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leatorio
u#[tmtiv#s
Tipo de transporre
a 75 de sus
estudiantes sobre el tipo de ffansporte que usan
paru llegar al colegio. Las opciones de respuesra
son: ruta escolar, transporte pblico y caminando.
Gnero
Ruta
Bus
Caminando
Total
Hombre
27
r5
50
Mujer
11
25
Total
38
r5
22
75
Tipo de transporre
Gnero
Ruta
Bus
Caminando
Total
Hombre
360/o
1,0,7o/o
20o/o
66,70/o
14,70/o
9,330/o
9,31o/o
33,30/o
20o/o
29,3|o/o
100%
Mujer
Total
j5o,7o/o
Mujer
i20
i15
il0
\-
Hombre
i)
i0
!
Ruta
Bus
Caminando
se
se
Ruta
27
Bus
'.
t3:
Caminando
,l
3Bl38I5l|5
la tabla en trminos de porcenrajes.
Gnero
Ruta
fe :
7lo/o
Mujer i
Total
:
tsrr:
Recuerda qlle...
moda es una medida
que permite determinar
La
s
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79%
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,
100%
68 ,ro/o
47o/o
ii
Caminando
i
ir
Homb
Bus
00o/o
00o/o
: De los estudiantes que usan la ruta escolar para ir al colegio, eITlo/o son hombres y
2lo/o son mujeres.
e.
:: De los estudiantes que van en transporre pblico, el 53o/o son hombres y el 47o/o sor.
mujeres.
:: De los estudiantes que van caminando al colegio, el 68,1olo son hombres y el 31,90
son mujeres.
se presenra de
manera simila:
80
Gnero Hombre
60
Gnero Majer
o/o
o/o
40
20
0
Caminando
Al observar Ia grfrca se puede afirmar que entre los hombres est de moda usar la rur:
escolar para ir al colegio; en cambio entre las mujeres est de moda ir al colegio en bus.
98I"=ANTLLANA
Tipo de transporte
Ruta
Gnero
Bus
Caminando
Total
i
i
se
se
muestra a continuacin.
50
45
40
35
30
Gnero Hombre
25
Gnero Mujer
20
r5
t0
5
De la grfica
Caminando
se
aJ.
colegio
caminando.
En esta grfica se incluyeron las barras correspondientes a los totales, con lo cual es
posible observar los respectivos porcentajes de hombres y de mujeres que se tomaron
en la muestra.
As, por Ia muestra, se puede determinar que hubo ms hombres que mujeres.
Es importante aclarar que cada estudio estadstico que se hace a
partir de la informacin
de una base de datos debe tener un objetivo especfico. En el ejemplo planteado es posible que el objetivo sea proponer que el colegio asigne ms rutas escolares para prestar
el servicio, pero esta decisin no se puede tomar sin antes determinar si la poblacin
necesita dicho servicio.
Esto permite aclarar que, si bien los estudios estadsticos deben tener objetividad en el
anlisis de la informacin, es muy importante que la persona que analiza dicha informacin cenozca la poblacin, sus caractersticas y los diferentes aspectos que pueden
llegar a infuir en ella.