Dayana Velsquez Bravo

RESUMEN DEL TEXTO EDUCAR EN LA ALDEA GLOBAL DEL AUTOR

HERNANDO GMEZ BUENDA

La educacin es el medio que utilizan las personas y las naciones para llegar a la sociedad del
conocimiento y a la aldea global. La sociedad global del conocimiento es discordante, debido a
que el impacto que provoca sobre la educacin es comprometedor. Educar en la aldea global es
una labor fantstica y a la vez atemorizante, es tener la capacidad de enfrentar una serie de
tensiones nuevas que llevan un vnculo con la tarea educativa. Entre esas tensiones predominan
cinco, que son:

La primera es educacin para todos o para la minora? Esta pregunta remite a otro interrogante:
se forman bien a unos pocos analistas simblicos para que ingresen a la aldea global, o se
educan a todos los ciudadanos para el nuevo siglo? Con respecto a lo anterior, desde la
perspectiva de las familias capaces de costear una educacin de excelencia, la primera opcin es
legtima e inevitable, y desde la perspectiva tica (todos los seres humanos tienen derecho a hacer
parte de los avances de la humanidad) y desde la perspectiva social (educacin de calidad para
todos), la segunda opcin es imperativa.

La segunda es educacin para ayer o para maana? Se habla de la educacin como la ms

tradicional de las instituciones, debido a que su primera tarea es socializar y trasmitir la cultura.
Sin embargo, el educar hoy es educar para el cambio. En otras palabras, hay que educar para
aprender a aprender, para plantear y resolver nuevos problemas.

La tercera es educacin globalista o localista? Se insiste en la necesidad de tener conocimientos

del entorno, de aterrizar la escuela, de que sea la comunidad quien administre esa escuela, de
educar ms en el idioma maternal, aunque sea un poco limitado. Igualmente, se hace necesario
instruir en valores y saberes universales predilectos, superar el provincialismo y preparar
personas tolerantes, lo cual incluye conocer y aceptar la diferencia.

Dayana Velsquez Bravo

La cuarta es educacin mediata o inmediata? Hoy la educacin est obligada a insistir menos en
la entrega de informacin inmediata, y ms en formar las aptitudes indispensables para el proceso
enseanza aprendizaje. Adems las nuevas tecnologas posibilitan nuevas formar de trasmisin,
acumulacin y manejo del conocimiento social, de nuevas formas de expresin, por ejemplo, la
educacin a distancia o los programas acadmicos virtuales.

La quinta y ltima tensin es educacin para el saber o para la vida? Los saberes de la sociedad
circulan en la escuela de manera organizada y sistematizada. Se manifiesta que el currculo de la
educacin bsica en la jornada escolar no slo se ha dividido y subdividido en asignaturas que
tienen alguna correspondencia con los saberes estipulados, sino que se le han aadido contenidos
que pasan a ser asignaturas complementarias como educacin sexual, educacin ambiental.

Referencia bibliogrfica

Gmez, H. (1998). Educacin: La agenda del siglo XXI. Bogot, Colombia: Tercer mundo.