PRACTICA 1- CAMPO ELECTROSTTICO, POTENCIAL ELCTRICO Y CAMPO

ELCTRICO EN LA MATERIA

Experimento 1:

Figura 4
Realice el anlisis terico del circuito de la Figura 4, encontrando la corriente I y los
voltajes a travs de todas las resistencias.

 Realice mediciones prcticas de la corriente I y de los voltajes en todas las

resistencias.
RESITENCIAS
100 ohm
1K
10ohm
10k
2k

VOLTAJE
2.973 V
27.027V
26.86mV
27v
26.86mV

CORRIENTE
29.72 mA
29.72 mA
2.7 mA
2.7 mA
2.7 mA

Compare resultados tericos con resultados prcticos. Explique diferencias (si

existen).
Aunque existen diferencias en la comprobacin son muy mnimas y estas obedecen a
los errores que se puedan presentar durante las mediciones as como el tipo de
medidor que utilizamos.
Reemplace la fuente DC de 30 V por una fuente AC (Generador de seales), utilice
una funcin senoidal a una frecuencia de 60 Hz, repita el procedimiento anterior.
Ahora cambie la frecuencia a 1 Khz y repita nuevamente el procedimiento.

Compare los resultados a diferentes frecuencias.

 Existe influencia de la frecuencia para circuitos resistivos?. Explique.

Un circuito de este tipo, circuito resistivo, el voltaje como la corriente alcanzan sus
valores mximos hacia el lado positivo del eje vertical, para luego descender siempre
en el lado positivo hasta que ambos son cero. Otra cuestin que puede observarse en
es que el voltaje y la corriente suben y bajan de manera sincronizada, ambos se
hacen cero, y alcanzan el mximo en una y otra direccin al mismo tiempo.
Usando de nuevo la configuracin de la Figura 1 deseamos que la corriente I sea
aproximadamente 84 mA, qu valor de resistencia se debe colocar en paralelo para
obtener este valor?
Se debe colocar una resistencia de 100 ohm
Haga un desarrollo terico y posteriormente compruebe los resultados prcticamente.

Figura 5
Tenemos un circuito como el mostrado en la Figura 5 y deseamos que la potencia
absorbida por la resistencia R1 sea de 1*10-4 W, suponga que en la caja con la
interrogacin se encuentran dos resistencias, qu valor y como deben estar
conectadas para cumplir con las especificaciones de potencia de R1? Realice un
montaje prctico y realice mediciones.

Experimento 2:
1.
Arme el circuito que muestra la figura 6. El circuito se alimenta con la seal de
onda cuadrada proveniente del generador, a travs de cuya resistencia interna RG se
carga y descarga el condensador. El voltaje entre placas del condensador se aplica al
osciloscopio.

Figura 6: Circuito alimentado con una seal cuadrada.

2.
Utilice un condensador de 0,1F. Escoja la escala de tiempo del osciloscopio que
le permita observar un periodo de carga y descarga del condensador. Tenga en cuenta
que la forma de la seal debe mostrar que tanto la carga como la descarga del
condensador sean efectuado completamente.
3.
Una forma de medir el tiempo caracterstico de un circuito RC con osciloscopio
consiste en lo siguiente: teniendo la seal de descarga en la pantalla, mida el tiempo
que transcurre mientras el voltaje entre las placas del condensador se reduce a la mitad
de su valor inicial. Este tiempo se llama tiempo medio y se designa por tm se relaciona
por medio de la expresin: = 1,44 tm Ahora determine el del circuito a partir de su
medida del tiempo medio. Deduzca la relacin = 1,44 tm.
4.
Utilice condensadores de otras capacitancias para medir RG.
5.
Cul es el valor de la resistencia interna RG del generador de funciones?
6.
Incluya en el circuito una resistencia como muestra la figura 7

Figura 7: Circuito alimentado con una seal cuadrada y resistencia adicional.

7.
Al circuito se le ha adicionado la resistencia R.
8.
Cul es el valor de la resistencia a travs de la cual se carga y descarga ahora
el condensador? Explique.
9.
Mida el tiempo caracterstico de este circuito como se explic en el paso 3.
10.
Compare el valor que obtiene con el que predice la teora.

11.
Conecte ahora condensadores en serie y en paralelo y utilice lo que ha
aprendido en esta prctica para verificar los equivalentes de conexiones en serie y en
paralelo.

Experimento 3:

Figura 8
1.
Arregle el circuito como muestra la figura 8. El ampermetro, el capacitor y la
batera deben conectarse en el orden adecuado. Vea las marcas + y - en los
componentes del circuito. La placa positiva del capacitor debe conectarse a la
terminal positiva de la batera. Si las conexiones se invierten, el capacitor puede
daarse. Las resistencias no tienen extremo + o -. Registre en la tabla 1 el voltaje de la
batera y el valor del capacitor.
2.
Con un compaero de prctica tomando el tiempo y otro leyendo y registrando los
valores de corriente, encienda la fuente de poder y empiece a tomar las lecturas.
En el instante que se enciende la fuente, circular una gran corriente.
3.
Tome lectura de la corriente cada cinco segundos, el primer dato se toma
5 segundos despus de encender la fuente, hasta que sea demasiado pequea para
medirla. Estime sus lecturas del ampermetro con la mayor precisin posible.
Registre las lecturas en la tabla 2.
4.
Apague la fuente de poder. Empleando una pieza de cable conecte ambos
extremos del capacitor para descargarlo.
5.
Reemplace la resistencia de 27k por la resistencia de 10k
6.

Repita los pasos 1 al 3 con el resistor de 10k. Registre las lecturas en la tabla 2.

Tabla 1
Voltaje (V)
12.4

Capacitancia (F)
998

Resistencia 1
26.4k

Resistencia 2
9.6k

Tabla 2
Resistencia
1

Voltaje en C Resistencia 2 Voltaje en C

con R1
con R2

Tiempo (s)

Corriente
(mA)

Corriente
(mA)

0.38636364

10.20

7.96

10

0.32954545

8.7

0.82916667

4.45

15

0.28030303

7.4

0.46354167

3.1

20

0.23863636

6.3

0.32291667

2.1

25

0.20454545

5.4

0.21875

1.5

30

0.17424242

4.6

0.15625

1.1

35

0.14772727

3.9

0.11458333

0.8

40

0.125

3.3

0.08333333

0.6

45

0.10984848

2.9

0.0625

0.5

50

0.09469697

2.5

0.05208333

0.4

55

0.07954545

2.1

0.04166667

0.3

60

0.0719697

1.9

0.03125

0.2

65

0.06060606

1.6

0.02083333

0.23

70

0.0530303

1.4

0.02395833

0.20

75

0.0530303

1.2

0.02083333

0.17

80

0.03787879

1.0

0.01770833

0.14

85

0.03409091

0.9

0.01458333

0.13

90

0.02651515

0.7

0.01354167

0.12

95

0.02272727

0.6

0.0125

0.10

100

0.01893939

0.5

0.01041667

0.10

105

0.01969697

0.52

0.01041667

0.09

110

0.01704545

0.45

0.009375

0.08

115

0.01515152

0.40

0.00833333

0.07

120

0.01325758

0.35

0.00729167

0.07

125

0.01174242

0.31

0.00729167

0.06

130

0.01022727

0.27

0.00625

0.05

Describa con sus palabras Por qu la corriente inici en un valor

mximo y descendi hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?

1.

Cuando el tiempo es igual a cero, el condensador est descargado, en el momento

que empieza a correr el tiempo, el condensador comienza a cargarse ya que hay una
corriente en el circuito. Cuando el condensador se carga completamente, la corriente
en el circuito es igual a cero.
Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la funcin de la
resistencia en el circuito.

2.

Las resistencias en este circuito tienen la finalidad de oponerse al paso de

corriente, s3 e podra decir que forman una barrera que regula el flujo de
electrones, las resistencias pueden variar como se vio en la
p r c t i c a a l utilizar una de 10 y otra de 27 K lo cual tambin influyo en la
funcin del capacitor pues disminuyo o acelero el tiempo en que se cargaba
3.

Empleando los datos de la tabla 2, dibuje dos grficas para la corriente elctrica

como una funcin del tiempo. Trace una curva continua.

4.

Encuentre el rea entre la curva y el eje del tiempo representa la carga

almacenada en el capacitor, tiempo en que se considera se ha cargado

completamente. Puede realizarse mediante el dibujo de vario tringulos que
aproximen el rea. Note que la corriente est en mA, por lo que stos deben
convertirse a amperes utilizando 1 mA = 1 x 10 -3 A. Tal vez deba tenerse en
cuenta que i = dq/dt Cul es la carga elctrica estimada para el capacitor con el
resistor de 27 k y con el de 10 k?

A) capacitor con un resistor de 27

B) capacitor con un resistor de 10
C=1000 = 1000106
A=Q
A)

A=Bh/2
90
A= (0.5103 )( 2 )
A=0.045/2
A= 0.0225

B)

2 = Bh/2

50
2 = (1.2103 )( )
2
0.06
2 = (
)
2
2 = 0.03

Calcule la capacitancia del capacitor C=q/V empleando el valor para la carga

5.

elctrica de la pregunta anterior y la diferencia de potencial medida de la fuente de

poder.
A) c a p a c i t o r c o n u n r e s i s t o r d e 2 7
B) B ) c a p a c i t o r c o n u n r e s i s t o r d e 1

6.

A )

C = Q / V
1 = 0.0225/15.05C
1 = 0.001495 F = 1495 MF

B )

2 = /
2 = 0.03/15.05C
2 = 0.0019933 = 1993.355

Compare el valor determinado en la pregunta anterior con el valor indicado por el

fabricante y que usted anot en la tabla 1. Los capacitores electrolticos tienen grandes
tolerancias, con frecuencia del orden del 50%, por lo que es posible que exista una
considerable diferencia. Encuentre el valor relativo entre los dos valores.

A) capacitor con un resistor de 27

B) capacitor con un resistor de 10
Marcada por el fabricante C= 1000 MF
A) 1 = 1495 MF Tolerancia de 495 MF
B) 2 = 1993.355 MF Tolerancia de 993.355 MF

Conclusiones.
1. La impedancia de un circuito RC es directamente proporcional al periodo de
oscilacin de la seal de corriente alterna generada es inversamente proporcional a la
frecuencia.
2. Al encontrar la similitud entre los datos experimentales y los descritos tericamente,
puede afirmarse que cuando la capacitancia del circuito tiende a ser muy grande, la
impedancia toma un valor muy cercano al de la resistencia.
3. El condensador del circuito RC genera un desfase en la seal del voltaje que se
mide en la resistencia, el cual aumenta si se aumenta la frecuencia. Sin embargo, el
voltaje tiende a permanecer constante.

PRACTICA No. 2 MAGNETISMO, CAMPO MAGNETICO Y MATERIALES

MAGNETICOS
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Experimento 1:

Experimento 2:

Experimento 1
Conectar la bobina de espira al ampermetro. Introduzca uno de los imanes de barra
a travs de la bobina y comienza a generar con su mano y en el interior una movimiento
armnico simple. Observe cuidadosamente los cambios de valor en el ampermetro y
apunte sus observaciones.

RTA:
Haciendo lo que dicen las indicaciones de arriba, con la bobina de ncleo de aire de una
sola espira, no se apreci ningn cambio en el galvanmetro y no se pudo obtener ningn
resultado.

Conecte las terminales del ampermetro a la bobina de 50 espiras. Introduzca el

imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior. Registre
sus observaciones y vaya sacando conclusiones.
RTA:
Se pudo apreciar un movimiento oscilatorio que aumenta desde que se pasa el imn
dependiendo de la fuerza que se le aplica, hasta que se saca dejndolo por fuera y la
aguja se detiene en el cero.
Conecte las terminales del ampermetro a la bobina de 100 espiras. Introduzca el imn
dentro de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior. Registre sus
observaciones y contine sacando conclusiones.

RTA:
Con ms claridad se ve que la aguja en el galvanmetro con la bobina de ncleo de aire
de 100 espiras, se prob que se mueve de forma ms acelerada.

Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si percibe

cambios apunte con cuidado sus observaciones.
RTA:
Al introducir un imn siguiendo el paso anterior por dentro de la bobina, con los polos
invertidos, la aguja del galvanmetro se desva en un inicio hacia el lado opuesto al que
se movi antes, debido a que el sentido del de los electrones que estn dentro del
alambre cambia al invertirse la polaridad del imn.

Si el dimetro del ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus bobinas)
una los dos imanes de barra (para generar un imn ms fuerte) e introduzca el sistema
a la bobina de 100 espiras. Observe el movimiento de la aguja del ampermetro; ahora
genere movimientos armnicos simples y a diferentes velocidades y analice con cuidado
el valor en el ampermetro. Apunte una a una sus observaciones y saque conclusiones
significativas del proceso.

RTA:
Cuando se pasan dos imanes, se genera un campo magntico de mayor, adems de
que si se hace ms rpido y aplicndole ms fuerza en el ncleo de aire de la bobina, la
aguja del galvanmetro reacciona inmediatamente y se mueve con mayor rapidez que
antes.
Si se mueven despacio, la aguja se mueve despacio, y si se hace rpido, se mueve
rpido.
Si se deja de hacer un movimiento constante como se estaba haciendo, el galvanmetro
marca 0.

1.
Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en la
aguja cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:
RTA:
No pas nada debido a que el campo magntico producido por ste movimiento es muy
mnimo

2.
Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del
movimiento generado en la aguja del galvanmetro cuando el imn se introduce
en cada una de las bobinas de 50 y 100 espiras.
RTA:
Basndose en la polaridad del imn, la intensidad de su campo magntico, la fuerza de
movimiento ejercido sobre l a travs del ncleo de aire de nuestra bobina y el nmero
de espiras de las bobina sea para la de 50 o la de 100 espiras, la aguja del galvanmetro
se mover y oscilar.

3.
Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del
movimiento generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada una
de las bobinas y se mueve a diferentes frecuencias o velocidades:
RTA:
Cuando se trabaja con un imn por el interior de las espiras de alambre de una bobina,
se induce a una fuerza electromotriz F.E.M. o flujo de corriente elctrica que es producida
por el campo magntico que movemos manualmente. Si la velocidad y la frecuencia
ejercida en nuestro imn, en un momento llegaran a ser mayor, la aguja del
galvanmetro marcara con mayor rapidez. De lo contrario, la aguja se moviera poco o
nada.

1. Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes

velocidades cada una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes; sacar
conclusiones de los registros conservados y proponer explicaciones
razonables.
2. Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno siguiente:
la aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el imn se
introduce en la bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se saca.
RTA:
Si un imn se mueve rpidamente en el interior de una bobina de alambre, en ste
se induce una corriente. Si el imn se remueve rpidamente, se induce una corriente
disminuye a travs de la bobina). Ms an, si el imn se
en la direccin opuesta (
mantiene estable y la bobina de alambre se mueve hacia o desde el imn, de nuevo
se induce una F.E.M. y fluye una corriente. Se requiere el movimiento o el cambio
para inducir una F.E.M. No importa si el imn o la bobina se mueven. Es su
movimiento relativo el que cuenta.

a) Cuando un imn se mueve hacia una bobina se induce una corriente, con lo que
momentneamente aumenta el campo magntico a travs de la bobina.
b) La corriente inducida es opuesta cuando el imn se mueve alejndose de la
disminuye). Note que el cero del galvanmetro est en el centro de la
bobina (
escala y la aguja se desva hacia la izquierda o hacia la derecha, dependiendo de
la direccin de la corriente.

c) no se induce corriente si el imn no se mueve en relacin con la bobina. Aqu

cuenta el movimiento relativo: se puede mantener estable al imn y mover la
bobina, lo que tambin induce una F.E.M.
Un imn permanente y un ncleo de hierro dulce hacen que el campo magntico
tenga un valor aproximadamente constante entre los polos y el ncleo.
- Un resorte helicoidal ejerce sobre la bobina un torque restaurador proporcional al
desplazamiento angular desde la posicin e equilibrio correspondiente a corriente
cero (donde la aguja marca el cero).

3. Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza

electromotriz) generada en un sistema de induccin y explique la influencia en la
generacin del voltaje inducido de cada uno de ellos.

RTA:
La F.E.M de una batera es el voltaje mximo posible que sta puede suministrar
entre sus terminales. La terminal positiva de la batera se encuentra a un potencial
ms alto que la negativa.
Puesto que una batera est hecha de materia, existe una resistencia al flujo de las
cargas dentro de la misma.
En el caso de una batera ideal con una resistencia interna igual a cero, la diferencia
de potencial a travs de la batera (conocida como voltaje entre las terminales) es
igual a su F.E.M. Sin embargo, en una batera, en un circuito donde exista corriente,
el voltaje entre las terminales no es igual a la F.E.M. de la batera. El valor de la
fuerza electromotriz F.E.M o diferencia de potencial, coincide con la tensin o voltaje
que se manifiesta en un circuito elctrico abierto, es decir, cuando no tiene carga
conectada y no existe, por tanto, circulacin de corriente.

Experimento 2. Campo magntico alrededor de un alambre recto y largo.

1. Coloque el cartn en el borde de una mesa de laboratorio. Atraviselo con el
cable de manera que pase perpendicularmente por un agujero en el centro del
cartn, como muestra la figura. Ponga el soporte de tal forma que el alambre
pueda enrollarse en las pinzas y baje por el soporte hasta el ampermetro,
despus conctelo a la terminal positiva de la fuente de poder. La parte
del alambre que se encuentra debajo del cartn debe continuar verticalmente por
lo menos 10cm (0.1m) antes de prolongarse por la mesa hasta la terminal
negativa de la fuente de poder. Verifique la polaridad apropiada de la fuente de
poder y del ampermetro cuando conecte los alambres.

Figura 10
Se realiza lo indicado al punto 1, con una tensin de 12 VDC, se anexa una
resistencia de 10 5 W, para proteccin de la fuente, cuando realizamos carga al
circuito, nos arroja una intensidad de 280 mA.
2. Active la fuente de poder y genere una corriente de 500mA (0.5A). Coloque la
brjula al lado del alambre. Debe tenerse mucho cuidado con esta experiencia
puesto que el alambre puede recalentarse si se deja la corriente circulando
por mucho rato. Desplace la brjula lentamente alrededor del alambre para
trazar el campo magntico. Registre sus observaciones y haga un dibujo del campo
magntico generado alrededor del alambre.
El movimiento de la brjula con el cable, se percibi muy ligeramente al inducir una
corriente de 280 mA 12 VDC.

3. Invierta las conexiones de la fuente de poder de modo que la corriente circule en

direccin opuesta. Accione la fuente de poder y dibuje ahora la direccin del campo
magntico alrededor del alambre, empleando la brjula.
Registra tus
observaciones y has un dibujo del campo magntico alrededor del alambre
Al desplazar la brjula, la aguja de la brjula se mueve levemente hacia la derecha.
Al invertir las puntas, la aguja de la brjula se mueve hacia la izquierda.

Experimento 3. El Campo magntico generado por una bobina.

a.
Consiga alambre con laca o encauchetado (para evitar corto elctricos entre
espiras) y enrllelo cuidadosamente alrededor de un ncleo (un pedazo de varilla
de hierro o de acero) y pele intencionalmente las puntas del dispositivo (acabas de
realizar una bobina conocida como un solenoide)
b.
Conecte las dos puntas peladas de la bobina a la fuente de poder. Genere
una corriente de 100mA (se puede colocar una resistencia de proteccin entre la fuente
y la bobina para evitar calentamientos o cortos elctricos).
c.
Acerque la bobina a un conjunto de clips colocados aleatoriamente y analice
cuntos son capturados por el dispositivo.
Apaga la fuente y anota tus
observaciones. Actvale nuevamente y describe lo que percibes; ests
experimentando con un electroimn (consulta sobre este trmino).
Al conectar tensin a la bobina, el ncleo de la misma se transforma en un imn
(electroimn) y al acercarlo a los clips, alcanza a atraer un solo clip.

d.
Quita intencionalmente el ncleo (la barrita donde enrollaste el alambre) y
repite la experiencia anterior. Trata de sacar interesantes conclusiones.
Al retirar el ncleo del electroimn, el campo electromagntico pierde su
capacidad magntica, es decir, la fuerza.

e.
Trata de determine la polaridad del electroimn generando una corriente en la
fuente de poder y pasando una brjula varias veces por la bobina.

Utilizando el polo positivo del electroimn, observamos que atrae el polo negativo
de la brjula; al invertir la polaridad en la conexin del electroimn, atrae el polo
positivo de la aguja.

ANLISIS
1. Qu relacin encuentras entre la corriente que transporta un conductor y
el campo magntico que se genera a su alrededor?
Directamente proporcionales, ya que el sentido de la corriente determina el
sentido en que se genera el campo magntico.
2. Consultar y profundizar en la regla de la mano derecha y aplicarla y realizar el
diagrama de los parmetros involucrados en el estudio de la corriente elctrica
que pasa por un alambre recto para generar un campo magntico.
La regla de la mano derecha es un mtodo para determinar direcciones vectoriales
y tiene como base los planos cartesianos.
3. Qu efecto magntico tiene el cambiar la intensidad de la corriente elctrica
que pasa por un conductor elctrico?
Al cambiar la corriente elctrica, cambia de igual forma el campo magntico, es
decir, son directamente proporcionales.
4. Qu factores determinan la capacidad de un electroimn? Qu tan
determinante es la naturaleza de su ncleo?
Tiene que ser un conductor elctrico, el ncleo debe ser de tal material, el calibre
del alambre y la cantidad de espiras en el electroimn.
5. Los imanes de barra son muy conocidos y fciles de adquirir comercialmente.
Encuentre relaciones y diferencias entre un electroimn y un imn de barra.
El electroimn y el imn de barra poseen los dos polos, los cuales generan las
lneas de campo.
En el electroimn, al disminuir su longitud y nmero de espiras, pierde capacidad
electromagntica, en cambio en el imn de barra, no pierde sus propiedades al
cortarlo debido al material en que est hecho.
6. Analizar la forma y la intensidad de los campos magnticos generados por dos
solenoides uno con ncleo de aire y otro con ncleo de material ferro
magntico, cuando sus terminales se conectan a una fuente de poder.

Sin Ncleo

Con Ncleo

7. Cuando un conductor elctrico se sumerge en un campo magntico se genera

sobre l una fuerza magntica; consultar efectos y propiedades.
Simultneamente se presenta un torque (torca) sobre el alambre, consultar
efectos, propiedades y aplicaciones cotidianas de este fenmeno.
La fuerza magntica es la parte de la fuerza electromagntica total o fuerza de
Lorentz que mide un observador sobre una distribucin de cargas en movimiento.
Las fuerzas magnticas son producidas por el movimiento de partculas cargadas,
como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relacin entre la
electricidad y el magnetismo.
Las fuerzas magnticas entre imanes y/o electroimanes es un efecto residual de
la fuerza magntica entre cargas en movimiento. Esto sucede porque en el interior
de los imanes convencionales existen micros corrientes que macroscpicamente
dan lugar a lneas de campo magntico cerradas que salen del material y vuelven
a entrar en l. Los puntos de entrada forman un polo y los de salida el otro polo.

CONCLUSIONES
El aire no es un buen conductor del flujo magntico.
Con el desarrollo del laboratorio propuesto por el tutor pudimos obtener las habilidades
y destrezas exigidas en el curso, cumplindose que las fuerzas magnticas entre
imanes y/o electroimanes es un efecto residual de la fuerza magntica entre cargas
en movimiento. Esto sucede porque en el interior de los imanes convencionales
existen micros corrientes que macroscpicamente dan lugar a lneas de campo
magntico cerradas que salen del material y vuelven a entrar en l.

 Es importante tener presente los factores que determinan la capacidad de un

electroimn, siendo estos la cantidad de espiras del alambre, el material del ncleo y
calibre del alambre, para no tener complicaciones a la hora de desarrollar un circuito
magneto motriz.

PRACTICA No. 3 INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
4 Bobinas (diferente nmero de espiras)
1 ncleo y barra ferromagnticos s
1 Generador de seales
1 Osciloscopio
Experimento 1
Conecte una bobina (primaria Bp) con una resistencia(R=100 ) en serie a un generador
de funciones y una segunda bobina (secundaria Bs) a un osciloscopio como muestra la
fig 8 . Aplique una tensin senoidal a BP con una frecuencia de 100 HZ. Visualice en el
osciloscopio la seal generada en Bs.

Figura 12
Describa sus observaciones en la seal obtenida bajo las siguientes condiciones:

1. Al variar la frecuencia en el generador sin modificar la distancia entre las bobinas

El campo magntico aumenta o disminuye dependiendo la frecuencia que se le
aplique.
2. Al aumentar la distancia entre BP y Bs para una misma frecuencia
Las mediciones no varan teniendo en cuenta que la distancia que podemos alejar una
bobina de la otra es mnima puesto que el largo del cable no da pero el campo
magntico si sufre transformacin.
3. Al introducir un ncleo de material ferromagntico al interior de las bobinas
Si se coloca un ncleo de hierro dentro de una bobina, aqul se ver magnetizado por
sta. As se produce un electroimn por ende el campo magntico resultante es
mucho ms fuerte que el de la bobina sin ncleo de hierro.
4. Al rotar una bobina un ngulo de 90o con respecto a la otra, es decir que sus ejes
queden perpendicularmente.
Se invierte la polaridad de la bobina y por ende el campo magntico cambia.
5. Al cambiar la seal del generador por una seal triangular.
El barrido horizontal de un osciloscopio analgico entre el nivel ms alto y el ms bajo
se realiza de una forma constante produciendo una rampa de ascenso y otra de
descenso.
6. Realice un anlisis y conclusiones a los resultados obtenidos anteriormente.
El campo en una espira es variable.
A una bobina al colocarle un ncleo ferroso automticamente su campo magntico
aumenta significativamente. Dependiendo del nmero de espiras en una bobina se
genera cierta resistencia Fue muy interesante poder llevar a cabo cada uno de los
puntos de laboratorio ya que de esta forma podemos evidenciar de una forma ms
prctica y entendible los fenmenos de electromagnetismo.
Es ms fcil de asimilar los conceptos matemticos despus de observar su
aplicabilidad de manera prctica.

Anexos fotogrficos

Experimento 2
Se propone realizar mediciones del voltaje (Vs) que se generan en BS cuando se aplica
una diferencia de potencial (VP) en BP. Utilice bobinas de diferente nmero de espiras.
Tome medidas de diferencias de potencial y registre los valores obtenidos para los
siguientes casos:

Bobinas en vaco (fig 13)

Figura 13 Montaje bobinas en vaco

VP

VS

100
hertz

500

1000

2000

5000

6000

8000

9000

10000

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

1.6

1.6

1.6

1.7

1.75

1.8

1.8

1.8

1.8

Tabla 3
#espiras en BP 120

#espiras en BS 600

Colocando entre las bobinas un ncleo en forma de U (Fig 11)

Figura 14 Montaje Bobinas entre ncleo en forma de U Figura 15 Bobinas con ncleo
en forma de U
VP

VS

100
hertz

500

1000

2000

5000

6000

8000

9000

10000

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

hertz

1.7

1.7

1.8

1.8

1.8

1.9

1.9

1.9

1.9

Tabla 4
#espiras en BP 60

#espiras en BS 120

Conclusines.
En la investigacin de este trabajo "electromagnetismo" me di cuenta que muchos
aparatos elctricos que incluso tenemos en la casa funcionan gracias a este fenmeno
que ha sido tan estudiado por tantos aos y que cada vez se presentan nuevos
avances en la tecnologa, en las comunicaciones gracias al electromagnetismo.
En este trabajo me pude dar cuenta lo que significa el fenmeno de electromagnetismo,
sus usos, su historia y los cientficos que lo han estudiado por aos. Se puede apreciar
como dos fenmenos como la electricidad y el magnetismo se unen formando el centro
de nuestra investigacin, como un simple sonido del timbre de nuestra casa puede
contener la ciencia estudiada, lo que significa que donde miremos la fsica va ha estar
ah con alguno de sus mltiples fenmenos.
La inductancia es independiente del voltaje o la intensidad de corriente. Est
determinada por la geometra de la bobina y las propiedades magnticas del ncleo.
La induccin ocurre solamente cuando el conductor se mueve en ngulo recto con
respecto a la direccin del campo magntico. Este movimiento es necesario para que
se produzca la induccin, pero es un movimiento relativo entre el conductor y el campo
magntico. De esta forma, un campo magntico en expansin y compresin puede
crearse con una corriente a travs de un cable o un electroimn. Dado que la corriente
del electroimn aumenta y se reduce, su campo magntico se expande y se comprime
(las lneas de fuerza se mueven hacia adelante y hacia atrs). El campo en movimiento
puede inducir una corriente en un hilo fijo cercano.
Para producir un flujo de corriente en cualquier circuito elctrico es necesaria una
fuente de fuerza electromotriz.
Cuando se hace oscilar un conductor en un campo magntico, el flujo de corriente en el
conductor cambia de sentido tantas veces como lo hace el movimiento fsico del
conductor.