Agenda. ss hachetteAGENCE 5 David Baglieto, Bruno Girardeau, Marion Mistichelli hachette FRANCAIS LANGUE ETRANGEREMa page 3 Jour 1 4 Jour 2 14 Jour3 24 Jour 4 34 Jour 5 44 Jour 6 54 Jour 7 64 Jour 8 74 Jour 9 84 Portfolio 94 Couverture : Nicolas Piroux Secrétariat d’édition : Sarah Billecocq Illustrations : Corinne Tarcelin Conception graphique : Amarante/Médiamax Mise en page : Médiamax Collaboration : Tous nos remerciements & Anne Veilton-Leroux pour la partie phonétique. ISBN 978-2-01-155803-9 © HACHETTE LIVRE 2011, 43 QUAI DE Grenelle, F 75 905 Paris CEDEX 15 Tous tes droits de traduction, de reproduction et & adaptation réservés pour tout pays. Le code de (a propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-6 et L. 122-5, d une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées a lusage privé du copiste el non destinés & une utilisation collective » et, d autre part, que les « analyses et citations » dans un but d’exemples etd illustration, « toute représentation ou reproduction intégrate ou partielle, faite sans le consentement de auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, estilicite », Cette representation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit. sans autorisation de lediteur ou du Centre francais de exploitation du dratt de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait donc une contrefacon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code penal.Ma page Je m’appelle Dans ma vie quotidienne, je parle quelle(s] tanguels! ? = dans ma famille ~ avec mes amis = - dans mon travail Avécole, ma premiere langue étrangére est : {ma seconde langue étrangere Je rencontre des tangues et des cultures différentes : OUIJNON | Quellelsl tanguels}? | Quelte[s) cutture(s)?_| SOUVENT/ PARFOIS chez moi ? pendant les vacances ? avec des amis 7 avec des voisins ? avec mes collegues ? Comment j utilise une autre (d'autres! languels} ? Quelle(s! tanguets! ? SQUVENT / PARFOIS Dans tes lettres / les courriels Sur Internet Ala télévision / a la radio Dans les journaux / dans les magazines / dans les livres, Mes expériences passées a létranger ae Quand ? (dates) Combiende temps? | Dans quelle langue ? En francais, je veux rencontrer des amis / travailler / voyager / comprendre des films, des chansons / étudierRendez-vous [il x a découvrir Activité 1 Sobserve les dessins et j'associe . > a. Sécoute b. Jecris ©. Je parle d. Jelis 1 — 2, 3. 7 4 @ Activité 2 Sécoute tes dialogues et je relie un dialogue a un horaire. Dialogue 1 * 2.1400 Dialogue 2 « +b.8h00 Dialogue 3 * +. 2300 Dialogue 4» +4.19h00 Activité 3 Secris les mots avec a, €, i, 6, Us slt+a+u salut a. bir b. banat > Activité 4 Je complete les messages comme exemple. * Pour Amélie 13h 00 ome 4. ba prs-md > . a. Pour monsieur le directeur - 14h 00 b. Pour Madame Limorté - 20 h 00 Eauka ee = ge. 80. 8 oe] See SST aa SS | Bonjour Amélie, Te - = ma Je mappelle Pierre Mareau. Bonjour : Cava ? Moi, cava trés bien Bon aprés-inidi, Abientét, Pierre Pierre | Pour Mireille - 10h 00 Pierre PierreAteluer gourmand ai Rendez-vous alphabet francais en lettres minuscules. Sécoute les prénoms et je note la premiére lettre du prénom en majuscutes. AIBICI Activité 7 Je choisis cing lettres de Ualphabet et j'écris trois prénoms pour chaque lettre. T© Tim, Thierry, Tania pense @ Activité 8 Jécoute et j'écris les numéros de téléphone. a. Luis b. Manuela . Francoise 4. Grégory Activité 9 Jécris le prénom et te nom d'une personne de nationalité : a. espagnole b.américaine citalienne 4. francaise €. chinoise Activité 10 JS écoute les présentations et j'écris la nationalité des personnes. a eanga@ savoir Rendez-vous ai | @ prononcer Activité4d — i Sécris la forme des verbes avec je, nous et ils. ‘S‘appeter Habiter Etre Je \s Je Nous Nous Nous Its Its ts Activité 12 Je me présente avec étre, s'appeler et habiter. Activité 13 Je mets le dialogue dans ordre. a. - Moi, Cest Marius et je suis francais. b. - Bonjour. tu t'appelles comment ? ¢.= Non, jhabite & Bordeaux ! 4. Moi, je r’appetle Nina et toi ? ce. - Moi aussi, je suis francaise. Et tu habites & Paris ? © activité 14 J'écoute les diatogues et j’écris les verbes entendus. Yous vous appeler-je m’appelle~isappelte b. c Activité 15 Je lis les nationalités et j'écris les mots dans la bonne colonne. espagnole - japonais - russe - chilienne - américaine - irlandais - turque - belge ~ chinois ~ grec ~ suisse ~ bulgare Mascutin Féminin ?Activité 16 Je lis tes fiches et 'écris tes présentations. Nom : Mac Gregor Nom : Ricci Nom : Bendjador Prénom : lan Prénom : Vanessa Prénoms ; Amina et Etienne Nationalité : irtandaise Nationalité :italienne Nationalité : trangaise Ville : Dublin Ville : Naples Ville : Marseille 2 b. © a be © © activité 17 Sécoute des villes trancaises et je relie avec tes voyelles du francais. a. Toulouse * oA b.Aries +E elille + *l 4. Suresnes « +0 Bordeaux « eu LMelun +0u © activité 18 J'écoute des villes trancaises et je relie avec les consonnes du francais. Je peux faire plusieurs fléches. a. Bordeaux + b. Montpellier -P © Rouen * +8 d. Paris . +T fe. Strasbourg * “0 f Brest : oR 9. Lyon . eb h.Poitiers «Rendez-vous | x] a découvrir Activité 1 Je souligne les phrases pour s’excuser et j’(entoure)les phrases pour dire qu’on a pas compris un mot. 1, Je ne comprends pas. 4. Ga sécrit comment ? b. Pardon. e. Ca veut dire quoi? . Excusez-moi f. Vous pouvez épeler ? Activité 2 Jecoche. Phrase pas trés polie Phrase patie a. Quoi? b. Qu'est-ce que tu dis ? c. Comment ? d. Pardon ? Activité 3 J'associe une phrase a une situation. a. Vous pouver épeler, sil vous plait ? b. Pardon, . Vous pouver répéter, sil vous plait ? d. Excusez-moi e, Comment ca s'écrit ? f. Quiest-ce que tu dis ? 9. Ga veut dire quoi? h. Comment on dit en francais ? 1. Je ne sais pas éerire un mot 2. Jemexcuse 3. Je ne comprends pas. 4, Je ne sais pas le mot en francais, Activité 4 Je regarde dans le dictionnaire. Je trouve le sens des abréviations et j'écris un autre mot pour chaque catégorie inom / adjectif / verbe). Livre EI] BP gi Sanawre + 4 @ direction@franco-sparts com Ones = ater @ 5. sécoute et j'associe une chambre a une personne. Chambre n?11 | © Chambre n?12 | © Chambre n° 27 | » Chambre n® 28 | « ‘SQ. 6. se tis te déptiant ete coche. =| Ami + | Elena | John | La reception ouvre: Bienvenue du lundi au vendredi aho leh 15.22 4 hotel de 6h 15.4 22h 30 et le samedi « Couleurs de 6h 158 23h 30. 7 La nuit, merci de taper > de Paris le code A45B78. Le dimanche, la réception ferme toute la journée, célephone: au 06 54 38.9025 de 6 h 30. 22 h 30. Merci de votre comprehension ie —— Sie Vendredi, 23h Samedi, 23h 15 Dimanche, 6 h 30 Mercredi, 21h 15 Dimanche, 22 h 45 tLanolActivité 1 ‘J'écris les informations sur mon CV (prénom, nom, profession, adresse, age...) et je compléte les rubriques « Etudes » et « Stages ». Activité 2 Je lis le profil 4’Enzo sur Internet et je réponds aux questions avec une phrase. Bonjour, Je m‘appelle Enzo Censieri. Shabite 4 Nantes. Je suis 8 Nantes pour le travail. Je suis italien et je parle francais. 2140 ans et aime la musique classique. 2. Dans quelle ville habite Enzo? b, Quel est le nom d'Enzo? ¢. Il comprend le francais ? 4. est trangais? e, I aquel age? f. ILécoute de ta musique classique ?Activité 3 J’écris cing questions pour interviewer une personne de la classe. Vous habitez dans quelle ville ? a b e a é © activité a JSécoute le dialogue et je complate les phrases avec les mots de la liste. mariés ~ en couple - fiance - célibataire a. Caroline est b. Thierry et Valérie sont ¢ Vincent et Nolwenn sont 4. Mathilde est ©@ activites “écoute et je place les mots avec la bonne date. fiancé - marié - divorcé - célibataire 1990, 2005 2009 2011 a Activité 6 J'écris les numéros de a. Mathieu : 06 87 45 78 96 b. Farid : 03 34 55.99.75 . Marine: 04 82 90 66 01 . Séverine : 02 73.91 1700 @® activité 7 Noémie et Sylvain partent de leurs futurs métiers. J’écoute et je note les professions. Noémie : dessinatrice, . Sain . . 15,16 . ° Rendez-vous 1 x a savoir Activité 8 Je conjugue les deux verbes et un autre verbe en -er de mon choix. X| @ prononcer Regarder_ Proposer Je regarde Tu Activité 9 Je présente mes amis. Je fais des phrases. a. Pierre b. Justine et Léo Marjorie 4. Souad et Martha travailler dans un magasin parler chinois habiler 8 Rennes. aimer les films de Claude Chabrot b © 4. Activité 10 Des femmes se présentent. Je lis et je compléte avec une profession. ‘a. Bonjour, je mappelle Geraldine et je joue du violon. Je suis b. Bonjour, je m’appelle Alexandra et je fais des études 8 Uuniversité, Je suis €. Bonjour, je mappelle Théodora et je fais des tartes au chocolat. Je suis 4. Bonjour. je m’appelle Marie et je travaille dans un magasin. Je suis €. Bonjour, je m’appelle Mélanie et je joue dans des films. Je suis Activité 11 Je compléte avec les formes au féminin. est. a journaliste b. avocat &. architecte 4. boulanger e. musicien f. directeur 9. vendeur Elle estinscriphon a la caféténa 10) Rendez-vous Je lis tes réponses et j’écris les questions avec une forme de quel. a 7 Elle visite le Salon du livre. b, 7ils aiment les films de Jacques Audiard, ie 7 Elle est directrice. 6. 7 IL parle francais et espagnol ? Activité 13 Le magazine Fle fait une interview d'une chanteuse. Je complete les questions du journaliste. a. Quel est votre nom 7 Vous avez age? ¢. Vous habitez dans ville ? 4. sont vos projets pour lavenir ? Vous préférez chansons de votre album ? 1. Vous aimez chanteuse ? 9. Vous parlez langues étrangeres ? ® Activité 14 -er= ez. Dictée phonétique. J"écoute et je complete ces phrases avec les graphies de la voyelle [e] : a. Vous part quelles langues ? b.Sonfiane _s‘appelle Hervé. eVous tdi auniversit. 2 Je veux habit. angers e. Lest mari mais, elle, elle est c libataire. © Bemmertioous vous appal-ov9 Nous peyvin Billi 2 os nowy: pe? ® activite 15 Dictée phonétique. J*écoute et je compléte ces phrases avec les graphies de la voyelle [a] all WWansetitestétudiant— Cuniversité b. Elle h. bite Pp ris ? Qui, et tui, ith. bite Lyon. cJep le francais, J’étudie Uécole de langues. d.Tu.. squelge?J'ai30 ans. Jesuis _rehitecte e.Mon mis’ ppelleAlain, lest m riéet deux enfants. 1 aE ree, — = BAP, wn. materi en Prag 17Activité 1 Je complate les phrases avec des verbes. a. - Vous |) le café? b. Non, jet le café mais (ww! le thé c. - Et vous |) le chocolat ? 4.-Tivey) le chocolat, Activité 2 J'écris un dialogue sur le modéle de activité 1. @ activité 3 J'écoute et je fais la liste des goiits de monsieur Gempatou. a. laime b. In’aime pas Activité 4 Je dessine et je fais des phrases pour parler de mes goits (aliments). a. Sadore ¢. Je n’aime pas d. Je datesteW) Rendez-vous @ Activité s Jécoute les golits de mes amis. J’associe un ami a un restaurant. atekai otdajouratoutchere Sprites devianie badmnote esata china specie aval gurs poisons asa empoter See wi year Gases Piz Pura use aee ace pte cho toute heute acer | daBorne tere Mls desta aonb doves Mer mars esd ane 1. Nico 2 Laure: 3. Yanis 4. Christine 5. Carine 6. Renaud Activité 6 Je lis les messages. Je réponds a mes amis. J'accepte ou je refuse. Lili Pour le diner, je cuisine du poisson. Cava? a ‘Noa : Je connais un bon restaurant avec des legumes 4 volonté. Cest bon pour la santé ! Tu aimes ? b. Arnauit : Ily a une féte chez des amis : vins et fromages francais. Ca te plait ? ¢ zanol 19Rendez-vous Be a savoir Xk] @ prononcer Activité 7 Je lis le questionnaire. Je réponds. ani = a 1. Tous les jours, vous mangez combien de... 2. Tous les jours, vous buvez combien de. a. fruit? = Jemange fruits par jour. a. soda? b. légume 7 b. titre d'eau? = ©. giteau?— Jc. de caté 7 | d. yaourt 7 d.dethé?= Activité 8 Je recois des textos sur mon téléphone. Je corrige les fautes de pluriel. a, Tu viens diner ? Ilya les parent de Nadine, mes sceur et trois ami canadien b, Je suis au supermarché. Pour ce soir, je prends de eau et des boisson sucrée ? ¢. Pour le diner, j'achéte des petit gteau. Tu achétes des fruit 4. Les goat, c'est personnel ! Activité 9 Je lis les exemples et j'associe les exemples avec A ou B. utilise les articles définis ‘A. pour quetque chose ou quelqu’un que je connais, B. pour parler en général 1. Je regarde la vidéo de la méthode de francais 3. Elle rencontre le frére de Manu. 2. Je préfére les légumes. 4, En France, les magasins sont fermés le dimanche. Activité 10 Je trouve les cing fruits et legumes cachés dans la grille. Attention, c'est vertical J, horizontal >, ou diagonal ©. J'écris une phrase avec / aime ou je n‘aime pas. Carotte > Jaime les carottes Pluly|t 2 oltitle 7 Fltfalo = sfeteri{i « eltl[ele a ofafofu ayi Rendez-vous Je mets la négation pour retrouver des titres de chansons francaises. Je note mon titre préféré. Je sais © Je ne sais pas. [Jacques Bret} 1a, Mon monde est vrai. © b. Je t'aime. > «. Je sais son nom. & d. Ce soir, je dors. > e. Largent fait le bonheur. © f Elle me voit. Activité 12 Je mets les mots dans ordre pour des phrases. (Francoise Hardyl Iaziel (Chiméne Badi) (France Gatll [Mc Solaarl Uean-Jacques Goldman! adore - des - au - J’ ~ bonbons - manger - cinéma. & J'adore manger des bonbons au cinéma a. des ~ fais ~ salade ~ pommes de terre - Aujourd’hui - verts. ~ une ~ et - je ~ haricots ~ avec ~ des b. avons - glace - En - nous - et - géteau - dessert - au - une - un - chocolat . café ~ et - Deux - un ~ d'eau ~ verres ~ sil vous plait oo @ activité 13 Jécoute et je répéte. Je respecte le rythme et le nombre de syllabes. 2 syllabes a. Pa ris © Paris > Pa/ris b.Tou louse © Toulouse 2 Tou / louse «Strasbourg © Strasbourg © Stras / bourg 2ssyllabes 4. Bor deaux © Bordeaux © Bor / deaux e. Marseille > Marseille © Mar /seille f. Gre noble © Grenoble © Gre / noble S syllabes © Shabite & Paris © Jha /biftea/ Pa/ eis. © Tues a Toulouse Tu/es/3/Tou/ louse > Elle est 3 Strasbourg. D> E/ Ile est / / Stras / bourg, bsyllabes © Jétudie a Bordeaux. Je /tu/ die / a / Bor / deaux. > Tuhabites Marseille. > Tu/ha/bi/ tes 4/ Mar / seille. & Elles travaillent a Grenoble. © Elles /tra /va /illent 2/ Gre / noble. 21‘Q 11. Je lis le menu et je retrouve des aliments sur les dessins. —_ ~~ : ENTREES Salade de womates Caroxtes rapées PLATS Poissons et viandes grillés Omelette aux fines herbes Legumes sautés PLATEAY DE FROMAGES Bananes flambées Salade de fruits @ 2. s'écoute mes amis et je note dans le tableau © ou ©. [Mado Alex Olivier [ Poisson [Mande Fromage Legumes ~. 3. Je complete les bulles. Diésel reus rare Recess f l. d G — S|z anol @ 4. s'écoute le directeur et j'écris les dates et les heures des activités. Dates Heures Activités, Soirée danse Salsa | Soirée films Dégustation de fromages Cours de cuisine (les desserts) Cours de cuisine {les viandes! XN 5. Je m'inscris pour recevoir le programme des activités. Pour recevoir le programme, veuillez compléter : Nom: Prénom. Situation de famille: Date de naissance: Profession Nationalité Adresse Courriel: Téléphone: Activites preférées X 6. s'écris un message 4 mes amis pour présenter le restaurant et le directeur. Gibin fase tpt —_— ba Marmite dorée Mathieu Bonfilet Directeur et chef cuisinier 89 rue de ha Marne, 16590 BRIE Vel. :05 43 26 58 46 Courriel» mathicu@lamarmitedoree.net SS toworermaitenane i tnvever utercwrewent Uy Sy EY GP of sanarre * Goons = hiner = a@ (Catégones > | Salut, Je connais un trés bon restaurant 224 Rendez-vous [i Ki a@ découvrir Activité 1 Je coche les bonnes réponses. Dans un parc, je peux trouver : (a. une entrée. (1b. un supermarche. (Ci c.une statue. © 4. un cinéma. De. untac DE des arbres. Fg. des plantes. [7 hun immeubie i. des animaux. Activité 2 Je classe les activités. a. Visiter un musée b. faire du foot c. regarder des monuments d. admirer des statues e. se promener dans un pare f. faire de la course a pied Activités cultureltes ‘Activités sportives Activité 3 Je compléte avec le nom ou le verbe- a. partir © un départ €. arriver > e © un changement Activité 4 Je regarde le plan de Paris et a. 2noms de rues b. 1 nom de boulevard ¢. T nom de parc ou de jardin : 4. 3 noms de station de métro : Activité 5 Je choisis un endroit de Paris et je donne quatre informations pour le tocaliser. Sutilise des mots de la liste. prés de ~ loin de ~ 8 cdté de ~ au nord de ~ au sud de ~ au bord de @ activité 6 Sécoute le dialogue et je coche les quatre endroits sur le plan de Uactivité 4.Carte postale Rendez-vous @B Activité 7 Sécoute encore et je coche les quatre bonnes informations pour aller a Uendroit demandé. CO pris dici [UJ rue de Rennes Di tain ici FF] acété deta gare Montparnasse [-] loin de tagare Montparnasse [-] avenue de Rennes Di atest de Paris (Cl ausud de Paris Activité 8 Je regarde la carte de France du livre de l'éléve page 12, je note Uocéan et les pays voisins dela France. a. Au nord de la France, ity 2 b. Au sud de la France, ily 2 Attest de ta France. ily 4. Atouest de ta France. ily 2 Activité 9 Avec les mots de la liste, j'écris ta météo des deux jours. le soleit- tes nuages ~ beau ~ chaud - degrés - froid - gris - bleu ~ mauvais ~la pluie Mardi Mercredi Matin ar7ec Se Matin 7/13 °C oe Apres-midi -7/ 11°C pee Apres-midi :13/19°C Qa @ activité 10 Jécoute le dialogue et je note ta météo pour Bastia. ‘Température Ciel Matin Aprés-midi Activité 11 Nous allons a Grenoble avec un ami. Je note la météo. Vendredi Samedi Dimanche Vendredi 8 Grenoble, il fait a Ooze Bosirec Sesiiiec an Tey 25Kl a savoi KX] @ prononcer Rendez-vous a] Activité 12 - J’entoure la forme correcte du verbe, 2: Jevais-vas—va b. Vous fait -faisons~ faites c. Nous atlons - allez - vont d. Tu allez - vais - vas €, Ils fait ~ faisons ~ font Activité 13 Je complate les phrases avec la bonne forme des verbes aller ou faire. a. Nous un voyage avec des amis a Perpignan b.Je & Paris pour le week-end, €. Cette année, elles du sport tous les mercredis 4. Vous en France ? Il faut visiter le musée d'Orsay a Paris. ety au parc, le soir? f. Quand it beau, je sors dans le jardin. Activité 14 ie dans le dit Je complete le texte avec les prépositions de lieu. Je ve jionnaire si les pays et les villes sont masculins ou féminins. Aujourd hui, jhabite France, Paris. Cest une ville magnifique ! Mais, j'adore aller Mexique, Mexico, la capitale. Et, aprés, je vais Etats-Unis. Ma sceur habite Atlanta Jaime aussi les pays dAmérique du Sud. Je passe des vacances Chit, Argentine, Pérou. Jai des amis Lima, Mais, aujourd'hui, je suis France. Je vais Palavas-les-Flots. Activité 15 Je fais une phrase avec des, du, la, aux. Activité 16 Je mets les mots dans Vordre pour faire des phrases. a. promenades / fais /tu/ Ou /?/ des b. ?/'mangez/Vous/ soir /le/ ot €. Ou/au/ vacances /en / printemps /?/ partons / nousCarte postale BI) Rendez-vous Activité 17 Je prépare des questions. J’écris trois questions avec ot et je trouve Uautre forme. Pour les vacances, tu vas ot? 6 tu vas pour les vacances ? a be © Loe @ Activité 18 a. Je classe les prénoms francais dans le tableau. ‘Annie ~ Luc ~ Raoul ~ Sophie ~ Alice ~ Louna - Jean-Loup ~ Ursule ~ Jules - Isidore ~ Hugo ~ Edouard a uw fu) Annie b, Je classe les villes frangaises dans le tableau. ‘Saumur ~ Nice ~ Murol ~ Tulles ~ Toulon - Bourges - Lille ~ Moulins - Paris - Uzés ~ Toulouse - Isigny o vl ul Saumur | @ activité 19 Dictée phonétique. J'écoute et je complete ces phrases avec la graphie « u » pour La voyelle [y] et la graphie « ou » pour la voyelte [u]. Mesdames et messieurs, bon} et bienven edans « Laville est &v Ss: ne émission apiciale Mth ae M th seest ne ville niversitaire et t ristique. On peut faire des ét des a niversité. Et p rlest ristes, on tr vedesm séess. rChistoire etlac tt re de la ville,Rendez-vous An a découvrir 28 Activité 1 Je compléte les phrases avec les noms des magasins. épicerie - la boulangerie - la boucherie ~ la crémerie - la patisserie a. Jachéte du pain a b. Elle choisit le fromage & €. Tu prends un petit réti a d. Pour le sel et Chuile, on pourrait aller & e. Je suis 8 et j/achéte le gateau d'anniversaire d’Anna, Activité 2 Je relie un produit a un rayon de supermarché. ‘a. Un pantaton . #1. Produits d’entretien b.Un paquet de lessive + #2. Fruits et legumes ¢. Une salade . #3. Epicerie 4. Une bouteille d'eau #4 Rayon frais e. 1kg de sucre : #5. Boissons f. Des yaourts . = 6. Vétements Activité 3 a Je mets les mots dans ordre pour faire des phra: 2a. préparer / vas / chez / Tu / au / pour / le / supermarché / te / pique-nique. / boutanger /et bb. choisis / chez / patisserie /le/fleuriste. /a/ 1a / Tu /et / aussi / vas /te / gateau / tu ¢. pour /et/au/ Elle /va/ le / coitfeur / la / fete / de / Victor. / chez / rayon / cadeaux d. suis / supermarché / Ladi. / au / rayon / vendeur / du/ Je / frais Activité 4 : Avec la liste des courses, j’écris un message & un ami. Jindique les magasins ou les rayons pour acheter les produits. Salut, Voila ta liste des courses. Pour acheter tes tomates, tu vas au rayon fruits et legumesCourses 2 Rendez-vous Activité 5 Je classe les aliments. du jus de pomme - du lait - du beurre - du poulet - de la glace - des yaourts - du thé a. Jai faim : je choisis b. J'ai soit: je choisis @ activité 6 bm bie) | Sécoute le message et Liste des courses. Feecris la liste avec g, kg, L, 1/2, 1/4. : Activité 7 J'invite des amis 8 diner demain. - Jécris la liste des courses avec les quantités. | _ @ activite 8 Jécoute et je note les expressions de politesse de chaque situation. a b. & a. Activité 9 Je lis et je transforme la phrase en une demande polie. a. Manger encore du gateau > b. Emporter le livre a la maison © ©. Aller chez le fleuriste >x e Rendez-vous P. Ma savoir Xa prononcer Activité 10 Je complate les réponses des différentes personnes. a. - Isa, tu veux des tomates ? = Non, b. - Mina, tu prends de Ceau ? = Non, . ~ Corentin, tu voudrais manger un yaourt ? = Non, 4. ~ Loic, de la viande ators ? = Non, Activité 11 Je complete le texte avec du, de la, des, de, d. Aujourd'hui, des prix intéressants pour tous les clients 2kilos tomates pour le prix d'un kilo ! Vous voulez acheter 5 kilos pommes ? Vous venez au rayon fruits pour choisir et manger pommes ! Vous achetez trois tablettes chocolat et avec, vous avez 150 g chocolat de prestige ! ‘Au rayon des produits d entretien, vous choisissez un paquet lessive et vous avez lessive en cadeau! ‘Vous voulez préparer des gateaux ? Nous avons une douzaine ceufs au prix de 6 ceuts. Vous achetez farine? sucre 7 Alors, on vous donne 500 g farine et 250 g sucre en plus! Activité 12 Je complete tes phrases avec il ya un / une /des ou il n'ya pas de /d’. a. Au supermarché, animaux b. Chez moi, jardin. Dans te centre de ta ville, grand pare. . Dans la classe de francais, étudiants européens mais étudiants asiatiques a. Frangais dans ma famille Activité 13 Je complate les phrases. a. Jinvite des amis 4 ta maison. Sur la table, il ya Mn'yapas b. Je suis dans la classe de francais. Dans mon sac, ily a In'ya pas ¢. Chez le coiffeur, dans mon pays, ily a inyapasActivité 14 Sentoure la forme correcte du verbe. a. Jachéte - achetes - achéte b. Vous choisisez ~ choississez - choisissez ¢. Il achétes ~ achette - achete . Tu choisit ~ choisis ~ choisist e, Nous achétons ~ achétons - achetens Activité 15 Jécris une petite histoire et ‘utilise dans Cordre ; avoir besoin de ~ choisir ~ acheter @ activité 16 Jécoute les listes et je note ordre des mots. 2} du | 3 | deux | 1 | dos | 4 | doux a su ceux ‘sot sous b vu veux vos vous ce pu peux pot pou a fut feu faux fou @ Activité 17 Dictée phonétique. J"écoute ce dialogue et je compléte avec la graphie « u » pour la voyette [y], ta graphie « eu » pour ta voyelle [a] et ta graphie « ou » pour la voyetle [ul. Chez des amis. aprés le déjeuner. =Délici — xce dé ner 'T cuisines vraiment bien ! =MercitEtp —rfinir.t vx thé a cate? -Jev draisd thé, sil te plait. -Etp ory sd x? ~Moi. je préfére d café, Mot aussi -Alors.d _xeatésetd theV sv lerd sere? - Ovid xSeFes, merci! ~ Moi, je prétere d cafésanss cre, ~Daccord! at32. @ ‘11. Jécoute le message d’Alice et je réponds aux questions. a. Alice me téléphone pour organiser b. Alice habite Coen wite Cata campagne. Uata mer. . Alice cherche a 0 = oS 4d. Pour aider Alice, je dois trouver un lieu {Cocher deux réponses.] (Ja cate de Paris. Dla test de Paris. Cla cate de ta mer. pres des commerces. Ditoin dune gare x 2. J'envoie un message pour répondre a Alice. Je situe [a maison de mon grand-péere 4 Dol-en-Bretagne et j‘explique la direction pour venir. Informations : Dol-en-Bretagne 370 km de Paris ~ Bretagne ~ 6 km de la mer ~ commerces ~ gare (e658 = as = Sp trvyermamtenat_ trove ukénevement Hy y= EP of Some = ae Bonjour Alice, Super ! J'ai la maison de mon grand-pére pour le week-end du 23 avril if 3. Pour la féte, il y a 20 personnes invitées. Je prépare la liste des courses avec Alice et on choisit tes rayons du supermarché ou les magasins. LISTE DES COURSES MAGASINS - RAYONS€ anof @ 4. Jarrive a la gare de Dol-en-Bretagne avec Alice et on prend un taxi. On écoute le chauffeur de taxi parter des activités et du climat de ta région. a. Jentoure les trois activités proposées. du foot aller au pare | se promener fa Activites faire un pique-nique faire du footing prendre des photos J'écris aujourd'hui, samedi ou dimanche sous les bons dessins. 7 Oo ‘ae “ee Temps Jour : ©] 5. on arrive dans la maison de mon grand-pere. Il y a un mot avec les informations pratiques Auteur dela maison ily adeycommerceyet dey enilroity sympa: pour passer le week-end. | Cestunpewlowr mai dy ala mer et une magnifique plage Jedessine un plan avec les endroits | our yepromence au nordde la maison et les activités possibles Pros Vick et aw sud, vous avey un supermarché. A cété pour les amis. du supermarché, Uy avenue uv restuarant de poisons: Ibn’y pas de jardin owde parc autour dela maison. Pour voir la nature, il faut aller aw bord dela mer. Etbiensar, aVouest, dy alagare. Borweek-endet amuseg- vous! Grand-pere Alphonse x 6. sécris une carte postale a mon grand-pére. J’explique les activités et le temps de ce week-end. Cher Papi, ee 33Activité 1 Je barre xxx) te mot intrus dans chaque liste. 2. maison - jardin ~ immeuble ~ studio - apparternent b. petit ~ grand ~ frais ~ neuf ~ meublé ¢. lit armoire ~ porte ~fauteuil - chaise 4d. chambre - cuisine - ascenseur ~ garage - salle de bains Activité 2 Je complete les phrases avec les mots chambre, studio, cuisine, réfrigérateur, rez-de-chaussée. a. Tues fatigué. Tu peux aller dormir dans la «pas devant la télé ! b. ILfait chaud et j'ai soif. Tu veux sortir le thé glacé du site plait ! c. C'est une petite maison et les chambres sont a étage. La cuisine et le salon sont au 4. On ne peut pas manger avec une grande famille dans cette e, Je suis étudiante et j'ai un petit 3 Paris, en face de Cuniversité, Activité 3 Je lis cette petite annonce dans le journal. J’écris un message a un ami et je présente Cappartement. Lyon, dans pt. imm. neuf., 2° ét. avec asc., 55 m*, Sp., 2 ch., erde sdb., erg, quartier gare et commerces ‘TOL le sotr 04 73 66 67 OL Bonjour, Voila une annonce intéressante pour toi Activité 4 J’écris une annonce pour trouver un logement. Dans le journal, il faut au maximum 15 mots.Deitel Nouvelle adresse 10) Rendez-vous Activité 5 Jajoute un mot dans ta liste. ‘a. une maison - un appartement - . une table - une chaise ~ b. un salon ~ une chambre ~ dune rue - un quartier ~ Activité 6 _ a Quels meubles dans... lachambre? la cuisine ? lesaton? Activité 7 Jentoure ta forme correcte. a. Lécole est en face Fimmeuble / du immeuble / de fimmeuble. b. Le garage est sous de la maison / la maison / de maison. Le parc est entre davenue et de gare / de avenue et de ta gare / Vavenue et la gare. 4. Sur la photo, je suis 8 gauche du professeur /le professeur / de professeur. @ Activité 8 J'écoute et j‘entoure les objets sur le dessin. Puis, je note tes mots pour localiser. Je regarde les dessins et je compléte les phrases. A B e ° es Jy F z=) Laplante est La chaise est Latatevision est Latable est fenétre. table fauteuil. réfrigérateur 35Kl @ savoir | @ prononcer Rendez-vous 1 Activité 10 Je mets une croix dans la cotonne qui convient. Masculin Masculin Masculin | Féminin | ot emninin Masculin | Féminin | ot témninin grand x moderne [a.newve | _ bleue b.calme f. meublés €. basses gviex | Activité 11 Je complete les phrases avec le contraire de autre adjectif. 21 une grande volture et un petit appartement 2. J'adore la chambre de Pierre : les meubles noirs et le lit + est super ! b. Cette cuisiniére est newve dans ma cuisine ! c. Jaime ce meuble moderne a cote la table du salon. 4. Dans la ville, ily a deux quartiers : la ville et la ville haute ! Activité 12 lise des adjectifs. Jrenvoie un message a un ami. Je présente ma chambre : e008” as _ —_—— Envoyer masatenam gp Ewoyer umenewerent Ley Sy f] GDP af Snauee ~ i, Options ~ ae Activité 13 Je complete les phrases avec ce, cet, cette, ces. Regarde photo, Marina habite ici ! Dans immeuble, Vieux appartements sont petits. Et voild ta photo du déménagement canapé vert. table rouge et grand lit sont les nouveaux meubles de Marina. Toutes couleurs, c'est sympa! Activité 14 Je réponds aux questions. a. Qu'est-ce que vous alle? faire demain soir ? b. Aquelle heure vous allez faire les courses aujourd'hui ? €. Quand vous allez démménager ? d. Qui va décider le menu de ce soir ?| ule adresse 11) Rendez-vous Activité 15 J'associe deux parties pour faire une phrase. a. Le travail, Cest fini. Je pars. 1, le salon de jardin. b Super, il fit beau | Je sors. 2. vivre 8 la campagne. . Désolé mais, ce soir, on sort. 3, en vacances ce soir . Cest difficile d’habiter ta. Les familles partent. 4, avec les amis de Souleymane. Activité 16 Je prépare une enquéte. J’écris une question avec partiret une question avec sortir. Je pose les questions mon voisin et je note les réponses avec les verbes. Question 1 Réponse : Question 2 Réponse a. Je marque la liaison avec le son [n]. 1. on_a - on_écoutte - on_aime - on_habite - on_écrit - on_attend 2. un_an - un_ami - un_euro - un_étudiant - un_appartement b. Je marque la iaison avec te son [z]. 1. nous_avons — nous_¢écoutons - nous_aimons - nous_habitons - nous_écrivons - nous_attendons 2. vous_avez - vous_écoutez - vous_aimez - vous_habitez - vous_écrivez - vous_attendez 3. ils_ont - elles_écoutent - ils_aiment - elles_habitent - ils_écrivent - elles_attendent @ activité 18 a. J'écoute le dialogue, je note les liaisons | _ } et les enchainements (/_}- ~ Bonjour ! Vous vous appelez comment ? = Queest-ce que vous étudiez 7 ~ de appelle Pal sson ~ Je suis étudiante en informatique ~ Paul Isson ? ~ Ah! C'est intéressant ! Je suis étudiant en économie, en troisiéme année ! ~ Vous avez le temps pour un café ? = Diaccord, allons-y ! = Qui, c'est mon nom. Et vous ? ~ Moi, je m'appelle fsabelle Aubert ! ~ C'est un joli nom. Vous avez quel Sge ? Vingt ans ? Non, jai dix-huit ans. Je suis en premiére année auniversité, b. Je répéte le dialogue une premiére fois lentement et une deuxiéme fois plus rapidement. Bae titel38 Rendez-vous An a découvrir Activité 1 Je trouve le maximum de questions avec ces mots. Je peux utiliser les mots plusieurs fois. aller ~ y~ tout - i= est - bien ~ ca - ce - va que~a- qu’ Activité 2 Je relie ces phrases, a. Jai mal ala téte. 1. ILfaut voir un dentiste b. Jai mal aux dents 2. Voila un comprimé ¢. Jai mal aux pieds. 3. ILaut mettre de ta créme d. Sai mal au dos. 4, Change de chaussures ! Activité 3 Je complete les phrases avec des parties du corps. a. Chez moi : j'aime les pieds b. Chez mon voisin : jaime ©. Chez faime @ activité a JS'écoute et je dessine les personages.ats , Docteur Activité 5 Jobserve le plan de cet hépital. Je trouve les professions des personnes qui travailtent dans les cing lieux de cet hépital. intirmier / infirmniére Activité 6 A Rendez-vous | JSécris un mot & un ami pour raconter ma journée. Je choisis deux images. a3 w au pharmacien. Je joue la scéne avec mon voisin. ~ cette semaine i prixinteressants cette ¢/ ‘dents! (© Bon pour tes . Sun peed partait pour tes mal aches. © Pour le corps et tes cheveut 4 des DEDES Activité 8 Je regarde le dessin et j'écris le dialogue. j'observe les produits et tes prix. Je choisis un produit, je demande des informationses o Rendez-vous 2 Ka savoir Xk] @ prononcer Activité 9 J'écris les verbes de la liste dans la bonne colonne et 'écris les formes avec « je », « nous » et « ils ». comprendre ~ vendre ~ descendre ~ apprendre Activité 10 += $e conjugue comme ATTENDRE +» 5@ conjugue comme PRENDRE ie © je nous nous its ils > je > je nous nous its ils Dans les verbes du tableau de l'activité 9, je barre les lettres que je ne prononce pas. Activité 11 J’écris des questions sur la santé. se réveiller tous les jours avant 7 heures © Tute réveilles tous les jours avant 7 heures ? Est-ce que tu te réveilles tous les jours avant 7 heures ? 2. prendre un petit-déjeuner complet tous les matins b, aller au cours de francais a pied ouen vélo €. demander un café aprés le repas 4, faire du sport toutes les semaines «. aller chez le docteur une fois par mois Activité 12 Je pose six questions & madame Toujourenforme. © Qu’est-ce que vous faites ayjourd hui ? a b. p a. e £Alls , Docteur w Rendez-vous @D activite 13 J'écoute et je complate. 1eilfaut 2 ihe fat pas Activité 14 Je lis les phrases et je barre les lettres qui ne se prononcent pas. 2: Void un parsement pour votre pied bu Mol Une ered mettre dour fois a jou c. Voila une boite de médicaments. Prenez un comprimé six fois par jour. aL. Velde antiioique prendietereatinu e sir avant lero: oe @ Activité 15 Sécoute et je répete les nombres. ©a. lel: 5 — cing ; 15 - quinze ; 20 - vingt ; 25 - vingt-cing b. [a] : 30 - trente ; 40 - quarante ; 100 - cent ; 130 - cent trente OO - ta ou tal - te) 35 ~ trente-cing ; 50 ~ cinquante ; 105 ~ cent cing ; 500 — cing cents 125 — cent vingt-cing ; 150 - cent cinquante ; 155 - cent cinquante-cing ing cent trente-cing ; 555 ~ cing cent cinquante-cing 525 - cing cent vingt-cing ; 535 - @ activité 16 Dictée phonétique. J’écoute et je compléte ces phrases avec les graphies des voyelles [e] et [al et je note la prononciation (pour le c.). a. ©) él in - ain ein -filen 1.Dem mat mon vois v tchez moi voir mes dess s. 2.Ce magas propose pl de soldes sur ternet b.@) lal an - am -en- em 1.0u je suisd smach bre avec ma copine, on ch te s ble des ch ‘sons pop. 2p a t que je pr ds mon jus d'or ge te dim che, jem ge aussi un. eroiss <©lelin-titen @aan-en VMat te est médec et son mari est pharmaci Ms ontc q f ts! Lo a) a on! Lond tel 2.Ce sont mes cous sls ont tre qu zeettr te s. to (4 to tat 4142 GA 1. se is te message de Martine et je réponds aux questions. _ * = Sm ®. = eS. a ee cece ert eee roe cet erga tic oceans Sant on = Salut, Tu nes pas matade, 'espere ? Moi, si. J'ai trés mai au ventre. Et le probleme : on a le nouveau salon avec la table basse et les deux grands canapés. Dominique veut installer ces meubles cet aprés-mici. Et armoire va arriver demain 15 h. Je sais: tu as rendez-vous 3 16 h mais est-ce que tu peux venir nous alder ? Aujourd hui ? A quelle heure ? On tattend, Bises, Martine a. Martine m’attend pour b. Martine a mal ot ? Coche. "oD 2 0 Oo Oo 4 Oo ¢. Martine et Dominique attendent -tarmoire. la table QO -lecanape. 4. J'ai rendez-vous . = demain a 14 heures, Oo aujourd'hui @ 16 heures. O ~cet aprés-midia 15 heures. [J X 2. Je réponds au message et je pose une question a Martine. =, = = &, | 2 a 2, 5 mf. >. @ e. roireke_ Semare atgono tons Tsar Sippret toarstie The ciipeces Syny freee soit de ception Oe Renee. Prulm|* ie) oe +l tore oe { antgores+ anol @ 3. sécoute le dialogue et je dessine le plan pour Martine. “\ &, J'ai mal au dos. Je vais chez le médecin mais il n’est pas la. J’explique le probleme alasecrétaire. @ 5. s*écoute la secrétaire médicale et je note les informations sur les boites de médicaments. NS. 6. senvoie un message & Martine et Dominique. Je demande des nouvelles de la santé de Martine et je donne des informations sur mon mal au dos. 2. Ss ©. 8 - c a cae ae eee ea re lee ee ceo To oe a arom ove te 43aRendez-vous |i[ ® a découvrir Je complete avec les lettres pour retrouver les objets. a.Ure c_i__ére b.Une a__ie__e Un _er_e d.Une f_ur__e_te e.Un co_ f Un p__t Activité 2 Je classe les mots suivants. tune cuillére - une viande - une assiette - un verre - une salade — un poisson - du riz - une fourchette - des pates ~ un couteau a. Les ingrédients b. Les ustensiles. Activité 3 Je barre l'intrus dans les listes. a. préparer ~ téléphoner - cuisiner - servir b. couper ~ cuire ~ Laver - lire . garniture - touche - viande - légume d. cuisine ~ recette - salon - ingrédient Activité 4 J’écris le dialogue dans le bon ordre. a, ~ Salut ! Tu aimes le poulet aux legumes 7 b. - Viens 8 8 heures. Et apporte un dessert ¢. ~ Eh bien ! Je invite chez moi ce soir. Je vais tout préparer. d. ~ Oui! C'est une tres bonne recette. e, f . ~ Je suis libre ce soir, est une bonne idée. A quelle heure ? — Daccord, je vais apporter un gateau @ activites J'écoute et je complete la recette avec les ingrédients manquants. Pour 4 a5 personnes | 750 ed 4 courgettes, 6 1 2 sel. poivre Préparation : 30 min. Cuisson : | fi 30 environe f chef 1 Rendez-vous Activité 6 ESI Utell Dans mon pays, ily a une recette avec des légumes. Je donne les ingrédients et je note les étapes de ma recette. Ingrédients : Recette : Activité 7 Je retrouve les huit mots pour parler EfalFlalulelolm«K|H[t] d'un appareil électrique ou électronique. R{c|Dl/eE[R|T|F|1|0|R|E Attention, c'est vertical 4, horizontal , olelrlalni[clHlelriulc) Surdiaganal Ss. BIA/GIA|T/O|M|L|Q/H|T{ oftiifelnfeleli lH ro) u{tfifefafelri[tl{s[aful JJE/O/UILIT ULR|T]o|c AIRITIMICIO|LI IE; RIH cli ivleltle|s(Nlolrle DIE/LIR Olulviojulelt (cle[itrichulalv[i lela @ Activité 8 JSécoute et je note les parties de l'appareil. Les parties de Cappareil ! Activité 9 Je fais la liste des objets avec : a. un écran : la télévision, b. un clavier ¢. une touche 4d. une batterie Activité 10 JSexplique 4 un ami le fonctionnement d'un de mes appareils électroniques.3 o Rendez-vous 1 a savoir x] @ prononcer Activité 11 J'associe un adjectif possessif avec trois noms possibles. cuillére __- table a. Mon — couteau —— legumes assiette plat c. Mes boisson fruits fourchettes b. Ma — Activité 12 Je réponds aux questions avec des pronoms possessifs. a. Le télephone, c'est & toi ? Oui, c'est telephone. b. Les livres, c'est & toi ? Oui ‘affiche, c'est 4 toi ? Oui, d. Et la télévision aussi, c'est 4 toi ? Oui, Activité 13 Je compléte le dialogue avec des pronoms possessits. ~~ Salut Rachid ! parents partent demain. Je vais étre seul a la maison. ~ Super ! Et tu vas cuisiner ? = Oui, mere me laisse des ingrédients dans le réfrigérateur. ~ Avec frére, on aime bien cuisiner, on peut venir chez toi ? ~ Ah ! D'accord, quelle est recette préférée ? - recette préférée, c'est (agneau aux pommes de terre, et frere aussi, c'est la méme recette ? — Oui, ne tinquiete pas. Activité 14 Je transforme les phrases avec Uimpératif. a. Vous devez faire un gateau au chocolat. b. Nous devons acheter {es ingrédients. © Tu dois écrire la recette. 4. Nous devons préparer les ustensites €. Tu dois cuire le géteau, {. Vous devez inviter vos amis. @ activite 15 J'écoute et je coche les verbes du dialogue a l'impeératif. a. altumer O b. éteindre . braneher [ 4. débrancher [] e. marcher C] ft eniever C) g. mettre [)Su pe chef a] Rendez-vous Activité 16 Je complate les phrases avec les adjectifs. Je choisis la place de Uadjectif. Attention a accord ! joli - bon - exotique - petit - beau Critique gastronomique Ladécouverte dela semaine Allez au restaurant « L’Escargot gourmand » | Le cuisinier prépare des entrées des plats, et | ces desserts, | \lfaut réserver parce que c'est un restaurant Dans ta salle, ily a huit tables et la décoration donne une ambiance vraiment trés agréable. Je fais la description d'un restaurant et d'un plat. J‘utilise les adjectifs de la liste. bon - belle — petit - vieux - moderne — joli Dans ce restaurant, ily a oo @ Activité 18 J'écoute les phrases et je coche la phrase que j‘entends. a® © a est bane Test blond x i eal ae [C'est marron fe. Sada times. —Trrarau thon ¢. Ce train est lent. Ce train est long. e. Elle vend 8 Paris. Elles vont & Paris. f. Tule penses. Tu le ponces. a: Cest un Anglos [est un engl @ activité 19 Dictée phonétique. J'écoute et je complete les phrases avec les graphies des voyelles [é] et [a]. (Jon, om@) [a en, an, em, am Aurestaur tw Lesgourm dies »,onpeutm _gerdiffér. ts plats de sais, ‘automne, pr dduc fit d’oie aux ch pign s. été, la salade de i b dem tagne au mel est excell te. Au print ps, ily a dugigot de mout aux haricots bl cs. Et hiver, m ge surtout le canard tor ge la spécialité du restaur tt 47Rendez-vous Bx a découvrir @ activité 1 J'écoute Agnés et je coche dans le tableau. Qui veut faire quoi ? Agnés | Luca | Marina | Loic Joan Cinéma Télévision | Exposition Concert | Match de basket Activité 2 Je lis le programme des activités dans le journal et je réponds aux questions. a. Combien codte une place pour le festival ? ER SOIR! 4 b. Je peux chanter & quelle heure ? © Festival deja + Romaturle — A partir de 20 h tous les sors = Tarif: 35 euros Tsss maaeslaaiat + Sowée Keraoké « Charsons des années 80 ue se passe-tild ‘17h — Camping de le plage 1 Theatre: Roméo et Juliette reve parle Compesrie Corohe - 21h Entree srotuite * Atcher de derses tracitionnelles— Stade municipl ~ Entree :5 euros d. Qu'est-ce qu'on peut faire au stade ? €. Qu'est-ce que je peux voir a la télévision ? * France 2 ~ Télévision ~ Soirée spéciale « Debut : Europe en questions = Activité 3 Je lis le message et je réponds & Yannick. {aite de reception m 3 Gorman: be misimi=ieioe Axe one Tenagere Salut, | Qa te dit de venir voir un film ce soir ? Je te propose un rendez-vous sur la place Centrale 18 h. Tues libre ? On pourrait aller boire un café avant d’aller au cinéma. Le film est & 19 h 30. Etaprés, ily a.une soirée chez Dorothes. Ga te va? A plus tard. | Yannick | ote de reception [reins tei oe et ==snide a la mason Activité 4 Je réponds aux questions. a. Tu veux aller au cinéma ce soir? @ b. Gate dit de venir au concert de rap? © ¢. On peut aller au théatre demain ?> @ d, Vincent nous invite chez lui. Tu viens 7° © Pa Rendez-vous comity e. Tues d'accord pour voir exposition de photos ce soir? © Activité : Je classe mes activités préférées de 146. a. Aller au cinéma «. Voir un spectacle de thédtre e. Faire des recherches sur Internet a 2 a 5. 6 Activité 6 Je lis la critique et je réponds aux questions par oui, nonou si. a. Le filin est super ? b. Les acteurs ne jouent pas bien ? ¢. Lhistoire est intéressante ? d. La musique est mauvaise ? Activité 7 Sécris le dialogue dans Vordre. a. - On peut aller 8 la séance de 19h, si tu veux. c= Un cing, ca te dit ? . - Oui, pourquoi pas. 9, ~ Non, je ne veux pas me coucher tard. bb. Ecouter un concert, d. Sortir en discotheque f. Visiter une exposition ou un musée. ‘Le film de Letouch est vraiment ues bien. ‘Normalement, je “aime pas ls films romantiques mais le jeu des acteurs est génial ete scénario est assez intéressant. A certains ‘moments, c"est impossible dans fa raité mais bon... La musique : un mélange de musique traditionnelle et de rap, c"est vraiment super. Ok, on se retrouve devant le ciné 8 19h. ly aun concert sur ta place, ce soir 4 22h f. —Salut ! Ouest-ce qu'on fait ce soir ? 49- oe Rendez-vous 2 a savoir KX) @ prononcer Activité 8 Je complete le texte avec c'est, voildet ily a. Samedi, qu'est-ce qu’ 7 mon anniversaire ! tune bonne occasion pour faire une féte ! Le jardin est grand, assez de place pour tout le monde Venez tous ! samedi a partir de 20 heures. ‘4 Cologny, 56 rue de la Capitale. . tout est dit 'A samedi! Activité 9 Je fais deux listes amusantes. a. Danse frigo, ily a b. Alateélé, ilya Activité 10 Je transforme les phrases avec on. ‘Nous pouvons aller au cinéma ce soir © On peut aller au cinéma ce soir a. Les gens veulent sortir le samedi soir. b. Est-ce que les gens savent parler francais ici? ¢. Nous pouvons rester a a maison situ veux. © 4. Nous voulons sortir ce soir mais quest ce que nous pouvons faire 7 Activité 11 Je trouve les verbes pouvoir, vouloir et savoir conjugués au présent dans la grille. Je note le verbe et la personne (je, tu, il..). Il manque trois formes, lesquelles ? u P x ] E ] U Tv x T s A v U Zz Ss A Ss A I v ze u T E x s t A z ? oO u v oO N $s E 1 E Se clislelvlal:s Bae v 1 |e |@[u le | e) |pemr] p |v A v oO ‘u | E Zz i — z s/| ufo pfefuly e |u| ea Ss A x Ss N oO v A s x Pp & u iv x u E vmits Sourée a la maison WJ Rendez-vous Activité 12 Je complate le message avec les verbes pouvoir, vouloir et savoir conjugués. a ‘ ae = 2% 2 £ .% |B 2 Pt. = eo. he I SD Set tern nat earners ere pea 5 =e piesa — = ae Salut, Est-ce que tu sortir ce Soir ? Anita et Hanz aller au cinéma. Moi, je ne pas sortir, je dois travailler avec un ami. Tu .nous terminer un article. Demain, je ne pas quoi faire, je aller & la piscine, vous venir, toi et Cristina ? On. aussi Se promener dans le parc. Bon, dis-moi ! Bises, Anna @ Activité 13 J-écoute et je relie les phrases aux sons correspondants. a. Ils veulent Cor. . © 1 [ee] - (ce) b. Ils votent tor. . * 2. [ee] - [>] ¢. Ils veulent Pheure. © *°3.b)-b) d. Ils volent Uheure. © °4.Di-lel @D Activice 14 Dictée phonétique. J'écoute les phrases, j‘observe le symbole phonétique et je compléte avec la graphie « eu » pour les voyelles [o] - [ce] et la graphie « 0 » pour les voyelles [0] - [>]. ~Je dois acheter unj vidé__ pour mon nev mais jap rdene pas savoir quelj _choisir. fo) fol lol lee} lel Tup_ xmeaider? le] -Dacc rd. Al rsest-cequetonney — aimeltesp rt? bl} [3] fel fl = Oui.ilad__ retous les sp__ rts. 61 bl Al rs,tup xacheter Mari Kart, ilvaad rer! bl lol fol bo) -Sonfréreadéjacej sur OSI lo) AL ts.cestenc. remi_xcarilsp _ventjouerad x! bl bl fel ce] {ol — Quel cadeau, al rs? b) 3stWR, 2. se:meticion mots dana tines, pour faire des phrases. a. musique ~ pli ~ On ~ la ~ écoute ~ avec b. déteste - vieux - il - un ~ mais - scénario ~ y ~ interessant. - Je - les - décors - a c. jeunes - deux - bien, - du - film - Les ~ jouent ~ actrices - tres d. trois ~ mon - un ~ bon ~ bons - film ~ A ~ avec ~ c'est ~ acteurs. ~ avis X. 3. Je réponds a Cristina et Je propose une autre activité. oite de reception co Comma, cisieielsioe leone oe [canegoes Coucou, Ce soir, on mange toujours chez toi ? Je peux faire un dessert au chocolat ou une tarte aux pommes. Qu’est-ce que tu prépares ? ly a un site trés bien avec des recettes faciles . www recettesAZ.com. Va voir pour avoir des idées ! Et aprés ? Antonio veut aller au cinéma pour voir le dernier film avec Angelina. Ca te dit ? Bisous, Cristina ‘oite de reception o 2) eenmen 3 S/S = [91 Oe Lemont me CantgoreeS anol Q 4, On choisit une recette pour les amis. Recette + : Hachis parmentier +1k6 de pommes de terre 4006 de viande de boeuf hachée 400 6 de gruyéve vapé 10ignon \ “i le sa coniandlre Recette 2 . Tartare de sounou A La coniandn 6 ner Ruste 3 . Quiche d ta tomate | 700 9 de saumon 0 4 de Fane 2 tiges de conicndre foiche 230 9 de Fromage 2 petits cignons bloues nouveoux } HO g de beure { 2 citrous | 2 gant } 3 cfs | 3 uulléres & soupe de cdme Fribe a. Cristina % viande b. Antonio # ceuts € Jason ¥ fromage 4. Et moi? nts et les objets utiles. © 5. sécoute te chef ata radio et je coche les ingré F 6. Je téléphone a la radio et je donne mon opinion sur la recette. Je suis d'accord, cette recette est trés simple ! 33Rendez-vous |§E x a découvrir Activité 1 Je barre le mot intrus dans chaque li a. blond - blanc ~ vert - brun - roux ». grand - mince ~ fort - gentil- petit . calme - court - large ~ chaud - élégant d. janvier ~ mardi - avril - aodt - juin @® activité 2 J’écoute les présentations et j'associe le prénom au dessin. A B B a cs oy 4 U . (.) x a n Heloise Camille Samira Marianne Activité 3 Je remplis ma fiche de présentation. J’écris la fiche de mon voisin. Ofeveus « Cheveux ouleux des yeu Couleus des your « Teitbe Toite Activité 4 Les noms des vétements sont meélangés. J’écris les phrases avec les noms corrects. 2. Il pleut beaucoup et elle préfére porter des chaussures pour aller & la campagne b. En France, au mois de mars, on porte encore une veste. ¢. Le week-end, elle aime porter une robe avec un T-shirt d. Jai une invitation a diner chez mon directeur : je mets un pantalon et une chemise avec un manteau @. Elle trés élégante : le sac et les bottes ont la méme couleur {. En vacances, Manon porte seulement une jupe en coton, Activité 5 J'écris une présentation des vétements portés dans mon pays : un vétement pour Le mois de décembre, un vétement pour le mois de mars et un vétement pour le mois de juitlet. a, En décembre, b. En mars, ¢. Enjuillet,CR ute Nouveau style N10) Rendez-vous Je réponds aux questions. a. Quels mois commencent par la lettre j 7 b. Quels sont les trois derniers mois de l'année ? €. Quel mois s‘écrit avec trois lettres 7 d. Comment s'appelle le mois qui a 28 ou 29 jours ? Activité 7 Je lis Uinvitation et je coche les vétements et les accessoires demandés. @ Activité 8 J'écoute les messages. Je coche la bonne réponse. La personne est contente La personne n‘est pas contente rely Activité 9 Je lis les situations et j'exprime mes sentiments. Regarder un match de foot : C'est super, je suis avec mes amis. Je suis heureux et j'aime ce sport a. Habiter en France b. Changer de travail ¢. Etre au mois de décembre d. Prendre un parapluie pour sortir 55I o Rendez-vous 1 Ka savoir X] @ prononcer @ Activité 10 J'écoute tes messages et je coche la bonne réponse. Le verbe « venir » Le passé récent avec « venir de » Je réponds aux questions avec le passé récent. a. Ils sont fatigués. Qu'est-ce qui se passe ? b. Vous étes en retard. Pourquoi ? c. Je suis heureux. Je peux expliquer ? d. Elle est élégante. Qu'est-ce qu'elle vient de faire ? Activité 12 Je suis d’accord avec les phrases. Je réponds. a, Jaime Uété. Et toi? b. Je n’aime pas la mode actuelle. Et toi ? c. Je dors beaucoup le week-end. Et toi? d. Je arrive pas a Cheure tous les jours. Et toi ? Activité 13 Jrassocie une question a une réponse. Je complete la réponse avec mo! aussi ou mo! non plus. a. Ik ne parle pas sa langue en France. 1 . Jaime acheter des accessoires Ettoi? de mode b. Elle va souvent dans les magasins 2 «je rentre a ta maison de vétements. Et toi? 18 heures. c. I met des lunettes de soleil pour 3 . jutitise seulement conduire. Et toi ? le Francais. d. Elle ne travaille pas le sow. Et toi ? 4a «je fais attention mes yeuxRiles . Nouvedu style 1 Rendez-vous Activité 14 Avec les informations, j'écris trois phrases simples. a. Finale de tennis / heureux / beau temps b. Café / rendez-vous / cinéma € Magasins / vétements /féte @. Vacances / avion / famille . Colére /vétements / frere Activité 15 Je complete les phrases simples. Mon voisin écrit une autre phrase. Ilya une robe bleue dans le magasin. [Mon voisin] Elle est magnilique ! a. Ilfaut (Mon voisin} b. ik fait (Mon voisin} . Man chien vient de (Mon voisin) d. Jaime [Mon voisin) | PHONETIOUE © activité16 Jécoute les phrases et je note quand on fait la liaison (+) ou quand on ne fait pas la li a. Je vais aux Halles. Je vais aux Etats-Unis. son { /). b. Mes amis arrivent. ils arrivent bientot. . Elle a acheté des escarpins. Elle a acheté des chaussures et une veste 4. Je vais voyager en Italie. Je vais voyager en Hongrie . C'est mon ancien appartement. J'aime les appartements anciens. £. Sandrine est-elle arrivée ? Elle est arrivée et elle est l8, 5758° Activité 1 Je retrouve les sept mots pour parler de la famille. Attention, c'est vertical J, horizontal >, ou diagonal ¥. a[N[nitlele|M|Mle|xlo Pli{w{tiri[Nfalelri{s|e als|s|titi{s[elals lee Rijo|mials luli t{Riolit E{r{efe[olalr|{rle |u| e n[Riefc|ujulslelafel o tTle|k/s|olejulr{t |jaln s[Riviainielilelelelr ciR{al[Nio|P/alR/e|[n|it tle(rRfileiMiel ele foe ojujcfolriFlijeinilie Activité 2 Je compléte la présentation de la famille Nebout grace a 'arbre généalogique. grands-parents - mari - femme - soeur - couple - filles Je suis Jean-Claude et ma s appelle Danielle. Nous avons deux be de Fanny s'appelle Lionel. Vadim a une petite d'un an, Wanda, Jean-Claude +- Danielle 4 Caroline et Jacques sont un mais ils ne sont pas mariés. ae Te Fanny Lionel plese SS d'Emilien, Vadim et Wanda. : - a Activité 3 | vee des lettres pour retrouver les étapes de la vie. b.Una__it_ tal d.Unea_ol__ce_te e.Unep_r_o__e a_é_ f Unfit Activité 4 Je présente ma famille en quatre ou cing phrases., Sourée photos Pe Rendez-vous © activits 5 Sécoute Mounir parle de sa journée. J’associe comme dans l'exemple. a. Prendre une douche —_ 1. jamais. b, Boire du café. — 2. a midi ¢. Utiliser le métro. 3. de temps en temps @. Aller av restaurant % toujours e. Travailler jusqu’a 7 heures. Seas 5. souvent f. Rentrer en taxi. ~~ 6. tous les matins Activité 6 Je fais des phrases avec les expressions pour raconter une journée. souvent ~ de temps en temps - tous les jours ~ 3 20 heures ~ toujours Le matin, je ne regarde jamais la télévision. a b ¢ 4. e Activité 7 Paul est un homme parfait. Je mets dans ordre les moments de sa journée. 2. Tous les matins, il prend son vélo pour aller au travail b. Il se couche souvent & 23 heures «. ILfait toujours du sport le matin avant de partir au travail, 4d. De temps en temps, le soir, il va au restaurant mais il mange une satade. e. Ine boit jamais de café le soir aprés manger. {. Il fait une petite pause pour déjeuner & midi g. Il commence toujours son aprés-midi de travail @ 13 heures. Activité 8 Je pars en vacances une semaine avec mes amis. Je fais des phrases avec les expressions de activité 6. Avec mes amis, on part toujours 3. 392 2 Rendez-vous P) a savoir X) & prononcer Activité 9 S'associe pour faire des phrases. alls vous coitfez aprés 22 heures. b. Marine et moi —-———____ se couchent dans te pare. . Vous —— se proménent ——— les cheveux. d. Jackie et Myriam te prépares 2 huit heures ety nous levons pour aller au travail. Activité 10 Jelis ta liste des verbes. a. Je barre les verbes impossibles a la forme pronominale. regarder ~ promener - lire - laver - lever ~ coiffer ~ rester~ coucher b. J'écris la forme pronominale des autres verbes et je fais des phrases. Se regarder © Je me regarde tous les matins dans a salle de bains. Activité 11 Je réponds aux questions. Tute léves 4 6 heures ? Non, je ne me léve pas 8 6 heures. a. Tu te prépares pendant 1 heure ? Non, b. Ta sceur se lave les cheveux tous les jours ? Non, «, Tes parents se couchent tat ? Non, d. Avec ton frére, vous vous promenez dans le parc? Non, Activité 12 Je lis le texte et je complete les listes avec les verbes. Hier, il faisait trés beau, Mais, le matin, je suis arrivé au bureau et mon directeur a demandé un nouveau projet J'ai travaillé toute La journée. A midi, j'ai mangé dans un petit restaurant & cété du bureau. Il avait tous les employés. A ta fin de la journée, on était tous trés fatigues ! Nous avons donné le projet au directeur a huit heures du soir. Il était vraiment content et ila félicité tout le monde. a. Verbes & Cimparfait : faisait, b. Verbes au passé composéij Sourée photos a) Rendez-vous Activité 13 Rachid raconte sa journée. Je compléte son texte. longtemps - toute la journée - te matin ~ 8 17 heures ~ pendant ~ toujours ~ 8 19 heures je me léve 7 heures. Je prends tune douche Jevais 8 la cuisine et je mange un croissant. Je bois du café, jadore ! Je suis a Uarrét de bus 87 heures 40 et je n’attends pas Le bus passe 8 7 heures 45 ! Je passe a Vécole et je rentre ‘Ala maison, je me repose dans ma chambre et je joue 1 heure sur ‘ordinateur. Je fais mes devoirs et je mange avec mes parents, Activité 14 Je complete les débuts de phrases. @. Aujourd’hui, b. Hier matin, c. Pendant, d. De temps en temps, e. Aprés, Activité 15 Je fais des phrases avec les mots de ta liste pour raconter mes habitudes. tous les matins - tous les soirs ~ tous (es dimanches - toutes les semaines ~ tous les étés Tous les matins, je me réveille a 6 heures. © activité 16 J'écoute et je complete tes phrases avec « ch », «j» ou «g». a.Diman __e, pour (anniversaire de mon pére, aiman éun_—teauau_ocolat délicieux line restait plus une bow _ée Slafinde la ournée. b. aque année, mon pére va en montagne en été. Alors, pour an. er, ‘ai otsiun cadeauoriinal:unsé ourd'une semaine aUhételen _anvier prochain Me _éve dans les Alpes. 61ps {1 se recois un message at je réponds. : . BS wm f= sn ee renee reece Sse ca a vores itee__ief masons bot de croton oe) Geemene i PSH * Pi OF a eweye Omer 4 Bonjour, Nous sommes trés heureux de vous rencontrer. Nous venons vous chercher 4 l'aéroport samedi prochain. Quelles sont vos caractéristiques physiques et quels vétements vous allez porter avotre | arrivée ? A trés bientot, Famille Legrand ste des ches Quien sent emwores ‘Botte de reception o 3 Comment er enor ome Cadgoree Bonjour. ‘Je suis content de votre proposition. Je suis A Laéroport, samedi, je vais porter @ 2. sécoute le message de la tante des Legrand et je réponds aux questions ou je coche. 2. Quelle est la profession de la tante de la famille Legrand ? b. Qu’est-ce qu'elle aime faire tous les ans ? ¢. Elle me propose une invitation pour. U créer des vétements de mode. acheter des vétements 3 la mode. Q voir ta nouvelle mode de vétements. . Pour quand est invitation ? 62"9 anol “Y 3. Je suis avec Cotette et on décrit les personnes et les vétements. Ondiscute des caractéristiques. a® bG x 4. Senvoie une carte postale 4 des amis francais. Jannonce mon voyage en France et U‘invitation de Colette. @ 5. Dans ta famille Legrand, on regarde tes photos de famille. Je retrouve les personnes sur les photos. X 6. Je parte de la vie dans mon pays, de mes activités, de mes goits. (Moi, tous les jours, je ‘Avec ma famille, souvent, on 63Rendez-vous | Kl a découvrir @ Activité 1 u faux ? J'écoute et je coche. _[ Wrai_| Faux a, [Ne mettez pas les mains prés des portes. . [Ne parlez pas avec vos voisins. c. [Ne vous déplacez pas sans votre billet. d, [Ne mangez pas pendant le voyage. @. [Ne fumez pas dans le train. t_ [Ne pariez pas au téléphone. Activité 2 J observe le billet de train et j‘associe. (@ BILLET A composTER PARIS =» NANTES = Départ le 10/11 & 1050 de Paris lAarrivée 8 14n23 a Nantes Train n®. 2 Bal a. Le numéro du train 1050 b. Uheure d'arrivée 7 c. Le prix 2 d. La date Wh23 e, La place 8417 f, Uheure de départ 2 g. La classe 10/11 fh Le numéro de ta voiture 2 J'écoute et je note les informations pour mon billet. a. La gare de départ b. La destination ¢. Lheure de départ d. Lheure darrivée e. La place f. La classe Activité 4 J’écris les nombres ordinaux des titres de films cétébres. ale homme. [3] b. Les hommes dans la lune. [1] cla heure. (251 dle élément. (51 ela porte. (9] fla lettre, (13)Pais) Actes § 1) Rendez-vous Activité 5 Je barre Uintrus dans les listes. a. voyage - conférence - visite - promenade b. gite - ferme - immeuble - camping ‘. poule - vache - lion ~ cochon d. activité - calme- silence - tranguillité Activité 6 Je fais la description d'un lieu naturel et je raconte mes activités dans ce lieu. Activité 7 Je mets te diatogue dans ordre. a. - Bien sGr madame, c'est de la part de qui? b, - Je suis désolé mais il n'est pas disponible. . ~ Oui, je peux prendre un message, si vous voulez, d. - Un moment. sil vous plait. Je vais le chercher. fe. ~ Je suis sa femme f. - Ah! iLest en réunion 7 9. ~ Bonjour, je voudrais parer & Didier Bourdin, sil vous plait h. = Non, cela nest pas important, merc i, ~All! - Sattends, merci Activité 8 Je classe les expressions dans le tableau. a, Je veux parler 3... - b. Ne quittez pas, - ¢. C’est qui ?- d. Un moment, sil vous plait. - e. Ne quitte pas. - f. Vous étes ?~ g. Une minute, sil te plait. ~h, Je voudrais parler a. Registre formet Registre informet Crest qui? 652 2 Rendez-vous at Ala savoir X & prononcer @ activité 9 J'écoute et j'écris les verbes au passé composé. Je trouve Uinfinitif. ‘Jai décowert © décovurit a 2 b. 2 : 2 4. 2 e 2 t ° Activité 10 Je complete le dialogue avec les verbes de la liste conjugués au passé composé. passer ~ étre ~ s'occuper ~ adorer - alter - se reposer ~ Bonjour monsieur, je vous appelle pour vous remercier. Nous un bon week-end en Vendée. ~ C'est une bonne nouvelle et je de vos réservations avec plaisir. — Nous. dans ce petit gite. J* la ferme. = Le séjour agréable? - Oui, nous Merci encore. Au revoir @ activite 12 J'écoute les phrases du dialogue et je note le verbe au passé composé ou au présent. a. Passé composé : jai aimé b. Présent : Activité 12 Mon amie me pose des questions. J'utilise le pronom y pour répondre. a. Est-ce que tuvas & Paris ? Oui, b. Es-tu a la gare ? Non, c. Retournes-tu chez toi 7 Oui, 4d. Seras-tu en premiére classe, voiture 7, place 46 ? Oui,amie) | Actes BI) Rendez-vous Activité 13 ee - Jules adore ! Moi, je déteste. S'utilise ne. pas ou ne ... plus. Jules aime la tranquillité Je n’aime pas la tranquillité a. Ilveut encore du gateau au chocolat, b. Ilva toujours se promener sur les chemins «. Il reve de partir en voyage. 4. Il prend toujours un aller simple. €. IL fait encore du camping f. Machete le journal te dimanche, Activité 14 Leila habitait & Paris, elle a déménagé et elle habite dans une ferme. J'écris le texte en utilisant ne... plus. En 20104 Paris En 2011 ala ferme ‘Quand jhabitais 8 Paris, j étais stressée par le métro. | Maintenant, je ne suis plus stressée par le métro. Je courais toute la semaine. A midi, je mangeais toujours des sandwichs et je sortais tous les soirs, avec mes amis. Dans mon appartement, jutilisais, {a climatisation, Et achetais mes confitures au supermarché. oe @ Activité 15 Jécoute les phrases et j'écris les lettres « 5 » si j’entends la consonne [2] ou « $5 » si j'entends la consonne [s). a. Au Japon, certains poi ons ont du poi on ile cui_inier ne fait pas attention a la préparation, b.ATouloue,lesmai ons ontro. esetle oleilest pré ent toutes les ai. ons! &Cestlatroi_ iéme fois que ‘oublie quelque cho ed’e _entiel cette emaine ! 4. Danslacla.e,tousle étudiants onta ismaisleprofe eurre te ouvent debout e.1 abelle ert ouvent onde ertpréféréa esamis vies. C'est une délicieu _e charlotte auxtrai es alacréme pati iére faite mai on {. Lesterra esdescafés erempli entdetouri tesen quelque heures pendant le fe _tival de mu iquea jatique 67Rendez-vous Bx a découvrir Activité 1 Je lis et je réponds aux questions. ) PARIS — Les habitants du 13° arrondissement ont oreanisé hier soir une réunion de quarter pour discuter | «du « droit 3 ta 12te». Tout le monde est pars feta et parFois dormeur il faut done trouver un arrangement L Les habitants vont devoir respecter deux reéles : fumer en silence sur les trottoirs et réduire le bruit dans Jes établissements de nuit, Une association a dé)’ créé une publicité pour le respect du voisinaze, Pour la Mairie de Paris, « ka ranguillté des riverains est importante » mais la féte, Ia musique et Ii nuit ont toujours fait puniie de Midemtté de la cupitule » et constituent méme une priorité touristique a. Que s'est-il passé hier soir? b. Quelles régles les habitants vont devoir respecter ? ¢. Que pense la Mairie de Paris ? Activité 2 Je complete la grille et les définitions. 3 [c] A-Lecontraire du bruit 2 R| B. Instrument & 6 cordes. oe A LT] E| 1. Chopin en joue 8 R| 2, Pour avoir te silence 3 e{clo[niclelR[t © activite 3 Sécoute et je coche la case correcte. J'écoute encore et je just les expressions entendues. mes réponses en notant » Sexcuse Mme Lapout M. Lapin Mme Lapoul M. LapinPmt Fete de la musique A Rendez-vous i Activité 4 Hier soir, ily avait du bruit dans Limmeuble. Les voisins se sont énervés. Je mets les événements dans ordre et j'écris un court article pour le journal tocal a, Monsieur Jean s‘énerve. b, Mademoiselle Legrand joue du piano ¢c. Monsieur Jean frappe 3 la porte. 4. La police arrive. Activité 5 Aprés Varrivée de la police, mademoiselle Legrand décide de s'excuser pour le bruit. Elle écrit un petit mot pour monsieur Jean. Activité 6 Je raconte une histoire avec chaque liste de mots. a. Bruit ~ Concert - Silence - Immeuble bb. Fete - Voisin - Bruit ~ Malade Activité 7 Je compléte le texte avec les mots de la liste. Sest énervé - s'est excusé - bruit - s'est calmé - ont continué ~ demniére - silence - désolé La semaine Pierre est allé en vacances avec sa famille. Ils voulaient du mais leur chambre était 3 cété du bar et ily avait beaucoup de Alors, Paul et il est allé parter au patron du bar, Le patron était ail Ils ont parté et Paul Le patron a trouvé une chambre loin du bar pour toute la famille Ils les vacances et ils étaient trés contents. 69Rendez-v | > 2 cus») 21 @ savoir Xl & prononcer Activité 8 Je mets les mots dans ordre pour faire des phrases. a. Yannick ~ avec - sorti - amis. - Hier - est - ses b. allés ~ sur ~ place - Ils ~ sont - mairie. - la- dela . populaire. ~ ont ~ concert ~ Ils ~ un ~ de - vu - musique 6. dormi - Ils ~ pas ~ de la - n‘ont - nuit. e. bien ~ se - amusés. ~ Ils ~ sont Activité 9 Comme Yannick, Zohra et ses amies étaient sur la place, hier soi avec Zohra. a. Hier, Zohra Activité 10 Pour chaque phrase (a, b, c, d, el, utilise le « guide du passé composé » et'écris le verbe au passé composé. Jécris les phrases de Uactivité 8 Guide du passé composé 1. Sutilise « tre » ou « avoir »? 2. Quelle est la forme de « étre » ou « avoir » a cette personne ? 3, Quel est le participe passé du verbe ? 4, Est-ce que je dois faire 'accord avec le sujet ? a. écouter cette chanson toute la journée © elles b. partir de la maison 8 20 heures © nous . faire du bruit dimanche soir & je d. jouer de la musique a ta fete © ils €. rester tard hier soir & elles Activité 11 Je transforme ces deux phrases en une phrase avec qui. a. Mme Claude est chanteuse dans un café. Ce café est au coin de la rue b. C'est un concert. Ce concert sert 8 avoir de l'argent pour l'association. ¢. Les Beatles, c'est un groupe. Ce groupe a changé histoire de ta musique. d. Nicolas a acheté des billets. Ces billets ont coité cher.Activité 12 Je complete la phrase avec et, ou, mais. Chaque année, le 21 juin, je vais dans la rue dans une salle pour écouter un concert danser toute la nuit avec Paul Virginie. cette année, ils sont partis jesuis seut. Activité 13 Sur le modéte des phrases a, b ou c, ‘écris une proposition. Mon voisin répond sur le modéle des phrases 1, 2 ou 3. a. Rock ou jazz? b. Vioton ou guitare ? 1 Jaime le rock mais je n'aime pas le jazz. 2& Jaime le violon et j'aime aussi la guitare. ¢. Danse classique ou danse moderne ? 39 Je n’aime pas la danse classique mais jaime la danse moderne. —oe @ Activité 14 J'écoute les phrases et je coche la phrase que j’entends. Je ne peux pas venir. Je n’peux pas vinir. L x ‘a, J’2i un petit probleme. Jai un prtit probleme. bb. Tu viens demain ? Tu viens d'main ? c. Jatacheté ce disque. Jai ach'té ¢'disque d. Jo ne comprends pas ce que tu dis. Je n'comprends pas c’que tu dis. le, Je voudrais aller & ce concert. J voudrais aller 8 c’concert. 1. Je me suis bien amusé. Je m’suis bien amusé @ Activité 15 Jécoute et je répete ces mini-dialogues. Je respecte le nombre de syllabes. 3 syllabes: 4oyllabes ~Tuvas vnir ? ~ Non, j peux pas. b. ~ Tupenses le faire? ~ Je n’suis pas sir. = Tuviens d'main 7 ~ Non, jviens pas. 4d. =I a compris ? ~ Non, je n’pense pas. €. ~ Elle est vnue ? - Je n'sais pas ! f. = Elle vient sam‘di ? - Non, je n'crois pas. aR bs @ ‘1. Je recherche un gite. J*écoute mon amie et je coche les critéres en fonction de ses goilts. Vous recherchez un gite avec [des arbres et la nature. [des animaux de la ferme. [june chambre avec climatisation. [une chambre avec terrasse. [Bdes repas avec les legumes de la ferme. [Bun club de sport. [une connexion Internet. lune piscine. ‘D2. sobserve te billet de train et je note. BILLET AcomrostEn PARIS # VICHY | dessiera-icetz5w Depart le 28/04 & 14h05 de Paris Arrivee @ 14h2% a Vichy Voiture 20 Place assise 54 Prix par voyageur: .......40,00€ || PRIX.....40.00€ a. Le numero de dossier b. Ladestination finale ¢. Uheure darrivée 4d. La date de départ e, Le nombre de passagers : f. Le prix @ 3. Mon ami telephone au gite. J"écoute et je choisis ou je note les informations. ailya chambres réservées b. Les dates de séjour sont du au ¢, On peut arriver au gite de a 4. On doit quitter te gite avant © &. au gite. On se prépare pour notre concert du week-end, on joue de la musique. La directrice du gite est en colére. On parle avec elle.x 5. Le matin, je trouve le message de monsieur Laron, mon voi: JSécris un message pour m’excuser et expliquer les raisons du bruit. Hier som, vous avez fait trop de bvuit ly avait dela musique Jjusqu’au vratin et je w'at pas dovmi de la wast, Ce west pas possible! Jouey de la musique, c'est biew vrais pas la vutt Je suis vera 3 a campagne pour dormir ll ARention, 31 contmue cette vuit,jappelte la police Monsieur Lavon "A 6. seis cet artcte dans le journal local et 'associe les éléments. grands gagrants de la finale 2 Tot pour la rusigue \ lus de trois mille spectateurs pour ce Avec leur chanson Sie m'énerve, ce groupe Ginquidme concert qui a regroupé douze de Toulouse a gagné pour |a deuxidme groupes de musique: du jazz au rap.Cinq fois le concoure. On attend leur troisiéme genres de musique étaient représentés album avec impatience! cette année. az bs a 4.2010 e12 £ 3000 3.5 1. numéro du prochain album 2. nombre de victoires au concours 3. numéro du concert 4, nombre de spectateurs 5. année de leur victoire 6. nombre de groupes 7. nombre de genres de musique Lanof amW. Activité 1 Je compléte le document avec les mots. formation continue - diplémes ~ experiences - profession - activités a Directeur de magasin b. + Organiser le travail des vendeurs, acheter les produits. faire la comptabilité © De 2007 a 2010 : chef des ventes, Grandmarché [Lyon] De 2004 a 2007 : boulanger, Boulangerie Chez Maud [Villeurbanne] De 1995 a 2003 : commercial, Transport Bis [Saint-Etiennel a 1995 : Licence professionnelle de management commercial (Valence) 1991 : Bac économique et social (Lyon! e. 2003-2004 : Boulangerie-Patisserie, Formasup [Valence] Activité 2 Je complate les mots croisés avec les mots des phrases. a. Ala fin du lycée francais, je passe ©: te b. Je veux changer de travail. Je poux faire a une pendant six mois dans un centre professionnel. . . Un restaurant, une agence de voyages ou tune librairie sont des d privées. | d. Je viens de finir mes études et je voudrais commencer 8 travailler. Jenvai pass mais japprends trés vite | ‘e. Vous cherche? du travail ? I faut envoyer un et une lettre de motivation au directeur @ Activité 3 NOM Prénom : BINET Rébewa Diplome (année ~ nom) =... Expérience professionnelle (année, nom, lieu) Formation continue (dates, nom, lieu) :Changer de travaul Activité 4 Jenvoie un message a un ami qui travaille a la télé Binet (diplome, expérience professionnelle, formation continue). be Bote de rtception Salut, Jai rencontré une fille trés sympa et elle cherche du travail. Elle Abientét, Jean Activité 5 Jentoure les caractéristiques possibles d'une personne au travail. g. intelligent i.bon hh. matheureux «riche d. malade a. chaud b. courageux Activité 6 Je classe mes caractéristiques au travail de 1 [+++] 26 [---I. e. compétent f. célibataire 1 Rendez-vous in. Je donne des informations sur Rebecca 2 kommen met Gantgores Foie) | a. compétent ——_b, rapide ¢. courageux 4. calme e. gentil f. heureux Activité 7 Jécris te contraire des adjectifs. bon = a, matheureux ~ b. content ~ @ Activité 8 4d. compétent ~ J'écoute des personnes au travail. Je caractérise chaque personne. b Activité 9 Je lis le document et je compléte le tableau avec les inform: Bonin Mangus R58 sta nate dos ime lone evepie ei taoacenp Calpe. Aon js sections Situation passée Situation actuelle dons we ogence de voyages, ava ~ secrétaire dans une agence de voyages os pat open ett aia pe devote Ajuda, na nace 0 Se chants etm uo! go Guat eittatene (See Cope sous po seccas Doe ver gone ete. ovale cs tony veda wi je ste tea Beineace | Ett, tavie a hag’ A tit. jenn Gietore 7576 Rendez-vous 1 Activité 10 Je conjugue les verbes avec nous au présent et & limparfait. avoir nous avons ~ nous avions a. travailler 4. dire b. finir e. faire : . prendre f. répondre @ Activité 11 J'écoute et j'écris les verbes entendus dans le tableau. Présent impartait ] Activité 12 Je regarde les images et j'écris la vie d'avant. ee, a. Avant, Acti é 13 Je choisis une question et j'écris un petit texte personnel. a. Comment vivaient vos grands-parents 7 b. Comment était votre vie quand vous étiez petitle] 7 Activité 14 Je propose des réponses avec parce que. a. Pourquoi année commence en septembre en France ?uty | Changer de travaul 1 Rendez-vous ». Pourquoi on n‘aime pas travailler le dimanche ? ¢. Pourquoi, en France, on mange du fromage entre le plat et le dessert ? 4, Pourquoi il faut apprendre le francais ? Activité 15 Je complate les phrases avec 3 cause de et parce que. a. Il ne vient pas aujourd'hui ilest malade. de la maladie. Wns ner paseteir avec nous ittavalle de son travail. c. On porte un manteau, un bonnet et des gants. du froid. il fait froid. d, Elle prend un taxi la nuit de la fermeture du métro. ta tdtest fer Activité 16 Je compléte les phrases avec un possessif. a. Regarde, ma femme et moi, nous avons une nouvelle voiture. Oui, la bleue, c'est voiture | b. Gu'est-qui se passe ? Pourquoi ces vétements sont sur le canapé ? Paul ! Virginie ! Sur le canapé, ce sont vétements ? €.Tuastu dans le journal? Lentreprise Ballard est ermée. Et os visi sappellent Ballad et ces artreprise, jeerla non ? d. Regarde ‘ordinateur d’Alexia ! I est super, c'est le cadeau de amies pour anniversaire. 25 ans, c'est trés important ! e. Bienvenue chez Décobati ! Nous sommes heureux de recevoir clients dans. nouvelle boutique Decofleus. Fates courses aujourd'hui avec plaisir parce que nous ottons 10% sur ous procuts @ activite 17 Sécoute et je complate les mots. aJ part avec elle. d.J habit ici, g. J ét _ contente. Jin part ave ale Thabit ici Tet content. b.llécout taradio. e.Elle aim cesport hElles' — habill seule wt écout la radio. Elle aim ce sport. Elle s‘habill, seule. od téléphon: @ Paul. Jd détest ce film. J... téléphon Paul J détest ce film. 7Rendez-vous Bx a découvrir @ activité 1 J'écoute et j‘entoure les mots ou les expressions entendues. a. la sculpture - la peinture - la photographie b. des objets en fer ~ des objets en verre - des objets en papier . un ciseau - un moustique - un éléphant d. mauvais - formidable génial Activité 2 Voici des animaux. Je barre U'intrus. a. le chien - le poisson - le chat ~ le tion b. le moustique - le Lapin ~ oiseau ~ la mouche «. la vache - le cochon - la poute - 'éléphant @ Activité 3 J'écoute et j‘associe a un animal. ae *tapoule be # le moustique ce #Voiseau ae #tavache ee le chat he le chien a8 = te cochon Activité 4 Mes collégues de travail m’offre un cadeau. Je n’aime pas ce cadeat Je joue ta scene avec mes voisins. explique pourquoi. Activité 5 Mes amis m’ont offert un week-end & Paris pour visiter des musées. J'écris un message pour remercier et raconter. @n00 2 Seep maitenat gs Encrer unineurement Gy °F BP of Soranwe = ae Activité 6 J'écris mon opinion sur = ition d'art contemporainb.les safaris en Afrique : . latour Eiffel d. les z00s : Activité 7 Je trouve une matiére, une forme et une couleur dans la grille. J’écris une phrase avec ces trois mots pour décrire un objet. MI KTSTATTIN BiJO|NIZ F OJRIAINiGIE T]O|}RIIIAlO SIN/OJE/E|S alole[cieait Activité 8 Je lis ces annonces et je trouve les titres des annonces. Titres ‘Pour chiens. chats. eatres 1. Trés bel arbre 8 chat b leper cae ane 2. Accessoires pour votre poisson rouge ae eee 3. Pet spat vous présente son pull Plateau « équilibriste » es soins..stee moar Taille M, = Niche pour se cacher ‘eal ehiens de 2 Ug Uraia de porta = Tube en corde pour s¢ offerts en erwoi lettre. Consates Falve les priffes = Souris pou jouer Bon état. Prix: #€ Activité 9 Je réponds aux questions en faisant des phrases. a. Crest quoi? b. Quelle est sa forme ? sa matiére ? « Aguoi ca sert?f) » 2 Rendez-vous a) a Savoir X|@ prononcer Activité 10 Je réponds aux questions sans répéter le mot souligné. a. Benoit a vu le concert ? > Oui, b. Sabine a pris les billets 7 Oui & Vous avez invité les artistes ? > Oui. 4, Antoine connait la scour d'Emilie 7 © Oui, e. Soraya prend le bus tous les jours ? > Oui @ activité 11 J'écoute et j'éeris te mot qui peut remplacer /e, la, (es, |’. a Activité 12 Je réécris tes phrases en remplacant les mots soulignés par le, la, les, (. Tu peux prendre la photo des vacances. © Tu peux la prendre. a. Vous pouvez acheter un tableau de Raoul Duty. b. Nous offrons une belle robe 8 Laetitia. €. Tu photographies tous les animaux du pare 4. Vous pouver collectionner les objets en fer: wtiste Nicolas e. Nous lisons le livre sur t Staél, f. Turegardes la guide de Cexposition Activité 13 Je complate les phrases avec que ou qu a, La couleur elle préfere est le rouge. b. Tu veux voir le tableau on a acheté ¢. La personne tu veux voir a changé d'adresse. d. C'est un artiste tout le monde connaitAU? 2 tr expo endez-vous Activité 14 Je termine tes phrases. a. C’est un photographe que b. Jai acheté un tableau que ¢. Léléphant est un animal que 4. On a offert a Pedro des objets que é15 Jécris une phrase exclamative avec ces mots. J'utilise quel. a. Belle robe > b. Belles photos & . Jolis petits chiens > 4. Menteur &> Acti Activité 16 Je trouve des mots dans la grille et je fais des phrases exclamatives. tlc Ja [o fe [a ju |x |z fas Hale Ja lu |e |s |o |u Ja Ta le [e fe Ja ju fe fale fu onlolalule [e fy fu fe [i a a pic in ju ja a je jo fe [ue ole [nlolu ly fe fu |e fe [s | ajule le |e fe fa |i |s |s fr 8 als [a [x ja lu |s |s |e |r @ activite 17 Jécoute ces phrases et je dis si les personnes sont contentes, mécontentes ou surprises. Phrase a ¢ *Contente Phrase b © Phrase c * * Mécontente Phrase d * Phrase e * «Surprise Phrase f «82 a, Je lis ‘interview d’Alberto de Sousa et je note des informations. Journaliste : Bonjour Alberto de Sousa. On connatt votre intérét pour Tart, mais peut-on trouver ure activité professionnelle dans l'art? Est-ce quill y a des diplémes pour travailler dans l'art ? Alberto de Sousa : Yous cavez, je suis maintenant directeur d'une galerie d'objets d'art. Mais, quand j’étaie jeune, je travaillais dane un magasin de chaussures, je r’avaie pas de diplmes et je ne connaiceais pas le monde artistique. Journaliste : Comment se porte votre galerie 7 AdS : Aujourd’hui, ma galerie a beaucoup de succes et Jai besoin d'un vendeur ! Jit Intéressant, Et vous cherchez un jeune diplomé dune école eupérieure de vente ? ‘AdS : Ah ron. Four ma galerie, je voudraie une personne entre 25 et 35 ane avec une expérience professionnelle intéressante, dans la verte ou la communication. Je préfére une personne passionnée et intelligente 2 une personne gentille mais incompétente. J: Et comment la personne intéressée vous contacte ? Elle téléphone ? ‘AdS : Non, je préfére recevoir un courriel : la personne doit siintéresoer A fart pour vendre des objeto dart et organiser des expositions. Merci et bonne chance. Rendez-vous dans votre galerie & la prochaine exposition | a. Alberto de Sousa Activité actuelle Expérience professionnelle Interét b. Offre d'emploi Profession Expériences professionnelles Caractéristiques personnetles ) RUA TD)gunol N. 2. vottre d'emploi m’intéresse. J’envoie un message pour me présenter, parler de mes expériences et expliquer mon intérét. (aoe — aaa Cowovermaimenant ge Emever ueéreurement i Sy +E] Gg) Sanature * ij options > bine + a@ | | @ 3. sécoute Le message d’Alberto de Sousa et je coche les objets pour exposition de artiste. “YG. Je rencontre Vartiste. On parle de notre passion pour les objets artistiques. Il me présente son travail et son projet d'exposition. Je joue la scéne avec mon voisin. N. 5. renvaieun message a Alberto de Sousa. Je décris les objets choisis pour exposition deta ene a Semoyer mamtnant Ge tnvreruttneuemens Ey + EP of Sars = Eom = inter = ae ris un carton d’invitation pour présenter l'exposition de artiste. 83Rendez-vous [i Kl a@ découvrir @ Activité 1 J'écoute et je coche les ingrédients a acheter. a. une bouteille de jus de pomme [] b. des oignons J c. des cuts d. des bananes E] e. de agneau fdupain = he de feau g. un gateau oO J. des carottes i. des oranges Activité 2 ooo0o0 Je classe les phrases dans le tableau. a. On pourrait aller manger dans un restaurant chinois b, Je veux un plat bon et simple. . Situ veux, on fait une recette avec du mouton. 4. Tu veux venir avec moi ce soir ? e. Ne cuisine pas avec de la viande ce soir. 4. On peut aller voir Paul et Lucie. g. Sivous étes étudiant, vous aimez les livres, hi. Le soir, nous ne pouvons pas regarder la télévision La phrase est une proposition. La phrase n’est pas une proposition. On pourrait aller manger dans un restaurant chinois, Activité 3 Je mets les mots dans ordre pour faire des phrases. a. chinois. ~ On - aller - au ~ pourrait ~ restaurant b. des ~ aller - Tu - diner - amis ?- veux - chez ¢. peut ~ vous ~ on ~ se promener. ~ voulez ~ Si ~ aller d. pouvonss ~ avec elles. ~ Si ~ partir - elles ~ nous - veutent Activité 4 Je réponds aux questions comme dans exemple. On fait quoi, ce soir ? «> Si tu veux. on peut aller au cinéma. ‘a. On fait quoi pour anniversaire de Stéphane ? b. On prépare quoi pour te diner ?} Cursunes du monde Rendez-vous a ¢. Tu veux faire quoi ce week-end ? 4. On va ois en vacances ? Activité 5 Unami me propose de partir en vacances. J’écris un message avec des propositions : 68 aaa Ervoyer mauniena (gpLmorer uenewrerens [iy Gyo EY GP af sonarue * 55 opnons + © Shimer» a e@ Activité 6 Je mets les étapes de la recette de la tarte aux poires dans le bon ordre. a Cuire au four chaud (180°! pendant 30 minutes. b. Verser la préparation cuts / créme / sucre sur les poires. €. Enfin, mettre les morceaux d'amandes aprés 20 minutes de cuisson 4. Ensuite, laver et couper les 6 poires puis les poser sur la pate cuite €@. Puis mélanger les 3 ceufs, ta creme fraiche et les 70.g de suere. £. Diabord, mettre la pate feuilletée au four pendant 10 minutes. Activité 7 Je complate le texte avec les mots. ensuite - entin - d'abord ~ apres ly a beaucoup de choses a voir a Paris. vous pouvez voir la tour Eiffel. . Vous pouvez vous promener sur les Champs-Elysées ; . vous pouvez visiter le musée du Louvre. . vous pouvez goiter a la gastronomie francaise : déjeunez dans un bistrot ! Activité 8 Jécris un message pour raconter un week-end dans un pays étranger. Je structure mon discours. {-XeKs} (— trvoyermaimenant igh tvorerurievrement (Ey Sy" EP af Saratwre = {5 opvons » —— ighimtrer + i= Cargones = ale }Rendez-vous a] @ Activité 9 J écoute et je note les phrases au présent continu. 1 4 2 5 x Activité 10 Je transforme les phrases au présent continu comme dans 'exemple. Jai fait des courses. © Je suis en train de faire des courses. a. Jai discuté avec Kiko au supermarché b. Elle m’a expliqué une recette japonaise. c. Je vais préparer cette recette pour mes amis. 4. Mes sceurs m’aident pour couper les ingrédients. ©. Nous finissons cette recette avant Uarrivée des invités. Activité 11 Je regarde les dessins et je note les actions des personnes. a. Lenfant est en train de b. © Activité 12 Je trouve le mot qui peut remplacer (ui ou leur. J’écris la phrase complete. Je (ut parte de cuisine toute la journée. © Je parle de cuisine 3 mon ami toute la journée. a. Ils leur ont téléphoné hier b. Nous lui avons préparé un repas pour son anniversaire. ¢. Vous leur avez demandé ? d. Je lui ai parlé d'un dessert aux pommes.rome | © cuisines du monde Rendez-vous Activité 13 Je compléte les phrases avec (ui ou (eur. a. A Myriam ? Je ai donné hier b.~Tuas écnt 8 tes parents ?—Je ai écrit la semaine derniére. ¢. Je vais voir mon frére. Je vais demander de garder le chien 4. Saivu Christelle et Marc, je ai proposé de venir diner. @ Activité 14 Sécoute et j‘entoure la bonne quantité. @ un peu pas: trop b. 1/2 litre Vlitre 2 litres oh We 4 d. 3cuilléres a café Icuilléredsoupe 5 cuilléres Activité 15 Je fais attention 4 mon alimentation. Je compléte avec des adverbes de quantité. a éeau b. de fruits © de viande. 4. de Legumes e. de pain t de sucre Activité 16 Je fais la liste des choses que je mange ou bois dans une journée. Je donne les quantités. Dans une journée, je bois un litre et deri d'eau. | PHONETIOUE @ activité 17 Sécoute et je répéte ces prénoms francais. fe)a, Lucien - Firmin - Martin - Augustin - Sylvain _[5]¢, Gaston - Léon - Yvon ~ Simon ~ Raymond [al b. Nathan - Clément - Laurent ~ Tristan - Armand © activité 18 J écoute et je compléte les phrases avec « an » ou « en » pour [4], « in » ou « ain » pour [2] et « on » pour [5]. Je note la prononciation sous les lettres. a.P d tmes vac ces Prov ce.jair c tréungare maroc etnousav__slait au ooo to to 1 delar donnée m_ tagne. oto b.Jail t tid viterm cous Gast etses f tspourm mariageenju — proch odo ou oo oe 0 bit «, Il. de,lesg ss tvraim tg tilsetqu d_ estallésla-bas, aéte vitésd s (1 tl (1 0) tl 01 el t) t7 1 une gr de famille de Dubl "1 a “7Rendez-vous |# Jk] @ découvrir Activité 1 J'écris Uinformation demandée. a. Le nom d'un quotidien francais b. Le nom d'un hebdomadaire francais ¢. Lenom d'un mensuel francais Activité 2 Je complete le message avec les mots. ‘ubrique - article - information - journal - une - journaliste Bonjour Thierry. Tuas vu la surprise dans te {bier ? On parle de ton projet de tour du monde! Cest amu. te a éeritun {une demi-poge pour exphiquer ton ide Mais pourquoi c'est dans ta « gastrmomie » 9A cause Ue ton travail? Bon, lest try intéressante pour beaucoup de personnes et, mon avis. le journaliste pouvait aussi faire fa de son journal avec ta photo. © activité 3 J'écoute et je réponds aux questions. a. Combien de personnes lisent un journal régional ? ia pene eine 2 «. Combien de personnes isent un journal informations ? 4. Quel est le pourcentage de la publicité dans le journal Vie nouvelle ? a. sine pavecrnnye aa tonss2 f. Quel est aussi le métier d'un quart des journalistes de ce nouveau journal ? Activité 4 J'associe une question a une réponse. a. Dans combien de temps vous partez en vacances ? Qu'est-ce que vous allez faire tout 4 Cheure ? Qu'est-ce que vous allez faire dans un an ? |. Qu'est-ce que vous allez faire bientdt ? b, c. 4. 1. Jespére passer mon examen et commencer a travailler. 2. Je dois attendre encore deux mois. Apres, je pars avec toute ma famille. 3, Je voudrais acheter un vélo pour faire des promenades a la campagne, 4, Je vais prendre un café avec un bon gateau,Cest le départ PA Rendez-vous Activité 5 Je classe les expressions de temps du plus moment le proche au plus loin. bientét ~ tout Cheure ~ dans huit jours - Cannée prochaine ~ tout de suite | 1 r i { ‘ T T T T T tout de suite Activité 6 Je barre lintrus. 1a. tout de suite - une heure aprés - maintenant - en ce moment 'b. dans dix minutes ~ dans quelques jours - bientét - dans peu de temps tout 8 Uheure ~ demain - dans cing minutes - trés vite © activité 7 JSécoute le message et je coche les objets que je dois prendre. oO Activité 8 Je prépare le voyage de mon ami. J’écris un message pour expliquer comment va se passer le voyage. J'utilise les expressions. Ala maison Ala banque : | = préparer ses valises = changer = prendre son passeport de Vargent et son billet OP - . = Se tmver maintenant ge Ewonruttonurement Ley Sy° TD of sonmwre * ZLOntone = ignstrer + = Caesones = “@ Comite |- 2 Rendez-vous Ba ze savoir a prononcer Activité 9 Je réponds aux questions et je donne un exemple. a, Aquel temps du passé on peut raconter une action proche ? Exemple b. A quel temps du passé on peut décrire une situation 7 Exemple c. A quel temps du passé on peut raconter une action précise ? Exermple Activité 10 J'écris les phrases avec le passé composé et 'imparfait, comme dans exemple. ILfait froid mais je prends mon vélo. © Il faisait froid mais j'ai pris mon vélo a, Je suis étudiant et je visite UAustralie. b. On est jeunes et on se marie. c. Elle arréte le sport parce qu'elle travaille du lundi au samedi. @ Activité 11 J'écoute le dialogue et j a. Passé récent note les verbes au passé récent, au passé composé et a limpartait. b. Impartait c. Passé composé Activité 12 Je conjugue tes verbes au présent avec jc et elles. a. Sortir b. Choisir ¢. Vendre = 4. Savoir e. Travailler f. Se laver 9. Devoir : h. Prendre Activité 13 a a oe - Je réponds aux questions. a, Qu'est-ce que vous faisiez 3 10 ans? b, Gu'est-ce que vous avez fait en 20057 ¢. Quelles sont vos habitudes actuellement ? d. Ou'est-ce que vous allez faire bientét ?Crest le départ Activité 14 we. Rendez-vous Comte | Je relie les deux parties. J'écris une phrase avec pour + nom ou pour + infinitif. a. Apprendre des langues étrangéres. Faire le tour du monde b. Féter {anniversaire de ma grand-mére. Préparer un gateau aux fruits € Aller & exposition de Lucie. Acheter des vétements chics d. Choisir la sortie de samedi soir Lire le programme cutturel Activité 15 Je compléte les phrases. a. Dans mon pays, on prend un taxi pour b. Jutilise Internet pour ¢. Avant, mes parents me donnaient des conseits pour d. On fait du sport pour oe @ activité 16 Sécoute et je répate ces verbes a linfinitif. a. faire ~ défaire - refaire b. lire - relire ~ sourire @ activité 17 JSécoute et je répate ces verbes conjugués. a. j'ai pris — je prends je vais prendre b. ils sont partis ~ ils partent- its vont partir ¢. elle est sortie - elle sort - elle va sortir @® activité 18 ~ devenir ~ revenir JSécoute ces phrases et j’écris la lettre « r » quand j‘entends la consonne [r] et la lettre « 1» quand j‘entends la consonne [l]. a.Onpi itaPa is. bJemese sduse «Ka inemec ine. d.Lab anche estb anche e. Je. isquandje is. £P endcep an! g.Cestla oldu oi h.Lebléest pou lapou i. Lamu efonce dans le mu j. Mascu — vittouteseu e. 1asi CRA alin al 92 ( " oy ‘11. Je lis Varticte et je réponds aux questions. Bien préparer ses vacances. la maison Les vacances dans un mois ? Super, je reste chez moi pour vivre des choses nouvelles ! ceaucoup de personnes choisissent de rester & ta maison pendant les vacances. En général. il ya deux raisons : un choix personne! ou parce que 1a famille n’a pas assez d°argent pour faire un beau voyage. ‘Mais, & la maison, on peut vraiment organiser des vacances amusantes. « Je pars 1rts peu en voyage pendant les vacances. Je préfere ne pas sortir de ma ville », affirme Shama, une jeune femme de Grenoble. « Je n'ai pas besoin de voyager. je trouve toujours une solution et je passe souvent des moments amusamts. » a. Le document est... une publicité pour faire du tourisme. (Jun reportage sur des familles en vacances, Un seul mot pour passer de bonnes vacances « organisation parce qu'il ne faut pas faire toujours Jes mémes choses tous les jours. Pour garder un boo souvenir des vacances a la maison. i! faut changer ‘dactivités. Par exemple, une journée active et une ‘autre plus calme, et le jour d"aprés, on sort; un matin, ‘on fait du shopping : un soir, on fait la te... Pour réussir ses vacances, i faut aussi penser 2.un vrai programme. If faut aussi faire quelque chose de différent au moins une fois par semaine ‘aller au pare de loisirs. voir un grand spectacle, organiser des jeux, passer tune journée au bord de l'eau... [lune information pour bien passer ses vacances a la maison, 'b. Pourquoi les personnes choisissent de ne pas partir ? ¢. Est-ce que Shama est contente de ses vacances ? 4d. Dans quel but il faut bien organiser ses vacances & la maison ? N, 2. terestes i i ste a La maison avec ma famille pour les prochaines vacances. J’écris un programme activités pour cing jours. Premier jour : D'abord,6 mol “* 3. Avec un ami, on discute des voyages de l'année passée [surprises et problémes). Avec mon voisin, on joue la scér @ 4. Une invitée m’explique sa recette du cocktail de jus de fruits. J’écoute et j'associe les ingrédients et les quantités. 1, jus d’orange et d’ananas + #2, 3/4 dune bouteille 2. limonade . *b.3 cuilléres & soupe 3. vanille . =. pas trop 4, oranges . a.2t 5. jusde citronsverts « *e.unpeu 6. sucre . ‘*f. 6 moities: 9, 5 ots amis m’ont envoyd des propositions de vacances Je chotiisun projet que} et j'explique pourquoi. a. Cette année, c'est décidé, je pars en montagne. Je veux marcher, voir ta nature et oublier les problémes de | travail. Lauille, les voitures, le bruit sont trés fatigants, Alors, ai trouvé une agence de voyages qui propose | 10 jours de marche dans la montagne avec un petit groupe de 5 personnes. Je suis trés content de changer | dart i b. Moi, pendant le mois le plus chau, je pars faire du bateau. J'ai des amis qui organisent un voyage pendant 2 semaines. On va habiter sur le bateau : ily a 10 places. On va découvrir des plages magnifiques et manger des produits de la mer extraordinaires ! Je vais finir ma maison de campagne. Oui, j'ai acheté une vieille maison il y a 10 ans et, chaque été, je vais la réparer. Cette année, c'est la fin. Je dois mettre les fenétres et la porte, préparer la terrasse et voila, la vie de réve qui commence ! ae Bonjour, Jai lu ton projet de voyage et c'est trés intéressant. Moi aussi, je voudrais bien faire ga. Tu sais, 93Mes compels Les descripteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues permettent dexpliquer les competences de communication attendues a chaque niveau, Apres les 9 jours d’Agenda 1, jévalue mes progres et ce que je peux faire au LURE Unpeu | Assezbien Bien Je peux comprendre des messages courts et simples sur une carte postale, un courriel, une carte d'invitation. Je peux reconnaitre les mots ou les expressions les plus courants dans tes situations de la vie quotidienne, par exemple sur un formulaire, sur une publicité de magasin, sur une liste de courses, sur une annonce immobiliére Je peux suivre des indications bréves et simples, par exemple sur un itinéraire touristique. un panneau d'indications, un billet de train. Je peux avoir une idée du contenu d'un texte d'informations comme un court article touristique ou de presse, un test de magazine. ‘ECOUTER Un pew Assezbien Bien Je peux comprendre Uidentité des personnes et la description d'un lieu, d'un itinéraire, Je peux comprendre une information chiffrée telle que Cheure, le prix, la date, la quantité, te numéro de téléphone... Je peux comprendre des instructions trés simples pour réaliser une tache de la vie quotidienne, comme se soigner ov faire fonctionner un apparel. Je peux comprendre les goutts, les loisirs et les sentiments. Je peux comprendre un message personnel sur un répondeur indiquant un événement professionnel, un événement passé oua venir, Je peux comprendre des informations pratiques comme le temps quil fait ou un programme culturel.Je peux remplir un formulaire ou une fiche avec mon prénom, ‘ma nationalité, mon ge, mon adresse. Je peux décrire les lieux oi je vis et les personnes que je connais. Je peux écrire une liste de choses & faire, 8 acheter. Je peux raconter ma vie quotidienne, une activité ou un voyage. Je peux écrire un message @ des amis et donner des informations pratiques litineraire, activités possibles...1. Je peux proposer. accepter ou refuser, exprimer une opinion et des sentiments. Je peux raconter des événements passés, professionnels ou a venir et exprimer mon intérét. a ‘Unpeu | Je peux saluer, me présenter, prendre congé, parler de moi et de men corps. Je peux parler de ma famille, de mes habitudes, de mes gous, de mes loisirs. Je peux poser des questions simples sur des sujets famitiers, [ma famille, mes amis, mes voisins, mes collégues..1 et répondre dans une situation simple de la conversation courante. Je peux demander ou donner des informations simples sur ma situation personnelle, professionnelle et proposer une activité. Je peux acheter des produits lors de situations de la vie quotidienne, indiquer 13 quantité souhaitée et demander le prix, Je peux parler de mes projets d avenir et faire des propositions, 95Achevé d'imprimeren tale par Rotlito Lombunda Dips legal U82012 = Collection 2° OR - Eton n° 08 sisK0300Lensemble pédagogique comprend: - le livre de féléve avec DVD-Rom encarté ; - le cahier d’activités avec CD encarté; ~ le guide pédagogique; 3.CD audio pour la classe; un manuel numérique qui reprend les contenus du livre de Léléve, du CD classe, du DVD-Rom encarté, du guide du professeur, et propose des parcours pédagogiques dactivités pour te TNI www.hachettefle fr 15/5803/0 ISBN : 978-2-01-155803-9 INI = hachete «= 9°782011" 558039 FRANCAIS LANGUE ETRANGERE