TRABAJO COLABORATIVO SEGUNDA FASE PARTE B

FREDY ALEXANDER LOPEZ SANCHEZ

COD. 80.578.912
DANIELA GOMEZ GIRALDO
COD. 1.070.975.491
ENRIQUE ANDRES PLATA
COD. 11.367.343

TUTOR:
CARLOS EDUARDO DIAZ GIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

DISEO DE PROYECTOS
BOGOT, MAYO 2016

INTRODUCCIN

Este trabajo tiene como fin identificar las necesidades y problemticas que se presentan en
nuestra sociedad actualmente, para as mismo a travs de mtodos, investigaciones, anlisis
y diseando un marco lgico podamos llevar a cabo un proyecto social que logre solventar
el problema a trabajar.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar e identificar las razones por las cuales hay bajo rendimiento educativo en la
poblacin infantil en las escuelas del municipio de Funza Cundinamarca, a travs de la
elaboracin de un marco lgico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Determinar las causas y efectos por las cuales hay bajo rendimiento educativo
en la poblacin infantil en las escuelas del municipio de Funza-Cundinamarca, a
travs del rbol de problemas.
Identificar y disear a travs del rbol de objetivos aquellos fines y medios que
se pueden implementar para solventar el problema central.
Analizar y proponer alternativas para as mismo conllevar a resultados positivos
sobre la mejora del problema.
Disear por medio de los datos recolectados el marco lgico del proyecto que
as mismo nos brindara la informacin necesaria para dar continuidad al mismo

1. PROBLEMA CENTRAL SELECCIONADO

Bajo rendimiento educativo en la poblacin infantil en las escuelas del municipio de

Funza-Cundinamarca.

2. INTERROGANTES DEL PROBLEMA CENTRAL

Cules son las causas del problema?

Desinters por aprender, metodologas muy tericas y poco prcticas.

Desnutricin y retraso en el crecimiento ocasionando as abandono de estudios,
rendimientos bajos y repeticin de cursos.
Problemas o situaciones de vulnerabilidad en sus casas.
Falta de apoyo y de seguimiento por parte de los padres, familiares y muchas veces
por parte de siclogos de las instituciones.
Ms control por parte de la alcalda y la secretaria de educacin con la
implementacin de proyectos sobre restaurantes escolares, ms recreacin deportiva
y cultural, capacitaciones a instituciones y familias sobre la alimentacin y calidad
de vida de la poblacin infantil de Funza.

Por qu se evidencia o existe el problema?

La problemtica se origina a raz de que actualmente hay muchos casos de

desercin escolar o repeticin de cursos en varias instituciones de Funza
Cundinamarca, algunas de las causas que se han identificado y que son
preocupante es la desnutricin que hay en algunos nios en las escuelas de Funza,
la desmotivacin al querer aprender y los problemas que usualmente son
encontrados en los nios a causa de las problemticas en el hogar.

Esto nos lleva a investigar ms a fondo las causas y efectos que podran tener los
nios de Funza en el futuro, como cambiara su calidad de vida y que se podra
proponer para que esto no contine.

Qu efectos tiene el problema?

Los efectos que se pueden identificar a travs de esta problemtica son:

Nios con falta de crecimiento adecuado y a tiempo, falta de conocimiento para una
mejor calidad de vida.
Nios con problemas sicolgicos por falta de atencin en el hogar y por parte de la
escuela.
Explotacin infantil.
Abandon escolar.
Nios en estado de vulnerabilidad.

Por qu se hace necesario e importante resolver el problema?

El problema es importante y bastante necesario resolverlo ya que estamos hablando de los

nios, de seres que por su edad dependen un 99% de los adultos, todo lo que hagamos les
afecta a ellos positiva o negativamente, porque ellos son la prxima generacin de
profesionales, padres de familias y emprendedores que continuaran aportando a la
poblacin y a un pas que busca mejoras diariamente.

Igualmente porque as como nosotros ayudemos cada vez ms sobre este problema habr
muchos ms nios con la motivacin de salir adelante, de ser profesionales, de formar
hogares estables, con principios y econmicamente les brindaran a sus familias seguridad y
apoyo en lo que necesiten.

3. De acuerdo al problema central elaborarn el rbol de problemas (ver

herramienta de apoyo en el entorno practico).

4. Una vez elaborado el rbol de problemas construirn el rbol de objetivos (ver

herramienta de apoyo en el entorno practico)

5. Cuando se haya elaborado el rbol de objetivos, el grupo desarrollar el

anlisis de alternativas, anlisis de factibilidad de cada alternativa, y Anlisis a
los resultados de la evaluacin de factibilidad de cada alternativa. Estas tablas
se encuentran en el documento; Mendoza William (2014). Como elaborar el
marco lgico. Disponible a travs del entorno de conocimiento.

5. ANALISIS DE ALTERNATIVAS

5.1 ANALISIS DE ALTERNATIVAS

MEDIOS

ACCIONES A

ACCIONES B

ACCIONES C

Aumentar
las
actividades culturales y
deportivas
en
las
escuelas que lleven al
nio a la prctica y no
solamente a la parte
terica.

Con ayuda econmica

de los padres llevar a los
nios dos veces al ao a
actividades fuera del
municipio para que as
mismo
haya
una
interaccin con maestros
y
los
mismos
estudiantes, para generar
as ms confianza y
valores.

Realizar dentro de las

instituciones
seguimientos semanales
y
mensuales
sobre
aquellos
nios
que
vayan mal en sus
estudios para que as
mismo
se
hable
directamente
estos
temas con los padres y
se les pueda ofrecer una
ayuda.
Con ayuda de la
Alcalda de Funza y de
las instituciones en
general
remunerar
peridicamente a los
estudiantes
que
sobresalgan por sus
capacidades y actitudes

Realizar mensualmente
con ayuda de la alcalda
de Funza recreaciones
deportivas y culturales
en lugares pblicos
(parques,
auditorios),
que tengan que ver con
temas
sociales
y
familiares para que as
mismo nios y padres
puedan tener momentos
juntos y de aprendizaje.
Realizar convenios con
entidades de educacin
superior tanto privadas
como
pblicas
(Universidades, SENA,
Instituciones tcnicas),
para que los nios
reciban clases tcnicas

Aumento e
Implementacin
de
programas educativos
n de contenidos mucho ms ldicos en
educativos
las escuelas de FunzaCundinamarca
que
mucho ms
lleven al nio al gusto
amplios en la
por el estudio.
ldica
implementaci

Con ayuda de la alcalda

de Funza y personal
sicolgico,
brindar
Brindar ayuda capacitaciones, charlas
a los padres y actividades con padres
sobre temas de familias sobre temas
sociales y de relacionados
con
familia
estudio,
seguridad,
calidad de vida sobre
sus hijos y que sea de
forma gratuita.
Aumento de
seguimientos
peridicamente
por parte de la
institucin a
estudiantes con
rendimientos
bajos

Crear programas dentro

de las instituciones a
nivel
municipal
a
premiar
a
los
estudiantes de cada
curso por los logros
obtenidos
en
los
periodos del ao, como

notas
adicionales,
reconocimientos,
certificados que los
hagan sentir satisfechos
por el trabajo realizado.

en el estudio, para que

as mismo el dinero sea
una ayuda ms para que
sus padres se sientan
orgullosos y tomen ms
control de sus hijos y los
nios
se
sientan
satisfechos
con
su
trabajo.

Aumento de
restaurantes
escolares y
comedores
sociales

Con ayuda de la Alcadia

y la Secretaria de
educacin colocar un
restaurante escolar y/o
comedor social por
sector para las familias
ms vulnerables de
Funza-Cundinamarca.

Implementar programas
nutricionales diseados
por especialistas por
medio de refrigerios y/o
comidas
en
los
restaurantes escolares.

gratuitas, para que se les

refuerce y se les motive
sobre su formacin
vocacional en un futuro.

Brindar mensualmente
con ayuda de la alcalda
de Funza a las familias
ms
vulnerables
mercados
con
los
alimentos esenciales de
la canasta familiar para
que los nios puedan
complementar
sus
comidas.

5.2 ANALISIS DE FACTIBILIDAD DE CADA ALTERNATIVA

MEDIOS

CRITERIO

Aumento e
Costo
implementacin
Beneficios para los nios
de contenidos
Riesgo Econmico
educativos mucho
Riesgo Ambiental
ms amplios en la

ACCIONES A ACCIONES B ACCIONES C

Bajo

Bajo

Medio

Alta

Alta

Alta

Bajo
Bajo

Bajo
Medio

Medio
Medio

ldica

Riesgo Administrativo

Medio

Medio

Medio

Costo

Medio

Medio

Medio

Alta

Alta

Alta

Medio

Bajo

Medio

Bajo

Bajo

Bajo

Medio

Medio

Medio

Bajo

Medio

Medio

Alto

Alto

Alto

Bajo

Medio

Medio

Bajo

Bajo

Bajo

Medio

Medio

Medio

Alto

Medio

Medio

Beneficios para los nios

Alto

Alto

Alto

Riesgo Econmico

Medio

Bajo

Medio

Riesgo Ambiental

Bajo

Bajo

Bajo

Riesgo Administrativo

Medio

Medio

Medio

Brindar ayuda a Beneficios para los nios

los padres sobre
Riesgo Econmico
temas sociales y de
Riesgo Ambiental
familia
Riesgo Administrativo
Aumento de
Costo
seguimientos
Beneficios para los nios
peridicamente
Riesgo Econmico
por parte de la
Riesgo Ambiental
institucin a
estudiantes con
rendimientos
Riesgo Administrativo
bajos
Costo
Aumento de
restaurantes
escolares y
comedores
sociales

5.3 ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DE

FACTIBILIDAD DE CADA ALTERNATIVA

MEDIOS

ACCION CON MEJOR

VALORZACION Y/O
FACTIBILIDAD

OBSERVACION

Aumento e
implementaci
n de contenidos
educativos
mucho ms
amplios en la
ldica

Implementacin de programas
educativos mucho ms ldicos en
las
escuelas
de
FunzaCundinamarca que lleven al nio
al gusto por el estudio.

Realizar
dentro
de
las
seguimientos
Brindar ayuda instituciones
semanales
y
mensuales
sobre
a los padres
aquellos nios que vayan mal en
sobre temas
sus estudios para que as mismo se
sociales y de hable directamente estos temas
familia
con los padres y se les pueda
ofrecer una ayuda.
Aumento de
seguimientos
peridicamente
por parte de la
institucin a
estudiantes con
rendimientos
bajos

Crear programas dentro de las

instituciones a nivel municipal a
premiar a los estudiantes de cada
curso por los logros obtenidos en
los periodos del ao, como notas
adicionales,
reconocimientos,
certificados que los hagan sentir
satisfechos
por
el
trabajo
realizado.

Aumento de
restaurantes
escolares y
comedores
sociales

Implementar
programas
nutricionales
diseados
por
especialistas por medio de
refrigerios y/o comidas en los
restaurantes escolares.

Los resultados arrojados muestran que esta

es la mejor alternativa a implementar, ya
que lo que son los riesgos econmicos,
ambientales y los costos afectan muy poco
esta alternativa, ya que no intervienen
significativamente, el riesgo administrativo
es clasificado como un riesgo medio, ya
que esto es ms considerado por el control
detallado que se debe tener y por ltimo y
el ms importante es el factor de los
beneficios que esta alternativa traer a los
nios que sern bastantes ya que ellos sern
directamente los beneficiados, gracias a
esto hace que sea la alternativa ms
factible.
Esta alternativa es bastante factible ya que
sus riesgos econmicos y ambientales son
catalogados bajos, los costos y los riesgos
administrativos son medios por el control
que se debe manejar y por ltimo y el ms
importante el beneficio es alto ya que los
nios
y
padres
se
vern
ms
comprometidos con el estudio.
Esta alternativa es estratgicamente
hablando la ms factible, ya que factores
como costos, econmicos, ambientales no
afectan directamente la alternativa, el
riesgo administrativo es medio por el
control que se debe manejar y finalizando
encontramos los beneficiados los nios ya
que con esta alternativa se sentirn ms
importantes y valiosos por el trabajo que
hayan realizado motivndolos as a que
sigan adelante.
Los resultados arrojados muestran que esta
es una de las mejores alternativas a
implementar, ya que los riesgos
econmicos y ambientales afectaran muy
poco sobre esta alternativa, el riesgo
administrativo y el factor del costo son
clasificados como un riesgo medio, ya que
esto es ms considerado por el control que
se debe manejar, igualmente porque sera
un costo que debera asumir la Alcalda y/o
la institucin y por ltimo y el ms
importante es el factor de los beneficios

que esta alternativa traer a los nios, ya

que se les brindara un alimento saludable,
nutricional y completo para que su
crecimiento sea el adecuado y as mismo se
vea reflejado en su aprendizaje.

Diagramar la estructura analtica del proyecto, base para la matriz del maco
lgico (MML). (ver herramienta de apoyo en el entorno prctico).
Nios ms dispuestos
por aprender y con
rendimientos escolares
altos

Nios con alta

autoestima por el
esfuerzo que han
logrado por
aprender

Nios ms
emocionados
por aprender
cosas nuevas

Nios
mucho ms
sanos y
activos

AUMENTAR EL RENDIMIENTO
EDUCATIVO EN LA POBLACIN
INFANTIL EN LAS ESCUELAS DEL
MUNICIPIO DE FUNZA-

Aumento e implementacin

Aumento de restaurantes

de contenidos educativos

escolares y comedores

mucho ms amplios en la

sociales

ldica

Implementacin de
programas educativos
mucho ms ldicos en las
escuelas de FunzaCundinamarca que lleven
al nio al gusto por el
estudio.

Implementar
programas
nutricionales
diseados por
especialistas por
medio de refrigerios
y/o comidas en los
restaurantes escolares.

Brindar ayuda a
padres y hacer
seguimientos a
estudiantes con
rendimientos bajos

Realizar dentro de las

instituciones seguimientos
peridicos aaquellos nios que
vayan mal y Crear programas
dentro de las instituciones que
premien a los estudiantes de
cada curso por los logros
obtenidos (Reconocimientos,
certificados).

FIN

PROPOS
ITO

PRODUC
TO

ACTIVID
AD

Desarrollar la matriz del marco lgico (MML).

RESUMEN
INDICADORES
NARRATIVO
FIN:
Impactos (2 o 3
Aumentar el aos despus de
terminado
el
rendimiento
educativo en proyecto)
que
la poblacin Indicadores
infantil en las miden los Impactos
escuelas del (o Efectos Directos
municipio de a largo plazo).
Satisfaccin
en
Funzapadres y nios por
Cundinamarc
el
alto
a.
rendimiento
educativo.
Satisfaccin
y
mejor adaptacin
por parte de los
nios por el gusto
de aprender.
Nios saludables
y con adecuado
crecimiento.

PROPOSITO:
Lograr
que
los
estudiantes
de
las
escuelas
de

Resultados
Indicadores
que
miden los Efectos
Directos
(Resultados) que se
esperan lograr como

MEDIOS DE
SUPUESTOS
VERIFICACIN
Medios
de Sostenibilidad
Verificacin Fuentes Acontecimientos,
de informacin y condiciones
y
recursos
(encuestas, decisiones
de
estudios, estadsticas, importancia,
que
censos,
procesos, posibilitan
la
eventos, informes y sostenibilidad
otros)
Nuevos restaurantes
Creacin
de
escolares
y
encuestas digitales
comedores sociales en
en el municipio.
el
municipio
de
Estudios
Funza-Cundinamarca.
y
estadsticos con la Reconocimientos
base de datos de los
posibilidades
al
nios
de
las
ingreso a la educacin
escuelas de Funzasuperior por parte de
Cundinamarca.
la
secretaria
de
Elaboracin
de
educacin
a
los
mejores estudiantes.
censos personales
Seguimiento por parte
en el municipio.
del bienestar familiar
o instituciones que
puedan hacer visitas
peridicas
a
las
familias
de
los
estudiantes con bajos
rendimientos
de
Funza.
Medios
de Propsito
a
Fin
Verificacin Fuentes Acontecimientos,
de informacin y condiciones
y
recursos
(encuestas, decisiones
de
estudios, estadsticas, importancia (fuera del
censos,
procesos, control del ejecutor del

Funzaresultado
del
Cundinamarc proyecto.
a tengan un Nios de Funzarendimiento
Cundinamarca con
alto,
que
mayor
sean
reconocimiento
educativo a nivel
reconocidos
departamental.
como uno de
de
los primeros Escuelas
municipios
FunzaCundinamarca con
con mejores
0% de desercin
resultados
escolar.
educativos a
Funza con los
nivel
departament
nios
ms
saludables
de
al y nacional.
Cundinamarca.

COMPONENT
ES
Aumento
e
implementaci
n
de
contenidos
educativos
mucho
ms
amplios en la
ldica,
Igualmente
aumento
de
restaurantes
escolares
y
comedores
sociales
y
realizar

Productos
Indicadores
que
deberan especificar
la
cantidad,
la
calidad y el plazo
previstos para la
entrega
de
los
bienes y servicios
generados.
Cumplimiento en
la
implementacin
de
nuevos
contenidos
educativos
en
todas las escuelas
de
Funza-

eventos, informes y proyecto)

otros)
Reconocimiento
a
Se
elaboran
nivel nacional por
encuestas
para
parte de la secretaria
reconocer
el
de
educacin
al
aumento
del
municipio de Funza
rendimiento
por
mejorar
la
educativo de los
desercin estudiantil
estudiantes de las
y rendimientos de los
escuelas de Funzaestudiantes de las
Cundinamarca.
escuelas
del
Se solicita a la
municipio.
secretaria
de Apoyo de ONG a
educacin bases de
nivel
nacional
e
datos de desercin
internacional
con
escolar
en
programas
de
Cundinamarca.
alimentacin
Se solicita a la
nutricional para la
sostenibilidad de los
Alcalda de Funza
restaurantes escolares
datos reales sobre la
y comedores sociales.
salud de los nios
de las escuelas del
municipio.
Medios
de Componentes/Producto
Verificacin Fuentes s
a
Propsito
de informacin y Acontecimientos,
recursos
(encuestas, condiciones
y
estudios, estadsticas, decisiones
de
censos,
procesos, importancia
eventos, informes y Maestros
jvenes
otros)
capacitados en el
Encuesta sobre nivel
aprendizaje por medio
de
formacin
de la ldica y/o
alcanzada
por
actividades nuevas a
estudiantes
de
lo cotidiano.
Funza Apertura de ms
Cundinamarca.
comedores sociales
Informe por parte de
para
familias
la Alcalda sobre los
vulnerables de Funza.
nuevos restaurantes Padres cada vez ms

seguimientos
Cundinamarca.
( 1 a 2 aos)
a nios con
Cumplimiento de
bajo
rendimientos
nuevos
educativos y
restaurantes
capacitar
a
escolares
y
comedores
los
padres
sociales. (3 a 5
para que esto
aos)
no
contine
Cumplimiento
ocurriendo.
por parte de la
institucin y la
Alcalda
para
hacer
seguimientos
constantes
a
padres
y
estudiantes con
bajos
rendimientos
educativos. (1 a 2
aos).
ACTIVIDADES Cronograma
de
actividades:
Esta
:
*Implementac celda contiene los
in
de indicadores para las
actividades y actividades
principales y el
contenidos
ldicos en las tiempo en el cual se
realizarn.
escuelas.

Actividades
* Aumento de
programadas
y
restaurantes
realizadas
de
escolares
y
manera eficiente
comedores
en
todas
las
sociales.
escuelas de Funza.
*Capacitacion
(1 a 2 aos)
es

Cumplimiento
y
oportuno por parte
conferencias
de la Alcalda. (3 a
para padres

escolares
y
comedores sociales
de Funza.
Informes por parte
de las instituciones
de los rendimientos
y calificaciones de
los estudiantes de
Funza.

comprometidos con la
educacin y futuro de
sus hijos.

Medios
de Actividades
a
Verificacin Fuentes Componentes
de informacin y Acontecimientos,
recursos
(encuestas, condiciones
y
estudios, estadsticas, decisiones
de
censos,
procesos, importancia
eventos, informes y Respaldo de parte del
otros)
municipio, la Alcalda
Informes de gestin
y la secretaria de
de proyecto y de
educacin.
cada una de las Respaldo de ONG y
actividades
el bienestar familiar.
planteadas, donde se Apoyo de entidades
llevaran de la mano
que busquen apoyar
con el plan de
la educacin y la
actividades y el
alimentacin de los
seguimiento de las
nios de Funza.
mismas.

sobre temas

sociales.
*Seguimiento
y
control
semanal
en
las escuelas a
los nios con
rendimientos
bajos.

5 aos)
Cumplimiento por
parte
de
las
instituciones,
padres y nios de
Funza. (1 a 2
aos)

2. DEFINICIN DEL PROYECTO

Ttulo del Proyecto:

Invirtiendo en nuestra prxima generacin
Naturaleza del Proyecto:
Descripcin del proyecto:
Este proyecto tiene como fin identificar, analizar, invertir y mejorar las causas por las
cuales encontramos bajos rendimientos educativos en las escuelas de Funza-Cundinamarca,
para que por medio de propuestas y alternativas se pueda dar posibles soluciones para que
bajen los porcentajes de desercin estudiantil y dems consecuencias que trae este
problema, igualmente con ayuda de la Alcalda, ONG, Bienestar Familiar, la Secretaria de
Educacin y dems entidades se les pueda brindar una ayuda mucho ms completa a los
nios, para que esto traiga una mejor calidad de vida para ellos y para sus padres.

Justificacin y Antecedentes:
Este proyecto se realiza con el fin de buscar diferentes alternativas que conlleven a amplias
soluciones para disminuir y eliminar el bajo rendimiento que se evidencia en las escuelas de
Funza-Cundinamarca, por medio de capacitaciones a padres por parte de entidades
especializadas en el tema, por medio de actividades que motiven al estudiante aprender,
brindndoles y garantizndoles salud por medio de restaurantes escolares que les brinden la
adecuada alimentacin diaria que se encontraran basados en un plan de nutricin,
igualmente por medio de seguimientos educativos y sicolgicos que ayuden al estudiante a
sentirse importante y as mismo motivndolo a continuar luchando por sus sueos de salir
adelante, igualmente este proyecto busca cumplir el propsito de invertir en una prxima
generacin de profesionales y ejemplares padres en un futuro.

 Beneficiarios del Proyecto:

Los principales beneficiados del proyecto sern los nios, estudiantes de las escuelas de
Funza-Cundinamarca, igualmente los padres de familia y en si todo el municipio de Funza
ya que ser reconocido como un municipio que se preocupa por la niez y busca mejorar la
el futuro y calidad de vida de ellos.

Localizacin del Proyecto:

El proyecto como tal estar localizado en cuatro escenarios, el primero ser en salas de
capacitaciones, colegios, lugares donde se les brindara conferencias y charlas a padres de
familia sobre el manejo y control de las situaciones que puedan estar pasando sus hijos.
El segundo escenario estar localizado en los restaurantes escolares y comedores sociales
del municipio de Funza en donde se implementaran programas nutricionales.
El tercer escenario lo encontramos en los salones y/o campos educativos de las escuelas de
Funza en los cuales se les brindara e implementara a los estudiantes contenidos educativos
mucho ms ldicos como actividades y juegos que ayuden a motivar y llevar al estudiante a
ver el aprendizaje de otra manera.
El ultimo escenario lo encontramos igualmente dentro de las instituciones educativas que
con ayuda de personal capacitado se realizara seguimiento a los estudiantes con bajo
rendimiento y brindndoles ayudas y reconocimientos segn los avances que se vayan
logrando.

DEFINICIN DE OBJETIVOS:

Objetivo General:
Desarrollar un proyecto social que ayude a los estudiantes de las escuelas de FunzaCundinamarca con bajo rendimiento educativo a que sean motivados, preparados y
brindndoles ayuda a las situaciones emocionales, familiares y de salud que puedan estar
atravesando para que as mismo crezcan y puedan tener una mejor calidad de vida en un
futuro.

Objetivos Especficos:

Implementar en las escuelas de Funza-Cundinamarca contenidos y actividades

mucho ms ldicas que lleven a los nios ms a la parte prctica y no tanto a la

terica.
Crear ms restaurantes escolares y comedores sociales con ayuda de la Alcalda
y ONG en el municipio de Funza-Cundinamarca con mens nutricionales que

aseguren la salud optima del nio.

Brindar charlas, capacitaciones, conferencias con personal capacitado a los
padres de familia a los cuales se considere necesario sobre temas sociales, de

crianza y de familia.
Establecer seguimientos a los nios con rendimientos educativos bajos dentro de
las escuelas educativas de Funza, que ayuden a motivar al nio y lo preparen
para continuar con sus estudios de una mejor manera.

3. TIPO DE ESTUDIO Y METODOLOGIA QUE SE UTILIZARA PARA

RESOLVER EL PROBLEMA Y RECOPILAR LOS DATOS

TIPO DE INVESTIGACIN

El tipo de investigacin que se va a utilizar en este proyecto es: ESTUDIO DE CASO. Se

har un estudio profundo de un grupo comunitario determinado, que para este proyecto son
los nios con bajos rendimientos educativos que estudian en las escuelas del municipio de
Funza Cundinamarca. Se quiere comprender de manera profunda porque existe un bajo
rendimiento escolar e implementar mtodos y acciones de tipo financiero para solucionar el
problema de estudio. Mediante una planeacin sistemtica de cada uno de los pasos de
ejecucin del proyecto.

METODO PARA RECOPILAR DATOS

Qu se pretende medir y cmo?

Se pretende medir:
1- El nivel econmico de las familias de los nios con bajo rendimiento educativo que
estudian en las escuelas del municipio de Funza (Cundinamarca).
2- La calidad del refrigerio (productos, cantidad, valor) que se da en las escuelas del
municipio de Funza (Cundinamarca).
3- La cantidad de dinero que los padres de familia entregan a sus hijos para la compra de
alimentos y bebidas en la jornada escolar.
4- La inversin de las familias en cuanto a recreacin, vacaciones y actividades ldicas.
Familias de los nios que estudian en las escuelas del municipio de Funza (Cundinamarca).
Para conseguir toda esta informacin se utilizara el mtodo de recoleccin ENCUESTA y
ENTREVISTA.

Cul es la fuente de los datos que se recopilaran?

La fuente de los datos a recopilar ser:

1- Los nios con bajo rendimiento escolar que estudian en las escuelas del municipio
de Funza (Cundinamarca)
2- Los padres de familia de los nios con bajo rendimiento escolar que estudian en las
escuelas de Funza (Cundinamarca).

Cmo deben interrogarse a las personas?

1. A los nios se les encuestara y entrevistara dentro de las instalaciones Educativas.

2. A los padres de familia se les encuestara y entrevistara en la direccin que
oficialmente aparezca como RESIDENCIA, en los datos de las instituciones
educativas.

Debe administrarse los cuestionarios en persona, por telfono o mediante

correo?

Teniendo en cuenta la poblacin estudio, su nivel educativo y estrato social, la forma

correcta para aplicar los mtodos de recoleccin de informacin es en PERSONA.
DISEO DE LOS FORMULARIOS

Cules son las variables?

Variables controladas y variables no controladas.

Se van a emplear preguntas abiertas o cerradas?

Se emplearan preguntas cerradas y abiertas.

Ser utilizado algn tipo de escala de calificacin? Cul?

Se utilizara la escala ordinal.

DISEO DE LA MUESTRA

A qu poblacin est dirigido?

Principalmente a los nios con bajo rendimiento escolar que se encuentren
estudiando en cualquiera de los instituciones oficiales de Educacin Bsica
primaria del municipio de Funza.
Igualmente estar dirigido a las familias que tengan nios con bajo rendimiento
escolar en las escuelas del municipio de Funza (Cundinamarca).

Cul es el tamao de la muestra?

El tamao va dirigido a dos clases de personas, en primer lugar encontramos a los
nios que tienen bajo rendimiento escolar que se encuentren matriculados en
educacin bsica primaria, en las 25 instituciones oficiales del municipio de Funza
(Cundinamarca) y encontramos a los padres y/o familiares que se encuentren a
cargo de ellos, ya que ellos probablemente tambin se encuentran involucrados en
las causas que este conllevando a este problema.

Cunto durar la recopilacin de datos?

Aproximadamente de 4 a 6 meses.

Qu mtodos se utilizaran para la recopilacin de datos?

-Encuesta
-Entrevista en persona

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

Se utilizar una tabulacin manual o con algn programa especfico? Cul?

Dada la importancia del proyecto y de la complejidad de la informacin que se
recolectara, se utilizara un programa especfico para el estudio y anlisis de los
datos.
Dentro de la amplia oferta de Software que se encuentra en el mercado, se ha
seleccionado el programa SINTECTA, para el ingreso y anlisis de la informacin
recolectada.

Qu tcnicas analticas son necesarias?

Se utilizaran las tcnicas Cualitativas y Cuantitativas, ya que los mtodos de recoleccin de
informacin tienen preguntas de las dos tcnicas.

4. META DEL MERCADO

Cul es el mercado que quiero alcanzar?

El alcance que se le quiere dar a este proyecto es el de poder llegar a los mercados
estudiantiles con el fin de adoptar las mejores prcticas para que a una temprana edad los
nios puedan tener una buena motivacin hacia la educacin formal.

Quines son? (Demografa Bsica)

El desinters por el estudio hoy en da tiene un espectro muy amplio, abarcando a estratos
altos y bajos ya que los focos de desercin son muchos, por esta razn primordialmente
seran los nios con bajos rendimientos, con desmotivacin por aprender o estudiar, con
problemas nutricionales, problemas familiares, igualmente tambin se encuentran
involucrados los padres o familiares de este tipo de nios con estos problemas
principalmente.

Cul es su principal problema en relacin a su mercado?

El principal problema es la falta de credibilidad de las personas por fallas en proyectos

anteriores con otros sectores o personas, el problema del desinters escolar es un problema
que se ha presentado desde hace tiempo y personas o entidades han intentado dar solucin a
estos temas pero por fallas de planificacin, desviacin de recursos, mala implementacin
se ha visto la falla, de ah es el problema del mercado, que las personas a las cuales va
dirigido el proyecto en verdad crean y compren la idea.

Otro problema es la cantidad de productos que ofrecen algo similar desviando la atencin
que proyectos como este requieren.

Cules de sus necesidades pueden ser cubiertas por los productos o servicios
en este mercado?

Nios ms sanos, ms felices, con ms visin hacia un futuro lleno de oportunidades, con
ms pasin por aprender y ser mejores cada da, nios con hogares ms estables, padres
ms orgullosos y con ganas de sacar a sus hijos adelante, ms motivados.

ANLISIS DE LA COMPETENCIA

Quines son mis competidores en este mercado?

En este momento la competencia para el proyecto son los productos que ofrecen algo muy
similar pero no lo son, adems que tienen costos muy por debajo de lo que podra ser la
solucin final en este proyecto.

Ellos son exitosos en este mercado?

Son exitosos ya que sus bajos precios hacen de esto algo atractivo pero la calidad no se
compara con el costo.

Ellos proveen un producto o servicio similar?

Con este proyecto que estamos planteando queremos ofrecer todo un paquete abordando
varios temas dando una solucin integral, la competencia tiene productos similares pero
por partes sin ser tan completos como lo es nuestro proyecto.

Cul es la participacin de mercado de mis tres ms grandes competidores en

el mercado?

TAMAO DEL MERCADO

Cul es el tamao de ese mercado?

Este mercado tiene un tamao proporcional a la poblacin, para este caso es una proporcin
de los habitantes del municipio de Funza, actualmente existen alrededor de 68.000

habitantes y El 51,7% de la poblacin se encuentran nios de los 3 a 5 aos que asisten a

una institucin educativa formal; el 94,5% de la poblacin de 6 a 10 aos y el 86,7% de la
poblacin de 11 a 17 aos. Lo que esto nos indica es que tenemos un mercado del casi 52%
de accin sobre toda la poblacin de Funza.

Hay espacio para crecer?

Revisando el tamao del mercado en el municipio de Funza si hay espacio para crecer y se
hace necesario su crecimiento para cubrir la demanda de las nuevas generaciones.

La demanda est creciendo, es estable, Saturada, Voltil, o est Declinando?

La demanda para este mercado va en crecimiento ya que es exponencial a la cantidad de

personas que viven en el municipio, se est experimentado un fenmeno y es que las
personas de la cuidad de Bogot se estn mudando y comprando viviendas en el municipio
de Funza y alrededores, al tener este xodo de personas se ve afectado el tema de vas,
Comercio y educacin, esta es la razn de por qu este mercado va en crecimiento.
DIFERENCIACIN DE PRODUCTOS O SERVICIOS:

En qu se diferencia mi producto o servicio al de la competencia?

La diferencia que tiene nuestro producto en comparacin con el resto del mercado es que
tenemos un proyecto ambicioso con una solucin integral que busca dar solucin a un
problema latente, que est en crecimiento y beneficia a un sector muy importante que es el
sector educativo, con respecto a los dems productos no contienen todos los escenarios
contemplados como lo tenemos en este mirando los campos de accin como lo son salas de
capacitaciones, colegios, lugares donde se les brindara conferencias y charlas a padres de
familia, restaurantes escolares y comedores sociales, salones y/o campos educativos.

ALCANCES DEL MERCADO:

Cmo puedo alcanzar este mercado?

Este mercado se mueve a travs de contactos que puedan introducirlo al medio, hablamos
de personas del sector pblico como los son concejales, alcaldes, diputados, gobernadores.

Cmo est mi competencia alcanzando ese mercado?

La competencia lo hace por el mismo medio que lo tenemos previsto, contactos del sector
pblico, adems lo hacen por medio de canales publicitarios como los son pendones,
anuncios y dems.

Es la manera ms efectiva?

En definitiva si es la forma ms efectiva ya que abarca el sector pblico con los diferentes
contactos que puede encontrar y adems se mueve en el mercado con pautas publicitarias
que diramos est ocupando con esto casi el 100% de las opciones.

Cules son los modos alternos para alcanzar ese mercado?

Dado el proyecto las opciones para venderlo son las que estamos nombrando en puntos
anteriores.

MODELOS DE NEGOCIOS:
Cules son los modelos de negocios de mis competidores en este mercado?
El modelo que manejan es muy parecido al que estamos trabajando con este proyecto, la
idea es dar un bien o servicio esperando una remuneracin, teniendo actividades clave
como lo son la publicidad.

Son efectivos?
Si ya que es de los medios ms vistos en el mercado.
Existe alguna manera de hacerlo de diferente forma o mejor?
Revisando las diferentes opciones por el momento no hay otra forma de entrar en el
negocio, son las mejores prcticas que hay hasta ahora.
Qu es lo que los clientes esperan de este tipo de producto o servicio?
Lo que esperan los clientes es que se vea reflejada la inversin que se haga en un plazo no
superior a 1 ao en donde los nios

o estudiantes puedan demostrar el nivel de

conocimiento adquirido, para verificacin se puede hacer una comparacin entre diferentes
mtodos que se han implementado a lo largo del municipio en instituciones educativas.
Estos beneficios son recogidos a lo largo de la formacin de los estudiantes ya que lo se
busca es mejorar en pasos graduales la educacin.

Cul es su ventaja competitiva en este mercado?

La ventaja como producto y proceso que tenemos en el mercado es que tenemos una
solucin integral que abarca todos los temas de aprendizaje aplicndolos en escenarios
donde se ha evidenciado que se puede tener un campo de accin importante, cosa que los
productos de la competencia no los tienen as, otra de las ventajas es el grupo humano que
desarrolla el proyecto son personas muy capacitadas, con gran capacidad de planteamiento
y ejecucin en el tema educativo.

DISEO, APLICACIN Y TABULACION DE LAS ENCUESTAS

El tamao de la muestra en total es de 31.946 en donde se encuentran nios de 5 a 13 aos

y los padres de los mismos, donde se le realizara al 5% es decir a 1.598 entre nios y padres de

familia, que probablemente se aproxima a la cantidad de los nios que se encuentran con bajo
rendimiento en alguna de las escuelas de Funza Cundinamarca.
La encuesta constara de 10 preguntas que se encontraran divididas en 2 de la siguiente manera:
5 Preguntas enfocadas a los nios.
5 Preguntas enfocadas a los padres.

Bajo rendimiento educativo en la poblacin infantil en las escuelas del municipio de

Funza-Cundinamarca.
Encuesta para Nios:
Lea atentamente las siguientes preguntas y por favor conteste de forma honesta:
Nombre:

Curso:

Edad:

Jornada:

Institucin en la que estudias:

Objetivo de la encuesta:
Conocer con exactitud las posibles razones por la cual algunos nios tienen bajo
rendimiento escolar dentro de algunas instituciones de Funza - Cundinamarca.
1. Con quin vives y como es tu relacin con ellos?

2. Dnde prefieres estar en casa o en el colegio y porque?

3. Cuantas veces comes en el da?

Ms

4. Te gustara que las clases fueran diferentes y porque?

5. En tu casa te dedican tiempo para ayudarte hacer tareas?

Encuesta para Padres:

Lea atentamente las siguientes preguntas y por favor conteste de forma honesta:
Nombre:

Curso en el que est su hijo:

Edad:

Jornada en la que est su hijo:

Institucin en la que estudia su hijo:

Objetivo de la encuesta:
Conocer con exactitud las posibles razones por la cual algunos nios tienen bajo
rendimiento escolar dentro de algunas instituciones de Funza - Cundinamarca.
1- A qu se dedica y hace cunto?

2- Quin cuida a su hijo mientras usted no est, cree que es la persona adecuada y
porque?

3- En su casa tienen las 3 comidas bsicas?

Si

No

Porque

4- Qu tiempo le dedica a su hijo para hacer tareas del colegio y para tener tiempos
recreacionales en familia?

5- Qu quiere que su hijo sea cuando crezca, tiene la posibilidad de apoyarlo

econmicamente y porque?

Determinan el estudio tcnico para ello deben determinar lo siguiente.

Localizacin del proyecto (macro y micro localizacin).

La localizacin de este proyecto ser inicialmente como micro localizacin en el municipio

de Funza teniendo en cuenta que sera el municipio pionero en implementar un sistema
como este, de ah en adelante la idea es que el proyecto pueda expandirse de forma gradual
a los departamentos donde tambin podr tener un buen campo de accin, la idea es que
este proyecto pueda llegar a nivel nacional teniendo como bandera el municipio de Funza
pionera en este sistema como ejemplo para todo un pas
El proyecto como tal estar localizado en cuatro escenarios, el primero ser en salas de
capacitaciones, colegios, lugares donde se les brindara conferencias y charlas a padres de
familia sobre el manejo y control de las situaciones que puedan estar pasando sus hijos.
El segundo escenario estar localizado en los restaurantes escolares y comedores sociales
del municipio de Funza en donde se implementaran programas nutricionales.
El tercer escenario lo encontramos en los salones y/o campos educativos de las escuelas de
Funza en los cuales se les brindara e implementara a los estudiantes contenidos educativos
mucho ms ldicos como actividades y juegos que ayuden a motivar y llevar al estudiante a
ver el aprendizaje de otra manera.
El ultimo escenario lo encontramos igualmente dentro de las instituciones educativas que
con ayuda de personal capacitado se realizara seguimiento a los estudiantes con bajo
rendimiento y brindndoles ayudas y reconocimientos segn los avances que se vayan
logrando.

Tamao del proyecto.

Para este proyecto se tendr que tener un cuenta la muestra tomada para el proceso en este
caso ser una poblacin de 31.946 e involucraremos al 5% es decir a 1.598 entre nios y
padres este con el fin de tener una muestra representativa con un proyecto ambicioso que

teniendo una visin un poco ms amplia la podramos aplicar a nivel Cundinamarca,

estamos hablando que tendremos una poblacin de 2.680.041, mirando las encuestas del
Dane la poblacin estudiantil en todo Cundinamarca es del 26.25% que sera la poblacin
estudiantil que involucraramos en el proyecto.
Ahora si hablamos del tamao del proyecto tambin tenemos que hacer regencia no a la
cantidad de estudiantes si no el tamao en cuanto hasta donde se aplicara este proyecto y la
respuesta seria a la comunidad estudiantil que no superar el sexto grado educativo, esto con
el fin de garantizar que sea efectivo.

Necesidades de maquinaria y equipo (especificar cantidad por cada mquina o

equipo).
Para este proyecto es necesario hacer inversin en equipos que sera la cuota de tecnologa
en este proyecto ya que gracias a la interactividad podemos aprovechar esta tecnologa y
aplicarla al proyecto haciendo de ella una herramienta poderosa para su uso.

Necesidades de recurso humano (especificar necesidades por rea o por funcin, y cul
debe ser el perfil para su contratacin).
Es muy importante especificar el nmero de personas que se necesitar para poder llevar
adelante Io planificado y la tarea o tareas que cada uno deber cumplir. Se deben establecer
los roles principales de cada uno de los integrantes del grupo que disearn, desarrollarn e
implementarn el proyecto y sus responsabilidades asociadas. Esta asignacin debe
realizarse en forma grupal, con el acuerdo y compromiso de todos los integrantes. Para esto
el primer rol por definir es el del jefe de grupo o coordinador. Es importante considerar que
este rol debiera ser asumido en forma natural por el integrante que muestra las mayores
capacidades de liderazgo.
Teniendo en cuenta que son 25 educativos en el municipio de Funza se har la solicitud por
centro

Necesidades de remodelacin o adecuacin de instalaciones fsicas.

Las instalaciones educativas fueron planeadas y diseadas bajo los parmetros de la Norma
Tcnica Colombiana NTC 4595 del ICONTEC. Son especificaciones flexibles que se
adecan a la diversidad de reas y climas, y a las diferentes condiciones socioculturales,
geogrficas, urbanas y rurales que tiene Colombia para este caso el requerimiento de
implementacin no se hara solo para Funza si no para cubrir todo el territorio nacional.
Los nuevos ambientes escolares como las aulas, las bibliotecas, los espacios para las
ciencias y las reas deportivas, fueron construidos para que fomenten el aprendizaje, la
experimentacin y la creatividad de los alumnos.
Las nuevas edificaciones escolares debern cumplir con una serie de consideraciones como
cercana, seguridad, comodidad visual, trmica y auditiva, as como adecuaciones para
menores con necesidades educativas especiales. Hoy las instituciones educativas estn en
sitios que no presentan riesgos de accidentalidad.
Las aulas debern ser con condiciones ambientales que permiten a los alumnos utilizar la
luz natural la mayor parte del da sin que tengan que recurrir a iluminacin artificial; con
sistemas de ventilacin cruzada que permiten que el clima no afecte o perturbe a los
alumnos en su aprendizaje; y con excelente acstica, aisladas de ruidos ambientales, lo que
permiten a los profesores realizar ms adecuadamente sus clases.

De igual forma se aplicaron las normas tcnicas colombianas para muebles escolares
permitiendo mejorar la calidad, confort y durabilidad de la dotacin para los diferentes
ciclos de educacin preescolar, secundaria y media, ofreciendo diferentes alternativas de
muebles a nivel de pupitres, tableros y lockers, entre otros.

Identificacin de proveedores.
La identificacin de proveedores se har por medio de licitacin mirando las necesidades
de equipo y maquinaria teniendo as un paquete para poder cotizar y por otra parte se har
licitacin para los arreglos locativos tambin teniendo en cuenta los diferentes
requerimientos.

La idea de la licitacin es poder encontrar el mejor precio en el mercado teniendo en cuenta

la calidad y cantidad de materiales que se deben usar en el proyecto, garantizando as la
transparencia en la adquisicin de una solucin
Estos proveedores debern cumplir con todo lo reglamentado en el estado Colombiano
incluyendo su anlisis en SARLAFT como medida de prevencin revisando todo el
acontecimiento con ilegalidad de recursos.

ESTUDIO FINANCIERO

INVERSIONES DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta el estudio tcnico y cada uno de sus componentes, se relaciona el
detalle de las inversiones necesarias para el desarrollo del proyecto:

COSTOS DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta el fin del proyecto, su enfoque y poblacin objetivo, se relacionan los
costos del proyecto para cada uno de los meses de ejecucin:

GASTOS DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta la ejecucin planeada y las etapas del proyecto, se relacionan los gastos
mensuales del proyecto:

INGRESOS DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta los aportes necesarios a conseguir para desarrollar cada una de las
etapas del proyecto, se relacionan los ingresos necesarios para la ejecucin del mismo:

CONCLUSIONES

Con la realizacin de este trabajo se lograron poner en prctica algunos de los

conceptos tcnicos vistos es la unidad de estudio del curso.
Por medio de la lluvia de ideas se logr seleccionar un problema de estudio, dentro
de todos los problemas planteados por cada uno de los integrantes del grupo
colaborativo.
Se logr realizar un anlisis completo del problema planteado, por medio de los
rboles de anlisis de informacin que se encuentran dentro del marco lgico.
Se pudo identificar, conocer y analizar el estudio de mercado en el cual se
desarrollara el proyecto.
Se realiz el anlisis tcnico para lograr la ejecucin eficiente del proyecto, donde
se hizo una descripcin detallada de cada uno de los factores necesarios para el
desarrollo del mismo.
Se hizo el anlisis financiero del proyecto, se dieron a conocer los rublos que
intervienen a nivel econmico y que son necesarios para el desarrollo factible del
proyecto.
Se elabor el diseo de la encuesta que se utilizara para la recoleccin de los datos
que alimentaran el programa de anlisis de datos y que son la fuente para los planes
de accin del objetivo final del proyecto.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Curso acadmico Diseo de

proyectos, Como elaborar el marco Lgico, director del curso William Mendoza
Galvis.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Curso acadmico Diseo de

proyectos, Instituto Interamericano de Cooperacin para la Agricultura, Diseo de
Proyectos de Inversin con el enfoque del marco lgico, Hctor Medica Castro.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Curso acadmico Diseo de

proyectos, Formulacin y Evaluacin de Proyecto de Inversin, Aspectos tericos y
prcticos, Edmundo, Pimentel, 2008.

http://www.uco.es/zootecniaygestion/img/pictorex/09_13_21_sesion_6.pdf.
https://ori.hhs.gov/education/products/sdsu/espanol/eg_info.htm.
http://es.slideshare.net/Jordania1992/medicin-y-escalamiento-38112949?

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