO 1 DE INVESTIGACIN

Por:
Flor Alba Tamayo Espinosa
Diana Marcela Arango Muoz

Materia:
Metodologa de la investigacin

Docente:
Lorena Taborda

Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Bello
2016

1. Ingrese a la biblioteca PORTAL PRINCIPAL UNIMINUTO y elabore un informe que

d cuenta de la utilidad de las bases de datos y los libros electrnicos que contiene.

Las bases de datos son recopilaciones de informacin que hacen parte de las diferentes
reas de estudio, investigativos, acadmicos, reas de la salud, fsicas, psicologa, gestin
humana, electrnicas, ciencias polticas y econmicas, revistas, peridicos, trabajos de
investigacin, entre otros. Que ayudan al estudiante a tener acceso a esta informacin de
forma gratuita, evitando incurrir en gastos en la compra de material de estudio y vulneracin
de derechos de autor, adems de esto la universidad asegura que las obras publicadas en estas
bases de datos son originales e informacin sustentada.
En el link libros electrnicos las casas editoriales publican sus enciclopedias completas sobre
temas especficos, facilitando obtener informacin continuada de varios libros sobre un
mismo tema.

2. Plantee la diferencia entre: tema, objeto y rea de conocimiento.

TEMA

OBJETO

AREA

DE

CONOCIMIENTO
Es el asunto, es decir Poblacin o porcin que se va a Enfocar el tema de estudio
sobre que tata una estudiar.

teniendo en cuenta el rea en

investigacin.

el que la persona se ha

Primer paso para una

investigacin.
Consiste
determinar

en
con

claridad y precisin el
contenido del trabajo
a presentar.
(Lagarda, 2015)

formado

conocimientos slidos.

tiene

3. Elabore una relatora que d cuenta de la lectura del documento 1 y 5 de esta primera
parte del curso.
PENSAR TERICO Y PENSAR EPISTMICO: LOS RETOS DE LAS
CIENCIAS SOCIALES LATINOAMERICANAS
Para Hugo Zemelman en muchas ocasiones se expresan palabras o actos que no nos dan cuenta
de la realidad que vivimos. Cuando hablamos de pensamiento hacemos referencia a una postura,
una actitud que cada ser humano construye frente a diferentes circunstancias.
Por lo tanto, es necesario diferenciar entre un pensamiento terico y un pensamiento epistmico,
donde su mayor diferencia est en el cmo se resuelve la relacin de un pensamiento con esa
realidad que se quiere expresar.
El pensamiento terico es la relacin que se establece con una realidad externa, es un
pensamiento que siempre tienen contenidos organizados.
El pensamiento Epistmico es ese pensamiento que no tiene contenidos, funciona sin un cuerpo
terico, sin conceptos con contenidos definidos, adems no cuenta con funciones explicativas de
las cosas. El pensamiento Epistmico es ese acto de la separacin entre mi pensamiento y la
realidad. Uno de sus principales objetivos es construir el conocimiento de aquello que no se
conoce. (Zemelman)
Lakatos expresaba; si el ser humano ha podido avanzar en el conocimiento, ha sido porque se
ha atrevido a pensar en contra de todo lo que estimaba verdadero y cierto.
En las ciencias sociales latinoamericanas el pensamiento social se ha visto enmarcado en
conceptos como: blanco, raza, diferencia social, entre otros; que conocemos por textos, sin
discusin alguna que aplicamos en nuestro lenguaje como si estos conceptos fueran semejantes
en los diferentes pases, quedando enmarcados en un crculo que no nos permite conocer nuevas
formas. Es as como estos tipos de pensamiento nos deben permitir avanzar en los conocimientos
y aplicacin de nuevos conceptos.
Conocimiento ordinario y cientfico

El conocimiento ordinario es un conocimiento que acarrea de a una investigacin y parte del

conocimiento cientfico, se ha obtenido mediante la ciencia y que podra someterse a prueba,
puede enriquecerse y llegado el caso superarse mediante el mismo mtodo.
La ciencia crece a partir del conocimiento comn y la rebasa con su conocimiento, de hecho la
investigacin cientfica comienza en el mismo momentos en que el conocimiento ordinario deja
de resolver problemas o hasta de plantearlos.
La ciencia es un conocimiento de naturaleza especial, trata primariamente aunque no
exclusivamente de acontecimientos inobservables e insospechados.
Para hacer una investigacin cientfica es importante aplicar un mtodo que permita indagar
sobre un tema que no es claro, caso contrario a lo del conocimiento comn, pues este segundo es
evidente y no requiere de una investigacin exhaustiva para hallar la respuesta a lo que se quiere
investigar. (Bunge).
4. Escriba 4 conceptos, debidamente citados, sobre el ejercicio de INVESTIGAR,
comprelos y analcelos.
La investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico
que tiene por

finalidad

descubrir o interpretar los hechos y fenmenos,

relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad una bsqueda de

hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer
verdades parciales o mejor para descubrir no falsedades parciales. (Anderl &
Egg, 1992).
La bsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar,
generalizar y predecir los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la
sociedad. Es una base especializada de la metodologa cientfica. (Zorrilla &
Torres 1993).
Estudio sistemtico y objetivo de un tema claramente delimitado, basado en
fuentes apropiadas y tendientes a la estructuracin de un todo unificado.
(Gutirrez, 1993).

La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico,

procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, verificar,
corregir y aplicar el conocimiento. (Tamayo, 1994).

Los 4 actores coinciden en que INVESTIGAR es un proceso organizado y metdico, que se

realiza con el fin de dar explicacin, soluciones, planteamiento de nuevas teoras sobre los
fenmenos que tenemos a nuestro alrededor.

5. Revise un artculo de investigacin, de alguna de las siguientes pginas y extraiga el

TEMA, LA PREGUNTA, EL OBJETIVO GENERAL, LA METODOLOGIA y LAS
PRINCIPALES CATEGORAS.
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion
http://www.scielo.cl/
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento

DESIERTO ALIMENTICIO
El trmino desierto alimentario son aquellas reas que se caracterizan por la escasez
o ausencia de comercios de alimentacin. Los primeros estudios localizaron tales reas
en los barrios socialmente desfavorecidos de las ciudades, cuyo limitado acceso a los
supermercados condicionara la dieta y la salud de sus residentes. Sin embargo, estas
afirmaciones no han estado exentas de polmica. El objetivo de este trabajo es realizar
una aproximacin terica al concepto de desierto alimentario. Para ello, en primer
lugar, se definen qu son y cules han sido las principales aportaciones a su estudio.
En segundo lugar, se exponen las crticas y el debate que han surgido en los ltimos
aos en diferentes pases. Las conclusiones muestran la complejidad del estudio del

acceso a la alimentacin debido a los mltiples factores que intervienen en la oferta y

el consumo alimentario. (Truchero, 2015)
AUTOR: Guadalupe Ramos Truchero
TEMA: Desierto alimenticio en los barrios socialmente desfavorecidos de las ciudades.
PREGUNTA: Por qu se presenta desierto alimentario en los barios vulnerables de la ciudad?
OBJETIVO: Realizar una aproximacin terica del desierto alimentario en los barrios
socialmente desfavorecidos de las ciudades.
METODOLOGIA: El mtodo deductivo porque parte de fenmenos problemas especficos
particulares para llegar a generalizar. La induccin es entonces, el procedimiento metodolgico
que partiendo de casos particulares, se eleva a inferencias y conocimientos generales,
permitiendo la formacin de hiptesis, leyes cientficas y demostraciones.
PRINCIPALES CATEGORIAS:
- Escasez o ausencia de comercios de alimentacin.
-Estudios localizados en los barrios socialmente desfavorecidos de las ciudades.
-Complejidad del estudio del acceso a la alimentacin debido a los mltiples factores que
intervienen en la oferta y el consumo alimentario.

6. Envi el tema, objetivo y problema trabajado en el curso INTRODUCCIN A LA

INVESTIGACIN, de no tenerlo elabrelos CON CALIDAD, siguiendo los principios
bsicos establecidos por SAMPIERI

TEMA: Enfermedades osteomusculares en la empresa Tuyomotor SAS en el proceso de

mecnica a causa del levantamiento de llantas y posiciones forzadas.
OBJETIVO: Analizar las causas que generan enfermedades osteomusculares en el rea
mecnica de Tuyomotor SAS, teniendo en cuenta las estadsticas de enfermedad general y

accidentes laborales durante el periodo de enero de 2012 a enero de 2016, para proponer mejoras
que permitan prevenir enfermedades laborales calificadas.

BIBLIOGRAFIA
BUNGE, Mario. La investigacin cientfica. Editorial Siglo XXI Mxico. AO 2000.Pag 20-61.

Cibergrafia:
RAMOS TRUCHERO, Guadalupe EL ACCESO A LA ALIMENTACIN: EL DEBATE SOBRE
LOS DESIERTOS ALIMENTARIOS. investigacin & desarrollo vol. 23, n 2 (2015) - issn 20117574.

Disponible

http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6970/7839.

SIGNIFICADOS. Significado de Objetivo de investigacin. Disponible en:

http://www.significados.com/objetivo-de-investigacion/2013-2016

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_4/sub5.html.
http://es.slideshare.net/monky1968/taller-para-construir-un-objeto-de-estudio-y-problema-1.

en: