2.

Identifikasi 3 contoh soal kompetensi matematis perkelompok di buku paket SMP/SMA

(minimal dari 2 jenjang kelas)!
a. Pemahaman Matematis
Contoh Soal 1
Soalnya: Selesaikan persamaan kuadrat di bawah ini dengan menggunakan rumus!
a. 2x2 - 3x -3 = 0
b. 3x2 8x = 4
c. 3 = 11x 7 x2
d. 7x2 + 9x + 1 = 0
e. 4x2 3x = 1
Indikator: Kemampuan menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari.
Soal dari Buku Paket SMA tepatnya di Buku Paket Kelas X Halaman 69.

Contoh Soal 2
Soalnya : ABCD pada gambar di samping adalah persegi panjang dengan DE = 3
cm dan AE = 8 cm. C titik tengah BD.
Hitunglah:
a. Tan x
b. Cos x

Indikator: Kemampuan mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu

konsep.
Soal dari Buku Paket SMA tepatnya di Buku Paket Kelas X Halaman 167.
Contoh Soal 3

Soalnya: Malam ini sebuah film animasi terbaru sedang di putar di sebuah bioskop.
Beberapa orang dewasa dan anak-anak sedang mengantri membeli tiket.
a. Berapa rupiah biaya tiket yang akan di tagih oleh petugas penjual tiket pada
gambar ketiga?
b. Berapa rupiah yang akan kalian bayar jika kamu pergi menonton film di
biokop?

Indikator: Kemampuan menyajikan konsep dalam berbagai macam bentuk

representasi matematika.
Soal dari Buku Paket SMP tepatnya di Buku K13 SMP Kelas VIII Halaman 41.

b. Penalaran Matematis
Contoh Soal 1
Soalnya: Suatu poligon dengan n sisi mempunyai n/2 (n-3) diagonal. Jika suatu

poligon mempunyai 252 diagonal, berapakah banyak sisi poligon tersebut!

Indikator: Menggunakan pola dan hubungan untuk menganalisis

situasi matematika.
Soal dari Buku Paket SMA tepatnya di Buku Paket Kelas X Halaman 73.

Contoh Soal 2
Soalnya: Nurul melakukan tour pergi pulang dengan mobilnya dari kota A ke kota
B yang berjarak 800 km, kecepatan rata-rata pulang dari B ke A 20 km/jam lebih
lambat di bandingkan pada saat perginya. Berapakah kecepatan mobil pada saat

pergi.
Indikator: Memberikan penjelasan dengan menggunakan model
Soal dari Buku Paket SMA tepatnya di Buku Paket Guru Kelas X Halaman 73.
Contoh Soal 3
Soalnya: Perhatikan susunan kubus berikut !

Banyaknya sususnan kubus pada k1, k2,, k3, dan seterusnya

semakin bertambah dengan pola susunan seperti pada gambar di

atas.
a. Berapa banyak susunan kubus pada pola berikutnya (k4)
b. Berapa banyak susunan kubus pada k10.
Indikator: Membuat analogi dan generalisasi
Soal dari Buku Paket SMP tepatnya di Buku K13 SMP Kelas VIII Halaman 135.

c. Komunikasi Matematis
Contoh Soal 1
Soalnya: jika ingin pergi melancong atau melanjutkan studi ke luar negeri, kamu
akan membutuhkan pengetahuan tentang sistem penkaran uang. Lengkapi tabel
berikut untuk menunjukkan beberapa kurs mata uang sehingga mengungkapkan
beberapa banyak uang yang membutuhkan untuk menukarkan ke Rupiah.

a. Negara manakah yang ingin kamu kunjungi di anatara

kedelapan negara tersebut?
b. Buatlah tabel yang menunjukkan kurs mata uang Indonesia
(Rupiah) dengan mata uang negara yang ingin kami kunjungi,
sedikitnya 5 penukaran mata uang.
c. Jelaskan bagaimana kamu mengkonversi mata uang Jepang ke

Inggris Raya.
Indikator: Kemampuan
melalui

lisan,

tulisan

mengekspresikan
dan

ide-ide

matematis

mendemonstrasikannya

serta

menggambarkannya secara visual

Soal dari Buku Paket SMP tepatnya di Buku K13 SMP Kelas VIII Halaman 176.

Contoh Soal 2

Soalnya: berikut ini sebaran plot dari titik yang menunjukkan jarak (d) terhadapa
waktu (t). Variabel d dalam satuan meter dan variabel t dalam satuan detik. Grafik
tersebut menjelaskan seseorang berjalan dari detektor gerakan.

a. Taksir seberapa cepat orang ini bergerak. Jelaskan bagaimana kamu

mengetahuinya.
b. Buatlah tabel yang taksirannya sama dengan grafik di samping.
c. Apakah sebaran plot ini menunjukkan perbandingan senilai atau berbalik nilai ?
Jelaskan.
d. Tentukan persamaan dari perbandingan jarak terhadap waktu berdasarkan

grafik !
Indikator: Menjelaskan ide, situasi dan relasi matematis secara

lisan atau tulisan dengan benda nyata, gambar, grafik dan aljabar.
Soal dari Buku Paket SMP tepatnya di Buku K13 SMP Kelas VIII Halaman 177.

Contoh Soal 3
Soalnya:

Dari pengamatan O, sudut elevasi ke Pangkal dan puncak tinag bendera masingmasing membentuk sudut 36 derajat dan 38 derajat. Tentukan tinggi tiang bendera

jika O ke T adalah 200 m.

Indikator: Membaca dengan pemahaman suatu presentasi

matematik tertulis.
Soal dari Buku Paket SMA tepatnya di Buku Paket Kelas X Halaman 69.