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Brainstorming
Vocacin Docente
Bajos niveles de comprensin lectora
Trabajo en equipo entre docentes
Falta de recursos y herramientas de trabajo para facilitar la didctica
Poca motivacin salarial laboral
Desinters de los estudiantes
Agresividad y violencia en el lenguaje
Proyecto de vida de los estudiantes
Gerencia del tiempo en el aula
Espacio fsico
Problema
Dificulta
Control Relevancia Recursos Resultados
d
Aceptacin Total
3+3+3=9
9/3=3
5+5+4=14
14/3=5
3+3+2=8
8/3=3
4+5+5=14
14/3=5
24
2+2+2=6
6/3=2
5+5+4=14
14/3=5
5+5+4=14
14/3=5
4+5+4=13
13/3=4
24
3+4+4=11
11/3=4
3+5+5=13
13/3=4
4+3+3=10
10/3=3
3+4+4=11
11/3=4
25
Falta de recursos
y herramientas
4+4+5=13 5+5+5=15
de trabajo para
13/3=4
15/3=5
facilitar la
didctica
3+4+2=9
9/3=4
4+4+5=13
13/3=4
3+2+2=7
7/3=2
4+4+5=13
13/3=4
23
3+3+3=9
9/3=3
2+2+2=6
6/3=2
2+1+1=4
4/3=1
4+4+4=12
12/3=4
19
3+3+3=9
9/3=3
3+2+5=10
10/3=3
1+1+3=5
5/3=2
4+4+5=13
13/3=4
21
5+4+4=13
13/3=4
3+3+2=8
8/3=3
2+3+3=8
8/3=3
2+1+1=4
4/3=1
4+4+4=12
12/3=4
22
2+3+3=8
8/3=3
5+4+4=13
13/3=4
3+2+3=8
8/3=3
4+4+4=12
12/3=4
22
4+4+4=12 4+3+3=10
Gerencia del
10/3=3
tiempo en el aula 12/3=4
3+3+3=9
9/3=3
5+4+4=13
13/3=4
4+2+3=9
9/3=3
4+4+4=12
12/3=4
21
2+2+2=6
6/3=2
4+4+5=13
13/3=4
3+3+1=7
7/3=2
4+4+5=13
13/3=4
20
Vocacin Docente
5+5+5=15
15/3=5
3+3+3=9
9/3=3
Bajos niveles de
5+5+3=13 5+4+4=13
comprensin
13/3=4
13/3=4
lectora
Trabajo en
5+5+5=15 5+5+5=15
equipo entre
15/3=5
15/3=5
docentes
Agresividad y
violencia en el
lenguaje
Espacio fsico
4+5+4=13
13/3=4
3+3+5=11
11/3=4
3+3+5=11
11/3=4