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Proposition FLE Enfants

A1
7ans

Juin 2014

Laure Henriot

Objectifs :
A la fin de la squence, les enfants seront capables dutiliser le/la/l
Grammaire - ce /cette/cet
pour dsigner une chose (adj dmonstratif)
- le/la/l
pour parler dun objet dj cit auparavant, que lon connat
(article dfini)

Lexique
- lexique li la description dune maison
rue, maison, escalier,
chambre, tapis,
table
- lexique de loiseau de compagnie
oiseau, nid, oeuf, cage
- ???
Socioculturel
- avoir un oiseau en cage
Savoir culture gnrale - Paris, ses rues, ses maisons/immeubles
Phontique - le son

cet, cette, maison, escalier, renversa

1) activit courte dintroduction


rituel du bonjour
appel
illustration dessin denfant, dune famille avec son chien & son chat devant une
maison : dtes-moi, que voyez-vous sur ce dessin ? il y a...quoi ? il y a ...qui ?
2) dcrivez la phase de prsentation de la squence, les modalits, le matriel
prparer
Les enfants sont assis en demi-cercle autour de P.
Matriel : flashcards
P distribue chacun une flashcard reprsentant les endroits/objets.
P a aussi les mmes flashcards.
P lit le pome, avec intonation et mimiques. A chaque endroit/objet cit, P lve
la flashcard correspondante. A la 2me lecture, P encourage lenfant qui a la
flashcard correspondante, la lever au moment o lobjet/endroit est cit.
3) tableau : donner les noms des 3 phases suivantes, proposer une activit pour
chacune, donner les modalits et le matriel ventuel
le/la/l

description de lactivit

phase dacquisition - P lve une flashcard et dit


la maison , les enfants
rptent tous ensemble. Et
de mme avec les autres
flashcards.
- P lance la balle un
enfant en disant le nid,
lenfant rpte le nid, et
relance la balle P. Et de
mme avec tous les mots,
et les autres enfants.
phase de fixation
P montre comment jouer au
jeu de memory, en

modalit
matriel
s de tv
- assis
balle
en cercle
- enfants
et P
debout
en cercle

GG
autour

jeu de memory

phase de
lecture/criture

retournant 1 carte et en
disant ce quil y a dessus,
puis en retournant une 2
carte pour faire une paire.
Les enfants jouent tour de
rle. P observe, encourage
et corrige si besoin.
P distribue une feuille sur
laquelle il y a des dessins
dobjets. Il faut complter la
lgende sous chaque dessin
avec le/la/l ;
exemple: ......... cage

du tapis
de jeux

tv
feuille
individue
l

4) proposer une tche finale


Prparer les mots la rue, la maison, lescalier, la chambre, la table, le tapis,
loiseau, la cage, loeuf, le nid
Maintenant vous allez faire un beau dessin pour illustrer lhistoire, et choisir
les mots coller sous tous les endroits et objets de la maison