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Unit denseignement: Lyce Technologique Eremia Grigorescu

Date: 4 Avril 2016


Professeur: Ciubuca Georgeta
Classe: XI me
Niveau:B1
Manuel choisi: Limba Franceza, Ed. Corint
Titre: Comment prserver notre sant?
Type de leon : classe de fixation et de formation dhabitudes et dhabilets dexpression orale et crite
But: enrichir le vocabulaire des lves avec des expressions et vocabulaire du corps et de la sant;
Comptences gnrales :
Dvelopper chez lapprenant lacquisition de moyens linguistiques et langagiers lui permettant :
dutiliser la langue en situation de communication et dchange.

de faciliter lexpression personnelle et la crativit.

de sinitier lanalyse de documents authentiques.

Comptences vises : comprhension de lcrit, production orale et production crite


Objectifs :
Linguistiques :
parler de leurs habitudes quotidiennes et de leur influence sur la sant ;
Communicatifs :
donner des conseils, suggestions ou des recommandations ;
Socio-culturels :
s'informer sur les moyens de prserver la sant ;
Stratgie didactique :
- Mthodes didactiques : lcoute, la conversation euristique, lexercice, le brainstorming
- Formes dactivit : frontale, individuelle
- Ressources : le CD Player, le tableau noir
valuation des rsultats : remarques, corrigs, vrification des fiches de travail
Espace de droulement : la salle de classe

tape

MISE EN ROUTE

Activit de lenseignant
-crire au tableau le mot sant et proposer un remue-mninge autour
de ce terme ;

Activit avant le visionnage du spot


publicitaire
- faire la mise en commun loral et crire les mots
proposs au tableau noir ;

Activit de lapprenant
Quels mots associez-vous au mot sant?
Organiss en binmes, les lves vont dresser
une liste des mots qui leur viennent dans
lesprit quand ils entendent le terme SANT
Les lves notent dans leurs cahiers de
brouillon les mots trouvs ;

EXPRIMENTATION/DCOUVERTE
Activits aprs le premier
visionnage de la publicit Mangez !
Bougez ! Buvez !

Le prof annonce le titre de la nouvelle leon et prie ses lves de se


concentrer sur les images et les actions qui se droulent pendant la
publicit afin de pouvoir mettre des hypothses sur le spot (Activit 2) ;

Les lves regardent attentivement la pub.


Les lves rpondent aux questions.
Les lves proposent des titres.

Activits aprs le deuxime visionnage


de la pub
Comprhension globale

Apres le deuxime visionnage du clip, on propose aux lves un exercice


visant lemploi du vocabulaire thmatique de la sante (Activit 3)
Dans cette liste, il y a de bonnes habitudes pour tre en forme et dautres
qui sont mauvaises. Signalez vos bonnes habitudes (+) et vos mauvaises
habitudes ().
Vous pouvez aussi en ajouter dautres ;
Comparez vos habitudes avec deux autres personnes de la classe.
Cherchez les habitudes que vous avez en commun

Les lves choisissent et classes en bonnes et


mauvaises habitudes les phrases donnes.
Rponses :
Moi, je fais de la natation et je mange
beaucoup de lgumes frais.
Moi aussi je fais de la natation, mais je dors
peu.
Eh bien moi, je prends un bon petit-djeuner et
je marche beaucoup.

OBJECTIVISATION

REINVESTISSEMENT

On propose aux apprenant de faire des recommandations/ de donner des


conseils ;
Consigne :
En vous appuyant sur la liste, conseillez/recommandez une personne
ce quil faut ou ne faut pas faire ;
-

Faites des recommandations a une personne,


dites-lui ce quil faut/ ne faut pas faire ;

FICHE DE LAPPRENANT
Activit 1 : Quels mots associez-vous au mot SANT ? crivez tous les mots que vous viennent lesprit.
Activit 2 : Choisissez la rponse ou les rponses correcte(s)en tenant compte de la ralit du clip.
a) Que voit-on dans ce spot ?
une personne
un lieu
un objet
b) Quentend-t-on ?

la musique

les bruits

le rveil

les sons

c) O se passe laction ?
Dans une maison
Dans la rue
Dans un parc
Dans un hpital
Activit 3 : Regardez attentivement la liste et signalez les bonnes(+) et les mauvaises habitudes(-). Si vous en
savez, vous pouvez ajouter.
Je fais du sport en plein air.
Je prends toujours la voiture pour me dplacer.
Je fais de la natation.
Je mange beaucoup de lgumes frais.
Je prends un bon petit-djeuner.
Je sors jusqu trs tard tous les week-ends.
Je dors peu.
Je ne bois jamais de lait.
Je mange beaucoup de sucreries.
Je fume.
Je ne mange pas de fruits.
Je ne bois pas deau.
Je ne mange pas de poisson.
Je mange beaucoup de viande.
Je me couche tard.
Je mange souvent dans des fast-foods.
Je marche beaucoup.
Je travaille beaucoup sur mon ordinateur.

Activit 4 : Conseillez /recommandez une personne ce quil faut ou ne faut pas faire
Ex : manger trop de sucreries. / Il ne faut pas que tu manges trop de sucreries.
manger peu de lgumes
travailler trop
dormir peu
faire beaucoup de sport
prendre trop de caf
fumer trop
ne pas fumer
boire trop dalcool
manger beaucoup de fruits
ne pas prendre de sucre
rester longtemps assis
faire du yoga
manger beaucoup de sucreries
marcher rgulirement
faire du vlo
Activit 5 : Production crite : Quelles sont les habitudes de cet homme ? crivez un texte o vous lui donnez des
conseils/faites de recommandation/des suggestions pour amliorer son style de vie.