Examen final D.A.E.F.L.E.

Epreuve option FLE aux enfants

EXAMEN FINAL D.A.E.F.L.E.

EPREUVE OPTION
FLE AUX ENFANTS

CENTRE DEXAMEN

N INSCRIT

Nom : ..................................................................................................................................................................
Prnom : .............................................................................................................................................................
Date et lieu de naissance : ..................................................................................................................................
Adresse mail : ....................................................................................................................................................

Note :

/ 20 (note sur 25 ramene sur 20)

Dure de lpreuve : 1h30
Veuillez rpondre directement sur les copies

Prenez connaissance de la lettre illustre (en dernire page) et proposez une squence dapprentissage
destine des enfants de niveau A1 gs de 9/11 ans.
I - Prcisez les objectifs de la squence en rpondant aux questions suivantes

/5pts

a) Proposez trois objectifs pragmatiques. A la fin de la squence, les enfants devraient tre capables de : /1,5pt
b) Comptez le tableau des principaux objectifs linguistiques (listez les lments). /2,5pts
Lexique (2 objectifs)
N.B. : le lexique des couleurs et des pices de la maison sont dj
connus.
-

Grammaire (2 objectifs)
Pr-requis : est/sont dans, sur

Phontique (1 objectif)

c) Quelles connaissances socioculturelles cette sance permet-elle daborder ? / 1pt

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Questions Critres dvaluation

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Notes

I-a

Pertinence des objectifs pragmatiques

/1,5pts

I-b

Pertinence des objectifs linguistiques

/2,5pts

I-c
Total

Pertinence de la suggestion culturelle

/1pt
/ 5pts

/3
II Dcrivez lactivit dintroduction de la squence.

III- Concevez lexploitation de cette squence en 5 tapes (= 5 activits)

/15pts

Pour cela :
1) Indiquez pour chaque tape la phase dapprentissage dont il sagit.
2) Dcrivez prcisment une activit en indiquant ce que le professeur et les enfants feraient ainsi que les
supports ou matriels complmentaires qui seraient utiliss.
Etapes
Phase dapprentissage
Description de lactivit
Support / matriel
(prcisez les modalits de travail)
ventuel

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IV Proposez une tche finale (artistique, manuelle) permettant de rinvestir les acquis pour clturer cette
squence dapprentissage /2pts

II

III

Pertinence de lactivit / adquation au

support/ adquation aux objectifs
pragmatiques
Pour chaque tape :

/3 pts

/15 pts

La phase est correcte

Pertinence et clart de lactivit propose
/ Adquation activit/phase

IV
Total

Pour lensemble :
Pertinence de lenchanement des activits
Varits des activits
Pertinence et clart de lactivit propose

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/2 pts
/20pts

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Cher Tho,
Voici un dessin de ma chambre Arles. Les murs sont bleus, Le lit et les
chaises sont marron, les draps et les oreillers sont jaunes. La couverture est
rouge. La fentre est noire. La table est orange. Sur la table, il y a une bassine
bleue. Sur les murs, il y a une serviette, un miroir, des tableaux et des
vtements sur un porte-manteau.
Je te laisse parce que je vais finir mon tableau ce matin.
A bientt,
Vincent

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