TEST DE

EVALUACIN
DEL LENGUAJE
TERMAN Y MERRIL
ADAPTACIN

Loreto Andrea Gatica Figueroa

Fonoaudiloga
Noviembre 2010

PRUEBA PARA EL EXAMEN DE VOCABULARIO

2 aos a 2 aos 6 meses:

Nombre Objetos (1A)
Material:

Caja de lenguaje expresivo 2 aos a 2 aos 6 meses

Lminas:

Zapato, reloj, telfono, bandera, cuchillo, olla (1A)

Procedimiento:

Pregunte por los objetos uno tras otro. Haga que el

nio los vaya nombrando a medida que se va
preguntando qu es esto? Cmo llamas t a esto?
(muestre el orden indicado arriba).

Valoracin:

2 aos
2 aos 6 meses

3 positivas
4 positivas

2 aos a 4 aos
Vocabulario en Imgenes (1B)
Material:

18 tarjetas
comunes

con

dibujos

imgenes

de

objetos

Procedimiento:

Muestre una tras otra las tarjetas y diga qu es esto?

Cmo llamas t a esto?

Valoracin:

2
2
3
3
4

aos
aos 6 meses
aos
aos 6 meses
aos

2 positivas
9 positivas
12 positivas
15 positivas
16 positivas

5 aos
Vocabulario en Imgenes:
Material:
comunes

17 tarjetas con dibujos e imgenes con objetos

Procedimiento:

Muestre una tras otra las tarjetas y diga qu es esto?

Cmo llamas t a esto?

Valoracin:

Diga: quiero saber cuntas palabras conoces.

Escchame bien y cuando yo diga una palabra, t me
dices lo que significa. Vare la forma de preguntar,
para evitar la rigidez en la presentacin. Por ejemplo,
diga qu significa? Dime qu es? Si se juzga
conveniente pronunciar la palabra solamente. Si un
nio duda, insista para que pruebe dicindole dimelo
como t quieras, con las palabras que t quieras. Lo
que yo deseo es darme cuenta de que t sabes lo que
es. Si el significado dado por el nio no es claro, esto
es, si si respuesta no puede ser valorada es ms o
menos, sin una explicacin diga: dime lo que quieres
decir o dime ms.

Valoracin:

6 aos
8 aos
10 aos
12 aos
14 aos

5 positivas
8 positivas
11 positivas
14 positivas
16 positivas

Tarjeta de vocabulario 4 B
1. Naranja: una fruta
2. Sobre: cubierta para guardar la carta o tarjeta
3. Bata: traje o vestido
4. Charco: agua detenida
5. Bozal: aparato de cuero o alambre para el hocico del perro
6. Grifo: lleva el agua
7. Morena: color oscuro de la piel
8. Pestaas: pelo que protege los ojos
9. Paja: caa de trigo, cebada, o centeno seca
10.
Discurso: serie de palabras que sirven para expresar una idea
11.
Rugido: voz de len
12.
Tostar: poner al fuego para desecar, sin quemar
13.
Mirada: accin de mirar
14.
Marte: planeta
15.
Choro: molusco
16.
Reposar: descansar
17.
Tolerar: soportar
18.
Lamentar: sentir con llanto
19.
Destreza: habilidad
20.
Desproporcionado: que no tiene proporcin necesaria
21.
Astuto: hbil
22.
Superficial: aparente, que est en la superficie
23.
Inapreciable: que no tiene precio
24.
Enojo: ira, rabia
25.
Incrustacin: cosa embutida
26.
mbar: sustancia amarilla transparente que se usa en
collares y joyas
27.
Prisa: prontitud, rapidez
28.
Frustrar: baldosa de varios colores. Malograr
29.
Devastacin: destruccin
30.
Altanero: soberbio, altivo.
31.
Estrofa: conjunto de versos
32.
Loto: planta acutica, juego de lotera
33.
Arpa: ave fabulosa
34.
Oro: mineral, color
35.
Sudorfico: remedio para hacer sudar
36.
Particularidad: especialidad, singularidad
37.
Juglar: bufn
38.
Filantropa: amor al prjimo

39.
40.
41.
42.
43.
44.

Homnculo: hombre pequeo

Piscatorio: relativo a la pesca
Arrate: calzada, camino, paso
Retroactivo: que tiene fuerza sobre el pasado
Acromtico: sin color
Casustica: parte de la filosofa que trata la conducta.

PRUEBAS PARA EL ESTUDIO DE LA COMPRENSION

Comprensin del lenguaje:
Se analizarn las respuestas a rdenes, preguntas, absurdos verbales
y otras estructuras lingsticas.
2 aos:
1. Identificar objetos por su nombre: (1)
Material:
Cartn con los objetos: gato, botn, lpiz, taza,
tren y cuchara (1)
Procedimiento:

Valoracin:

Muestre el cartn y diga: Mira todas estas cosas.

Mustrame el tu dedo el gatito. Dnde est el
gatito?. Seguir luego con los otros objetos,
repitiendo la forma lingstica y el orden
siguiente: gato, botn, lpiz, taza, tren y cuchara
4 positivas

2. Identificar partes del cuerpo:

Material:

Dibujo en grande de una mueca (2)

Procedimiento: Muestre el cartn y diga: Seala con tu dedo el

pelo de la mueca.
Realice lo mismo con: boca,
oreja y manos.
Valoracin:

3 positivas

3. Obedecer ordenes sencillas

Materiales:
Procedimiento:

cubo, cuchara, gato, taza y lpiz

Coloque los objetos sobre la meza, en el orden
indicado
y
diga:
Dame el gatito.

Coloca la cuchara dentro de la taza.

Pon el lpiz encima de cubo.
Vuelva a colocar los objetos en el mismo orden
despus de cada intento o ensayo.
Valoracin:
2 aos 6 meses

2 positivas

1. Identificar objetos por su nombre:

Materiales:
Procedimiento:

Valoracin:

Cartn 1
Muestre el cartn y diga Toca con tu dedo el
gatito. Dnde est el gatito?. Seguir con los
otros objetos en la misma forma y en el orden
siguiente:
Gato, botn, lpiz, taza, tren y cuchara
5 positivas

2. Identificar partes del cuerpo:

Materiales:
Procedimiento:
Valoracin:

Dibujo 2
Muestre la mueca y diga: Seala el pelo de la
mueca. Realizar lo mismo con boca, orejas, y
manos; siguiendo el orden indicado.
4 positivas

3. Obedecer ordenes sencillas:

Materiales:

Cubo, cuchara, gato, taza y lpiz

Procedimiento:

Coloque los objetos sobre la mesa y diga:

Dame el gatito
Coloca la cuchara dentro de la taza
Pon el lpiz encima del cubo
Vuelva los objetos a su lugar luego de cada

ensayo
Valoracin:

2 positivas

4. Identificacin de objetos por su uso

Materiales:
auto y plancha (3)

Cartn con taza, zapato, moneda, cuchillo,

Procedimiento:

Muestre el cartn y diga: Qu nos sirve para

beber?, qu llevamos en los pies?, qu nos
sirve para comprar?, qu nos sirve para cortar?,
qu nos sirve para pasear?, qu nos sirve para
planchar la ropa?

Valoracin:

3 positivas

3 aos
1. Identificacin de objetos por su uso:
Materiales:

Cartn con los siguientes objetos: Cocina, cama,

pipa, silla, tijeras y pala (4)

Procedimiento:

Muestre el cartn y diga:

en qu hacemos la comida?
en qu dormimos?
con qu fuman los hombres?
en qu nos sentamos?
con qu recogemos la basura?
qu nos sirve para cortar?

Valoracin:

5 positivas

2. Respuestas a preguntas:
Procedimiento:

Valoracin:

Pregunte:
qu debes hacer cuando tienes hambre?
qu debes hacer cuando tienes sueo?
1 positiva

3 aos y 6 meses
1. Obedecer ordenes sencillas:
Materiales:

Cubo, cuchara, gato, taza y botn

Procedimiento: Coloque los objetos sobre la mesa en el orden

indicado y diga:
Dame el gatito
Coloca la cuchara dentro de la taza
Pon el botn encima del cubo
Vulvanse a colocar los objetos en su lugar
despus de cada actividad.
Valoracin:

3 positivas

2. Identificar objetos por el uso:

Materiales:
Procedimiento:

Valoracin:

Dibujo 4
Muestre el cartn y diga:
En qu hacemos la comida?
En qu dormimos?
Con qu fuman los hombres?
En qu nos sentamos?
Con qu recogemos la basura?
Qu nos sirve para cortar?
5 positivas

3. Preguntas:
Procedimiento:

Pregunte:
Qu haces cuando tienes sed?
Para qu usamos la cocina?

Valoracin:

1 positiva

4 aos
1. Analogas opuestas:
Procedimiento:

Valoracin:

Diga:
a. Un hermano es un nio, una hermana es
b. El da es claro, la noche es
c. El caracol es lento, el conejo es
d. El padre es Hombre, la madre es
e. El sol brilla durante el da, la luna durante
2 positivas

Respuestas:
a. (+): nia, niita, nia pequea
(-): seora
b. (+): oscura
(-): negra, tiempo oscuro
c. (+): rpido, veloz, ligero
(-): corre ms de prisa
d. (+): mujer, seora, chica
(-): esposa, madre, mam
e. (+): noche, la noche, en la noche, noches, la luna brilla por
las noches, por la noche
(-): media noche, pienso que la luna es blanca es durante la
noche
2. Identificacin de imgenes.
Materiales:

Laminas con los dibujos: Avin, pez, libro, reloj,

huevo y manzana (Lamina 5)

Procedimiento:

Muestre la tarjeta y diga: Selame el que, o

selame cual es el o selame que es lo
es el que vuela
es el que nada en el agua
es el que leemos
es el que nos indica la hora
es lo que pone la gallina
es lo que crece en los rboles

Si el nio nombra los objetos sin sealarlos,

pdale que lo haga.
Valoracin:
3. Preguntas

3 Positivas

Procedimiento:

Pregunte:
para qu tenemos casa?
para qu tenemos libros?

Valoracin:

2 positivas

Ejemplos de respuestas:
para qu tenemos casa?
o (+): Para entrar dentro, porque as no
nos llueve encima, para cocinar en ella,
para
estar, para hacernos
estar
calientes, para ir a ella a dormir, para ir
a nuestro hogar, para la gente, para
comer en ella, para jugar en ella, para
vivir en ella.
(-): Esta es una casa, casas, en las casas
tenemos cocina, tenemos alfombras
tambin, y tenemos juguetes, muchas
cosas ms.
Para qu tenemos libros?
o (+): Nosotros leemos, para escribir en
ellos, para pintarlos, porque ensean
algo, hay en ellos cuentos, para llevarlos
a la escuela, para jugar con ellos, para
hacer los deberes en la casa, para
cantar.
(-): Los reyes magos van a tener muchos
libros

4 aos y 6 meses:
1. Comparaciones estticas:
Materiales:
(nro 7)

Tres tarjetas con parejas para comparar

Procedimiento:

Presente las tarjetas sucesivamente y pregunte:

Cul es la ms bonita?.

Valoracin:

3 positivas

2. Tres encargos:
Materiales:

Un lpiz y una caja pequea

Procedimiento:

Colocando al nio en el centro de la habitacin

dgale: Ahora vas a hacer una cosa. Aqu hay un
lpiz, quiero que lo coloques sobre aquella silla.
Despus quiero que cierres (o abras) la puerta. Y
luego que me traigas la cajita que ves all.
(Seale con el dedo en el momento que habla).
Comprendes lo que te digo?. PRIMERO colocas
el lpiz sobre la silla. LUEGO cierras (o cierras) la
puerta. Y DESPUS me traes la cajita. Empieza.
No se dar ninguna ayuda y solo se le dir sigue.
Las tres comisiones deben ser ejecutarlas con
exactitud y en el orden indicado.

Valoracin:

3 Positivas

3. Analogas opuestas
Procedimiento:

Diga:
Un hermano es un nio, una hermana es
Una mesa est hecha de madera, una venta
Un pjaro vuela, un pez

Valoracin:

La punta de un bastn es redonda, la de un

cuchillo
Un metro es corto, un kilometro es

2 positivas

4. Materiales:
Procedimiento:

Diga:
De qu est hecha una silla?
De qu est hecho un traje?
De qu est hecho un zapato?

Valoracin:

2 Positivas

5. Identificacin de imgenes por el uso:

Materiales:
Lamina con dibujos de: Gato, olla, luna,
vaca, conejo, paraguas (8)
Procedimiento:

Muestre la lmina y diga: Selame:

Dnde se hace la comida?
Qu es lo que llevamos cuando llueve?
Cul nos da leche?
Cul tiene las orejas ms largas?
Lo que vemos en el cielo por la noche
Quin es el que caza a los ratones?
Si el nio nombra los objetos sin sealarlos, pida
que lo haga.

Valoracin:

4 positivas

6. Definiciones:
Procedimiento:

Diga:
Qu es una llave?. T sabes lo que es una
llave?. Dime lo que es una llave.
Qu es un vestido?
Qu es una cama?

Valoracin:

2 positivas.

7. Preguntas
Procedimiento:

Valoracin:
5 aos:

Diga:
Qu es lo que hacemos con nuestros ojos?
Qu es lo que hacemos con nuestros odos?
1 positiva

1. Identificacin de semejanzas y diferencias:

Materiales:

Laminas con dos lneas (9), dos conejos de

tamaos diferentes (10), un sol y una luna (11),
un perro y un gato (12), un elefante y un ato
(13).

Procedimiento:

Muestre las lminas sucesivamente y pregunte:

qu lnea es ms larga?
cul es ms grande?
cul brilla por la noche?
cul tiene cuatro patas?

Valoracin:

5 positivas

2. Definiciones
Procedimiento:

Diga:
qu es una pelota?
qu es un sombrero?
qu es una cocina?

Valoracin:

2 positivas

3. Preguntas:
Procedimiento:

Diga:
Qu es lo que hacemos con nuestros ojos?
qu es lo que hacemos con nuestros odos?

Valoracin:

2 positivas

4. Preguntas absurdas sobre la edad

Procedimiento:

Diga:
T tienes .. aos (diga un ao ms o menos
de la edad del nio).

Valoracin:

1 positiva

6 aos:
1. Diferencias:
Procedimiento:

Diga: cul es la diferencia entre:

Un pjaro y un perro?
Una zapatilla y un zapato?
La madera y el cristal?

Valoracin:

2 positivas

2. Analogas opuestas:
Procedimiento:

Diga:
Un hermano es un nio, una hermana es
El da es claro, la noche es
Padre es un hombre, madre es
El caracol es lento, el conejo es
El sol brilla durante el da, la luna en

Valoracin:

4 positivas

3. Identificacin de objetos por uso diferente

Materiales:

Lmina con dibujos (silla,

mueca, lpiz, mesa) (1).

caballo,

Procedimiento:

Muestre la tarjeta y diga: Sirve para

Pasear?
Escribir?
Comer?
Jugar?
Sentarse?

cuchara,

 Poner los platos?

En el momento de decir la pregunta se muestra
un objeto diferente al que corresponde esta. Ej:
Mostrando la cuchara, se pregunta sirve para
escribir?
Valoracin:

5 positivas

7 aos:
1. Preguntas:
Procedimiento:

Diga:
Qu debes hacer si has roto algo que
pertenece a otra persona?
Qu es lo que debes hacer si de camino a la
escuela te das cuenta que vas a llegar tarde?
Qu es lo que debes hacer si otro nio (a) te
da un golpe sin querer?

Valoracin:

2 positivas

2. Analogas Opuestas:
Procedimiento:

Diga:
Una hermana es una nia, un hermano es
un
Una mesa est hecha de madera, una
ventana
Un pjaro vuela, un pez
La punta de un bastn es redonda, la de un
cuchillo es
Un metro es corto, un kilmetro es

Valoracin:

5 positivas

8 aos:
1. Absurdos Verbales:
Materiales:

Tarjeta de absurdos (n 12)

Procedimiento:

Lea cada uno de los problemas:

Se ha encontrado un hombre encerrado en su
cuarto con las manos atadas por detrs y los
pies igualmente atados. Se cree que se
encerr el mismo.
Una rueda se escap del auto de Pedro. Como
no poda colocarla slo, puso en marcha su
auto y lo condujo al garaje para que lo
reparasen.
He ledo en el peridico que un polica le peg
dos tiros a un bandido que hua. El primer tiro
lo mat, pero el segundo no le hizo mucho
dao.
Un maquinista dice: Mientras ms vagones
lleva mi tren ms de prisa corre
Despus de cada uno de ellos pregunte: Qu
hay de absurdo, de raro, de disparatado en esto?
Si la respuesta es ambigua, insista por qu es
absurdo, raro o disparatado?

Valoracin:

3 positivas

2. Preguntas:
Procedimiento:

Pregunte:
Qu es lo que mueve a un barco a vela?
Qu debes decir si alguien te pregunta una
direccin en una poblacin que no conoces?

Valoracin:

Qu debes hacer si te encuentras a un nio

de tres aos perdido en las calles de la
ciudad?

2 positivas

3. Interpretacin de situaciones:
Materiales:

Tarjetas con prrafos (13)

Procedimiento:

Lea prrafo por prrafo:

Un da, alrededor de las 5 de la tarde, un
grupo de chicos y chicas, vestidos con sus
mejores trajes, fueron a la casa de Isabel y
llamaron a la puerta. Isabel les abri
encantada y sonriente. Qu pasaba ese da
en casa de Isabel?.
Elena oy un fuerte estallido y sali corriendo
a ver qu pasaba. Se encontr que la
carretera estaba sembrada de clavos y que un
auto estaba al borde de la carretera. qu fue
el estallido?
Un joven y una dama estn sentados en un
restaurante, han terminado una buena
comida. El mozo se acerca con la cuenta, el
joven la lee y se muestra inquieto y
preocupado. Por qu?
Despus de cada uno, pida la respuesta al nio.

Valoracin:

2 positivas

4. Analogas Opuestas
Procedimiento:

Diga:
Las orejas de un conejo son largas, la del
ratn son

Valoracin:

La nieve es blanca, el carbn es

El perro tiene pelos, el pjaro tiene
Los leones son salvajes, los perros son
El fierro es pesado, la pluma es

5 positivas

9 aos_
1. Absurdos Verbales :
Material:
Procedimiento:

Valoracin:

Tarjeta de absurdos verbales (14)

Lea cada una de las frases:
Los pies de Juan son tan grandes que tiene
que meterse los pantalones por la cabeza.
Un hombre fue un da al correo y pregunt si
haba carta para l. cmo se llama usted? Le
pregunt el empleado. Para qu? Contest,
ya lo ver usted en el sobre.
El bombero corri a la casa que estaba
ardiendo, prepar su manguera y despus de
fumarse un cigarrillo, apag el fuego.
En un antiguo cementerio de un pueblecito
gallego se ha encontrado una calavera
pequea, que se cree que es la de Cristbal
Coln tena 10 aos.
Un da vimos flotando varios tmpanos de
hielo que se haban derretido totalmente con
el calor de la corriente del golfo.
Despus pregunte: qu hay de absurdo, raro o
disparatado en esto?. Si la respuesta es ambigua,
insstase. Por qu es absurdo. Raro o
disparatado?.
3 positivas

2. Semejanzas y diferencias:
Procedimiento:

Diga: Ahora te voy a nombrar dos cosas y quiero

que me digas en que se parecen y en que se
diferencia.
Una pluma y un lpiz
Un pltano y un limn
Un zapato y un guante
Una vaca y una gallina

Valoracin:

4 positivas.
Si el nio omite una de las comparaciones en la
primera o segunda, insista. En que se parecen o
en que son diferentes, segn la omisin que se
haga. No se har ningn comentario sobre las
otras dos.

10 aos
1. Absurdos verbales:
Materiales:

Tarjetas de absurdos (15)

Procedimientos: Lea cada una de las frases:

En el ao 1925 se casaron en chile ms
mujeres que hombres
Un hombre quera cavar un hoyo para enterrar
unos escombros y basuras, pero no saba que
hacer con la tierra que sacaba del hoyo. Un
amigo le aconsej que tena que hacer un
hoyo ms grande para que cupiese tambin la
tierra movida.
La reunin comenz tarde, pero tuvieron el
cuidado de retrasar el reloj para estar seguros
de que terminara antes de la puesta del sol.
Despus pregunte: Qu hay de raro o
disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua,
insista. Por qu es absurdo, raro o disparatado?
Valoracin:

2 positivas

2. Encontrar razones
Procedimientos: Diga:
Dame dos razones por las cuales un nio no
debe ser ruidoso o desordenado en clases.
Dame dos razones de porqu le gusta ms a
la gente tener un automvil que una bicicleta.
Valoracin:

2 positivas (completas)

11 aos:
1. Absurdos verbales:
Materiales:

Tarjetas de absurdos (16)

Procedimientos: Lea cada una de las frases:

El juez le dijo al procesado: Le van a ahorcar,
espero que esto le sirva de leccin.
En una lnea de ferrocarril muy importante el
ltimo accidente tuvo lugar hace 5 aos,
desde entonces solo una persona ha muerto
en ella en un choque de trenes.
Cuando hay un choque, el ltimo vagn del
tren suele ser el ms daado. Por esto se ha
decidido
que
el
ltimo
vagn
sea
desenganchado siempre antes de que salga el
tren. .
Despus pregunte: Qu hay de raro o
disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua,
insista. Por qu es absurdo, raro o disparatado?
Valoracin:

2 positivas

2. Encontrar razones:
Procedimientos: Diga:
Dame dos razones por las cuales los nios
deben obedecer a sus padres. .
Dame dos razones que expliquen porqu es
necesario que haya muchos barcos en Chile. .
Valoracin:

2 positivas (completas)

12 aos:
1. Absurdos verbales:
Material:
Procedimiento:

Tarjeta de absurdo (18)

Lea la frase:
A principio de Diciembre una seora comienza
a ordenar el ropero o closet de su casa. En la
parte ms alta pone la ropa de verano y en la
parte ms baja, que es la que est ms a
mano, ubica la roma de invierno.
Pregunte: Qu hay de raro o disparatado en
esto? Si la respuesta es ambigua, insista. Por
qu es absurdo, raro o disparatado?

Valoracin:

1 positiva

2. Prever reacciones o respuestas

Material:
Procedimiento:

Tarjeta de prrafo
Lea el prrafo:
Luis viaj a Santiago por asuntos de trabajo.
Se dio cuenta, estando all, que necesitaba

Valoracin:

una direccin de su libreta, que haba dejado

en su casa. Necesitaba dicha direccin con
urgencia. Cmo se comunic con su esposa?
1 positiva

3. Interpretacin de situaciones
Material:
Procedimiento:

Valoracin:

Tarjeta de prrafos 17
Lea cada uno de los prrafos
El sbado en la tarde, Juan ya ha jugado con
todos sus juguetes. Ninguno le llamaba la
atencin. En la televisin dan una pelcula que
ya vio. Su abuela le est contando un cuento
que ya le repiti muchas veces. Sus dos
amigos le proponen juegos que ya no le
interesan. Juan tiene ganas de conocer algo
nuevo. Cmo se senta Juan ese sbado?
Estos ltimos das el agua de la llave tiene un
fuerte gusto a cloro. Cuando la mam de Pepe
lo mand al almacn, le pidi que no se
olvidara de traer botellas de agua mineral.
Porqu le pidi agua mineral?
2 positivas

4. Cuentos:
Material:
Cuentos La Gallinita dorada y La
Hormiguita llorona
Procedimiento:
Lea cada cuento y haga las preguntas
correspondientes.
Valoracin:
2 positivas
La Gallinita Dorada
La Gallinita dorada se encontr en el corral un granito de trigo. Ella
pregunt: Quin quiere sembrar este granito de trigo?. El pato y el pavo
dijeron: yo no. Entonces lo sembrar yo, dijo la gallinita, y sembr el
trigo. Cuando el trigo estuvo maduro, la gallinita grit Quin quiere
llevar este trigo al molino?. El pato y el pavo dijeron yo no; entonces lo
llevar yo, dijo la gallinita y llev el trigo al molino. Despus la gallinita
pregunt quien quera amasar la harina para hacer pan? Y el pato y el
pavo dijeron yo no y la gallinita tuvo que amasar la harina para hacer
y coser el pan. Cuando ste estuvo cocido, la gallinita pregunt: Quin
se va a comer el pan?, el pato y el pavo gritaron yo, yo. Y la gallinita
les dijo no, ustedes no, me lo comer yo con mis pollitos. Y as la
gallinita dorada se comi el pan y el pato y el pavo quedaron mirando
por holgazanes.

Preguntas:
cmo se llama este cuento?
qu se encontr la gallinita dorada?
Quines dijeron que no queran sembrar el grano de trigo?
qu pregunt la gallinita cuando el trigo estuvo maduro?
Qu comieron la gallinita y sus pollitos?
Por qu la gallinita no les dio pan al pato y al pavo?
La hormiguita llorona
Estaba la hormiguita, barriendo, y se encontr un peso. Con el
peso se compr un vestido y unos zapatos. Despus se sent a la puerta
de su casa. Entonces pas un ratn y le pidi que se casara con l. La
hormiguita dijo que bueno. Al da siguiente la hormiguita sali y le dijo al
ratn que cuidara la olla hasta que ella volviera. Pero el ratn se cay a
la olla y muri. Cuando la hormiguita lleg a la casa y vio al ratn
muerto, se puso a llorar.
Preguntas:
Cmo se llama este cuento?
Qu estaba haciendo la hormiguita? (2 recuerdos)
Qu se compr la hormiguita?
qu le pidi el ratn?
Qu le pas al ratn cuando la hormiguita sali?
qu hizo la hormiguita cuando vio muerto al ratn?
quin pas por la puerta de la casa de la hormiguita?
Lmina 1B ( 2 aos 2 aos 6 m)

PRUEBAS PARA EL ESTUDIO DE LA COMPRENSION

Lmina C1 (2 aos)

Lmina 2

Lmina 3

Lmina 4

Lmina 5

Lamina 7

Lmina 8

Lmina 9

____________________________________
____________________

Lmina 10

Lamina 11

Lamina 12

Lamina 13

Lamina 14