Ao de la consolidacin del Mar de Grau

FACULTAD: INGINIERIA
ESCUELA: INGENIERIA DE SISTEMAS
CURSO: DIDACTICA
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD N 8
CICLO: IX
DOCENTE: Mg RUTH MARIA SANTIVEZ
ALUMNO
TARAZONA MARTIN JUAN DANIEL

AO 2016

1. Cul es el papel de la competencia dentro

del modelo didctico de ULADECH Catlica.
El papel de la competencia dentro del modelo didctico de la ULADECH Catlica, es
que el modelo didctico toma como reto, un cambio en la concepcin de aula como
abarcadora, de formar profesionales emprendedores, ciudadanos responsables y
cristianos comprometidos. Constituyndose el aula en un espacio de experiencias de
vida donde se funden las metdicas didcticas, con los saberes y las interacciones de los
docentes y estudiantes, en una fusin integradora con la visn y misin de la
ULADECH Catlica.

2. Cules son los elementos de una competencia

Modelo Didctico de la ULADECH Catlica, se tiene a las competencias, los objetivos,
los contenidos, las estrategias metodolgicas, los recursos de aprendizaje (medios y
materiales) y la evaluacin. Todos estos elementos subyacentes al modelo didctico de
ULADECH Catlica, se inscriben en el ciclo de Deming.
Elementos de competencia (conocimiento, valores, habilidades y actitudes) que se
utilizan para realizar en forma eficiente alguna actividad educativa.
Los estudiantes deben ser preparados y formados gradualmente y creciente en
complejidad en las tareas, los elementos de competencia o funciones segn el nivel de
estudios en que cursa.
Las competencias, por su nivel de amplitud se han dividido en:
Competencias genricas (agrupan las capacidades, destrezas, habilidades y actividades
del ser, del saber y del hacer profesional, se caracterizan por la integracin cognoscitiva
metodolgica y tcnica, que conforman un perfil profesional).
Competencias especficas (aquellas competencias elementales que se forman de una
divisin terica o prctica y que corresponden a un programa de estudio).En la
educacin por competencias se debe plasmar el cmo? se mide la adquisicin de las
actividades, funciones o competencias.

3.

Utilice el slabo de una asignatura del rea de

formacin especializada y transforme el objetivo
general en competencia.

Segn el silabo de plan de aprendizaje del curso de Derecho Comercial II el objetivo

general es:
Objetivo general
Al trmino de la asignatura el estudiante ser capaz de: Interpretar y aplicar
los principios, doctrina y legislacin de los ttulos valores.
Segn el objetivo general de la competencia es lo siguiente:
Competencias Generales
Al Finalizar la asignatura, todos los estudiantes debern ser capaces de:
Debe quedar claramente establecida su relacin con el rasgo del nivel
profesional, en relacin a los Ttulos Valores.
Deben concebir y formular una descripcin de los resultados de los ttulos
valores como consecuencia de su participacin en el proceso educativo de la
asignatura.
Deben expresar el desempeo las capacidades, habilidades, destrezas,
competencias y actitudes de dimensin amplia en el tema de Ttulos valores,
ya que los estudiantes sern capaces de mostrar lo aprendido.
Analizar, comentar y valorar las caractersticas y aportes de las principales
teoras, propuestas educativas y paradigmas contemporneos en cuanto al
concepto y fines de los Ttulos Valores.
Debern tener el educando y el educador, proyectos, medios y estrategias
planteados para lograr sus propsitos educacionales y el contexto o realidad,
en relacin al tema de Ttulos valores.

4.

Redacte una competencia siguiendo el modelo

Verbo de
desempeo
(habilidad
procedimental
)
Planear

Objeto

Finalidad

Condicin de calidad

Un
proyecto
productivo
o social

Para satisfacer
una determinada
necesidad de la
comunidad para
obtener ingresos
econmicos.

Con base en unas

determinadas normas de
redaccin siguiendo
criterios de estructura
establecida en el rea

La competencia se describira entonces as:

Planeara un proyecto productivo para satisfacer una necesidad de la comunidad
y obtener ingresos econmicos, por ello, con base en unas determinadas normas
de redaccin, siguiendo los criterios establecido en el rea respecto a sus
componentes y haciendo nfasis en su viabilidad.