Autor: desconocido

GPIETISD

Santiago Gmez Giraldo

Jessica Ocampo Gil
Stiven Suarez Marn

10A

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA

DUQUE MARINILLA ANTIOQUIA MARINILLA ANT.
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA.
PROFESOR: DECSI GARZON

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Jessica Ocampo Gil
Stiven Suarez Marn

10A

El proyecto de investigacin

Qu es un proyecto?

Un proyecto es plantear una idea, un pensamiento,

intentarlo desarrollar.

para

Es la disposicin con la cual se desarrolla una idea, escribiendo

todos los elementos que se deben concurrir para su logro,
organizando y planeando todas las tareas y actividades que se
necesiten para alcanzar ese algo.
El proyecto tambin se puede describir como el planeamiento
de algo, en el cual se indican y justifican los conjuntos de
acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinado,
dentro de ciertos parmetros de tiempo, recursos y concepcin.
Para formular un proyecto de investigacin cientfica debe
planearse detalladamente los aspectos tcnicos, de
administracin y control de infraestructura institucional y de
personal.
Este proyecto
Esto consiste en tener cuidadosamente un documento en el que
estn las actividades a llevarse a cabo, las especificaciones y
los parmetros de este.
El documento que se ha nombrado tambin puede ser llamado
propuesta, este cumple dos funciones bsicas

Sirve de base para tomar la decisin sobre si conviene o

no empezar a desarrollar la propuesta de investigacin.
Sirve para guiarse en la ejecucin del proyecto.

La formulacin del proyecto, es el paso ms creativo de toda la

investigacin.
En primer lugar, quien se dedica a concebir una investigacin,
es decir a plantear y formular un proyecto, escribe un
documento en el cual se especifican los aspectos tcnicos, los
aspectos administrativos infraestructurales que requiere para su
investigacin. En la actividad cientfica es lo usual registrar por
escrito todos estos factores, para evitar dejarlas en la memoria
y para garantizar una mayor seguridad y precisin. Por eso
esta etapa de concepcin y formulacin del proyecto culmina
en el documento del proyecto.
Pero aun suponiendo, como caso excepcional, que no deje
escrita esta planeacin, lo que s es evidente es que todo
investigador antes de emprender las acciones concretas, ha
pensado y decidido previamente y d forma cuidadosa que es lo
que va a hacer y como lo van a hacer.
Una vez se sabe qu hacer y cmo hacerlo, se entra en la etapa
de raciocinio del trabajo de campo y de laboratorio (segn se
trate de uno o de otro tipo de investigacin); es la tapa de la
consecucin, interpretacin y anlisis de la informacin.
Terminada esta etapa, el investigador se siente en la necesidad
de comunicarle a sus colegas y a la ciudadana en general el
trabajo realizado y sus hallazgos. Produce un informe de su

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investigacin. Muchas veces escribe igualmente resmenes de

su trabajo para revistas cientficas o de divulgacin, escribe un
libro o contacta a los interesados en la utilizacin de esos
conocimientos.
La estructura lgica en un proceso de investigacin es la
siguiente.
1. La etapa nmero uno es la del planteamiento y
formulacin del proyecto de investigacin
cientfica.
2. La etapa numero dos es la ejecucin o desarrollo
de la investigacin.
3. La etapa nmero tres es elaborar un informe de
investigacin o de comunicacin de los
resultados.
PLANTEAMIENTO

EJECUCION

INVESTIGACION
Estas etapas o subprocesos se desprenden de la lgica
de la investigacin. Son inherentes a la investigacin
misma, y en este sentido, son necesarias.

Pues bien, en el sentido poltico del trmino

Planteamiento de investigacin ha existido y existe
controversia sobre los siguientes dos puntos:
a) La convivencia de expedir normas que
determinen las formas y los aspectos que
debe contemplar la planeacin de un
proyecto de investigacin y que debe
contener el documento del proyecto o la
propuesta de investigacin.
b) La conveniencia o inconveniencia de
determinar reas prioritarias para realizar
la investigacin.
Sobre el primer punto(a), la expedicin de normas,
simplemente reflexionemos que ellas son patrones de conducta
o de procedimiento. Y a igual que las normas morales o legales,
debemos distinguir claramente que hay algunas mnimas que
son como dira un pensador de la modernidad, imperativos
categricos. Se desprenden de la simple lgica de las cosas.
Sobre el segundo punto (b), la determinacin de prioridades de
investigacin, se afirma, con razn, que todas las reas de la
cultura, la ciencia, la tecnologa, el arte y las humanidades,
deben ser objeto de investigacin. No se puede, con base en
ningn criterio valido, negar o rechazar definitivamente el
desarrollo de una u otra rea, de uno u otro tipo de
investigacin, so pena de arbitrariedad. Sin embargo, debemos
entender que una determinada sociedad, teniendo en cuenta sus
particulares necesidades econmicas, sociales, culturales o

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polticas, puede escoger dar apoyo especial, dentro de sus

limitaciones
financieras
, a unas determinadas reas de conocimiento. En muchos casos
se hace esto para obtener un resultado ms eficaz, se impulsa
de manera especial por ejemplo las reas menos desarrolladas.
En otras se considera mejor dar apoyo a todas las reas de
conocimiento, seria contra la libertad no dejar investigar a
alguien en un rea determinada. Pero hay que tener en cuenta
que determinar prioridades no significa rechazar aquello que no
se considere prioritario.

Los aspectos infraestructurales, determinan los perfiles de los

recursos humanos, institucionales y tcnicos.

El trmino proyecto se refiere a la primera etapa del proyecto

investigativo: a la etapa de concepcin planeamiento y
formulacin se organizan en un documento escrito, en el cual
se organiza los aspectos y elementos bsicos para emprender
su8 desarrollo.

1. Defina, en sus palabras, que es un proyecto de investigacin

Con la planeacin y concepcin del proyecto se toma la

decisin de emprender o no su desarrollo.

2. Haga un esquema con los aspectos y elementos bsicos que

se deben tener en cuenta para la formulacin de un proyecto de

Un buen investigador planea cuidadosamente los aspectos

tcnicos, administrativas y de control para llevar a cabo con
xito.
Los aspectos tcnicos de un proyecto son los que determinan el
que y como de algo.
Los aspectos de administracin determinan cuanto personal,
con qu tiempo y cunto cuesta el proyecto.

Cada uno de estos aspectos estn organizados a una serie de

elementos comunes a cualquier proyecto: cmo se va hacer,
cuanto tiempo dura y cul es su costo. Dependiendo de la
naturaleza del proyecto que se trata estos toman caractersticas
particulares. Formular un proyecto de investigacin significa
plantear los elementos de una manera razonable y valida.
El proyecto-Autoevaluacin N-1

R// Es un proceso mediante el cual se recolectan unas

determinadas variables para la organizacin, investigacin o
realizacin de una actividad determinada.

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investigacin.

antecedentes. Somos conscientes de la existencia de un vaco o

de un determinado problema a investigar. Es decir con las
evidencias necesarias para resolver el problema.
El segundo trmino es necesario precisar el problema que
pretendemos enfrentar. As como los objetivos que
perseguimos con su solucin.
Como investigar no es hacer solamente una serie de pruebas y
ensayos hasta hallar una solucin .pero primero debe
determinarse la concepcin y la estrategia que se va a utilizar
para hallar la soluciones decir en tercer lugar se organizan la
concepcin, las hiptesis y las variables que intervendrn en el
trabajo.
Finalmente debe precisarse como se va a obtener, a tratar y
analizar la informacin para solucionar el problema.

3. Defina con tus propias palabras, que es el documento del

proyecto
R//Es un texto en el cual nos da informacin acerca de los
`pasos para un buen proyecto de investigacin

ELEMENTOS
PROYECTO

CIENTIFICDOS

TECNICOS

DEL

Cuando partimos de los elementos encontramos que lo primero

que tenemos que hacer en el documento es que conocemos os

Estos en los elementos bsicos y necesarios. Cuando se trata de

proyectos de investigacin se recomienda incluir una
justificacin desde el punto de vista de la rentabilidad social
econmica.
En las investigaciones, como los conceptos no son unvocos se
recomienda que el marco conceptual se precise claramente los
conceptos, las variables, los indicadores con los cuales se van a
traducir operativamente e incluso las formas de medicin se
utilizaran.

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Pero estas son solo especificaciones que se dan de los puntos

mencionados que tienen que ver con el nivel de detalle con el
cual se formula el proyecto.
ELEMENTOS DE ADMINISTRACCION Y CONTROL
DEL PROYECTO
Dos son los elementos d administracin y control del
proyecto: la elaboracin de un cronograma y un presupuesto
financiero.
El cronograma de actividades se precisa la duracin y el orden
lgico de la actividad.
El presupuesto es la planeacin de los costos del proyecto.
Para poder elaborarlo es fundamental que el investigador
detalle con precisin el plan de actividades es decir que
operacionalice sus propsitos en acciones concretas.
Algunas personas no son partidarias de frmulas cronogramas.
Cuando la investigacin es personal estos elementos no son
necesarios pero si convenientes. Cuando la investigacin es
institucional hay que tener presente que una de las
caractersticas de nuestra poca es precisamente la
institucionalizacin de la investigacin. Estos parmetros se
tienen en cuenta para controlar, administrar y adelantar el
trabajo en forma ordenada .realmente son elementos
indispensables.
ELEMENTOS
INFORMATIVOS
INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL

DE

LA

Es evidente que al formular un proyecto correctamente, se estar

en posibilidad de desarrollo. Cada proyecto tiene marcadas en
si mismo las caractersticas de la persona y ms en esta poca
que se est dando un gran b desarrollo tecnolgico pero no
siempre los integrantes de un proyecto revelan el documento
por razones de seguridad. Los secretos que se guardan en un
proyecto se suplen con la informacin de la infraestructura
institucional disponible.
Estos elementos aunque obtienen informacin que no es
necesaria, sin embargo para tener bien hecho el proyecto esto
los incluye.

Clave de respuestasAutoevaluacin

Elementos cientfico-tcnicos del proyecto

Santiago Gmez Giraldo
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Autoevaluacin N-2
Jessica Ocampo Gil
Stiven Suarez Marn

Describa que sera lo ms caracterstico de los siguientes aspectos que

deben tenerse en cuenta en la elaboracin de un proyecto de
investigacin:
A. Aspectos cientficos o tcnicos: los antecedentes el estado de
las cosas existente y porque disponemos de ese conocimiento,
somos conscientes de la existencia de un vaco o de un problema,
a investigar.
B. Aspectos de administracin y control: La elaboracin de un
cronograma de actividades y la elaboracin de un presupuesto
financiero.
C. Aspectos informativos sobre la infraestructura para realizar
un proyecto: Las caractersticas de las personas y de la
institucin que lo formularon, precisamente en esta poca de gran
desarrollo tecnolgico e industrial, el cual tambin se dan el
espionaje y el plagio tecnolgico, no siempre los proponentes de
un proyecto revelan en el documento, por razones de seguridad,
toda la informacin indispensable para su desarrollo, sino la
estrictamente indispensable para la correspondiente toma de
desiciones,que como dijimos en una de las funciones del proyecto.

LINEAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACION

Si buscamos al inicio de los grupos de investigadores, casi
siempre observamos una cronologa de acciones como la que
resumiremos a continuacin:

a) Problema a investigar que

implica solucin-precisin
de este problema y sus
objetivos como tratar y
analizar la informacin
disponible para la solucin
del problema.
b) Elaboracin de un
cronograma de
actividades.

En los
inicios
hay un

Elaboracin de presupuesto.

maestro que comenz a investigar un proyecto.

Este maestro logra muchos recursos necesarios
para realizar su trabajo.
A medida que avanza su trabajo, va informando
sus avances y resultados de su investigacin a
toda la comunidad cientfica. Al finalizar su
proyecto se entusiasma por su conocimiento
investigativo y empre a realizar un nuevo
proyecto.

Este maestro se convierte en un especialista de este tema y a su

vez un grupo de estudiantes se suma interesados en elaborar
sus proyectos de grado sobre ese mismo tema.se tiene una lnea
de investigacin en la cual proyecto tras proyecto se van
acumulando obtenidos de este tema.

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El grupo va creciendo cuantitativamente. As crendose un

verdadero programa de investigacin constituido por varias
lneas de investigacin.
Un proyecto sobre los conflictos sociales hace que al finalizar
el proyecto el equipo quiera aprovechar los conocimientos
obtenidos.otros grupos se especializan en desarrollar
investigaciones en otros periodos histricos: la dependencia,
las primeras dcadas de la poca republicana as se puede crear
un programa de investigaciones en historia de Colombia.
Adems de este programa surgen otras actividades cientfico
tcnicas con base en la investigacin.
Entre la formulacin de proyectos y los planes de desarrollo
existes una gran similitud. El camino comnmente comienza
en un proyecto y se pasa luego a la elaboracin de varios
proyectos siguiendo una determinada gua de trabajo.
Los programas prioritarios que constituirn las ramas en las
cuales se va a desarrollar el plan, tomando especialmente los
intereses que establecen la lnea de accin.
Cualquier proyecto especfico que se plante se compone de una
serie de elementos que hacen parte de un proyecto de
investigacin, la definicin planteamiento y formulacin del
problema a investigar temas de desarrollo luego de la
evaluacin.

LINEAS DE INVESTIGACION
AUTOEVALUACION N-3
Escriba si se trata de un
proyecto, un programa o una
lnea de investigacin.
a) produccin bovina:
b) Estimulacin de
consumo voluntario de
pasto andropgum gayanus
medio con cromo (Cr):
c) Pastos tropicales de alto
rendimiento:
2. a) La boa constrictor y
los asentamientos
humanos del Amazonas:
b) Antropologa cultural:
c) Figuras zoomorfas:
3. a) Bioqumica:
b) Lectina:
c) Aislamiento y
purificacin del receptor
de favina en membranas
de eritrocitos:

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Clave de respuestasAutoevaluacin N 3
Las respuestas correctas son.
1. a) Programa de
investigacin.
b) Proyecto de investigacin.
c) Lnea de investigacin.
2. a) Proyecto de
investigacin.
b) Programa de investigacin.
c) Lnea de investigacin.
3. a) programa de
investigacin.
b) Lnea de investigacin.
c) Proyecto de investigacin.

En nuestro mundo cotidiano y en el mundo del

conocimiento, constantemente nos vemos enfrentados a
mltiples situaciones problemticas, que incitan nuestra
curiosidad intelectual y despiertan nuestro inters por
conocer todo lo referente a ellas.

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ENCONTRAMOS ETONCES UN VERDADERO

PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
Para hacer ms exitosa la bsqueda sistemtica de la
solucin correcta, seguimos una serie de pasos lgicos,
necesarios con el fin de visualizar y planificar de una
forma conceptual y operativa una estrategia de trabajo,
en la cual es exactamente lo que vamos a hacer y cmo
se desarrollar.
Durante el desarrollo del mdulo 5, debers ver varios
vdeos de la serie Aprenda a Investigar, los cuales le
ayudarn a comprender mejor los contenidos del
mdulo.
As es pues, que antes de comenzar el estudio del
nomenclador 5.1.1. Antecedentes, revisin bibliogrfica o
del estado de desarrollo del conocimientos, debe ver el
video <<Cmo utilizar las fuentes de informacin
cientfica disponible>>.

Este video le ofrecer una perspectiva de los

procedimientos que usted debe seguir, para acceder
a las fuentes de informacin y evaluar el estado de
desarrollo del conocimiento disponible sobre el tema
que se va a investigar

Antes de comenzar el estudio de los nomencladores

5.1.2 Eleccin del Tema, 5.1.3. El problema de la
investigacin y el 5.1.4. Objetivos de la Investigacin,
usted deber ver el video, <<De dnde surgen los
problemas de la investigacin>>.

Este video lo pondr en reflexin sobre los

problemas de investigacin y cmo estos pueden
aparecer, as como tambin le plantear preguntas
sobre esta, los cuales no debe olvidar en el diseo
de su proyecto.

Una vez estudiados los nomencladores pasados y antes

de entrar en el estudio del 5.1.5. Marco terico y los
nomencladores restantes, aparecer un nuevo video,
<<Vamos a elaborar un proyecto de investigacin>>.

Este video presenta elementos indispensables en la

elaboracin de un proyecto y plantea como enfrentar
las diferentes etapas del proceso de investigacin.

Pues como ya ha visto los videos del mdulo 5, ahora

solo tiene que utilizarlos en los temas restantes y
buscando su aplicacin ms pronta.

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5.1. Elemento del proceso de investigacin.

5.1.1. Antecedentes, revisin bibliogrfica o del

estado de desarrollo del saber.
Cuando nos presentamos a una situacin
problematizadora que despierta nuestra curiosidad o
nuestro inters cognoscitivo, lo primero que hacemos,
lgica y cronolgicamente, es concentrar nuestra
atencin sobre este tema. Iniciamos la bsqueda sobre l
informacin que haya sobre la materia desde lo ms
general hasta lo ms especializado. Empezamos a
enterarnos de los antecedentes, a revisar el
conocimiento existente, a apropiarnos y a evaluarlo
crticamente, puesto que la investigacin parte del
conocimiento existente, para poder generar ms
conocimientos frente un problema. La revisin del
Estado del Desarrollo del Conocimiento, es el primer
elemento indispensable de formulacin para un proyecto
de investigacin cientfica.
Cuando se procede a buscar por primera vez la
bibliografa sobre un determinado tema de inters, se
comienza con, como la informacin ms general. Ellos
proporcionan un conocimiento general, que es
indispensable cuando no se adquiere, porque presenta
los tpicos sobresalientes del tema y permite concentrar
la bsqueda en los elementos fundamentales. La
mayora del tiempo se dispone de este conocimientos

gracias a la informacin bsica, entonces podemos

ahorrarnos este primer paso. Despus se procese a
ubicar las principales ubicaciones con el teme en
mencin, utilizando palabras claves, referentes a los
elementos ms sobresalientes de esta temtica.
La bsqueda y la seleccin de esta informacin puede
igualmente efectundose recurriendo a la informacin de
colegas que conocen de este tema u a la mete cuando
se es nefito, pero tiene como lmite los posibles
sesgos introducidos por los expertos consultados, y la
posible falta del cubrimiento total. Estos riesgos
dependen de la calidad de la experiencia de los colegas
consultados. Pero en cualquier caso, la consulta a
expertos, es un muy buen elemento de bsqueda y
seleccin de a informacin o conocimiento posible de la
materia.
La pregunta bsica, que os haceos durante la revisin
existente del tema, es si ella responde a la situacin
problemtica que se presenta. No pocas veces es
exhausta revisin del conocimiento disponible nos hace
persistir de la investigacin, pues encontramos que otros
investigadores se nos adelantaron en las respuestas de
la investigacin que nos interesa. Por este motivo se
afirma que, que la primera funcin de la revisin del
estado del desarrollo del conocimiento disponible,
consiste en evitarnos repeticiones intiles.

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Todo proceso de revisin y evaluacin del conocimiento

disponible, debe quedar consignado de una manera
demasiado clara en el documento del proyecto, de tal
forma que el lector de este puede efectuar las
verificaciones que tenga, y convencerse
consecuentemente, la importancia y la necesidad de
aprender a investigacin.
Consideramos que no existe una forma fija para
presentar la revisin y la evaluacin del Estado del arte,
los Antecedentes, o la Revisin del Estado de
Desarrollo de los conocimientos existentes, como a
veces se les denomina a estos.

La realidad de la investigacin es problemtica, de dicha

problemtica, se debe elegir un factor, el que se
determina como tema de investigacin y dentro del cual
se debe seleccionar un problema investigable.
Si se comienza por la seleccin del problema se pierde
de vista la ubicacin contextual del tema.
La eleccin del tema es el paso principal de la
investigacin, esto nos lleva a la precisin en el rea o
campo de trabajo de un tema investigable.
La eleccin del tema es responsabilidad del alumno o del

5.1.2. Eleccin del tema.

A nivel del proceso investigativo, no se debe suponer

investigador quien lo presentar la persona indicada en

una Universidad o a docente para su aceptacin.

conocido el tema e iniciar con el problema, la importancia

Esta presentacin se deber presentar el ttulo del tema,

es escoger el tema que el problema sale de este.

las divisiones y subdivisiones del mismo. El tema hace

Cuando se selecciona el tema se mueve el marco de

relacin a tema global del contenido a tratar, y las

generalidad, cundo se selecciona el problema se reduce

divisiones y subdivisiones se relacionan a la temtica del

este.

tema.

-A partir de la realidad sugiere una problemtica, la cual

Para una buena eleccin del tema se tendrn en cuenta

es integrada por una serie de factores.

los siguientes aspectos,

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al

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1. Los temas que nos

inquietan deben ser de
nuestra preferencia.
2. Debe existir alguna
experiencia personal
sobre el tema.
3. Consultar a los
profesores de esos
temas, y apuntes o
notas de clase.
4. Poder examinar
publicaciones y
bibliografa disponible
sobre el tema, como
libros, revistas,
enciclopedias, catlogos
de libreros, prensa, etc.
5. Informarse sobre los
temas.
6. Tener posibilidades para
conectarse con
instituciones cuyo fin
sea relacionado con el
tema escogido y
problema formulado.

En la eleccin

- Capacidad para desarrollarlo, Se est consiente de a

de tema se

capacidad para desarrollar el tema? Para determinar

deben tener en

esta capacidad se debe conocer el tema escogido, como

cuenta los

tambin otros temas similares, si la respuesta es

factores de

afirmativa, adelante con el tema, si no lo es, escoja otro

orden subjetivo

tema.

objetivo, los
subjetivos hacen
relacin a la
persona que
har la

saber de qu tiempo dispone para realizar el tema

escogido, que no tenga que abandonarlo por falta de
tiempo.

investigacin,

Para determinar el tiempo disponible conviene hacer una

los objetivos

agenda de trabajo, no solo en das que medien entre la

hacen relacin

eleccin del tema y la entrega del mismo, sino, en horas

tema.

de trabajo.

5.1.2.1.

Se cuenta con los recursos necesarios, se deben evaluar

Factores de

el alcance econmico que se maneja ya que si no se

orden

cuenta con los recursos podra llevar al abandono del

subjetivos.
- Inters, entusiasmo por el tema, regla de oro, para el
xito en el desarrollo del tema a tratar.

- Tiempo necesario para el tema escogido. Es necesario

proyecto. Muchos proyectos necesitan de materiales

especiales, procesamiento de datos, encuestadores,
viajes etc. Por lo cual es necesario tener los suficientes
recursos necesarios o la ayuda de una institucin.

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- Disponibilidad del material, cerciorarnos si el material

- Utilidad del tema. Debe ser til para los dems y no

est al alcance o a disposicin, si no lo est, no se debe

solamente que sirva para un ttulo para una carrera

realizar el tema.

determinada.

Conviene crearse al respecto algunos interrogantes.

- Que presente un nuevo enfoque. Que el tema tenga

- Existe la bibliografa y la puedo consultar?

- Se tendr acceso a documentos e instituciones
privadas?
- Se obtendr permiso para consultar archivos
necesarios a la investigacin?
- Quines colaboraran y en que posiciones?

5.1.2.2. Factores de orden objetivo.

- Verificar si el tema tiene todos los requisitos necesarios
para el desarrollo adecuado para una tesis.
- Que sea de inters. Este se interpreta de dos maneras,
inters a la temtica e inters al agrado de la persona
que lo elabora.

cosas originales y que presente nuevos enfoques que se

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podran utilizar.

interesando en temas que ya han sido estudiados con

alguna extensin; en este caso se interesa en aspecto
tales como la especificacin ms exacta de las
condiciones bajo las cuales aparece un determinado
fenmeno, y como puede ser afectado por otros factores.
El investigador que comprende la verdadera importancia
del tema o de un trabajo cientfico, no tiene dificultad de
encontrar para su investigacin un tema apropiado que
lo satisfaga y lo haga con gusto.
El investigador debe llegar a un juicio claro sobre el
porqu de su investigacin, sobre la intencin que con
ella persigue y la idea que habr de orientarlo en todo su
trabajo.
5.1.2.3. Delimitacin del tema o estudio.
Delimitar el tema es ver a viabilidad para su desarrollo.
Unida a esta es necesaria la justificacin del mismo;

Los intereses cientficos pueden sugerir la relacin de

indicar las caractersticas que llevan al investigador a

asuntos y aspectos para la investigacin. El investigador

escoger el tema para el desarrollo, estos deben ser de

contagiado de la curiosidad cientfica puede estar

orden externo u objetivo, de orden interno o subjetivo.

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Una de las fallas ms comunes de la investigacin es la

experimental. Aclaracin sobre el tipo de estudio permite

ausencia de la delimitacin del tema; el 80% de las

tener una visin general sobre la validez y el grado de

investigaciones fracasan por carecer de la delimitacin

confianza que puede tener como resultado esto

del tema, es decir, por ambicin del tema. Delimitar el

determinar el alcance y los lmites de tema.

tema es ponerle lmites a la investigacin y especificar el

alcance de los lmites.

La delimitacin del tema es una materia restringida y

claramente circunscrita, tiene importancia desde el punto

En la delimitacin del tema no es suficiente identificar

de vista que el investigador va a realizar su trabajo,

una rama de las ciencias, pues dichas ramas cubren una

dentro de un lapso razonable y no excesivamente largo.

gran variedad de problemas. Es preferible sealar, de

acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un
tema reducido en extensin. No importa que el tema sea
pequeo dentro de la ciencia, si se explora

Al delimitar el tema debe considerarse os temas y

fuentes bibliogrficas con que se cuentan para la
investigacin ya que en casos no se encuentra lo
requerido para el desarrollo del trabajo.

convenientemente, pronto sugiere toda una serie de

ramificaciones que le dan importancia y valor.

El contraste de recursos con la delimitacin del tema es

de orden funcional y no investigativo. La carencia de

Al delimitar el tema, se aclara el tipo de investigacin,

puede ser tipo correccional, descriptivo, productivo o

delimitaciones conlleva a la superficialidad. Ver los

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alcances y los lmites permite ver el grado de

profundidad del estudio.
Generalmente los temas se delimitan con relacin al
tiempo y al espacio:
* En relacin con el tiempo pasado, presente, futuro, se
ubica en el tema en el momento que un fenmeno
sucedi, suceda o pueda suceder.

Al delimitar hay que tener en cuenta a que poblacin va

a llegar el estudio, as posibles variables o hiptesis que
se van a tener en cuente y constatar esas variables con

* En la relacin con el espacio indica la circunscripcin

el objetivo. Es necesario presentar los elementos que

en s de la problemtica a una poblacin o muestra

puedan considerar la investigacin, ya sea el

determinada, estos dos factores deben ir unidos en toda

investigador, el tiempo, mtodos, recursos etc.

delimitacin.
5.1.2.4. Recursos para la investigacin.
Hay que tener en cuenta:
a)
b)
c)
d)

Humanos.
Institucionales.
Econmicos.
Cronograma.

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Es necesario en la planeacin de la investigacin,

problemas. El investigador debe ser muy capaz de

establecer las actividades y los recursos para llevarlos a

localizar los elementos de referencia. Es conveniente

cabo.

estar en constante investigacin hasta finalizar por

Dentro de los recursos es indispensable tener en cuenta:

Tiempo requerido, espacio para trabajar y gastos
(materiales, transportes, sueldo, reproduccin de escrito,
etc.)
Ya que el logro de la informacin necesaria para la
investigacin cuesta mucho. Hay que tener una relacin
entre los beneficios (no solo econmicos, sino afectivos,
las aportaciones al conocimientos, etc.) y evidentemente
lo costos, los cuales si son muy elevados a los beneficios
la investigacin no debe realizarse o deben reducirse las
pretensiones. La investigacin de las fuentes es el
recurso ms importante para la resolucin de los

completo las fuentes existentes tales como libros de

consulta: enciclopedias, diccionarios, guas, que puedan
Eleccin del tema Autoevaluacin N 4
ayudarlo.
De la eleccin del tema.
1. A quin
elegir e que
tema?
El material e informacin,
citas, corresponde
resmenes, apuntes
2. Cul es el punto de partida para esta
eleccin?
el investigador que almacena
durante su investigacin
3. Cules factores deben ser tenidos en cuenta
debe organizarlo e forma
lgicaelytema?
sistemtica. Esto le
al elegir
4. A quin se orienta cada factor?
facilita la realizacin deObjetivo:
su trabajo sin prdida de tiempo.
Subjetivo:
La mejor manera de
el material
el el tema?
5.agrupar
Qu se
persiguees
al seguir
delimitar
6. Qu debe tenerse en cuenta al delimitar el
orden de los captulos tema?
del esquema que se prepara en el
7. Con relacin a que debe delimitarse un
trabajo de investigacin.
tema?
8. Qu recursos deben en tenidos en cuenta al
escoger un tema de investigacin?