DELF Prim

A1.1

PMA11s009 dmo examinateur 13.05.15

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Livret de
lexaminateur
Production orale

diplme dtudes en langue franaise

Niveau A1.1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

DELF Prim A1.1

preuves collectives
Comprhension de loral

15 minutes 

25 points

Comprhension des crits

15 minutes 

25 points

Production crite

15 minutes 

25 points

15 minutes 

25 points

Rponse des questionnaires de comprhension portant sur de trs courts documents

enregistrs ayant trait des situations de la vie quotidienne (deux coutes).
Dure maximale de lensemble des documents: 2 minutes

Rponse des questionnaires de comprhension portant sur des documents crits simples ayant
trait des situations de la vie quotidienne.
preuve en trois parties:
crire des informations personnelles;
complter un message ou une histoire simple;
rdiger un message simple.
Dure totale des preuves collectives: 45 minutes

preuve individuelle
Production orale

preuve en trois parties:

1. entretien dirig;
2. change dinformations: exprimer ses gots;
3. change dinformations: faire une description simple.

Total 
100 points
Seuil de russite pour lobtention du diplme DELF Prim A1.1: 50/100
Note minimale requise par preuve: 5/25

 production orale

preuve de production/interaction orale

25 points

Cette preuve est compose de 3 parties et dure 15 minutes maximum au total:

activit 1 entretien dirig: parler de soi (5 min. environ);
activit 2 change dinformations: exprimer ses gots (5 min. environ);
activit 3 change dinformations: faire une description simple (5 min. environ).
Avant de dbuter lvaluation des candidats, relisez les descripteurs du Cadre europen commun de
rfrence pour les langues (CECRL) concernant la comptence de production/interaction orale (cidessous). Ils vous indiquent ce que le candidat doit tre capable de faire au niveau A1.1.
Niveau A1.1
chelle globale: Le candidat peut participer une interaction ordinaire, au moins partiellement, au
moyen dnoncs simples (centrs sur un ou deux mots), en ayant aussi recours sa langue premire ou
dautres langues acquises, si linterlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopratif
et bienveillant.
Interaction orale: Peut interagir dans le cadre de quelques changes suivis; la russite de la
communication dpend de rptitions (avec un dbit pdagogique plus lent) et de la reformulation
charge de locuteurs comprhensifs et habitus la communication avec un locuteur non natif.
Le candidat est donc capable de:
utiliser des expressions lmentaires de salutation et de cong;
rpondre des questions simples et en poser certaines;
comprendre, accepter, refuser et excuter des instructions standards et attendues;
demander quelquun de ses nouvelles et ragir, ou vice-versa, de manire conventionnelle;
demander des objets ou des services simples autrui et lui en donner ou rendre, en se dbrouillant,
en particulier, avec les nombres et lheure;
si ces changes, formuls de manire accessible, concernent des ralits familires, des besoins
immdiats, des objets concrets, des informations connues comme: le nom, lge, lorigine, la langue
maternelle, le lieu dhabitation, la famille, les personnes frquentes, la profession, la date darrive
en France ou la dure du sjour, des marchandises visibles

Remarques:
La passation de cette preuve est individuelle et dure au maximum 15 minutes. Il sagit dune preuve
dexpression orale spontane sans prparation pralable.
Pour chaque candidat, veuillez utiliser une grille dvaluation de la production orale.
Conseils:
Nhsitez pas vous assurer que lenfant a bien compris et lencourager rpondre (paraphrase,
gestes, si besoin).
Indiquez lenfant quil peut faire rpter un mot ou faire clarifier la question.
Laissez lenfant le temps de sexprimer et de rflchir.
Ne laissez jamais le silence sinstaller durablement et relancez linteraction.
Exemples de relances: Et ici, quest-ce que tu vois?, Comment a sappelle?, Pourquoi?, etc.
Vous retrouverez, la fin du livret, les images dcouper des activits 2 et 3.

DELF Prim A1.1

PMA11s009dmoexaminateur

 production orale

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 production orale

Activit 1: Entretien dirig

5 minutes environ

Objectif Parler de soi.

Consigne pour lexaminateur

Inspirez-vous des questions ci-dessous, pour que lenfant parle de lui, de son environnement familier
(une deux questions dans chaque domaine).

Consigne donner au candidat

Bonjour, assieds-toi. Je mappelle XXX, je vais te poser quelques questions. Si tu ne comprends pas la
question, dis-le-moi.

Questions sur lidentit

Quel est ton nom? Tu tappelles comment? Tu peux peler ton nom?
Quel ge as-tu?
Quelle est ta nationalit? Je suis Franais(e), et toi? Tu es de quelle nationalit?

Questions sur la famille et les animaux domestiques

Tu as des frres et surs? Ils ont quel ge? Quest-ce quils font?
 la maison, tu parles quelle(s) langue(s)? Avec tes parents? Avec tes frres et surs?
Tu as un animal? Comment sappelle-t-il? Il est comment?

Questions sur la maison

Tu habites o? O est-ce que tu habites? Tu as une grande maison?
Quelle est ton adresse?

4 Questions sur les loisirs

Quest-ce que tu fais aprs lcole? Le week-end?

Quest-ce que tu aimes faire pendant les vacances?
Tu aimes aller au cinma? Quel est ton film ou ton dessin anim prfr?
Quelles sont tes couleurs prfres?
Quel est ton sport prfr?
Quel est ton jeu prfr?

5 Questions sur la classe

Quest-ce que tu aimes le plus dans ta classe de franais?

Est-ce que tu parles dautres langues? Avec qui?
Quelle est ta matire prfre?
Quels sont tes professeurs prfrs?

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 production orale

Activit
2: change dinformations

5 minutes environ
ObjectifExprimer ses gots.
Consigne pour lexaminateur

Vous devez interroger lenfant sur des images pour quil exprime ses gots. Vous lui proposez de choisir
trois images parmi celles que vous lui prsentez. Vous lui demandez pourquoi il a choisi ces images.
Nhsitez pas lui poser des questions pour laider; par exemple:
Quest-ce que cest a? Cest quoi? Pourquoi tu as choisi cette image?
Tu aimes les animaux? Pourquoi?
Est-ce que tu connais ce sport? Cest quoi comme sport? Quel est ton sport prfr? Pourquoi?

Consigne donner au candidat

Choisis 3 images.
lcole, quest-ce que tu aimes faire?
Tu aimes chanter ou tu prfres faire du dessin?
Tu aimes crire ou tu prfres compter?.

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 production orale

Images dcouper pour lactivit 2

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 production orale

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PMA11s009dmoexaminateur

 production orale

Activit
3: change dinformations

5 minutes environ
Objectif Faire une description simple.
Consigne pour lexaminateur

Vous proposez lenfant de choisir une image et de la dcrire.

Nhsitez pas lui poser des questions pour laider; par exemple:
Et lui, cest qui?
La maman, elle porte un pantalon?
Le petit garon, quest-ce quil fait?
etc.

Consigne donner au candidat

Choisis une image.
Quest-ce que tu vois?
Dcris les personnages.

Une planche dimages dcouper se trouve la page suivante.

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 production orale

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 production orale

Images dcouper pour lactivit 3

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Centre international dtudes pdagogiques

Dpartement valuation et certifications

1, avenue Lon-Journault F-92318 Svres cedex
Tlphone: 33 (0)1 45 07 60 00 Tlcopie: 33 (0)1 45 07 60 56
Courriel: delfprim@ciep.fr Site internet: www.ciep.fr/delf-prim

CIEP
Illustrations: Fabienne Moreau
Maquette et mise en page: tienne Pouvreau

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