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Journal

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Exm^ns

SOLFGE
aux Brevets de Capacit
par M"

PINCHERLB

Professai'^ de Chant

(lycbs et C0i

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......

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LieJIAlfllEMKFRiKtKieS REUNIES

L.
7> ff

MARTINET
S*lAt-Baolft,

X^iris

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Bibliothque spciale du

'

Journal des Examens

LE SOLFGE
AUX BREVETS DE CAPACITE
Par M"

PINCHERLE

PROFESSEUR DE CHANT {Lyces

et

coles normales)
1

~N

communales
des Candidats aux Examens
des

l'usage
et

-^

Ecoles

LIBPARV

)\
QUATRIEME

BUi^'
V<fe.

1 10
laotf

:^ /

^^/

AV

LIBRAIRIES-IMPHIMERIES RUNIES
L.
7,

rue

MARTINET
Saint-Benot,

Paris.

DICTE MUSICALE AU BREVET SUPRIEUR

Extrait de la circulaire ininistrielle du


Le texte de

la dicte doit tre simple,

X^""

septembre 1908

d'un contour mlodique nette-

ment accus, l'ensemble laissant l'impression d'un tout musical au complet dveloppement. La dicte sera facile sans tre trop lmentaire.
Pour la fragmentation du texte au moment de la dicte, les renseignements de la circulaire du 18 janvier 1906 et de la note du 5 mai 1906 m'ont
paru devoir tre modifis. On pourra dicter le texte, mesure par mesure,
mais en rattachant chaque mesure le son de la premire note de la
mesure suivante, le fragment ainsi obtenu tant rpt trois fois. C'est l
un procd de dicte employ Paris (1) et qui prsente l'avantage de
mnager la mmoire des aspirants sans rompre le sens musical de la
dicte, le son de la note qui amorce la mesure suivante tablissant, par la
suspension qu'il marque, un lien ncessaire entre ce qui prcde et ce qui
va suivre. Mais on pourra aussi dcouper la dicte en phrases d'un nombre
gal de mesures, -ayant chacune un sens musical bien arrt, le texte
ayant t prpar en vue de cette dcomposition.

(1) Voici du reste exactement ce qu'on fait Paris.


Avant de commencer l'preuve, on indique le ton dans lequel la dicte est
crite (sans parler du mode).
On fait entendre le la du diapason.
Puis, on lit le texte en entier sans interruption.
le premier fragment tant donn deux fois
Ensuite on dicte par fragments
le deuxime fragseul, puis une troisime fois enchan au deuxime fragment,
ment tant ainsi enchan une premire fois au fragment prcdent, puis donn
une deuxime fois seul, enfin une troisime fois enchan au fragment suivant,
et ainsi de suite jusqu'au dernier fragment, qui est d'abord enchan au fragment
prcdent, puis donn deux fois seul. La fragmentation est d'ailleurs faite mesure
par mesure; mais chaque mesure on rattache le son de la premire note de la
mesure suivante.
Enfin la dicte est relue une dernire fois en entier.
:

Peuvent tre donnes comme

a dictes musicales des parties


des exercices signals par les lettres D.M., pages 67 116.

PRFACE

Ce

recueil constitue la thorie ncessaire V tude de la

Musique dans nos

tablissements d'instruction primaire.

Les exercices gradus

et

varis en sont trs simples

l'tendue de la voix des lves;

ils

ont t tudis dans

le

et

ne dpassent pas

but de V assouplir et

de former leur oreille.

Les auteurs se sont renferms dans le cadre des programmes des coles
lmentaires et des coles normales prescrits par les arrts ministriels pour

examens des brevets de

les

En

capacit^ d'o

le titre

de l'ouvrage.

tudiant ce trait^ les lves auront des connaissances relles en

musique

et

suffisantes pour affronter avec succs l'preuve

du solfge.

musique?
La musique est l'art des sons. Cet art
remonte la plus haute antiquit et les anciens prtendaient qu'il avait
une origine divine.
La musique excute par les voix s'appelle vocale;
la musique excute par des instruments s'appelle instrum.entale.
Qu'est-ce qu'un son?
C'est la sensation produite sur l'oue par les
vibrations des corps sonores sur lesquels on frappe ou qui sont frapps
Les sons musicaux sont produits par la voix qui
par un autre corps.
Qu'est-ce que la

chante, par des instruments cordes, par des instruments vent.


Quelle est l'origine des notes?

De mme que du langage parl est


est
notation musicale. Les

sorti

chant primitif, de l'criture


sortie la
Chinois, les Grecs, les Hindous, les Romains avaient un systme de notation musicale. Au moyen ge, quand le pape Grgoire le Grand (590-604)
institua le plain-chant (1), qui est un reste de la musique antique et qui en
le

(1) Le plaln-chant, chant de l'glise romaine dans lequel toutes les voix se font entendre
l'unisson.

PRFACE

a toute la noblesse,

notation moderne.

il

employa pour

les

mlodies dites grgoriennes une

Ce systme consistait en

traits bizarres appels

neumes dont l'origine a longtemps t un problme.


Plus tard on adopta une notation en points carrs ou en losanges et on
figura les sons par les lettres c, d^ e, /, g, a.
Au xi^ sicle, le moine
Guido d'Arezzo eut Tide ingnieuse de donner des noms aux notes. Il prit
ces noms (sauf celui de la septime note) dans l'ordre o ils se prsentent,
aux premires syllabes des vers ou hmistiches de l'hymne clbre Saint

Jean.

Ev.
-

5
6

UT que ant la
.

xis

RE-so -na -re

ges- to

rum

"

m-ti

-^

SOL

a- rum

ra

*
A m

ve pOl-lOr

1^

'^

a=tum sanc

ces six syllabes

A A
a A
m

LA-bi-i-re

Que formaient

FA- mu-li-tu

-a

A.

9
->

p^

MI

fi4)ris

te

fe-

Jor-aa-nes.

ut, r, mi, fa, sol, la?

labes formaient l'hexacorde (six cordes).

Quand

la

A -^m

Ces

six syl-

mlodie dpassait

l'hexacorde, on employait la lettre b(i)et on dplaait la srie des syllabes


suivant l'intonation que devait avoir la note. Dans le chant grgorien
l'chelle des sons se rduisait

la quinte. G. d'Arezzo prpara aussi


l'usage des clefs et utilisa l'espace compris entre les lignes, c'est--dire
les portes.

A un Parisien, Jean de
Meurs, qui inventa les rondes, les blanches, etc., pour donner une valeur
ingale aux notes ou points de la gamme de Guido d'Arezzo par consquent, il commena fixer la thorie de la mesure. Jean de Meurs avait
eu pour prdcesseur en Allemagne Francon de Cologne.
qui doit-on l'invention des figures de notes?

(1

C'est de l'emploi de cette lettre qu'est

venu

le

nom

de

mol, de

carre ou dur.

LE SOLFGE
AUX BREVETS DE CAPACITE

1.

Qu'est-ce que la

La musique

Comment

2.

On

musique?

est l'art des sons.

figure-t-on les sons ?

figure les sons, par des signes appels notes.

Ces notes sont au nombre de sept et forment

3.

de notes ?

4. Quelles sont les sept figures

Ce sont

gamme.

la

la

ronde

la blanche.

la noire.

la croche.

la double croche.

la triple croche

la

quadruple croche

Questionnaire.
2. Comment

sique?
3.

1.

Qu'est-ce que la

mu-

flgure-t-on les sons?

la gamme?
4. Quelles
sept flgures'de notes?
1-2-3-4. Qu'est-ce que la muDevoirs.

Par quoi est forme

Bont

les

Par
signes reprsente-t-on
Quellesquels
sont
sept notes employes en
Reprsentez
musique
sept figures do

sique?
sons?

les

les

notes

et,

d'elles.

les

en regard, donnez leur

nom

chacune

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

5.

Sur quoi

crit-on ces figures de notes?

6.

Sur cinq

lignes parallles appeles porte.

La premire
7.

Ex.

ligne est celle

du

bas.

4^

4?

^^
1^.'-

8.

^-5?

_Z

Interligne.

Comment

se placent les notes

y Porte.

,3^

re|jgne

sur la porte?

Elles se placent sur les lignes et entre les lignes.

Ex.

Q
II

-^-^

XE

-O^

-O-

TOT

y a encore deux notes places Tune au-dessous de

ligne, l'autre

8bis.

Ex.

au-dessus de la cinquime.

'

^xr

9.

o-

Peut-on augmenter V tendue de la porte?

Oui, l'aide de lignes supplmentaires.


9 bis. Ex.

^^^^
or

^ ^

la

premire

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT


10. Les figures de notes ont-elles chacune une valeur?

Oui, chaque figure de note a sa valeur propre ou dure:


la

O =

ronde vaut deux blanches

la blanche

la noire

vaut deux noires

vaut deux doubles croches

vaut deux

la double croche

triples croches.

Par consquent une ronde vaut

ou 16 doubles croches,
ou 32 triples croches,
ou 64 quadruples croches.

2 blanches,

ou
ou

4 noires,

8 croches,

blanche vaut

ou 8 doubles croches,
ou 16 triples croches, etc.

2 noires,

ou

4 croches,

Et inversement
blanche vaut

croche,

le

la

moiti de la ronde; la noire,

huitime de

Questionnaire.

de notes?

5.

6.

le

quart de la ronde; la

la ronde, etc.

Sur quoi crit-on les


Qu'appelle-t-on porte?
De combien do lignes se compose la porte?
7. Dans quel ordre sont traces les lignes de
Comla porte?
Qu'est-ce que les interlignes?
bien y en a-t-il? 8-8 his Comment se placent
9-9 bis. Par quel moyen
les notes sur la porte ?
peut-on augmenter l'tendue de la porte ?
d'une
10 Quelle est la valeur d'une ronde?
blanche?
d'une noire?
d'une croche?
d'une double croche ?
d'une triple croche ?
6-6-7. Qu'appelle-t-on porte?
Devoirs.
De combien de lignes se compose la porte ?

figures
6-7.

vaut deux quadruples croches.

la triple croche

la

vaut deux croches

la croche

La

Tracez une porte et indiquez-en par ordre

les

lignes et les interlignes. - 8. Ecrivez les notes sur


la porte (sur les lignes et dans les interlignes).
8 b>. Ecrivez les deux notes qui se trouvent immdiatement au-dessous de la premire ligne et au-

dessus de

cinquime.
9 bis. Ecrivez les notes
supplmentaires suprieures et infrieures.
10. Tracez deux portes l'une au-dessous de l'antre crivez sur la premire porte
chacune des six premires figures de notes, et sur
la deuxime, au-dessous de chaque figure de note
de la premire, la valeur correspondant chacune
la

Uir les lignes

de ces notes.

>'

^
'
S
C5
%

^
co

a>
-5^

^4

co

CSw

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-H

o
PI

%z:i.

co
a>
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7i

bo
(0

-d

S
0)

Ci.

LE SOLFEGE

11.

Toutes

Non,

les

AUX BREVETS DE CAPACIT

les notes s' crweni-elles

mme?

de

rondes, les blanches et les noires s'crivent isolment; les

autres figures s'crivent soit isolment, soit runies par une barre qui

remplace

les crochets.

Ex.

xt

rrrs

33:

^m

wom

y ou 000

p ou encore m m

12.

Quel signe place-t-on au commencement de

Un

signe appel clef qui indique la position de la note,

convient chaque note et


13.
11

Combien y

ya

a-t-il

trois sortes

de

la clef

de soL

la clef

de fa

le

la porte?

14.

La

de sol et

clef

le

nom

qui

degr d'lvation des sons.

de sortes de clefs?
clefs

la clef 'ut

La

p-JLjsic

|^

la clef

de fa sont

les plus usites.

O se placent les clefs?


de

clef

sol se place sur la

deuxime ligne et donne son

nom aux

notes

places sur cette ligne.

Ex.

sol

t
Elle est

employe pour

RFMARQL'E.

les

-e-

sons levs.

Pour

que les ngures de notes se gravent plus facilement dans la


matre devra les lui faire crire au tableau, sur une porte, en lui
faisant indiquer la valeur de chaque figure.
De plus, il est bon, ds que l'lve connat ses noies, de l'habituer ;\ en reconnatre le
nom d'aprs le son chant ou jou par un instrument. Cet exercice frquemment rpt
formera roreille de l'lve et l'initiera peu peu la dicte musicale.
(1)

mmoire de

l'lve, le

Questionnaire.

Toutes les notes


12. Quel signe
plac9-t-on au commencement de la porte ?
13. Couibien y a-t-ll de sortes de clefs?

s'crivent-elles

de

11.

mme?

Sur quelle ligne de

14.

de

sol.i

Devoirs.
clef

de

fa,

la porte se place la clef

13. Ecrivez la cle/ da sol,

la clef d'ut.

la

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

10

15.

La

clef

de ja se place sur la quatrime ligne et donne son

notes places sur cette ligne.

Ex.

fa

m
Elle est

16.

En

employe pour
clef

de

les

-o-

sons graves.

sol les notes places sur les lignes sont

-o;

17.

Entre

les lignes

ou

interlignes

i
18.

Au-dessus de

*
18^is.

Au-dessous de

<

soi

la

Ql
^ -.
~
~ ~
Q
SI

iz

:^z

^^

19.

En clef de

/a, les

Q~

X3

mi

la porte

SX

XE

Ta

fa

la porte

XE

rf~

tr

si

sol

mi

-o-

-o-

-o-

z:::

ht*

la

sol

notes places sur les lignes sont

m
sol

SI

-^

-o-

Te

-ola

nom aux

LE .SOI.FCE AUX BREVETS DE CAPACIT

Entre

20.

les lignes

ou

interlignes

11

xr

BOL

sol

Ttii

3-

la
21. Au-dessus de la porte

m
21

*'*^.

Au-dessous de

^.

s>:

43^

CL.

<^

si

do

mi

'^

GL
rt

sol

fa

porte

la

m^

fa

TJ
re

^ =
do

si

SILENCES
22. Existe-t-il des signes de silence correspondant

aux notes?

Aux notes correspondent des signes de silence dont la valeur est la


mme que celle de ces notes et qui indiquent l'interruption du son pendant un temps plus ou moins long.

Combien y

23.
Il

a-t-il

de silences?

y en a sept qui sont

24.

La pause

qui quivaut la ronde;

se place sous la quatrime ligne

Questionnaire.

15. Sur quelle ligne de

porte se place la clef de fai


16. Quel est
en clef de sol le nom des notes places sur les
lignes?
17. Quel est en clef de so/ le nom dos notes
places dans les interlignes?
18 et 18 W. Quel
est en clef de sol le nom des notes places au-dessus
et au-dessous des lignes et sur les lignes supplmentaires?
19. Quel est en clef de /a le nom
des notes places sur les lignes?
20. Quel est en
clof de fa le nom des notes places dans les interlignes?
21-21 his. Quel est en clef de la le nom
des notes places au-dessus et au-dessous des
lignes et sur les lignes supplmentaires ?
22. Existe-t-il des signes de silence correspondant
la

= =r

elle

23. Combien y a-t-il de silences et


quels sont-ils?
24. Quel est le silence correspondant la ronde?

aux notes?

16.

Devoirs.
commencement de

crivez une clef de


la

puis les
cinq lignes ;

porte,

$ol

au

notes

enfin,
(rondesX, sur chacune des
indiquez leur nom au-dessus de chacune d'elles.
17. Ecrivez une clef de sol au commencement de la porte, puis les notes {rondes)
dans les interlignes; enfin, indiquez leur nom audessus de chacune d'elles.
18-18 &w. Mme
devoir pour les notes au-dessus et au-dessous de la
19-20-21-21 bis. Mmes devoirs pour la
porte.
clef de /a, 4* ligne.

12

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

25.
elle se

La demi-pause qui quivaut la blanche


place sur la troisime ligne;

26.

Le soupir qui quivaut

27.

Le

28.

Le quart de soupir quivalant la double

croche

c?emj-50iipi> qui

la noire;

quivaut

la croche;

la

Le seizime

'"
j

^^^

fe=

triple croche;

30.

Le huitime de soupir quivalant

29.

ni

^^ = i

de soupir quivalant la

quadruple croche.

On doit remarquer qu' partir de la double

croche,

il

faut mettre autant

de ttes au silence qu'il y a de crochets la note.

Que

31.

reprsente toujours la dure de la pause?

Celle d'une

Il

faut ajouter aux silences dj

32.

Il

mesure entire quelle qu'en

soit la valeur.

nomms

Le bton de deux pauses.

ip:

correspond un signe de valeur appel la carre et qui vaut deux rondes.

33.

Il

Le bton de

quatre pauses.

a la valeur de deux carres ou quatre rondes.

A
~r

LE SOLFEGE AUX BREVETS DE CAPACIT

13

Pour un plus grand nombre de mesures, on emploie une longue


barre et l'on indique par une reprsentation numrique place au-dessus
le nombre mme de mesures compter comme silence.
34.

10

13

POINT D'AUGMENTATION
35.

Par quoi est augmente

la valeur des notes?

Par un point, appel point d'augmentation, plac aprs


augmente la note de la moiti de sa valeur. Ainsi

la note; ce

point

36.

Une blanche

pointe vaut trois noires et non pointe n'en vaut que

deux;
37.

deux,

Une

noire pointe vaut trois croches et

non pointe n'en vaut que

etc.

Ex.:

=^

P.

ft

Questionnaire.

25. Quel est le silence


blanche?
26. la noire?
28. la double croche?
29.
30. la quadruple croche?
31. Que reprsente toujours la dure de la pause?
Par quel signe peut-on toujours reprsenter le
32. Comment
eilence d'une mesure entire?
reprscnte-t-on le silence de deux rondos ou deux
33. Comment reprsente-t-on le
mesures?
silence de quatre rondes ou quatre mesures?
34. Comment reprsente-t-on le silence d'un cer35. Par quoi est augtain nombre de mesures?
Quel nom donne-tmente la valeur des notes?
36-37. Quelle
on au point plac aprs une note?
est la valeur en noires d'une blanche pointe?

correspondant
27. la croche?
la triple croche?

la

Quelle est la valeur en croches d'une noire pointe?


Quelle est la valeur en doubles croches d'une
croche pointe?

2431.

Ecrivez sur une porte


par ordre dcroissant en
commenant par la pause; sur une 2e porte audessous de lai" crivez les valeurs de notes correspondant aux silences.
36. Ecrivez une blanche
pointe et, en regard, sa valeur en noires.
37. Ecrivez une noire pointe et en regard sa valeur
en croches.
Ecrivez une croche pointe, et en
regard sa valeur en doubles croches.
36. criver
une blanche pointe et successivement, en regard,
sa valeur en noires, croches, double croches.

Devoirs.

les

diffrents silences

LE SOLFGE

AUX BREVETS DE CAPACIT

Par consquent on comptera

Trois temps sur une mesure compose d'une blanche pointe;

Ex.

y
JL

..

ffS
"1/
,,w

..

3 temps

par mesure.

,..J

Quatre temps sur une mesure compose d'une blanche pointe

et d'une

noire, etc.

Ex.

4 temps
par mesure.

Le point d'augmentation se place-t-il seulement aprs les notes?


Non, on peut aussi le placer aprs les silences qu'il augmente, comme

38.

les

notes, de la moiti de leur valeur.

Ex.:

l =ly

Les notes et les silences peuvent tre suivis de deux et


chacun vaut alors la moiti de celui qui prcde.
39.

Ex.

Une noire suivie de deux points vaut

Une noire, une croche

et

i
soupir,

une double croche.

Un soupir suivi de deux points vaut

Un

trois points;

un demi-soupir

^
et

un quart de

soupir.

40. Qu'est-ce que la liaison?

C'est

un

signe qui sert runir deux ou plusieurs notes.

jry^ p

Remarque.
En rsum, une note pointe reprsente une valeur gale aux 3/4 de celle
de la note qui lui est immdiatement suprieure comme valeur.
Et une note suivie de deux points reprsente une valeur gale aux 778 de celle de la note
qui

lui est

immdiatement suprieure comme valeur.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT


ai. Qu'est-ce que

le

15

triolet?

un groupe de trois notes gales qui doivent tre excutes dans


mme temps qu'exigeraient doux notes ordinaires de mme figure.
Au-dessus ou au-dessous du triolet^ on place le chiffre 3.
C'est

LU

Ex =
42.

partie

galent

comme

dure

Un silence de valeur gale celle de la note

le

LS

qu'il

remplace peut

faire

du triolet.

Ex.:

'

RYTHME ET MESURE
43.

En quoi consiste le rythme?

Le rythme

au Lexique} consiste dans une division mthodique,


reconnaissable l'oreille, du temps que remplit l'excution d'u?ie uvre
musicale))

(voir

(1).

44-193. Qu'est-ce que la mesure?

La mesure

une des parties du rythme;

est

elle divise le

temps ou

la

dure en un certain nombre de parties gales.


45.

Comment

figure-t-on les

On

figure les

mesures par des barres verticales appeles barres de

mesures?

mesure.

Questionnaire.
38. Le point d'augmentation se place-t-il seulement aprs les notes?
39. Quelle est la valeur d'une note suivie de
deux point.s?
Quelle est la valeur d'un silence
suivi de deux points?
40. Qu'est-ce que la
liaison?
41. Qu'est-ce que le triolet?
42. Un
silence peut-il faire partie d'un triolet?
43. En

le rythme?
44-193. Qu'est-ce
mesure?
45. Comment flpure-t-on les
mesures?
Qu'appelle-t-on barres de mesure?

quoi consiste

que

la

Devoirs.
38. crivez un soupir po nt et
en regard sa valeur en silences correspondants,
puis en valeurs de notes.

Dans la musique comme dans la posie qui ont t lies troitement leur origine
anciens appelaient la musique, la posie et la danse arts musicaux, ou arts du mouvement),
le rythme donne l'expression et le mouvement. Une loi toute naturelle, celle de la respiration, a eu aussi sur le rythme une influence importante.
En rsum, le rythme, dans la musique, est l'alternance rgulire des sons forts et des
(1)

(les

sons

faibles.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

16

Que

mesure?
Quelle que soit sa composition, chaque mesure doit toujours contenir
en notes ou en silences la mme somme de valeurs.
46.

doit contenir chaque

O*

a*

s
<D

(D

Pu

CL

<D

5
(0

B
o
M

co

P.

S*

8-

01

et

^i

#^
i
^

^
c^

47.

*#

Les mesures

ont-elles toutes la

Les mesures n'ont pas toutes


49 *is.

temps
50.

^:

stEz:

Comment sont divises les mesures?

48. Elles sont divises en parties d'gale dure


49.

(0^

(D

Il

est

y en a deux,

Combien y

Deux

sortes

a-t-il

la

dure.

quatre temps.

trois et

une transformation de

mme dure?

mme

la

nommes temps.

La mesure

quatre

mesure deux temps.

de sortes de temps?

des temps forts et des temps faibles.

Qu* est-ce qu'un temps fort?


C'est celui sur lequel le son est plus accentu. Le premier temps de
chaque mesure est un temps fort.
51.

52.

Dans

la

mesure deux temps

le

premier temps est

fort, le

second

est faible.

Dans

la

mesure quatre temps

premier temps est

le

fort, le troisime

demi-fort, le second et le quatrime sont faibles.

Dans

la

mesure

trois

temps

le

premier temps est

fort,

le

deuxime

et le troisime sont faibles.

Mesure

2 temps.

Mesure

3 temps.

w:

Mesure A temps.

WW

P
a>

Q3

<-

'c

*i2

<-

*j

LE SOLFEGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Chaque temps lui-mme se divise en deux


partie forte; la deuxime est la partie faible.

53.
la

Le premier temps d'une mesura

54.

Non;

parties

toujours

est-il

17

le

la

premire est

plus accentu?

y a parfois ce qu'on peut appeler un dplacement de l'accentuation^ c'est--dire qu'on accentue le son sur le temps faible (ou sur la partie
faible du temps) pour le laisser se prolonger seulement sur le temps fort
(ou sur la partie forte du temps).
55.

signe

il

Le son ainsi coup se nomme syncope


=- plac au-dessus de la note.

Ex.

m m m

mil

et s'exprime parfois par ce

ZM

rj

56. Qu'est-ce que le contre-temps?

Le contre-temps
faible

du temps.

est

un son

Ex. de contre- temps

Mesure 2 temps.

|j

Questionnaire.

46.

j-

Que

doit contenir

Devoirs.

ou

la partie

la note.

2 temps.

i< p

''

etc.

blanche do; noires do,


blanche do; puis divisez en mesures de
valeur de 2 temps chacune. Sur
porte

crivez successivement
(blanche,|2e
(blanche); do
r
r (blanche pointe),
(blanche), mi
do (blanche),
do
(blanche
(blanche),
pointe); puis divisez en mesures de
temps
chacune. Sur
porte crivez successivement

do
r (blanches),
interligne),
do (blanche), do

(blanche), do (blanche),
(blanche), ri
W, do
do (blanche),
do,
(blanches),
demi-pause; puis divisez en mesurer de
si, si;

la,

sol,

do, ri, ri;


la

la

la (noire),

sol

si

ligne);
(noire),

(noire),

yi (noire),

(noire),

ia .blanche),
la (noire),
sol

si

la

(3"

si,

(noires),

la,

sol

la,
(noires),
*i
r (noire),
l^souitir,
do,
(noires),
si, r (noires),

48. Sur la porte crivez succesdo (ronde), 3 interligne;


, do
(blanches), r, si, la, sol (noires);
do (ronde);
puis, par des barres, divisez cette phrase en
mesures d'gale dure.
49 bis. Sur la porte
crivez successivement er noires do, do, r, r.

sivement

plac sur

4 temps.

chaque mesure?
47. Comment se divise chaque
mesure?
48. Qu'est-ce que le temps?
49-49 bis. Les mesures ont-elles toutes la mme
dure ?
Comment les mesures se divisentelles?
50. Combien y a-t-il de sortes de
temps?
51. Qu'est-ce qu'un temps fort?
Qu'est-ce qu'un temps faible?
52. Comment
se rpartissent les temps forts et les temps faibles
dans la mesure i\ 2 temps?
3 temps?
A 4 temps?
53. Comment, lui-mme, chaque
temps se divise-t-il ?
54. Le premier temps
d'une mesure est-il toujours le plus accentu?
55. Qu'est-ce que la syncope*
56. Qu'est-ce
que le contre-temps?

faiblo

3 temps.

un temps

s'exprime parfois par ce signe

Il

<

articul sur

4 temps chacune.
Aux devoirs prcdents, n' 48 et 4fl bis. on peut
ajouter un exercice spcial en dsignant le ou les
TEMPS FORTS de chaque mesure par la lettre F place
au-dessus de la note. Le ou les autres temps sont donc
les TEMPS FAIBLES. (Voir u* 50, 51, 52.)

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

18

MESURES SIMPLES ET MESURES COMPOSES


57.

Combien y a-Uil de

58.

Deux

sortes

sortes de

mesures?

mesures simples dont chacun des temps est

1 les

binaire^
59. c'est--dire divisible par deux; d'o aussi leur

nom

de mesures

binaires.

60.

r?

Ex.l
Ex.

tttt

'

n
p"

Ex.2

fr
15

.^
p'

ttt

fr

1^

ft

Chaque temps d'une mesure simple

I?

f) O:

?">

donc form de

la valeur

rt

>

rp

est

ft

ft

l^

1^

,1)

d'une

note simple (ronde, blanche, noire, croche).

Les mesures composes dont chacun des temps est ternaire^


c'est--dire divisible par 3 d'o aussi leur nom de mesures ternaires.
61. 2

'

[-
II

?!

m mm
t^i

r-

^^

tv

t^t

^
mm m
['

Ui

fff

tw

(1) Comme il est encore dit la page 19 et suivantes, les nombres infrieurs ou dnominateurs reprsentent (Ex. 1) la valeur de chaque note figurant chacun des temps de cette
8, la croche); les nombres
4, la noire;
2, la blanche;
mesure (1 reprsente la ronde;
suprieurs ou numrateurs indiquent le nombre de ces valeurs de notes constituant la
mesure; l'exemple 2 reprsente la division binaire des temps de chacune des mesures.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Chaque temps d'une mesure compose

62.

est

19

form par

la

valeur d'une

note pointe dont la valeur est de trois croches.


63. Quelle est l'unit de

mesure?
^^

C'est la ronde.

Comment

64.

indique-t-on les mesures?


Les mesures sont indiques par deux nombres disposs en
jraction et

placs aprs la
^

clef.

he nombre infrieur (dnominateur) indique en combien de


parties

est

divise Yunit reprsente par la ronde.

Le nombre suprieur (numrateur) indique combien on


prend de ces
parties pour composer la mesure.
Dans les mesures simples ou binaires, le nombre suprieur
est 2 3
ou 4, et ce nombre indique aussi le nombre de temps.
Ainsi, dans la

mesure deux temps qu'on reprsente par la


fraction ?
ces deux nom-bres indiquent que la mesure est
forme de deux quarts de
ronde. Or, nous savons que la blanche vaut la
moiti de la ronde et la
noire le quart de cette

mme

ronde, nous voyons tout de suite que dans la


mesure ^ chaque temps est reprsent par une noire
ou quart de ronde.

.A
Ex.

-p

Questionnaire.

57. Combien y
de
58-59-60.
Qu'appelle-t-on
61. Qu'appelle-t-on mesure
a--il

sortes de mesures?

mesure binaire)
ternaire t

est

Devoirs.

au commencement d'un
morceau ?

Bol,

60.

1.

la clef

ir
8

60. Sur la porte, aprs

de

-; puis successivement: o/(2 ligne)

la (blanche), mi. sol, mi, do (noires),_r^(blanc}ie)


r (blanche), rfo (blanche).
Groupez ces notes
suivant l'indication de la mesure ci-dessus
Sur
la porte, aprs la clef de sol,
crivez l'indication

(1.

crivez

n.

(blanche), sol (blanche),


la, si, do, la (noires)
sol (blanche),
mi (blanche),
r (blanche)'

30.

morceau?

form chaque temps d'une mesure


63. Quelle est l'unit de la mesure?
64. Comment indique-t-on les mesures?

2
4

60.

commencement d'un

X ,

60. Qu'indique ce signe

60.

61. Qu'indique ce signe -^ au

on n
62. Far quoi
compose?

de la mesure que vous jugerez utile


d'aprs les
donnes suivantes: p mesure do do
noires2 mesure
do, si, noires;
3 mesure
do 'do
noires;

mesure

noires

mesure
noires;

4
do, do,

mesure

si, sol,

sol,

noire,
6

soupir-'

mesure do
8 mesure
noires
;

r
do,

blanche. 61-62. Ecrivez en^

et compltez les mesures par les signes


ncessaires.

les

devoirs n 60

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

20

On peut

aussi

composer

la

mesure

2
^

de valeurs quivalentes aux deux

noires.

Ex.

s^ *
Et il en

est

Dans

la

de

mme pour les autres mesures.

mesure

^ les

deux

forme de t de ronde ou de

chiffres indiquent

que

la

mesure

est

trois noires.

Ex.:

Dans
les

la

deux

mesure quatre temps Iv) qu*on reprsente aussi par un


chiffres indiquent

que

la

mesure

est

compose de quatre

quarts de ronde ou quatre noires.

Ex.

65.

On

emploie aussi

reprsente par

la

mesure, deux deux ou deux temps qu'on

un 2 ou par un

(fc

et

dans laquelle chaque temps est

reprsent par une blanche qui est alors l'unit de temps.


>0

(0

(D

<D

5
^M

*n

jCLli.

B
(/}

65 ^i^. D'o cette remarque que la blanche n'a plus que


noire et la noire celle d'une croche.

la

valeur d'une

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Les

66.

mesures composes

sont-elles

21

correspondantes

des

mesures

simples?

Chaque mesure simple a sa mesure compose correspondante; il suffit,


pour rendre compose une mesure simple, d'ajouter un point chaque
valeur de temps de cette mesure.
1

Ex.

blanche par temps.

i#^

rj

Prenons la mesure simple


pour chaque valeur de temps.

Ex.

blanche pointe par temps.

trois

tn
^ f
V
j^
V ^fi

'\

temps;

nous faudra une noire

il

TZZ.

Chaque noire galera deux croches. Si nous voulons rendre cette


mesure compose, nous n*avons qu' ajouter un. point chaque noire
qui vaudra alors trois croches.
Ex.

Nous ne pouvons donc plus


par 3; nous aurons
67.

Comment

fait

chaque valeur de temps par 2, mais


simple une mesure compose.
mesure
de notre
diviser

peut-on reconnatre la mesure compose correspondante

d'une mesure simple?

87

*>is.

Par un moyen

fort simple qui consiste

mdiquant la mesure simple par


Ex.

l'expression fractionnaire
-

Questionnaire.
l'indication

mettre au

65-65

hig.

Quelle

commencement de

^ 3o _
.

est
.a

porte lorsque la blanche n'a plus que la valeur


d'une noire?
66. Les mesures composes

multiplier

la fraction

6
^s"

correspondent^elles des mesures simples?


67-67 bis. Comment peut-on reconnatre la mesure compose correspondante d'une mesure
simple et quel est le moyen pratique tmployer?

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

22

Mesures simples
ou binaires.

im.

3^3
4*2

Mesures
composes ou ter-

correspon-

dantes obtenues en

68.

naires

multipliant

4 y 3
4*2

3 w
8*2
t

S
^

l'expression

fractionnaire

par chacune des indications

des mesures simples.


69. Quelles sont les principales

mesures composes?

Les principales mesures composes sont

La mesure
compose de

six-huit

La mesure

sur laquelle on compte deux temps et qui est

(g)

six huitimes

neuf-huit

de ronde ou six croches;

sur laquelle on compte trois temps et qui est

compose de neuf huitimes de ronde ou neuf croches.

La mesure

douze-huit

/12\
(

^-

sur laquelle on compte quatre temps et

qui est compose de douze huitimes de ronde ou douze croches.

Ex.

2 temps par mesure.

^
3

wz:

temps par mesure.

m m m

t/

4 temps par mesure.

mmmfmmmmmm
W

70.

Observation.

La mesure

>.0

o
g,

malgr sa physionomie analogue

dans son indication aux mesures composes ou ternaires, est une mesure
binaire ou simple (voir page 18). Chacun de ses trois temps se compose
d'un huitime de ronde ou croche valant deux doubles croches et non trois.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Comment doit-on battre Ici mesure?


Nota.
La mesure tant une des

tant une

toute importance de

mettre

solfier,

une espce de balancier

Le premier temps d'une mesure


.

Comment se

la

et ce dernier

musique,

il

est

de

aux lves battre nettement la


divisions l'aide de la main, afm

les

(1).

est toujours frapp et le dernier lev.

battent les diffrentes

Mesure
2 temps.

3 temps.

2? temps

3? temps

mesures ?

Mesure

Mesure 4 temps.
A^.

>2f temps
1^.''

de

de chanter, de jouer en mesure. Aussi doit-on

mesure, c'est--dire en marquer

71

du rythme

mme

plus grand soin apprendre

le

d'tablir

parties

des lois essentielles, naturelles

23

temps

temps

^^mps

-^

1.''

l^''temps

3? temps

temps

GAMMES
73. Qu'est-ce

qu'une

gamme?

une srie de sons ou de degrs qui se succdent et qui sont


disposs par mouvement conjoint (2).
74.

C'est

Questionnaire.

66.

Quelle est la mesure

compose correspondant la mesure simple -

ou^

.3

68. Quelle est la mesure compose correspondant

la

mesure simple - ?
o

68.

-?

69.

principales mesures composes?

remarque convient-il de

Quelles sont les

70.

Quelle
3

mesure - ?
o
71. Comment se battent les diffrentes mesures?
72. Quelle est la meilleure manire
de battre la mesure?
73. Qu'est-ce que Ja
faire sur la

68.

68.

-ouC?

gamme? 74. Qu'appelle-t-on mouvement conjoint? 75. Que


mot conjoint?
signifie le

(1) 72. Battre la mesure mentalement est prfrable. C'est ce que font bon
nombre
d'instrumentistes, les pianistes, par exemple; la battre avec le pied est disgracieux.
(2) 75. Sons qui se succdent suivant l'ordre de la gamme en passant d'un degr
quelconque un autre degr immdiatement suprieur ou immdiatement Infrieur comme

dOt r,

ou

si,

la.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

24

76. Quelle est la

n-lS. La

comprend
rpte

le

gamme type?

gamme type

sept sons

est la

gamme

de do qui
un huitime, do, qui
(1)

premier.

Mouvement

conjoint

ascendant.

80.

diatonique majeure

do, r, mi, fa, sol, la, si, et

80 ^^s.

descendant.

4- ^

#'

Mouvement

disjoint

ascendant.

81

^is

descendant.

il

Gamme

en DO (type).

^- xr

-^ Xi:

-o-

3a:

o
-o- 3X

r Voir encore
^ page 29.

8 son, rptition de

la tonique.

DEGRS
82. Qu'appelle-t-on degrs ?

On appelle degrs les sons quiorment la gamme.


83.

Comment s'appelle le premier degr d'une gamme?

84.

Le premier degr d'une gamme quelconque

(1) 79.

la

s'appelle tonique;

Diatonique signifie par ton. Cette gamme est ainsi dsigne par opposition avec
les sons se succdent par demi-tons et appele chromatique.

gamme o

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

85.

Et

le

25

septime s'appelle noie sensible^ ou simplement sensible^

c'est-

-dire qui fait pressentir la tonique;


86.

La cinquime s'appelle dominante;

87.

Entre

dominante^

la tonique et la

il

y a

le

troisime degr ou troi-

sime note appele mdiante.


88.

La runion de

la tonique,

de

la

mdiante et de la dominante forme

ce qu'on appelle Vaccord parfait.

Ex.

Accord parfait majeur,

tonique.

mdiante.

dominante.

-O-

accord parfait.

E^

quinte jist^

Ex.:

Accord parfait mineur.

31

x:

quinte juste
L'accord parfait mineur se diffrencie de l'accord parfait majeur par
sa tierce qui est mineure, c'est--dire ayant un intervalle d'un ton et demi,

majeure de l'accord parfait majeur a un intervalle de


deux tonSy soit entre les deux accords une diffrence d'un demi-ton.
Dans l'un comme dans l'autre cas la quinte est juste.
alors

que

la tierce

gamme
Qu'est-ce que76. gamme diatonique?
78. De77.
combien de sons
gamme type
compose? Toute gamme diatonique autre que
compose du m?me nombre
gamme type
de sons? 79. Que
mot diatonique?
80. Qu'appelle-t-on mouvement
conjoint
cendant? 80
Qu'appelle-t-on mouvement
conjoint descendant? sl. Qu'appelle-t-on mouvement disjoint ascendant? 81
Qu'appelle-t-on mouvement disjoint descendant?
82. Qu'appellc-t-on degrs? 83-84. Qu'est-ce
qse
tonique! 85. Qu'est-ce que
note sen
86. Qu'est-ce
ou simplement
Questionnaire.

type?

Quelle est la

la

cst-ello

la

la

est-elle

signifie le

as-

bis.

bis.

la

stble

la

sensible f

87. Qu'est-ce que la m^Qu'appelle-t-on accord parfait*


80. Ecrivez en clef de sol et en
Devoirs.
rondes, avec indication de la mesure la clef
1 une gamme ascendante par mouvement conZQbis. 2 une
joint commenant par do (grave).
gamme descendante par mouvement conjoint commenant par rfo (mdium. 3* interligne).
88. Ecrivez sur la porte en rondes et en clef de sol 1 la
3 la do2 la mdiante,
tonique (do grave),
Mme exercice que le prcdent; 1 la
minante.
tonique tant fa {V* interligne), 2 la tonique
tant sol (2* ligne).
Dites en outre ce que constitue chacun des exercicos prcdents.

que

la

diantef

dominante?

88.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

26

89.

D'o

les

autres degrs tirent-ils leur

Les autres degrs tirent leur nom de


port la tonique et la dominante.
90.
lr

Ex.

la place qu'ils

2"

degr.

3'

degr.

4'

degr.

Mdiante.

Sous-dominante.

Ty

^^-

XE

->-

Dominante.

Sus-dominante,

degr.
Sensible
ou sous-tonique,

3X

-e-

degr.

91.

degr.

Sus-tonique.

7*

occupent par rap-

Tonique.

nom?

degr.

Chaque son peut

8'

degr ou octave.
Rptition
de la tonique.

Tl"

tre la premire note, le premier dgr d'une

gamme semblable celle de do,


92. Quelle

remarque y

a-t-il

La gamme diatonique

faire sur

la

gamme diatonique?
une autre se partage en

prise d'une octave

deux moitis semblables.


l^e

^
93.

Chacune de

2 moiti.

moiti.

-- 1%
3

*^

ces moitis est forme de quatre sons et se

ttracorde. {Voir diU Lexique.)

^
94.

tJ'

tJ

xs:

1'^

(1)

Pour

le

o
p

ttracorde.

;S

tl

-^ T -O-

33L
(1)

2''

ttracorde.

tableau des ttracordes, voir pages 32 et 33.

nomme

LE SOLFGE

.UX BREVETS DE CAPACIT

2V

former une nouvelle gamme en prenant pour tonique une


do?
On peut former une nouvelle gamme en prenant pour tonique une autre
note que do^ pourvu que les notes formant cette nouvelle gamme soient
disposes de mme que les notes de la gamme de do^ c'est--dire que le
premier demi-ton soit plac du troisime au quatrime degr et le second
du septime au huitime degr (1).
Le chant de la nouvelle gamme est le mme que celui de la gamme de (/o.
95. Peut-on

autre note que

Ex.

le

ai

-Q.

CL

U3

Of
Q.

O.

O.

00'
^

Q_

OL,

CD

La note /a est leve


d'un 1/2 ton pour conserver entre elle et la
note qui la suit l'inlervalle caractristique que
prsentela gamme de do.

Les notes /a, d, soi


sont leves d'un 1 /2ton
pour conserver entre
elles et la note qui les
suit l'intervalle caractristique que prsente
la

gamme

de do.

La note si est baisse


12 ton pour con-

d'un

server entre elle et la


note qui la suit l'intervallecaractristlqueque
prsente la gamme de do.

Les notes si, mi sont


baisses d'un 1,2 ton
pour conserver entre
elles et la note qui le^suit l'intervalle caractristique que prsente la

gamme

Questionnaire.
89. D'o les autres degrs tirent-ils leur nom?
90. Qu'est-ce que la
su8-tonique
\?i sou-doininantef
la sns-domi'
fiante?
Ia sous-tonique?
91. Ne peut-il y avoir

que
tonique? Chaque son
noe do qui
peut-il tre
premire note,
premier degr d'une
gamme :;emblable
de
9 1-95. Peut-on
former une nouvelle gamme diatonique majeure
avo une autre note que
do comme tonique?
92. Quelle remarque y
sur
gamme
diatonique? 93. Qu'appelle-t-on ttracorde?

soit

la

la

le

celle

do.'

le

a-t-il

iV

faire

la

94. O se trouve le demi-ton dans chacun des


ttracordes d'une gamme?
Devoirs.
90. Ecrivez en rondes et en clef
de sol, en commenant par do (grave), toutes les
notes de la gamme;
indiquez ensuite au-dessus
de chacune d'elles
le degr qu'elles occupent
dans l'chelle musicale;
2<'leur nom en donnant
la V* celui de tonique: la 2* celui de sus-tonique,
et ainsi de suite.
92. Ecrivez en rondes et en
clef de sol la gamme de do et partagez-la en ses

deux

ttracordes.

Nota.
Pour former une nouucHe g&mme, on modifie
levant ou en abaissant ce son l'aide des altrations.
(1)

de do.

le

$on d. certaines notes en

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

28

De

96.

ce qui prcde,il convient de

de do toutes

les

remarquer que dans la seule gamme

notes sont naturelles.

TONALIT
Comment appelle-t-on V intervalle qui spare chaque degr?

97.

On l'appelle ton ou demi-ton.


98. Qu* est- ce que

Le

le

ton?

ton est la plus grande distance sparant

99.

Comment divise-t-on le

En

deux demi-tons

le

deux notes conjointes.

ton?

demi-ton diatonique et

le

demi-ton chroma-

tique.

100. Qu'est-ce que

le

demi-ton diatonique?

C'est le plus petit espace compris entre deux notes conjointes de


diffrents

comme si^ do

mi,

fa,

^
ICI. Qu'est-ce que

le

ss

^5:

demi-ton chromatique?

C'est l'espace compris entre deux notes conjointes de


l'une est altre,

comme

do, do dise,

33i;;s

102.

Combien

la

noms

do, r bmol.

gamme

^^

mme nom

dont

r, r dise.

o
^o

o-^o-

diatonique majeure comprend-elle de tons

et

de

demi-tons?
Elle

comprend

cinq tons et

deux demi-tons;

le

premier demi-ton plac

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

entre

troisime et

le

time et

Ex.

le

quatrime degr

-29

second demi-ton entre

le

le

sep-

huitime.

le

103.

ton

ton

1/2

ton

ton

ton

Voir aussi page 24

Pour toutes

la

gamme

gammes

les

1/2

ton

ton

de do (type).

majeures, voir aux pages 32 et 33

le

tableau

la gnration des dises et des bmols et aussi page 42.

relatif

SIGNES D'ALTRATION
Comment

104.

divise-t-on les tons?

On divise les tons au moyen de signes appels signes d'altration.


105. Qu* est-ce que les signes d'altration?

le

Ce sont des signes placs devant les notes pour en lever ou en abaisser
ton la note alors n'est plus dans son tat naturel, elle est altre.
;

106. Quels sont les signes d' altration?

Ce sont
bmol
107.

qui hausse la note d'un demi-ton chromatique;

le dise j^

qui baisse la note d'un demi-ton chromatique

l'aide

ou armure de

le

(1).

de ces signes on constitue ce qu'on appelle

\'

armature

la clef;

108. C'est pourquoi on les appelle aussi signes constitutifs.


Questionnaire. 96. Quelle est Vunique
gamme dont toutes les notes sont naturelles?
97. Comment appelle-t-on l'intervalle qui spare
que
que

Comment
le

98. Qu'est-ce que le ton?


divise-t-on le ton?
100. Qu'est-ce
demi-ton diatonique?
101. Qu'est-ce

chaque degr?
99.

chromatique? 102.

demi-ton
Combien
la gamme diatonique majeure comprend-elle de
tons?
Combien la gamme diatonique majeure
comprend-elle de demi-tons?
103. Dans la
gamme diatonique majeure o se trouvent les
demi-tons?
104. Comment divise-t-on les tons?
105. Qu'appelle-t-on signes d'altration?
le

(1)

107

bis.

La note

106. Qu'est-ce que le dise ^ et quelle est sa fonction ?


le bmol | ?
107. Qu"appelle-t-on
armature ou armure?
107 bis. Quel est l'tat
d'une note qui n'est ni dise ni bmolise?
108. Quel nom donne-t-on aux dises et aux

bmols

lorsqu'ils

sont immdiatement aprs

la

clef?

Devoirs. 102-103- Ecrivez en rondes

et en
de do; puis indiquez
Pau-dessus de chaque note le degr qu'elle occupe
2" au-dessus et entre les notes
dans la gamme;
le ton ou le demi-ton qui les spare.
clef

de

sol la

gamme majeure

qui n'est ni dise ni bmolise est dans son

tor^

naturel.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

30

109. Quelle est la srie des dises


Il

et celle

des bmols?

y a autant de dises et autant de bmols qu'il y a de notes.

110. Les dises se produisent de quinte en quinte en montant,

111.

Et

les

bmols de quarte en quarte en montant.

112. Srie des dises

Fa, do,

sol, r, la,

mi,

si.

113. Srie des bmols (ordre inverse des dises)

Si, mi, la, r, sol, do, fa.

lisais.

Les deux

mmes, mais en ordre

sries sont les

Ex.

i
i

iJi

inverse.

L'ordre indiqu prcdemtre obreprsentadans


la
serv ici
tion des dises et des bmol^.

ment semble ne pas

On

les

crit ainsi

pour que

tous les signes soient compris


dans la porte, ce qui en faci-

lite la lecture.

114. Quels sont les autres signes d'altration?

Ce sont

double dise H" ou

Le

115.

qui hausse la note de

:K['

mi

^
['

deux demi-tons.

Le double bmol

116.

note de deux

"Q qui baisse la

demi-tons.
117. Qu'est-ce que

le

mP

bcarre?

Le bcarre t|, est un signe qui ramne son ton naturel la note
par un dise ou par un bmol.
Ex.

C/)

25

CD

o H

O ^

o ^

o
2 ^

ri-

>

O)

Ts:

xs:

-^^-

-O

^-

altre

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

31

O place-t-on les signes d'altration?

118.

place soit au commencement de la porte aprs la clef, et alors


leur effet so poursuit pendant toute la dure du morceau; soit devant une
note; ils n'ont d'effet, dans ce dernier cas, que sur les mmes notes d'une

On

les

mme mesure

et sont appels

signes accidentels.

Ex.

Tous

les fa et les

do sont ainsi diss dans le courant du morceau et


les dises sont dits constitutifs.

dem^ton

hausss d'un

^mt^mm
Tous

les si^ les

mi

bmols sont

les

le

courant du mor-

dits constitutifs.

nom de la gamme entirement forme de demi-tons?


gamme chromatique qui procde par demi-tons successifs

119. Quel est

C'est la

dans

et les la sont ainsi bmoliss

ceau et baisss d'un demi-ton

-eIc

le

dia-

toniques et chromatiques.

Ex.

6^ degr.

Gamme
chromatique

F^

ascendante.

XE if^Q

-o-

ti#

p^feg^

Sfdegre:

Gamme
--

chromatique

i> /*
l

descendante.
120.

o*

t*fc|

"

ol^ *

Le sixime degr ne doit pas tre rpt dans la gamme chromatique

majeure ascendante et

le

cinquime dans

la

mme gamme

descendante.

Combien y a-t-il de
remarque convient-il de faire sur le nombre de dises et de
bmols par rapport au nombre de notes?
110. Dans quel ordre po produisent les di(^aes?

crits au commencement, les dises ou les bmols


se rencontrent dans le courant d'un morceau, quel
nom doit-on leur donner?
119. Qu'est-ce qu'une
gamme chromatjuef
120. Quelle est la remarque faire pour la gamme chromatique ascen-

111. les bmols?


112. Nommez la srie des
dises?
113 'x'c L'ordre
113. Des bmols?
est-il le mme pour
les
dises et pour les
bmols?
114. Existe-t-il d'autres signes altratifs?
115. Qu'est-ce que le double-dise '.%'.
ou
et quelle est sa fonction?
116. Qu'est-ce
que le doubhe bmol bb et quelle est sa fonction?
117. Qu'est-ce que le bcarre
et quelle est
sa (oDction?
118. Lorsque, au lieu d'tre

dante!

Questionnaire.

dises?

de bmols?

109.
Quelle

i|

pour

la

gamme chromatique descendante*

Devoirs.

113&. Ecrivez sur la porte {)


des dises dans l'ordre o ils se succdent,
2*
sur une
porte, la srie des bmols.
119. flcrivez en rondes une gamme chromatique
ascendante, descendante.
la srie

{*) Tous les devoirs crits sur la porte devront


toujours tre prcde de la clef de sol.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

32

TABLEAU DES TTRAGORDES


Gnration des dises.
Ttracorde infrieur.
1 degr

2^ degr

3 degr

Ttracorde suprieur.

4^ degr

5 degr

1/2 ton.

ton.

6 degr

ton.

ton.

4^^>

ton.

tfo

h*>

ton.
I

dsgr 8^ degr
1/2 ton.
1

ton.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

TABLI^AU DES TTRAGORDES

33

(suite)

Gnration des bmols.


Ttracorde suprieur.

Ttracorde infrieur.
!'

2 degr

degr

3 degr

ton.

ton.

ton.

degr
1/2 ton.

degr
ton.

degr
ton.

degr
ton.

degr
1/2 ton.

JGXHOlS

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

34

121. Qii'appelle-t-on notes enharmoniques?

Les notes enharmoniques sont celles qui ont une intonation peu prs
semblable tout en ayant des noms diffrents; ainsi dor( et r b, faUf et
sol b sont des notes enharmoniques (*).
122. Par consqneniV enharmonie est

le

passage d'une note une autre

note qui est sa synonyme.

Ex.

P^

FaH

Ml naturel
etFAi?

00 1
-etRl?

O"

-^

SOltf
etLAl>

etSOLl?

toa:

i>

i^Q

VOOL

SI

etDO

tt

naturel

y^

INTERVALLES
124. Qa'appelle-t-on intervalle?

On

appelle intervalle la distance d'un son

125.
}\

Combien y

y a deux

Les
2 Les
i

a-t-il

un

autre.

de sortes d'intervalles?

sortes d'intervalles

intervalles simples;
intervalles redoubls

ou composs.

126. Qu'appelle-t'on intervalles simples?

On

appelle intervalles simples ceux qui ne dpassent pas huit degrs,

c est--dire Yociave.

(k) Remarque.
Thoriquement, \Q&on n'est pas le mme pour deux notes enharmoniques; cependant, la diffrence qui existe, le comma. (1), est inapprciable pour l'oreille.
Cette diffrence n'existe pas dans les instruments sons fixes, tels que l'orgue, le piano, la
flte, le piston et tous les instruments clefs.

(1)

123.

Le comma (du grec

division) est

un

intervalle d'un neuvime de ton.

LE SOLFGE AUX BKEVETS DE CAPACIT

35

127. L'intervalle qui sert de point de dpart est celui d*un seul degr

ou unisson (1).
Les intervalles simples sont
128.

129.
grs)

La

(1

seconde

degr)

(2

de-

--

-^^

^^=

30.

U unisson

La

tierce (3 degrs)

-o-

131. LagMar/e(4degrs);

XE

^
132.

La quinle (5 degrs)

-^

133.

134.

La

sixte (6 degrs);

La

septime (7 de-

-o-

XE

->-

grs);

-<

xr

135. Uoctave (8 degrs);

Questionnaire.

121.

Qu'appelle-t-on

enharmoniques t
122. yu'est-ce que
Venharmonief
123. Qa'est-cc que le commat

notes

124. Qu'appelle-t-on tn<ere"a//s?


125. Combien y a-t-il de sorteb d'intervalles?
126. Qu'appelle-t-on intervalles simples ?
Quel nom
donne-t-on aux intervalles qui ne dpassent pas
huit defrra?
127. Quel est l'intervalle qui sert
de point de d<^pr.rt?
128 ;\ 135. Quel est le
nom de l'intervalle ayant 1 degr?
2 degrs?
:< degrs?
4 degrs ?
5 degrs ?
6 degrs ?
a degrs? 127 i\ 135. Qu'est-ce que
7 degrs?
l'unisson?
la seconde?
la tierce?
la quarte?
la quinte ?
la sixte ?
la septime? Toctave ?

Devoirs.

122. Ecrivez en rondes

les

notes

ci-aprs indiques; puis auprs de chacune d'elles


leur synonyme comme son et formant entre elles
sol 5,
mi naturel,
deux l'enharmonie : do #,

Mme exercice pour


lab. 128 135. Ecrivez en rondes
quarte, quinte,
unisson, seconde,
entre
deux
septime, octave;
:

it.

r \\

fa

t^,

les inter-

valles

tierce,
puis,

sixte,

les

rondes constituant l'int^ervalle, indiquez par un


gros point, s'il y a lieu, lo nombre de note* qui les
spare.
129 132. Quel est l'intervalle nmple
d'une neuvime, dixime, onzime, douzime,
dix-septime?

(1) Bien que faisant partie de rchelle musicale, l'unisson doit tre
tant une absence d'intervalle.

considr

comme

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

36

136. Qa'appelle-t-on intervalles composs OU redoubls?

Ceux qui dpassent l'tendue de

l'octave;

ils

sont en

somme

la rpti-

tion des intervalles simples.

Il

ya

l'intervalle

137.

De neuvime

138.

De dmeme

(10 degrs);

139.

De onzime

(11 degrs);

140.

De douzime

Ex.

(9 degrs);

(12 degrs), etc.

-o-

137

Intervalle de

9*.

'^^

xr

Intervalle de 10'

138.
--

139

Intervalle de 11.

J.
Intervalle de 12^

140.

Etc.

On

voit par cet exemple que l'intervalle de neuvime est la rptition


de l'intervalle de seconde, que l'intervalle de dixime est la rptition de
l'intervalle

141.

de

tierce, etc.

Moyen

intervalle,

il

pratique.
Pour trouver le redoublement d'un simple
n'y a qu' ajouter le nombre 7 au nombre de degrs

contenus dans cet intervalle.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

EX.

37

Intervalle redoubl.

Intervalle simple.

^-O

-f-

2!Z23tapES:

Seconde

= 2 degrs.

Neuvime

=9

degrs.

XT
H -1-7;

Tierce

ri-

Dixime

3 degrs.

=10

degrs.

r^-

$=

Quarte

^->-7 = ii

ri

JCC
4 degrs,

Onzime

=11

degrs.

o-

.:

.'-*-7 = i

^ A

^i^

SX.

-Or

Quinte

142.

Douzime

5 degrs.

Renversement des intervalles.

lorsqu'on lve

le

=12

degrs.

etc.

On renverse un intervalle

son de cette note du grave Taigu ou qu'on

le

descend de Taigu au grave. Les intervalles simples seuls peuvent tre


renverss.

Moyen

Pour oprer le renversement d'un internombre


reprsentant
numriquement cet interva]^J
au
ajoute
on
valle,
an nombre complmentaire de faon que leur somme donne 9 comme
143.

pratique.

rsultat.

Questionnaire.

136. Qn'appello-t-on in-

tervalles composs ou redoubls?


137. Quel
est le nom de l'intervalle avant 9 degrs?
138. 10 degrs? 139. 11 degrs? 140.12 degrs?
Quel est le nom de l'intervalle ayant
17 degrs?
141. Quel est le moyen pratique
pour trouver le redoublement d'un intervalle

timplef

142.

Qu'appelle-t-on

renversement

d'un intervalle?
143. Quel est le
tique pour renverser un intervalle?

Devoirs.

moyen

pra-

137 :\ 141. Redoublez un interseconde, tierce, quarte, quinte, sixie,


septime.
Entre les deux rondes reprsentant le
nouvel intervalle obtenu, indiquez par u;i gros
point le nombre de notes qui les spare.
va4le de

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

38

Ex.

Aprs renv ersement

N ombre

Rsultat.

conijil iuentaire.

144. Unisson
145.

146.
.

147.
148.

149.
150.
151.

Une
Une
Une
Une
Une
Une
Une

reprsent par 1
seconde
2

tierce

quarte
quinte
sixte

septime

5
6
7

octave

devient une octave

septime

sixte

quinte

+ 8=9
+ = 9
+6=9
+5=9
+4= 9
+3=9
+2=9
+ = 9

une
une
une
une
une
une

quarte

tierce

seconde

un

unisson

5
Quinte.

Sixte.

Sep time.

Ex.:
1

Unisson.

Seconde.

xr

----

XE
t;

-o-

j
XT

-^Octave.

4
Quarte

3
Tierce.

-o-

76

Sixte.

Autres exemples

Une

sixte

devient par

une

xs:
-O-

Quinte.
5

Quarte.
4

-^

le

tierce

quarte

majeure
renversement

mineure.

augmente

devient par

le

xr

-o-

OOl

^^^

Tierce.

Secotide.

Unisson.

ton

ton 1/2 ton

ton 4 ton

^
i

-^

sr

js:

4/2 ton 4 ton

Une

xn

xr
XE

xs:

Septime.

331

8
Octave.

ton

ton

ton

4^

(triton)

renversement

^^^

une quinte diminue.


4/2 ton

Iton

ton

1/2 ton

89

LE SOLFGE AUX BllEVETS DE CAPACIT


1

ton

ton 1/2 ton Iton

j.

Une

quinte juste

devient par

le

renversement

une quarte

juste.

-oi/2 ton

D'autre part, dans tout renversement

ton

ton

Un intervalle juste reste juste,


Un intervalle majeur devient mineur,
Un intervalle mmeur devient majeur,
Un intervalle augment devient diminu,
Un intervalle diminu devient augment.

152.
153.

154.
155.

156.

MODES
157. Qu'appelle-t-on

mode?

gamme

C'est la manire d'tre de la

dont

elle est

On

constitue par tons et par demi-tons.

Combien

158.

Le mode

modes

est

majeur

Dans toute gamme

^^-

le

mode majeur

mode mineur.

et le

de la tonique est majeure.


majeure, cette tierce est donne par trois accords

parfaits majeurs tablis,


tonales de cette

modes?

distingue- 1- on de

distingue deux

159.

diatonique, c'est--dire la faon

si la tierce

non sur

les notes

modales, mais sur les notes

gamme.

^
Q

Accord parfait majeur.

il

Entre do et

43-

^ o=
^

"^
^

sol existe

intervalle de quinte

juste.

Tierce majeure
2 ions.

144. Que devient un


Questionnaire.
unisson renvers ?
145. une seconde ?
146. une tierce?
147. une quarte?
148. une
quinte?
149. une sixte?
150. une septime?
151. une octave?
152. Dans tout ren-

versement que devient un intervalle justft


153. majeur?
154. mineur?
155. augment?
157. Qu'appelle-t-on modtt
156. diminu?
158. Combien y a-t-il i e modes?
159. Qaand
e mode est-il majeur?

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

40

Le mode

160.

mineur

est

la tierce

si

Dans toute gamme mineure,

de la tonique est mineure.

donne par

cette tierce est

Accord parfait mineur.

jol

Entre

un

accords

gamme

parfaits mineurs tablis aussi sur les notes tonales de cette

Ex.

trois

la et

mi

existe

intervalle de quinte

juste.

Tierce mineure
1

Qu'appelle-t-on notes tonales

ton
et

1/2

notes modales? (Voir au Lexique).

161. Les notes tonales sont celles qui caractrisent le ton.

mode.

162. Les notes modales sont celles qui caractrisent le

Quelle diffrence y a-t-il dans la manire dont sont constitues les

majeures

et les

gammes mineures?

Dans la gamme majeure, ainsi qu'on Ta dj vu,


au nombre de deux, sont placs du 3^ au 4^ degr,
et du 7e au 8^ degr.

les demi-tons,

163.

La

gammes

tierce et la sixte sont majeures.

Dans la gamme mineure,


du 2e au 3e degr.

164.
1

2o

5e

6e

30

7e

8e

Du

6e

au
augmente.

La tierce
Ex

il

y a

trois

demi-tons

7e degr,

il

y a un

intervalle d'un ton

et

demi de seconde

et la sixte sont mineures.

165.

Oi

as

E
TT

a>

S'a
a,

a^
os

166.

-O-

301

(X.

00

5/5

C-

TX.

3s:

xr

Vz ton

^2 ton

h
g

co

--

3X

3|$tira.

V2 ton

cn

-o

Cl

ce

CD

go

LE SOLFGE Al>X BREVETS DE CAPACIT

167.

La gamme mineure ancienne

41

ne se distinguait- elle pas de la

gamme

mineure actuelle?

Au

tons et de demi-tons
les 2e et 3, 5 et 6^

Tous

les airs

degrs; mais la sensible n'existait pas.

de cette poque ont ce caractre spcial.


2"

lf

Degrs.

Iton.

cl

gamme mineure comptait le mme nombre de


que la gamme majeure. Ceux-ci taient placs entre

seizime sicle, la

<o

1/2 ton.

XE

-O-

XH

1 ton.

5"

Xt

-0-

XE

-o^

*i

-o-

Iton.

1/2 ton.

168. Quelles sont les notes qui caractrisent

Ce sont

la tierce

mineure et

168^^^. Quelle estia

La gamme de

la

gamme

la sixte

Iton.

1 ton.

-O-

3*

2"

1/2 ton.

ton.

6'

3X

1/2 ton. Iton.

Iton.
1"

Degrs.

4"

3-

XJl

I O1

ton

1/2.

6*

1/2 ton.
7'

'

mode mineur?

le

mineure.

modle du mode mineur?

mineur.

Vton

Viton

Tierce mineure

Questionnaire.

160.

Quand

le

mode

161. Qn'appelle-t-on notes to163. Dans les


nales?
162. notes modales?
gammes majeures, entre quels degrs 3e trouvent
les demi-tons?
164. Dans les gammes mineures,
entre quels degrs se trouvent les demi-tons?
165. Quelle est la gamme modle type du mode
167. Quelle
majeur?
166. mode mineur?
diffrence existe-t-il entre la gamme mineure
modsme et la gamme mineure ancienne f
est-il

mineur?

168. Quelles sont les notes qui caractrisent le

mode mineure
168 bis. Quelle
modle du mode mineur f

Devoirs

163-164. crivez

est la
la

gamme

gamme ma-

jeure de do; au-dessous la gamme mineure de


la, puis indiquez la place occupe par les demitons.
165. Combien y a-t-il de tons et de
demi-tons 1 dans une tierce majeure, une sixte
majeure?
166. 2 dans une tierce mineure, une
sixte mineure?

172 bis.

TABLEAU DES GAMMES RELATIVES

Gammes majeures

gammes

(relatives des

demi ton

I
TT

XE

il

m
Ai

^s

3X

7
EE
b:
3!^

331

-6

ex.

--

jOC

-^

3nc

<

-o-

33:

-^

33:

3X

3X

-O-

-O-

jce

-o-

-O-

X3:

^o

33:

-o-

33:

jCE

r -o

33:

-^

a
331

-o-

xr

-o-

~&-

33:

xi:

3X

-^

-^-

-^

"cr

-o-

-^

3X

33:

xr

-^

33:

-o-

33:

33:

-o-

~&-

3X

T5"

P-

-o-

331

31

33:

-o-

H^

-^

-o-

33:

-o-

331

33:

o-

f i

33!

-o

T
331

33:

-O-

TT

-G-

demi ton

XE

-^-

mineures).

Xfc^i

xt:

-^

TABLEAU DES GAMMES RELATIVES


Gammes

mineures (relatives des gammes majeures).


demi ton

demi ton

i
#

TX

-^

:d:

^>-

-O

3DL

JOL

-O-

o-

1:

SX

m
4

-o-

j^j*^
m

--

um

ro:

-o-

33:

TT

o-

JOl

-^

SX -^

s
r
S
$
vn

o-

^
o

-o-

331

CE

XU

-o

icr

-o-

o:

-)-

-o-

-X*i

xy.

o-

-XXX

ajL

-o-

x:

-^ Ol

-o- 33:

"j^^

-KT-

I
33-

ton

#4

-O-

jCC -o-

Cl

S>

xr

-^-

3X

tj=o:

3a:

33:

#^

--

demi

11

=33

T7

e TT

{suite)

^-^

3LI

XE -^
bo
XI-

*'

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

44

169. Qu'appelle-t'On tons relatifs?

Deux tons de noms et de modes diffrents ayant le mme nombre d'accidents la clef. Chaque ton majeur a son ton relatif mineur et rciproquement. Ainsi le ton de do, modle des tons majeurs, a pour ton
mineur le ton de la, modle des tons mineurs.
170. Qu' ap pelle- 1- on

gammes

Deux gammes formes

des

relatives?

mmes

sons et ayant la

mais dont la tonique est diffrente


majeure et dans Tautre mineure.

clef,

Gamme

171.

relatif

mme armure

dans l'une des gammes

majeure de do (relative de

la

la

elle est

mineur).

Type des gammes majeures.


f

/[_ 1*

ff\\J
v^ >

eT

Gamme

172.

gamme
173.
S'il

174.

mineure de

^
Nota.

-e-

L'%

%r

la (relative

gr%
*^

il

41

A^

'

de do majeurV

Type des gammes mineures.


o-G-

XH

-O-

Toute gamme majeure

xr

ou mineure peut

tre

transforme en

chromatique.

Comment distingue-t-on

le

n'y a ni dise, ni bmol la

Le ton mineur

clef, le

morceau?

ton est celui de do majeur,

une tierce mineure au-dessous du ton


mineur.

relatif est

majeur, c'est--dire celui de


175. Lorsqu'il

ton d'un

y a des

la

dises l'armure, le ton

au-dessus du dernier dise, et

le

majeur

est d'un degr

ton mineur un degr au-dessous de ce

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

mme dise,

45

mineure au-dessous du ton majeur (1).


majeur est fa et le ton mineur r.
y a plusieurs bmols, c'est l'avant-dernier bmol qui indique

OU encore une

tierce

177. S'il n'y a qu'un bmol, le ton

178. S'il

ton majeur.

le

179. Et le ion mineur est une tierce mineure au-dessous


jeur (2), comme il en est de rgle absoue pour tous les tons
Questionnaire. 169. Qu'appelle-t-on <on
171. Quelle
170. gammes relatives?

de
gamine relative majeure de
est
gamme relative
mineur? 172. Quelle
En
de do majeur? 172
mineure de
un morceau ayant
quel ton majeur
7 dises? Quel
mineur de chacun des tons majeure ci-dessus?
En quel ton majeur est un morceau ayant
7 bmols? Quel
mineur de chacun des tons majeure ci-dessus?
173. Comment distingue-t-on ton d'un mor
dise
bmol
ceau
n'y a
ton majeur, comment
174-179. Etant donn
mineur? 175. Loratrou ve-t-on
ton
comy a un ou plusieura dises
ment trouve-t-on ton majeur d'un morceau?
relatifs?

la

celle

la

est la

celle

bis.

est

1, 2, 3,

4,

1 do, 2 r, 3 mi, 4 fa, 5 sol, 6 la, 7 n().


une tierce majeure ascendant com-

par

Ecrivez
:

la clef

mi

est le re-

si

le

ni

ni

/a#

la clef?

doF

le

relatif

le

qu'il

la clef,

le

176. Dans les tons majeure et lorequ'il y a un


ou plusieura dises la clef, quelle est la note
qu'affecte le seul dise ou le dernier dise?
177. Lorequ'il y a un seul bmol la clef, quel est
le ton majeur du morceau?
178. Lorequ'il y
a plusieura bmols la clef, comment trouve-t-on
le ton majeur?
179. Etant donn le ton majeur
d'un morceau, quelle est la rgle absolue pour
trouver son ton relatif mineur?

crivez

sur une premire porte les


toniques de chacune des gammes majeures, puis
au-dessous, sur une autre porte et en regard, les
toniques des gammes mineures.
Ecrivez une
:

tierce

majeure

ascendante

commenant par

1 do, 2 r, 30 mi, 4 fa, 5 sol, 6 la, 7 gi (*).

Ecrivez unetierce mineure ascendante commenant

mi

b, S la b, 4 r b,

si

fa%
doif

oZ#

r^#
lai

b
mib
tob
rf

Devoirs. 172 bis. Quelles sont les <(mi^ucs


gammes mineures relatives des gammes ma-

jeures

b,

Ce devoir, comme le suivant, devra tre crit sur


2 portes : la !' rserve aux tons majeure, la 2 aux
tons mineure. Une double barre allant de la V* la
2 porte sparera chaque changement dans le nombre
Combien faudra-t-il
de dises ou de bmols.
mettre de bmols la c!ef lorequ'un morceau est en
fa n^ajeur ou en r mineur.

des

latif

loraqu'il

la

la

Combien faut-il mettre de dise


lorequ'un morceau est en
sol majeur ou en mi mineur.

5 sol b (*),

la clef

clef 1, 2, 3, 4, 5, 6.

menant par

est le relatif

6,

5,

du ton ma-

sol>

dob

Observation.

sol

do
fa
i[)

mi b
lab

On peut modifier

l'ordre donn
deux devoirs ci-dessus (172 {>i), afin d'obliger l'lve d r flchir et d tablir un travail personnel.
85-90. Quelle est la note sensible ou sous-tonique
de chacun des tons majeure et des tons mineure
dans les deux devoirs prcdents (n 172 bis) ?

dans

les

peut tre encore donn comme


dictes musicales des parties des
exercices sig'nals par les lettres
D. M., pages 67 116.
Il

()

Se rappeler que

de deux tons, et
demi-ton.
(1)

176.

Le

pour tonique

la

majeure se compose
tierce mineure d'un ton et d'un
la tierce

dernier dise affecte toujours la note sensible du ton majeur: celui-ci a donc
note immdiatement suprieure d'un demi-ton diatonique.

la

ton
(i;

L9 sensible^
du ton de re
majeur est

majeur

-O-

tofl relatif

-otierce

do|}

mineur

mineure

au dessous du ton majeur,

(2)

L avant der nierl; indi -

que le ton
mayeur de

-otierce mineure
au dessous du ton majeur

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

46

Comment

480.

discerne-t-on dans lequel des deux tons relatifs est crit

un morceau puisque l'armure de

On

la clef est la

mme?

discerne le ton mineur par la prsence de la note sensible qui seule

n'est pas

termine

commune aux deux

le

Quand

tons, et par Taccord parfait de tonique qui

morceau.

on reconnat plus srement encore le


premire phrase du morceau et en consultant le sens

Toreille est bien exerce

ton en chantant la
musical.

Ex.

^
-^^^^

Ton mineur

Ton majeur.

es

4J=.

#-^

481. Qu'appelle-t-on modulation?

changement du ton ou du mode dans


morceau pour en rompre la monotonie (1).

La modulation

est le

cours d*un

Modulation en DO majeur

Ex.
_
j
T A
Ton de LA
mineur.
:

P^^ 1^ suppression da dise


la sensible SOL.

e
i^^^^^^m
tf

le

J^ J

^^^

Prparation
de la modulation
en LA mineur
par raltration
de la sensible SOL.

Ton de LA mineur.

^^^^^^^^
J^l JjJJl f

NOTES D'AGRMENT
482.
Il

Combien y

a-t-il

de sortes de notes d'agrment?

y en a quatre Vappogiature,
:

principales sont Tappogiature et le


(1)

Monotonie (un

seu) ton).

le grupetto^ le
trille.

mordant

et le

trille.

Les

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

47

183. Qu'est-ce que Tappogiature? (1)

gnraC'est une petite note, prcdant la note ordinaire et place


lement un degr au-dessus ou un degr au-dessous de cette dernire.

L*appogiature doit tre

La

lie

la note.

valeur de cette petite note est la moiti de celle de la note qu'elle

prcde.
1er ex.

h-

^f

Lorsque

'k

la petite

IT

note est barre,

elle

&

n'a que trs peu de dure et

pAc.

Ton

passe trs rapidement sur la note qui la suit


2e

ex

jh^^^h^
184. Qu'est-ce que

E2

le trille?

C'est la rptition alternative rapide et lgre, de deux notes places


distance d'un ton ou d'un demi- ton. On indique le trille par tr.

Ex.

*
-o-

^^

KfTel

Questionnaire.

180-

Comment

dis-

dans lequel des deux tons relatifs,


maieur ou mineur, est crit un morceau, puisque
l'armure de la clef est la mme dans les deux cas?

ceriii'-t-on

(1)

181. Q'appelle-t-on modulation? 182. Comde sortes de notes d'aerment?


bien y
183. Qu'est-cequel'oppoj^urtf.' 184. Qu'est-ce
a-t-il

que

le trille t

Appogiature, de l'italien appogiatura, qu! signifle appuyer.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

48

MOUVEMENT
185-192. Qu'est-ce que

le

mouvement?

C'est le degr de vitesse ou de lenteur qu'on

marquer ce mouvement d'une manire


appel

prcise,

donne la mesure. Pour


on se sert d'un instrument

186. Mtronome. (Voir au Lexique.)


Quelles sont les expressions en usage pour

187.

On

les

le

mouvement.^

mots en usage dans

la

musique pour

mouvement
Soit au commencement;

indiquer
188.

a emprunt Ttalien

marquer

le

189. Soit dans le cours d'un morceau.


Largo.

190.

Lento

Maestoso
Grave
Adagio
Andante
Moderato

mouvements

>

^
\
/

ais, mouvement modr.


mouvement modr.

Allegro

vif, gai

vif, gai

Presto

vite, preste

mouvements

Vivace

trs vif

vifs.

Animato

anim

Risoluto

rsolu

Ritenuto

retenu

Ad

volont
modifications
plaisir
sans mesure
\
au
en ralentissant
\
mouvement.
en retardant
en acclrant
reprendre le mouvement aprs altration
de ce mme mouvement.

libitum

piacere

Senza tempo
Rallentando

Ritardando
Accelerando

A
191.

gravement
posment

Scherzo

A
,

largement
lentement
majestueusement.

tempo ou Tempo

Et

les

diminutifs ou superlatifs.

Allegretto

moins large que largo.


moins lent qxC andante.
un peu moins vif (qu'allegro.

Prestissimo

trs vite, trs press.

Larghetto

Andantino

LE SOLFKGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Il

importe beaucoup de ne pas confondre

le

49

mouvement^

la

mesure et

la

nuance,

185-192. Le mouvement^ nous l'avons dj

dit,

indique

le

plus ou le

moins de vitesse ou de lenteur qu'on doit apporter dans l'excution d'un


morceau.
V.x.

Lento^ presto^ etc.

La mesure

193-44.

indique l'une des divisions semblables dont l'en-

semble constitue le morceau. Chacune


deux, trois ou quatre temps.

La nuance

d'elles se

compose en gnral de

ou mieux, le plus ou
moins d'intensit du son donne une note, un passage ou un morceau
194.

est l'accentuation, le sentiment,

tout entier.

marquer

195. Les principaux termes pour

Piano
Pianissimo

abrviation

Dolce

Diminuendo
Decrescendo.....

Soito voce

Crescendo

Mezzo

forte

Forte

Fortissimo

Calando
l^iano forte

Forte piano

les

nuances sont

faible.

p.

trs faible.

pp.

doux.

dolce.

dimin.

en diminuant.

decresc.

en dcroissant.
demi-voix ou demi-jeu.

voc.

sot.

en croissant.

cresc.

m.

demi-fort.

/.

/.

fort.

ff.

trs fort.

en calmant.

cal.

p.

f.

faible et fort successivement.

/.

p.

fort et faible successivement.

Etc.

196.
le

On

signe
197.

=-

la

Enfm

Ex.

du crescendo
nuance du dimirtuendo ou du decrescendo.

indique souvent par

le

le

signe -=: la nuance

caractre rside dans l'interprtation

brillante, dlicato, nergico,

185.192. Qn'est-ce que


mouvement f
186. De quel instrument se serton pour marquer le mouvement?
187. A quelle
langue a-t-on emprunt les expressions en usage
pour indiquer le mouvement?
188. Dans un morceau, o place-t-on l'indication du mouvement?
189. Peut-on placer aussi cette indication dans le

Questionnaire.

le

amoroso,

et par

etc.

courant du morceau?
190. Donnez les noms de
quelques Indications de mouvements lents;
de mouvements vifs;
191.de quelques diminu-

94. Qu'est-ce que la nuanf^.'


195. Indinuance.<.
196. Qu'indiquent ces
signes =r ::= placs au-dessus ou au-dessous
des notes?
197. Qu'est-ce que le caractre f

tifs.

quez quelques

LE SOLFGE

AUX BREVETS DE CAPACIT

POINT D'ORGUE ET POINT D'ARRT


Le mouvement

198.

que

est quelquefois

suspendu momentanment, sans

dure de cette suspension soit dtermine.

la

On

199.

l'exprime par

le

signe

plac au-dessus ou au-dessous do

la note. Ce signe s'appelle point d'orgue.

Ex.

r\

^m

mme signe est plac


prend le nom de point d'arrt.
200. Si le

fj

au-dessus ou au-dessous d'un silence,

il

r\

Ex.:

f
Le point d'orgue et le point d'arrt indiquent que la dure du
note ou du silence doit tre prolonge au del de sa valeur.
201.

la

DOUBLE BARRE, BARRE DE REPRISE


SIGNE DE RENVOI
202. Qu* appelle-t-on double barre

et

barre de reprise?

Pour indiquer la fin d'un morceau ou d une des principales parties du


morceau, on se sert d'une double barre de mesure^ au-dessus de laquelle
on crit parfois le mot Fin.
Ex.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

La double

203.

Ex.

barre sert aussi avant un changement de mesure.

Lf

'^tir:

i&-^

ii!

Avant un changement d'armure de

204.

Ex.

51

la clef.

o'^

t9-

^
Quand

205.

l'une des parties

cette reprise s'indique par


c'est la partie place

du morceau doit

tre excute

deux points placs ct de

du ct des points

deux

fois,

la double barre, et

qu'il faut rpter.

Partie rpter.

Ex.

Etc

l'CrCfificrcf

\)^:i^^
^^^^^^

-0

206. Qu'est-ce que

C'est

un signe

qu'il faut

mire

Ex.

Ix*

reprendre

fois et

le

le

renvoi?

indiquant, lorsqu'il se prsente une seconde

morceau

l'endroit o

on

l'a

la fin.

Il

diffre

Questionnaire.
198. Qu'est-ce que le
point d'orgue f
199. O se place le point d'orgue?
200. Qu'est-ce que le poivi d'nrrftf
O se
place le |)oint (l'arrt?
201. Quelle est la dure du
poiQt d'orgue?
du point d'arrt?
202. Qu'ap-

rencontr une pre-

de cet endroit continuer l'excution jusqu'

du Da Capo (indiqu par abrviation


au commencement mme du morceau.
207.

fois,

C) et qui renvoie

pelle-t-on double barre f


202-203-204. Qu'indique-t-elle?
205. Par quel sitrne indique-t-on
la reprise de l'une des parties d'un morceau?
206. Qu'appolle-t-on si^^ne de renvoi f
Quelle
est sa forme?
207. Qu'est-oe que le Da Capo?

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

52

DE LA TRANSPOSITION
208. Qu'est-ce que transposer?

Transposer, c'est chanter ou jouer un morceau de musique dans un ton


diffrent de celui o

il

a t compos.

du premier morceau, les musiciens supposent, avant de rexcuter,une autre clef au commencement de la porte,
et ajoutent ou retranchent Tarmature, suivant le cas, un certain nombre
209. Sans changer la notation

de dises ou de bmols.
210.

Le but

ordinaire de la transposition est de mettre des

trop hauts ou trop bas dans

le

morceaux

diapason (voir au Lexique) qui convient

la voix du chanteur.

Questionnaire.
transposer?

209.

De

208. Qu'est-ce
quelle manire les

que

siciens transposent-ils?

mu-

ordinaire de !a transposition?

210. Quel est

le

but

CONSEILS
pour

Avant de commencer

solfier

ou chanter

l'excution d'un morceau, on doit tout d'abord,

en examinant l'armature, rechercher le ton dans lequel ce morceau sera


excut; puis la mesure (2, 3 ou 4 temps); enfin le mouvement.

Le professeur devra en donner Vintonation

(voir

au Lexique)

toujourfi

chanter Taccorc? parfait


au moyen dudiapaso?i (voir au
du ton trouv, afin que l'lve ait en quelque sorte dans l'oreille les
Lexique)^ et faire

sons principaux du morceau entre lesquels doit se drouler, pour ainsi


dire, la mlodie.

Les
aucun

forte et les fortissimo seront


cas, l'lve

ne doit pas

donns en voix pleine; mais dans

crier.

Les nuances seront rigoureusement observes; les piano et


simo pourront tre mme exagrs sans aucun inconvnient.

Dans

les pianis-

l'excution, le son des notes sera franchement attaqu; la voix

ne doit pas tre trane, c'est--dire qu'elle ne doit pas monter ou descendre jusqu' la note suivante excuter en passant par des sons
intermdiaires et trs rapprochs.

Dans un chant avec

paroles, la respiration ne doit jamais couper les

mme mot, non plus deux mots

dont l'un est le dterminatif


ou le qualificatif de l'autre. C'est une faute qu'on rencontre parfois et
une sensation trs pnible pour les auditeurs.
syllabes d'un

54

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

TEMPS BINAIRES (SECONDES)


Exercices
Pour

3 et 4 temps (en

2,

mesure

la

3
^, se

reporter aux exercices

'

mE
;

'

SX

W^

fj

"cr

--

3X

-^r^

fj

-a-a

znn

UT

-O-

i>

cgigztstsz

^-^

fJ,

n"

AX

-o-

^^

majeur).
19 21.

3X

-e-

^h-^

rJ

zr-Q

Trs rg^ulier. Dhbord a 4 temps

j?/:/^

g'

sr

--

a 2 temps.

J ^ J

^l^

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4

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p^ (9

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

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LE SOLFGE AUX. BREVETS DE CAPACIT

56

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II

irrH'

j j ij j

f^

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mo.

irir

d^ I
*

--d-d--

--

TEMPS TERNAIRES (SECONDES)


Exercices

11

fei

g.
8'

-5"

i i U J i

(^n

UT

majeur).

#
*^
^ #
^ #
fe (t
j

=,
8'

i
H

>

1
[LfiGirrr;

mm

LK SOLFGE AUX BRtVETS DE CAPACIT

>

n
IS

i
ao

57

j j

JjJJ

ijiiuii'i.

r=r=F

J =3

12

i^

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i inin
m

mm

^^^

[ir'LLTLU'LLr

mm m m m

je

[LT [ir

[jir

I jjjjjj^jj

[fg

JJJ JJJJJJ

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

58

JTJ JTJ J7J /7]

circircirGi;
rj

'

J7]

JT^B

LLrLLrLus

M [Lrj'LD'LLr'cifLcrcircii
\

m dddddddddd
^

Intervalles

14

iE

de TIERCES

TZ

LE SOLFKCE AUX liREVETS DE CAPACITL

^^
15

zt

^^

zi

2Z

i9

zz

Lento.

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l-l

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Andante

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zz:

-15^

Z7

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16

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-^

59

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\

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Andante

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Allegro

17

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Jj 1*^ /

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l

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

60

18

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j..fij.jiij.iJ..H

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'

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

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A Anaam
Andante.

21

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61

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IjlJ

0-

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

62

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de TIERCES

Intervalles

Moderato.

22

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J.

QUARTES

de

!^ ^=f=Tf

2z:

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jJ

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Moderato. 8o rJ

24

J ^ IJ w

^^

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i ~ ^

'

Moderato, so

23

et

8o rJ

te^

'

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

TfJJ
35

i
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JJ

63

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Andante.

36 i35

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60

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2 teints,

en/w Allegro

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temps.

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^

rr rr irrr

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LE SOLFGE

64

AUX BREVETS DE CAPACIT

J\

J J a

J J

Andantef

27

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Moderato. OzJ

Exercice

en notes dtaches.

88
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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

65

QUINTES

Intervalles de
Lento.

29

J^

zz

2Z
^9-

1Z

t9-

122:

A Lento.
Lenio.^/?//i.y Allegro.

30

2?

1?

1
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j-3;j

.rJ0irjJi

Intervalles

i^
"

2^

de SIXTES

Lento

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^1

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^y'

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I

SEPTIMES

de

Intervalles

W^i

TSL

jrz

32 ffiE

-^

r^

r^

221

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-iS-

1Z.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

66

Intervalles

i
r^

33

ffr></

d'OCTAVES
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i^

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u.

7Z

Andante

eo :J

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7i,^

U;!^

Exercices pour prparer au

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J
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Il

67

LE SOLFGK AUX BREVETS DE CAPAClTb:

D. M.

36

W^

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41
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D.M.

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37

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D.M.

Lento. 50

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38

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPAOIT

68

wM
^

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# # *

.^

Exercices en

D.M.

A Adagio.

39 !''M'

DO

g^

majeur

54 rJ
f^

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40

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44^

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rallent.

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J

i J-J

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D.M.

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Modrt^.

D.M.

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^

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

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Andante. 60=J

42

69

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Il

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70

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

f ^

Lento. 48

D.M.

^^^

43

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D.M.

A%

44

6jr

March^^

J^

L/

'^
i

ftPtHtUT

FIN.

D-M-

45

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Allegro moderato.

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96

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0-

LE SOLFEGK AUX BREVETS DE CAPACITE.

^
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46
A
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A

A
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Andante. eo

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L/ IJ 'Li^'U

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71

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A.

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D.M.

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Andante. 120=

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J*

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47
du/ce.

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iLi

1'^^

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

72

g>

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F^

A Largo. 4H = J-

M.

48

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221

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49

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^Moderato.

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D.M.

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

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73

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i

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Exercices en

ZZJL

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LA mineur

(relatif

de

DO

majeur)

Lento.

50

1^

^m

zt^

i^z

ilr^

zz

ir7-|5^

i^ Moderato, so

51

ZL

J
221

5^3F

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^^

^^

zz
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zz

ZZ
15^

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LE SOLFGE AUX BflEVETS DE CAPACITE

74

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D.M.

Andante.

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voce.

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D. M.

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52

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Andantmo.

66

221

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^
rallenta/ndo

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^
FIN

i^T>

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zz:
i

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i^

AUX

LE SOLFEGE

QA

75

DE CAPACITE

l'.REVETS

Allegro. 80 -J

54 ffi^

r:

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55

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5G

SOL

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Exercices en

D.M.

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FIN

majeur.

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Un DISE

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72

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15^
i

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

76

1^

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.Aiie;ro
Allegro.

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^J

58

D.M.

59

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D.M

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Andante.55=J

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Pastorale.

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

-:^

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60

77

-^

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Allegretto. ioo=J

Tempo.

ritard.

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FIN.

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61

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Moderato ^w Allegro

10 uy:sis

^m

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Cj icj Cji^

j'

LE SOLFGE

78

AUX BREVETS DE CAPACIT

Pp

D.M.

^^

62

Allegro.

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J 1^ J J
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D.M.

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE

J ^^
J

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79

CAPACITE

r^,
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Moderato. 80 zJ

64

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D. M.

65

Moderato.

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Mo(ierato.

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

80

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Allegretto. 100 =J

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72

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LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

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^
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M.

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68^^^

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82

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SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Andaiite p7/?s Allegro

69

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J
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j.

I
J

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Oii en dtach)

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Scherzo,

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D.M.

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70

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LE SOLFEGE AUX BREVETS DE CAPACITl^

83

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D.M.

71

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D.C.

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LE SOLFGE

84

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-^

Andante

7z

AUX BREVETS DE CAPACIT

ih

ie?i dtach.

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J *

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*
7

mm

retardant

-
*

'

'

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-^

(relatif

Un DIS
.^-ii jJir'rfrrii'r
i

JT]

peu a peu,

Exercices en MI mineur

73

i=i

de

SOL

majeur).

y^
O- 2
o

'o

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

D.M.

/.

85

,,Andante 60=J

74 7^3B

^^

|C~!^

D.M

^..Moderato

^
fe
*

'IJj

'

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-^

'.'Zia.

ij

^
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f-

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m^
Andante

72 :J

75
J

morefido.

76
./

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r^

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LE SOLFr.E AUX BREVETS DE CAPACIT

86

rj

i'

^^

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'

/^

^^

jjj

poco a poco.

Exercices en

5^
'.

raUent

il

zz

Crr-CB

Mh- rjjp_^
77

f m

^
r

majeur.

i tffif^^

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Deux DISES

2Z

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=F=hP

^^^

^
-^

II

^m

f9

Allegro.

79

Y- f}

116

^^
ZZ

CT

ritrd.

rJ

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

J^ ^n

'^

JJ

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n n

tefe

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i^cj*

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^
p^if;cjir

F
D. M.

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Andantino.

80 A^V-#-r

^^^

66

t5^

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J
f
^ *!U j

i=*:

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87

Ir^

M33e

dolce.

f^
F-Tir

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FIN.

m ?.c #

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1^
1

fcr

Il

lyj^

^
^^

riard.

LE SOLFKGE AUX BREVETS DE CAPACITE

88

Allegretto. 100 = J

D.M.

81

t
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^
i

Ti

rr

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M^

82

'

m m^^

-0

m^

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iriJ

Menuet.

**^

J3J]t^

rr[;iJ^Ji^. J''MJrJiJ

^^^

--^

^*^

CriJ-^'-QljB

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

ft

fe

^
^^

ite

^^
fca

89

M f

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P
I

t9-^

eo = ^
/iM^Andante.
A\ivb Anaanie. eorJ

83

#--

*
P P

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^^^

ip P

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i
^/^

^^

FIN.

i g^pN
I

viipppip-ppippipir'

pppir' i^'P'pirl'pppiPrP
%

nyr^ l^^^w^^

'
r

'tti

ri (a ni.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

90

Lento. 54 rJ
bien rythm.

84

p^s

0-~m

^^

Tr^"i

"f

Al

4-

-A

l'rT' cia

j^''r'rirjL;Cx;ir''^r C:;-r^-'i
i

kA

r'f l[Jl;"cJl/ ^JCJ^


l

85

^^
^
^Andante.eorJ

D.M.
i

'

^ ^

./

^^^s

[jcirc/^

feM^jirJJ^cji'cj

EJCjJM

fec;cj-[JCJicjarf^^^^^^^
IV^nj

>

j.']j.-3jj3^

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

91

trt^^-XTP
Exercices en SI mineur (relatif de

^
A

D. M.

87

^1

majeur).

Deux DISES

Absence de

86

HT

gT^

la
i

note sensible.

<^

3t

zz i5H^

^ Adagio. 54
v,

^*
^::==^

vu II dolore. {avec
(avec douleur)

p^^

FtN.
t

^
p

gi

PH^rrrr'rrg
Exercices en
D. M.

LA

majeur.

"^

Trois

DISES

Andante eorJ

88
tf

-' "

^^
# #

JJIJJJI,!

^9-r

lS^

^
H

p
^'v^
L

tJj^
T

Z2:-^
'i
I

fUJ Jijj^-if'n f ji

If'

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

[)i

frTic'i'rrr

Aiidaiite.66rJ puis la

irr r'rrir

mme

tude a 2 temps.

l
3^:

"

ryp

fTrfi^-^'j-i'^-''^'*pir'pr-^^r'P^

fii'.TiiQ^ir'pi-Ph^i

fe^

FA

J!^

91

c^

mineur

Trois
A

y^

>

cres

Tl^"^

c^;

Exercices en

C^

(relatif

r-ca

i
D.C.

de LA majeur).

DISES

a.Andante.60=J
Anaante .eo:

^'ittjj^i['i-irrirrir[f

jj|

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPAClTf:

P
M

tf

<5^^=

/ f

;//

LA majeur,

do.

jzz:
<5J--

1^

Exercices en MI majeur.
(Le n 90, en

0-

cen

cres

03

est en

D.C.

Quatre DISES

MI majeur

la

reprise,

d'o son ordre de classement.

^^

D.M.

legretto.iao=J

93

zz=

r^u-j

MjJirfii'TMJ.j:;
Allegretto. 92 zJ

mf

^9--#

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

94

ZL

fhS}n:]!:
mf

ZL

l 7^'
j] j]j]j::
'
^^^

LL

r[r cJcji^^iJMi
i

PAndante.eozJ

D.M.

96

i)iJ-

fes

Ip'

II

iJuJ'

IpCfTiPpi'

jViijij^iJjjrffpppir pir
fc:

^
^ ^

r\

r"p''

IC

JE=K

1
cfc/i^j

u Risoluto.

^h

iwipppippp r'ipppir
i

*lh ^

SOLl t(.K Al X

JU

JJ' i'

Allegro

95

ffl^rtifM

Exercices en SI majeur.

D M.

Dt CAPACIT

liKLVI-TS

Cinq

DISES

116 =J

1?

I?

97

2^

l
1

L/
ZL

m P

^^'- t

FIN.

m
wz^m

\^^

cru

m\^

pW

-G\

1?
0-

zz

LT

m.

if
2^

Il

%
ritard

Exercices en
D.

M.

FA

Adagio. 104

majeur.

Un

BEMOL

98

p^ ^

^iP&^ ?^^=F

^ii^

.#JCS3E

^^

-J-^-^iUWi:^

J-i]J

frr^

/'J

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

96

Risoluto.

-m

Exercices en

^m'

R mineur (relatif de FA
Un BEMOL

Menuet.

D.M

-A

100
9

i ^^ J

j J

mf

^S

FIN.

fe^

ZZIE

i??>

y;
i?

<

iSh^

fe

majeur)

^
JE

LE SOLFGE AUX BKEVETS DE CAPACIT

m pp

Adagio. 50

Exercices en SI
D.

M.

-d
z

97

J.

\>

majeur.

Rondo, bien

dtach,

Deux

BMOLS

98

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

i'P?r

f^'H^

Exercices en

SOL

mineur (relatif de SI
Deux BIVIOLS

\)

majeur).

Adagio. 52 = J

103

i1

zz

7--&

Allegretto. loorJ

D.M
D.M.

g,|,,.

V'

104 s^'J

<9-

E
4

1^

i';

u.

fe

^
^
/v

P
-igl

iS

zz

zz

(-

#-

^
a

zn

1^

Tempo.
ap(
-fi^

r aile Ht.

ITT

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

DO

{?

mineur

(relatif

'Cj-rrN

PP

c^;^

fe

\)

majeur)

^^
J

MJ

ZZ

Jj^r c/

6'^/^

22:

'/

^m

f<9.

w=?-

cres

Adagio 52 = J

^^

r7""^

ii

cen

^^

-^-t

^m

#-v-|

m.
5====

de MI

BMOLS

[j^^^iJitJjJO
e;
de
c/Y*

do*

^
DM.
106

Trois

a^
^:
n

majeur.

Andantino.eerJ

fe

/T.

rallentaLdo.

et en

105

^^

Exercices en Mi

rt

i9

fS^

99

ZL

do.

-xn^

#(>-Pr f irhr.

t^

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

100

mu:

i-^rjj

SZIE

d'

^P

M #

ffl^"T^
#

t?,

' 1^'

^-^

(g '

'tisiLi^r

jCX

(
[yr;*

l'iii *

t^s

^H

rv *

r
ff

Adagio. 54 rJ

D.M.

i zixr==zztz3

107

jp

tristamente.

fbizbzi
decrescendo.

>^^vJrnrrr

decresce7ido.

mor^ndo

Exercices sur la

SYNCOPE.

Tons majeurs

Exercice.

108

HZ.

-G-

O O

zzn: 12.

?2

i^

-o-

d'U A

-^

--

Exercice.

J
'

^l

^'

AUX BRtVKTS DE

LE SOLIGE

r-4MJiJ

:h

lOl

CAPACITl';

'

Exercice.

IfO

i
i

K-tf+4|

^u

D.M.

111

feE=S

j^

j^j

^^^

J jJ
i

pi

JiLJif

^^

^Andante. eorJ

112

^pJ

ff

Ip

pIPp

'/

| prpiJ-'j ^jJTpirM pj

Mp

piFr
%

^iPr ^|pJpiFM4f^^^

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

102

113

Etude sur la syncope.


^Allegro. 100 = J

^
^m

r^'Piir

^^m

Fc; r
i

FIN

j^ irr'i':rirr^j
i

r-

^/^;2

accentuer la sivncope

fr
I

^^

i
<ffi"r

rr^<^iJ^'PCf'T

Moderato so^J
A

114

*
r'Pcj'

"pc;

ppcj

^^

7?f

^ ^^

fe

i|j

19

(-

w~s?

rifi^^n

i::j

^;

rm

s?

P"

LK SOLFGK AUX BREVETS DE CAPACIT

DM.

Lento. 60z J

rr;.riJTT(

0-

115

103

-I*

ij,^^^.-^r^^

*
'

tL'

"jj

n' 3
i

Exercices sur
Etude sur

116 (^( '/i

i^rr

le

le

i-ipT i^Tr

i^r^^

117

Lento

52

CONTRE-TEMPS

^^
i^r^'

DM. _*

contre temps.

^rr

'^^'^^^v'J

-^Uirp a

;ir

[^r

i^^^

^fr

lu
i^rr

^^

^pr hpr

h^fn^Tr

'^'T

104

Li:

Pr
^

D.

M.

in^r

ivp^ ivpr

v^i

^vp'/r Ivpvp

^vi^v

p |v p

p-^

['h p^

Andaiite.60:J

119

fe

ivpr
r=t=ii

hpvp

^"T^ p
i

i^

Lento. 5a:W

/i

118

'''

''^^^r

ft

i'p

'pt

SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

hp

pl^^

*/

1-^

^^

pP^ ^

^3
CJJCX;

f
*=C

|v^-/p

^3

l^-jT

LE SOLFGK M,\ BREVETS DE CAPACIT

P m

Andante

120

i
^

eo r J

fhii^r-^

^dS'lLi

r ^ r

fe

IH

jt^

1ir

1^

cjj-

_^ f

Y-f?

II

^ Lento. 52 rJ
12 1

(f^p

rj'

^^Cjh
^

#i #
^

|7p

cjH^nJ^^

;i=3c

[jh;^ [j i^-MJ

|r^^

^ttJ ^'
|

=F=^

i^^
^1

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

106

D.

M.

A ^ Andante eo

122

fifs^ v,

ft

e^^

le:^ierro
'^^'

^
m

^
i* ^f
*

fi

22

ff-^

# F #

SE

fllJ^vJ^vjlP
*

n 7 r

1^ p=^

gg
It

S
m

PflJ^vJ

rr rlf^=^=^

l'i^v

k;w

?^*=^

Vf
ffirltJ"'P'P

Exercices sur

l'APPOGIATURE.

-6^

Petites notes

ou notes d'agrment
^-

^-

123

A Andante. 60 = J
,1

i
f

(^

^^

1
i

^
zz:

s:

s
f

#''H"

r;

f P

LE .^OLFCE AUX BREVETS DE CAi'AClTf:

r07

zz:

^^

Andantino. 66z

iE

124

-G-

w.tranquillo.

"f

1=5
^QJ

rr

t
i

^t^
X

l^cjl;

^^

fTTTfinr

^^

iI
^*

D. M.

125

Maestoso.

2^^^^
fi-fif( ^r

^m

//

j^^

f.

^
^

cri[^
I

r;

*
|

'V

-r

*
!

['

'T'r

J^

i^itf'

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

108

wrrj

Andantino.GGrJ

126

hU

br^

p
i^

eJ

rvr^

^S

f^es

.j:J.J)

t5^

J^

fJ

.:is-

fJ

znm

zz:

^ ^
Barcarolle.

^a

nr

127

22

P^"^"^

^1;

!>

Jj-'jjj-JlJTJiJpjjJTJ^J'S

I^J.
i

J7D &^irpr
v

A
i

[i;

JTj^
!>!^p

i.M
F^

f
/?^
^

109

LE SOLFEGE AUX BREVETS DE CAPACIT

^
m^
m
#^ff#
f'^in\\^\
f^lJTT^.^^
^J^^-^
^
m ^ m

La

i^'V

i r m[

y=^

F=g=

>^

=^^

?=^

perdendosi.^^/r^^ perdant)

SPCIAL AU BREVET SUPRIEUR


Clef de FA
Exemple.

128
Notess de la
clef de Sol

XE

<V

X3cs:

si

-O^

ICE

-^-

XSl

-O-

xs:

do.

""'

-e

do

correspo ndantes^jj^

do

A3

A>

SI

la

sol

fa

%3

4\

r~>

-eS^fc*

do.

sol

la

fa

^/rf*
\J

mi
i\

tf~^
VT

^B

A\
1

T^T<^4/^r.

1^

Notes de la
clef de Sol
J>->.

rt

i*
^V /\\)
I
^

^^

^"

4"^

%3

fv
VJ

*-%

corresponaanies-^
1

.-

Exemple.

129

4\

re

mi

fa

sol

do

-O^

XE

A>

XE

XE

^-^

la

o
si

^Od.

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

110

do

SI

la

sol

XI-

DM.

130

SSL

O?:^
D.M.

131

3:

xr

7-TT

X3L

-O-

"^

XE

-O-

fa

^^

^o-

"

BOl

--

do.

~^^

~TT

3X

jQl

-O-

-Ol

XI

^"

-O-

--

XE

3s:

Exercice.
tS^

:af=p:

tJifTf

JEz:

'iT f

zz:

\'
I

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

132

Moderato.

80 :J

t^-f-

zz

TZJi

ne

^^

0-

i^

zz

^m

XiPi

rr

111

-*-^

PIN
TI.

2?

rifirrrir

Largo. 48: J
D. M. ___^__ >^
-

^fe

133

ZL

r^'r
It

6-

^
A
j3^

t=it

^
a.

4^'

-5^

Largo. 48:iJ

184

">;<<

rnr

F^

fe^i:^

If^

t9-

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPAGIT

112

51=!;

f fir.f
Andantino. 7o

135

^^

^-^

|j

E
calme

M w rr^rrirr^rr T
m rrrnfrr

- irrr'^r

^ tt^^ f

rr^

\m

^ m

^>'|lr

r-

ii

i^-#^

2?

Moderato, sor J

136

^irr ?p[p
mf

lS>-

t5>

;^

m.

fe

r-p[!rLJ

^^
A

^m

)9

f.

A
CL

LTLJ'

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

,
^
D. M.

137

Mouvt de
A

^^

113

Valse,

zz

0-

mf
A

A
p![
1

Jj!^

^^

t m t

Lf

rrr
a

f e

rrnf^rr

Tempo.
?^

ra//.

^^

iS^

i9-'

ZZ

/2L

^=^^=1=^

a^:P=?2
T.i'

i5^

nzz

'

f
Moderato

138

V-ttg

mf

i>

la
7//

J ^

m^m0

:p=P

bien cadenc-

M C>M

72

-^
j
I

^ U
1

# P

1^
-#

m #

^fe

fe
=F=^

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

grj

'>>-
.

F m

1^.7

Moderato. 72rJ

D.M.

139

rJ Lj

>>

m P

m
P-i^

^
# a

1^-H

bien

w~w
dtache.

m L" CJ

0I

[jf

rr

[j

D.M.

N 78)

(Voir

Lento. 62 rJ

3i

140

-^^

T-^

^=M

dolce.

^B
^

I.

'

f Tir .fiT

Il

t^mmmmmMm

\u

r^

fi

IM

II

i*

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

% Andantino

D.M.

7o=J

lir.

fe
.^

"if

ap

^^

^
i

FIN

ij'ii

#=]

pf

:=4

y-T-T^

]!^i==2Z

i5^^

v^^rr^r

ai
^^

142

^^

^^
m-0

raltent.

^ Moderato. fiOrJ

^4>.^J'J
f

n.

ni

^
^

FIN
-iS^

zz:

-^

#.

LE SOLFGK AUX BREVETS DE CAPACIT

116

i^

D.M.

143

'

-1^

zz

Lento. 52 = J
a.

Sb

tJS.

^M.

^xz

P
41

fi

r=g

41:

:iL.

^m

fi

r^

m ^"v
#--#

es
zr

i9=-

Andantiixo.66=J
^

9'u*^ r

rr

f r rr

r r

r r r

iit

r r

f^

!/

;;2

I
1?#

^^

v/^'l'

il-

'^llr'

Moderato.

te
145

ppbien
')-h'.t

mesure.

2?

^^

^^

Lt SOLFEGE AUX BREVETS DE CAPACIT

^^

^ *:

md

m*

t>

m ^

pfff?

^^
*

117

^s

^Ty

^^
-^

0^

fef

/Cn

1*.^- #-F-i-

J^Clfr
#

T7"

LE SOLFGE AUX BREVETS

118

DE CAPACIT

LE TAMBOURIN
Paroles de Emile

ANDRE

(Fragment

()

RAMEAU (1683-1764)

Musique de

Franais

Allegro.

^s.

J^

c'est la fa-ran-do-le Vive et

^^m
-rin Dit

^^
J) Ji i^

fol - le,Doiit le

rr ?">jijjij^ i
i

re-frain.

le

Lamu-settey

tambou-

me -le Sa voix

i ^HJ

pp r'ipppp

Jj^J'ii^^^r^pc

Et de

fr -le, Fil-les et gar-ons Galopons et val-sons!

ih

jJiJ
f

-chre

ji^J

la clai

rie-re,

la ja-

Dp ir-J^

Et de la ri-vire

la

iM^^'^\m}\mt\^T\
-y-re Ah!

Ah!

Ah'

Ah!

Ah!

^^|ajjii^)jiji^
-ra!

Lajoy-euse fou- le se d

III

Ah! L'on saute-

rou-le Comme uniongser-

1:

V^=^

r^^Jr

n-f iJ-.Ji^

-peiitRam-paat,Grim-pant, Et
^*T.*< morct'au st

Mqut;, !^,

Rue^d

reprduit par autorisation spcial

Hautefille.

la

dt la

bru-

^^

le

danse

maiw)!)

pas-se

JGCBERT,

Dans

edilnur

d^

les-

mu-

AUX BRKVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

119

pa-ce Ainsi que l -clair, que le-clairQui fend

ARMIDE
OPRA

QUINAULT

Posie de

l'air.

(Fragment/*^

(1777 )Air de la Naade


Mflsique de

1635-1688)

GLUCK (1714-1787)

Allemand

Andante.

On

J
-vel

s'-ton-nerait

jivv.'Mr
-

W^' ^'
et

Re

le

^S

vnt sans

^^
les

ner

Re

phyrs,

fleurs

les

U^^

P^

iQ

J)77J-'
z

sai-sonnou-

la

'^=*=i

me

a-

vnt sans

-^

.-X

-ner

que

w=^

-0-

les

moins

fleurs

les

et

Que de

phyrs,

M ^ ^ f pr pp g
M ^P^^^^
iF

de nos

ans

la

sai-son la plus bel

()/

C*

les

JeuA

et

mi)rctu si reproduit p.ir HutoriRation sp^'oiilr

25,RuH

le

XI

frt^

Mijue,

Sans

j_^.

voir

me

d'Hauleille

sans

d-

les

niHison

plai

sirs

JOLB^EKr, diteur dn

rnu

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

120

k
s
11 tt=

ns

N.

-ta

I***!

i gi

III
J

que

vient

trop

temps

ne

il

ne

B ^^
K

temps

son

r"'^ *

<

La

sa - gesse

w=^

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jeu-nesse en par-

la

^^^W

tt

Lais-

IJ^Ji^kJ'

>

La sa -gesse a

ge

[g

plai - sirs.

yeux

jivj.Jir

jo

sans

et

J"J J'3

-sons aux

j^ux

les

Ji J'

ih

^d
I

Sans

ih

jSl

r9-

23:

vient

son

i
trop

([ue

PAUVRE JACQUES (18?

tt.

Sicle/'^

ROMANCE
Paroles et Musique de la Marquise de

^ Andante.

Refrain

J9

rf^/c^.

Pau

vre

^^
^m
Jae

ques,(uand j'-tais prs de _ toi,

^^ ^

b -K

V'.*^

GAUVI.N

fi

Fils

Editeur

ma mi

^5

Mzzai

22

K JVi-'l J

Je ne sentais pas

TRAVANET

se

re;

Mais

de musique, 5, Place de Valois, P/^-is -Royal.

pr-

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

^^
m

que tu

-sent

vis

J^ilJj

^t> J

tout sur la

ter

i?

ter-

tu ve-nais

-vaux,

^^

^)

ma

ta

iv

j)

me ren-dra

I)

J^)

che

jours

tous les

sou-vient-il,

r=ith
Qui

icjrp

mes

la

tra-

fe
muzzj

trou -vais

Je

par-ta-ger

^^
s
^

T'en

Couplet

Quand

re.

pl^^

man-que de tout sur

Je

re,

nw

Je man-que de

JZ

"^

moi

FIN.

loin de

121

re

talent beaux.

1i^

temps pros-p

ce

re!

LA PRISE DE JERICHO (Fragment?

^)

OPFBJ

rAir)

Musique de Volfg^ang MOZART (1756-1791)


Allemand
.ii^iiuiiiiit;.
Andante.

1^
daJce,

Eh pour- quoi
^ Cp morcHau est reproduit
Rue d Hautuvillu

Kique, 25,

me faire un

par HutorisatioD spciale de

la

maisoD

cri-

me

'

JOLBERT,

v.

=^=

Da-voir
diteur de

mu-

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

12-

I
^

Ji^J

i'iJ

j.

Quand d'un Dieu

plaint des mal- heu-reux

ir

A mon

bH-me

5^

Cet

in

fS#^

par

coeur

n-L

i)

doux,

si

Qui ne T-prou

m ^PE3
#
CP Ot

P^

peut

eom

ve

r- >J'|J

me

SE

^'

t H'

sau

La

mal- heu-reux

rait

r^

pomv'qxioimetaire

g=ra
plaint des

Ne

"^

Eh

loi

moi

J-'VrJfl C;

d-fen-dre

le

me

ten-dre

si

iiy

1?7

<^S^J'prl

>

^s

rt

su

pour eux

lait

^
-

voix

la

tre

i
ilH

ma

te#
cri -me

un

qui

loi

Da-voir

=^5

aniZig

Quand d'un Dieu

la

voix su

1
I

-blime

A mou

'

<'

^^^

coeur

^
par

lait

pour

'

eux.

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGK

ADIEUX

MARIE STUART

DE.

Paroles de Emile

123

ANDRE

(Fragment!*

HAY D N<t732-tS09i

Musique de

Allemand
4iidafite NONtenuto

"il

fr^

^^TJVlJ

plai-sant. pa-ys

mi'

^
-fan

3 2=5
fait

deux parts,Car j'ai

P=H

fait

p-^^p PF
i

Lu -ne

jour

#w

^ir3
7
J

>

tien -ne, France,

ai

rr

ne qui

^^

en va mais

'

r-?-

np L'autrei .ci te reste elle est

*=e=^

^if=^

^J^^?
^\

==K:

-^

toi

mon pitiiiiier mon seul

^*M,r morcpau ^st reproduit pr auturisatioD srru^ de


sique,26,Rue d'H.iuietilip
.

Car j

rn lient
jL'

P=^=*

f^

qui s en va, lu

ten souvien

en-

dauxparts,Oui,demoideuxpartsence

*=i

qu'il

mon

ja -mais

-rai

m
mais

A-dieu,

ber-ceau de

d<l >

t' oubli

Jii*

^ ^^

ne

f-

'

FVan-ce,

m te

t
Je

ce

de

Doux

-mais'

j'ai

^-t*

i\\(^p\,

que tant

toi

In

maisoo

a -moiu^

JdL'BEKT, diteur de

mu

SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

124

LES DEUX AVARES

(Chur/*'

OPERA COMIQUE
Musique de

Paroles de

FENOUILLOT

FALBAIRE

de

1^
La

s^
%
se

j^i

8P

J'

minuit,-

J-'
I

-sez;fai-tes

si

5 ; ji

^,
len

de

de bruit plus

i'

ce:

Cest

2?

^ h J

^'

g;ence;0- b

la

j,
La

g;ar-de passe

se

re

ea-

tire

et

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^j-' ^'

/
est

mi

nuit^Plus

^\^J'

^\r

de

Que

se taise

^*) Ce morceau est reproduit par autnnsation spf^'ciale


40, Rue d*Anjou, o se trouve l'accompagnement.

^''
I

bruit;

is-

;j

1^

^'^

du

loi

g
j3

il

J^^

Quon

-di

gar- de passe

J',

bruit.

?^

J'

'

U^
plus

13

La

J-'

^
La

di.

4*

Qu*oix

fc^

de bruit.

di

J.

mmuit,

J'i

plus

J^

PP

est

il

fe
lJ-''^'

Ren-tre7 en

1-.

Mp-

de passe

et

^\

g-ar

re -tire

^v^
)\
est

;i.

GRETRYU741-1813)
Belge

(Je

tout

M- FROiMONT Editeur de musique,

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

I
p' p

5>

ci;

Rentrez chez vous

l
p

r p

-sez;fai-tes

P
si

en

uT
len

==fc=fci=^

i;

di

-2L

la

#.

!)

'

V-i-^

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(iiurceyu

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di.

(*)

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*-

-I

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^ m

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^

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'-^^sEtes
r-r
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Dp If

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#

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#-

f^

-^

ici
^

reproduit car ::".ilorisatiuu

25, Rue d.'Hautfvillf.

^^

*.

(Schwartzendorf)U741^81S)
Allemand

^'

|j >

f^f^^
siUjuf

du ca

loi

i ^

:fc

- is -

MARTINI

Andanfe.

il.

ce: C'est

Musique de

gence,

p:?5c

ROMANCE

fe

125

spciale de lu maisuu

JLBKRJ,edileur dt mu

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

126

'^

i<^

FIN.

<h^

^^^^^

^^

1^^

pr piL;p

j^i^'r'

cJPii'"

fe

^M

^g^

!C

T^-i-m

# m

Uy
If

J.Ji'^

pp

m
p

JOSEPH

^=^

ZZE

Pir'pr

^ ^

(Opra)

ROMANCE DE JOSEPH
Musique de

Paroles de

Alexandre

DUVAL

MHUL (1763-1817)

(l767-i)^2>

Franais

.Anaanie.
Andante.

A
^'

J'Jil.

peine au sor-tir

^*V>r morceau est repniduil ^ar rtulonsalmi


Chausse d'Autio.

de l'en -fan

^5

ir^

ans au plus je comp - tais

de Id

^^^

Je

^^JrClill'

sui

ee,Qua-torze

^^

vis

a-vee

des t^diteurs (^OSTALLAT

con-ii-

^\

60,Ku'

LE KOLPCK AUX HHKVtTS

-an

De mchants

ce

v^

fre

Dans Si-

res que j'ai -mais.

r^^p p^ir/TTpip pf

ehem au gras p-tu-ra

p'r

io^

^^^^\'

P'^^^^

:'

ge,Nous pais-sions de nombreuxtrou-

ge

Ti-

if

i^

^'

\^

^^'

^V*

f^p

-peaux. Je tais sim-ple comme au jeune

P'

\<i

^Yfi.JA^

I^i^ii^

ji-''

DK CAPAriTE

-mi-de conunemes a-gneaux. J -tais simple comone au jeune

M
^

i
-

ge

Ti

mi

^.

i
-

de

>

il.

i^

com-memes

CENDRILLON

gneaux,

()

of'E ferie.
Musique de
-_

NICOLO (Nicolas

Moderato.

w
i
?
^

^d
<'.

Mvj.i-,

mo

deste

-JUJ

mon-(k^

me

iiiurrHilu

rt-pruduil

r-si

voit tort

25, Hu" d'H-iuft-tlIr.

7:-

dolc.

Je suis

Isouard) (1775-1818)

Franais
^

p,!-

peu,

et

sou

^
Car je

iturisation spt-ct.ilf d^

l.i

mi

suis
iiuim'Ii

se.

Le

toujours as-

.ICI HKKT,'dteijr

d-

rim-

ns

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

#-*-

-si -

se

^^

Dans un

pe

du

coin

- tit

feu.

..(

bel- le, Mais pour

moi

tout pa-rat

^^
i

Cet -te

pla- ce n'est pas

Voi-l pour- quoi

bon.

L/r

Cen-dril

-ti - te

pel

- le

La pe-

i
pour- quoi

Voi-la

Ion,

m'ap

^p

l'on

l'on m'ap

rail.

-pel-

r
La

le

'

pe

U'is '^1^1'^^"
-

ti

Cen-dril

te

LE FREYSCHUTZ

Ion.
.(*>

(praliFra^^ent)

^CHUR DES CHASSEURS


Musique de Ch. M.de WEBER(1786-1826)
Alleinand

.Molto livace.

4
Plai

tf

sir

de

chas -se Que rien ne sur-

la

^'^'iJ

rrJ'^>|^^^J^lr
-pas

se

Re-dou-ble

'*|Ct! morceau est reproduit


siquHj36,Rue d'HauteTiJlw.

jivpc

Tau

^'^'i

da-ce Qui brle en nos

autorisation spciale de

la

maisyo JODBKRT,editeur demu,

AUX BREVETS DE CAI'ACIT

LE SOLFflOE

**

^M

=*i
L'ar

coeurs.

1^
f

que

deur

:m=fe
don

nous

Le

ne

te

r
cor

pi

1-29

re

(jui

i'

ne

Ja

son

\u^'
-

^''

J'

mais

Cou

^Mr

i=

-J

J^^

Le

cerf hors d'ha-lei

jT^

p
pei-ne

Le daim,

^^

tf

h-^

dans

la

^^

nom-bre,C'est

-7""'

p
ne,Sur-pren-dre sans

ui

son

Le

soir,

au bois

i'^-r-

om-breDes eou-pessans

^V

l^^i^

di

^^=^

cha-mois.

le

som-bre,Vi- der sous

m.

fc

plal-ne

rir

ban-

-don- ne L'es-poir des pi- queurs.

feEi

n'a

>

^^

rr^*-^

g;ne des

La

rois.

ff

1
^^-^

la

la

la

'

'
H^n-frirjvr'-r
rf-r^
V
Y
'

la

la

la

la la

la

la

'

la

la

la

Li

la

la

\,

la

la

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

130

r Hv
la

i^j^j'i JiJii

"

If g P

la la la la

la la la la

la la la

L'LOGE^ des

.1

la la

la.

LARMES (FragmeittF

MLODIE
Paroles franaises de

Emile

Musique de

DESCHAMPS
Assez

SCHUBERT (1797-1828)

Franz

Allemand

lent.

L'il-r,\^
f^
Quel-le

J'.

mys-t

quel

g;r - ce,

il
re,

^
(ju'u-ne

^ k\l^
M- r
cji|'
^p [^r Tp
me

un
i

lar-me dans

J.3J

/^

-tai -

re

Jxil

-^

m
^

rdir l'herbe

cieux.

pli

Se

re

le

la

ro

vgi^-

les

Cj^PI

voit sous

des prs, re

Sous

k'-g

ve

par_

#1

#-^

#1

-g;rs;"Comme on

i?

se

des

CIf.^
-

^^
r

s
^^
>

bri

sa- lu-

ilJ,r^^l('

pleurs j lame

Qui pour nous descend

PLfp

bau

yeux! Cest

ls

se

de-

Re-ver-

zz:

ver-dir Iher-be des prs.

()/

Ce morceau est reproduit par autorisation spciale de


stque, 25, Rue d'Haut^yijj.

la

maison JOUBERT, diteur de

rr'

131

LE SOLFGE AUX UREVETS DE CAPACITE

CHANSON DU PRINTEMPS

LA

Fragment:

MLODIE
Musique de

Paroles de

BARBIER

JvUes

MENDELSSOHN

BARTH0LDY'i%09-i%4')
Allemmid

w.^

%\^P

qi-azioso.

m % yr

4tp^
Sa

iB^
\^^

P-^

-breux, Ruis-seaux

^^^
pu

M^

:p

-ments

om-

* * w

seurs, lumie-re

douce

et

^^

chos

loin

tains, fr -mis -se-

dim.

f
#-!-

ja

S
E

"^^

re,

prin- temps, honneur des bols

lut

=P=Iih

\^
^-.-y

joy

Sa-

eux,

lut,

K=^
*=

5;

=fc=M

-x=-

beau jour,

re-veil

de

la

na-

2?

W
-tu

if

-5^

re!

-tu

^^
les

tf

L'oi-

j-i

i,

buissons

mo

r.f more*-;!!!

tique,

25

Hui'

se
j<;t

qiii s'e

re

lve

Ain -

^
si

rpproduit pitr Hutorts;ittor> sperl|p de

d*H.'iuteville.

seau

dans

;:

9*-

#-

^I

lv==F

^^

^^
\}'

\i

que dans un rve


1.1

ses chan-sons; La

le

1^
#-^^#

du

^jy^ ^
bri

maison

En

JOCRERT,, diteur demu-

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

132

cresc.

^\i\})

- te

i'

>

le

re

Jm

#^

jours. Tout

tn

tour

Du

gaiprin-temps et des beaux

i'

JiJi

ti^

-te

le

1;

-tour.

voix,

les

coeurs. Tout

Les voix,

les

coeurs,Tout

f-te son

arcg:

pour tou -jours,


.y
siqu^'

Htiuleville

Sa,

Ma

ly-resfetait

ffl%^Ji

'''J';'| |j-i.j'

Et du pauvre po

morct'au pst reproduit par aulorisaoii spt'ciale de

,25, RuH d

iP

(Fragmenta

coupe de mes Jours,

pviJ

re.-.tour.

dolce.

la

^
^

^m ^

^m. 5
bu

son re-

Musique de CHPINClSlo-lM
Polonais (dorigme frauaise)

Afidante expressive

J'ai

te

Mii|iJ';JiJ'

ANDRE

TZZ.

MARCHE FUNBRE

dim,

j,

re -tour Du gai printemps et des beaux

cresc.

Paroles de Emile

;,

^ J'-lJ) j J^

j-,

dim.

Les

cresc

jours.

gr-ve,Tout

^
^

^^

sons* Tout ehan-te sur la

ap-pof-te les

cresc.

-*-^

j) J'

j y^ \

li*

te,Lavoixde-

maison JODBERT,*''diteur de

mu

AUX nUEVETS DE

LE SOLFGE

^^J>

mu -

-mairi.la voix se-ra

dernier chant,

et

jN
n

" j'

re

La

vie

k,
'

^^
j t*

t^

une

est

-j

ge, Et le

pas- se n'est

SOUMET

L'a -ve-nirestmen-

Cemorreau
swue,^R, Rue

BALOCHI

All^

Musique de
(1792-1S6S>
Italien

moderato.

f^^^f^
y
y

yn
Chef

d'un

peu

est reproduit par autorisation spcialf de la


d.'Hautevillfe.

(Operaf'

G. ROSSINI

<>F=p
t;

jung

f.

plus,a'est plus (ju'un songe!

^aroles de
de TAcadmie Franaise
et

nuit,

^^=s

LE SIGE DE CORINTHE
A.

p'H

pais-se

rijjJl'^>j'i'iipL"gl"p'
-

zz

prsentdevant nous s'enfuit,

-son

>

^^^ f^

Le

cygiie,c'est le

la mortins-pi- re,Chant qu'il sou-pi -re Lorsqu'ilex-

S^
2^

E
^

Chant plus su-blimeet plus touchant,

pi

Du

te

k J..i^i.i^jM.j7;,
Chatque

133

^^

j3p

CAPACIlfi

pie,

m
i^ia

d'un peuple

s
y

indouip*

maisoo JOCBKRT, diteur dn

mu.-..

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

t34

^^ m
-ta-ble

r'

dun

Chef

fe

^''-^'

iJ

-r

vail

A-'i

F-^B I

v.i

lan

peu-ple,d'un peuple indomp- ta

ce,

H^

Me

et gui-

inn^ir^i^
'

sa

laa

vail

iKr^ [i\ \
a

^i-y

ma
>

-vers,

-daul

vais

Jl
I

_sa

gui-dant

et

zfc=i ]

puis

j,
jFe

san

J^J-'ir" ci
-

Je

ce.

vais

ou-mettre

ce

rj'

Ji

ma

J'

lu

puis-saiL

^
-

ni -

ce^

_Je

^i'C/V p^'Jl^a-Vfflj/jil
vais

p
.

ma puissarirce- soumet

.j.>-

*V^r8y

^.
-met

tre

soumet-trelu-

ni-

5i>ggJj.J3ir^^jn"y^
Je

vais

ma

Lr-^ir~ jg
tre

lu

puis- san-ee soumettre sou-

N
vers.

>

Je

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

i r^r J
ma

135

r-

^^

tre

lu - ni -

vais

puis

san

sf

ma

vais

Je

i :Sqf

met

''

ii^jiJj'iJ.
-vers.

sou

ce

puis

rr

ZZ

'

r-

pr-^

san-ee sou-met-treru-ni-

-vers, sou-mettre lu-iii-ver,soumet-tre 1 uni -vers k

^m

-san

ce

^fS

sou- met

iP

LES DRAGONS DE
OPmA

ma puis^

^m
lu

tre

ni

vers.

VILLARS^*^

COMIQUE

MAILLART (1817-187i)

Musique de

Franais

4ndante sans lenteur.


^Tres

li,

avec beaucoup d'expression et de mystre.

g S K
Ne

par

^^
p"

-ohL

e,

Car

iilJ.

J>

pas,

Ro

le

^
me

Nul ne

^-

hir

<i

le

je

^
se,

se-rait

con - nat

'*'Ce morcpHu 'Rt reproduit par utorisaton spKriale


sique,25, Rue d Hautetille.

j5

p
ira

J-

un

t'en

g^rand

de-voir qui

maisoD JOCRERT,

sup-

pe-

me

'ditt-ur d-

mu-

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

136

Ni

e.

li

^^

i9-

J'J.^M^l

-g^

Chasse

le.

j[^9

22

<
i
i

'

^*

^'^

^
^

'

il

OMBRH

le,

nid fra-

'}"',f.j'j

vers de lointains cli-

oi-seau

Si ton cur pense

-mats,

ca-

i'^^

J)

j\i

Tempo

me

bri- saut le

ver,

Vp

ii

J'

ui-

Maisuand Ihi-

-eh;

ttJ^'

It

cresc,

?^

i^

^^i

eninon

se- eret

le

poco, animato,

^^

au mal-heur

Ne par -le pas3o-se,ne

(fui

V
s'ex-

par- le pas!

(Opra comique) (Fragmenta

Complets du Boeteur.

Musique de F. de

FXOTO\ (1812-1883)

Allemand

egro noii tropRo

^m

P? Couplet ii

Quand

s ^
ii'''

je mon-te

p p
.

Co

P'p

eot

r'

^^
te

M
^

Ge morceau mi

trot

- te,

qui

'Mp-''yi'j>

trot-te,Non, ja-maismon ta- Ion. n^u


reproduit par autorisatiou spciale de litmaLson

4<u, a6,Rue,d'flautevi|le,

Qui

se

JOOBERT,

de

le-pe-

diteur de

tnu-

SOLFGE AUX KUEVETS DE CAPACIT

1,E

mm m

i
i

zu
-la

bon- ne ca-ma

La

-ron,

:?=:3

be-soindu Doc-teur

Et

},

}:

Ds qu'

la

I-,

deur:

J'

J'i

czil

Com-prendquWma-

de

p-P'p

de

ra

fe

i^
-

?
-

137

^
^^

re-dou-bledar-

J-,

mai- son- nette

On

en

tend

la clo

J_jij,iJ)j)J'tJ'iJ.jitJ'iJ''j^>'i

-chet -te,Bien-t6t cha-cun r

Ml

J)

J-.

- te:

Quel plaisir, quel- le

J^jJ^M p

>Ji

ff-Vf
y
k

f- te,Oui, voi-la

Doc-teur,

le

Le

[T

tef

Le

ip^p
ma-

la

de

sou

Tempt tresjege
leserr.

^
.

-61,

de

m.
Co

bien sou-

^^
Aus-

rit.

^si

ma

ritard.

Et

rit

rz.

gu

sa

I>^

l
vent

Doc-teur et
,

h;

K
^
-

cot-te Qui

trot-te, qin

h:

^
trot -te.

Ou

'

AUX BREVETS DE CAPACIT

LE SOLFGE

138

ad

par- le plus,ina

j^

pp'pif

pp-pj

fl

Qu'on ne par -le

foi!

pj'

par- le plus, ma

Qu'on ne par

foi'

TRISTESSE

On

de moi.

J'A^ piT M^PP^-^P

J'

libitum.

de moi.

le

,(*)

<

Fragment)'

MELODIE
Posie de

FLORIAN

Musique de

J.

DUPRATO( 1827-1892)

Franais

Adagio

A-vant que
fe

plai

Je

ns,

-chos

i JJv
-

ns

({^^"j. j
maux.

fa - ti-g^e les bois

-1'

J-'

j,>J-j,ji
Du

^u.
Mais

les

p 'r

les

J:7'l r

i^'^

dn

|d

1.

e-

"^^

i)

prs et les fon-

JiiA
de

chos, les bois, les

spt^ciale

f p

tris-te r - cit

les

Je

p.

nos

./.

tir

Ce morceau st reproduil par aulunsaliou


25|Rue d^auteviile.

itiqut*.

j-i^j.

re-ten

fais

-clai-r

ait

11'

-tai

- leil

so

le

mes

f'pTPi
prs et les ruis

maison JODBKRT, diteur de

mu-

AUX BREVETS DE CAPACITE:

LE SOLFGE

j^|'

yf

^^

peu-vent sou

Ne

se aux

ir

la

Mais

-nest-

les

r^

-ehos, les bois, les prs et les ruis-

ii.''r^r'ir FiJ^i
-seaux Ne

pei

I, iir

^^

mes

ger

k
r

139

peuvent soula

=^^^

F=F=

ger mes pei

ns.

LA FILLE

M)

DE MADAME ANGOT
comique

(Fragment)^

opEjR.4

Musique de Ch.

Franais.

Allegro

h^:^
En

^S
r"

J'

bal

Ion

el

^^

airs;

les

J-

jiiij' j'ij
voi-l dans

^^

s
La

te.

^=^

^=K=

1^1 ^

/:

Et plus tard elle af - fron-te

PI^

mers

mon -

--t-

i) J)

j^

le

k
"

LECOCQ

*
i^
^
VM
m^^^
^

#*
giZ

#
t:

Les

#^

ve

La

i<-a

J^' J^'

et les d

serts.

croyant veuve, h

Au

Ma- la -bar

cap-ti

V-
N

i'

- las!

()r
(> morceau 'st reproduit par auturisatiuii

sL^-ci.ilf d'

On
la

veut

in.ihon

la

JOLHKKF,

h^
br
rd.l^-tir

d--

V'V

imi

140

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Tempo

jh

vi

J'

iJ-

k
tii

1\
El

'''1'

J^

Ion tem-pete

N'et pu

fai

tempte

^'

i'

re

gra

et

et

fa

Re

eu

il

fa-got;

et

Ji

il

J'^

ji

j^ i,

El-

ve,

bra

le

\:

ton-ner

Le

Jm
ve

r-r p

re

ji

f
-

Re - eu - 1er ma-

got,

re

j'

j>

r.

gra-ve.

et

P.p

'

Folle

Folle

^'

rV .^fl

r^

^'

N'et pu fai

An-got,

i'

4-^-^

Bal -Ion

re

J^J

i)
Bal

l -bas!

i\

ve

EJp

i.

i-'i'

bra

ton-ner

-dame

le

Le

mo-de

jjJ\

1\

Tr

ve, C'est la

trs large.

ma - dame An-got.

1er

LES CLOCHES

DE CORNE VILLE

(Frament)^-

OPRA COMIQUE
\

Rondeau-Valse

'

CLAIRVILLE etCh.GABET Musique

Taroles de

de R.

T<erapo di Vaiza.
iza.

^m

Vil
Ge morceau

est

reproduit

le

Jii

eh .ri

avec l^aulonsatioD

rnu&)que^25, Hue d^Hauteville.

PLANQUETTE

Franais.

ma

e,

spciale

<ie

la

^^

pa

tri

maison JOCBERT,

e,

'diieur de

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

i ^

itft
ff

ren-de

Cet-te

tes

fe

les

Nor-man-

Pour

con-na

la

fa

ra

If^

II

de-man-de

ci

^J

Ft-

iJ

r-

r,

flots.

r;

ti

re-

('

#s

le,

Lavoir

tre,

Sor-tant des

tre

JmJ

-#-^

Et m'ap-pa-

^ ^

chos^

Tout m'est

J.

Que je

de

tre

Et qu'on me

flots;

i^

r'^

-na

J.^

Jn
J'

\\

Par-ler

-O-

fenpri-e,

Fais, je

^>

i^

#-

t9

141

le

t^

De bra

mil -le

ver

Dan-gers

EN VALSANT

nou- veaux.
vC*)

(Fragment)'

VALSE CHANTE
Paroles de

PRIMOULE
Temp<>

l^vi

di

Musique de Jaaques BRS.

Valza

La mu-

J
si

-que r

Cf morcau est r^-produit Mvfc lautorisntion


musique, 2,">, Kue d'Hautev^lle.
.

spcial

son
de

la

ne,

~rr

La

val

se

maison JOUBEKT, diteur

ai

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

142

h
w

3=
tour

bi

loD

^^

fclz

-Ion

ne

Et

glisse al -

on

ba

bil

Wz
ga

-"

bril

le

l \m
On

l-gre-ment:

Un

Par

le,

pil-

)
sou-

tout

la

A
Et 'dans chaque il

le,

den

7itar

-til

zzn

fcfe

-rit,

pa

Maint cou-pie

ne.

li

*^

re

1^

do.

*0

"

char

s
mant.

scin-

QUESTIONS D'EXAMENS

1. Intervalles de quarte.
Ton de sol
Relatif.
Mesures binaires.
Ex. 64, p. 79.
Voir encore n 65.

majeur.

{B.E., 1908.)

la
68, p. 81. {Jd.)

dise.

6/8.

et

71, p. 83. (Id.)

(sa

forts

fai-

bles.

p.

{Id.).

et

95, p. 94. {Jd.)

dise

et

d'arrt.

92, p. 93. {Id.)

le

lieu

2/4

87, p. 91. {Id.)

4/4.

la

3/8.

96, p. 94. {Id.)

reprises.

dise.

97, p. 95. {Id.)

si

2 reprise.

p. 97. {Id.)

ligne).
p.

{Id.)

p. 121. {Id.)

2,

4,

dis-

4.

Villars, p.

{Id.)

Modulation.
P
Valeur de
croche. et en
Ut
Ex.
double croche.
3. Croche pointe
Mesure et mouvement. Point. Gamme
division)
Ex.
4. Emploi du bmol. Ordre. Voir
et temps

mesure. Temps
Adieux de Marie Stuart, 123.
5. Dises. Fonction. Ordre. Ton
majeur
ton mineur. Mi majeur et mi
mineur. Ex.
mineur. Pourquoi?
t 6. Ton de fa
modification du mouvement.
Nuances
Point d'orgue. Point

Ex.
K?- Ton mineur. Ce qui caraciriBe.
Indication des nuances. au
Ex.
de
8. Ton de
majeur. La mineur.
Mesure
Mi mineur. Ton.
Ex.
9. Indication des
Mesures.

Antpnultime. Double
Modulation. Ex.
10. Ton de
bmol majeur. Pourquoi?
Ton.
Notes (appuyer).
Ex. 102,
11. Signes de renvoi. Modulation en
Mouvement.
(avant-dernire
Pauvre Jacques, 120.
12. Point. Valeur deg notea. Sur
note, qu'indique-t-il? Demi-tonsjdans'ila
gamme majeure. La Prise de Jricho,
2. Mesures ternaires.

ut

13. Gamme majeure. Constitution.


Mesures 2 Mouvement
joint. Les Dragons de
135.
14. Ut majeur. Ut mineur. Bmols. Notes enharmoniques. Ex. 46,
15. Mouvement: 3/4 9/8 =
Intervalles. Deux sortes. Qu'est-ce que
l'uniason. Ex. 47,
16. Double barre. Barre de reprise.
Renversement des intervalles. Ton
Ex. 100,
17. Ton de
majeur. Ton
cord parfait.) Pourquoi
bmol?
Gamme chromatique. Ex.
18. Tierce et quarte. Ton majeur et
ton mineur. Demi-tons (diatonique et
chromatique). Ex. 27,
19. 6^8 et
Gomment indiquer
3 croches dans une mesure 2/4? Signe
1" note. Signification. Ex. 72,
sur
20. Ton de mi mineur. Qu'est-ce qui
diffrencie du ton majeur? Intervalles. Leur renversement. Ex.
21. Ton de mi mineur. Faire rechercher
sensible. Triolet. Nuances.
Les dnommer. Ex.
22. Dises. Consquence du ton.
86.
Modulation. Syncope. Ex.
23. Mesure incomplte. Silences.
Valeur. Accord parfait majeur, mineur.
CendriUon, 127.
24. Fonction et ordre des bmols.
Accentuation. Accord parfait majeur.
Ex. 102, 97.

la

p. 71. {Id.)

3/8.

p. 71. {Id.)

p. 96. {Id.)

relatif.

relatif (ac-

si

78, p. 86. {Id.)

p. 64. {Id.)

2/ 4.

les

la
p. 84. {Id.)

le

75,

p. 85. {Id.)

la

76, p. 85. {Id.)

78, p.

{Id.)

p.

p.

{Id.)

{Id.)

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

144

25. Mesure 4 temps transforme


3^ et 4 mesure
Modulation.
temps

Ex.

do
26. Ton de fa majeur. Notes spcialement accentues. Nuances.
100,
2

dise.

99, p. 96. [l.)

43. Noires et croches.


Groupe de
3 croches dont la dure est gale celle
Qu'est-ce qu'une gamme?
d'une noire.
Adieux de Marie Stuart, p. 123. {Id.)

44.

Ex.'

V^ reprise seulement. [Id.)


Ton majeur de l'exercice. Pourquoi?

p. 96,

2,1.

Liaisons.
Gamme chromatique.
Ex. 100, p. 96, 2e reprise. [Id.)

28. Distinction entre le mouvement et


exemples donner (mouvemesure
Type des gammes miment et mesure).
Ex. 51, p. 73. {Id.)
neures.
la

l'e

partie en fa majeur.

Fa mineur

notes.

mance,

(voir

'""

Petites
Ro-

prise).

p. 125. {Id.)

45. Analyser la composition de la 6 meDemi-tons dans la gamme masure.


Rle du bmol
Leur place.
jeure.
constitutif.
Ex. Marche funbre, p. 132.

{Id.,

46. Mouvement. Pourquoi


nuance?
Croche pointe
double croche.
Expliquer plus
135.
particulirement

V^ reprise Nuances. Les Dragons de


en
majeur. Ex.
en
majeur;
mineur. Accord parfait
47. Ton de
de ce ton. Dcomposer
mesure
30. Mouvement. Ton de
majeur.
Ex. 101,
Qu'est-ce qui
de
de
mineur? Ex.
8 premires me48. Mesure
Nuances. Signes.
-'^'^^^
sures.
Modulation
mesure. Ex. 106,
31. Croche pointe
double croche.

Silences. Nuance. Mme exercice


49. Ton de
majeur.
prcdent,
que
Modulation
mesure. Contre-temps.
Ex. 122, 106.
32. Ton de ja
mineur. Relatif
majeur. Pourquoi
mi diesel
50. La majeur. Relatif mineur.
mineur. Ex.
Gamme de fa
Appogiature. Notes enharmoniques.
Ex. 125,
107.
mineur.) Comment
33. Ton de
bmols.
J51. Dises
mesure
constitu? Dcomposer
mesure de ce

Point. Double point.


morceau. Ex. 101,
Ex. 126,
108.
34. Dises. Fonction. Ordre.
52. Mesures
temps. Ton de
Point. Pourquoi
de
memajeur. Mouvement
mesure.
sure? Ex.
Ex.
35. Quelques mouvements
53. Ton de
mineur. Pourquoi?
Croche pointe
double croche.
Demi-pause. Transformation de
me Ex.
sure 4 temps. Ex.
36. Ton mineur (Recherche
Me54. Mouvement (allegretto-dure) et
sures temps
Ex. 101,p.97.(/d.) legro?
Point d'orgue temps.
37. Syncope. Signe de renvoi.
Ex.
Accentuation. Ex. 112,

55.
mesure. Pourquoi do
38. Tierce majeure
mineure.

Et
bmol? Quelques
constitution des gammes.
Diffrence dans
Renversement (moyen pratique). Ex.
102.
Gammes modles. Ex. 114,
39. Ton de mi bmol majeur. Relatif
56. Ton de
majeur.
mesure.
mineur. Liaisons
accentuations.
Modulation. Nuance. Ex.
119.
Armide,
57. Transformer en 2/4
mesure
40. Syncope. Temps
et temps
4 temps. Que devient
valeur des
Notes pointes. Ex. 113, notes dans ce cas? Parler du mezzo102.
Ex.
41. Ton de do mineur. Accord parfait
58. Croches
doubles croches. Mede ce ton. Mouvement. Le Tambousures binaires
mesures ternaires
118. (Ne pas chanter
petites
plus simples.) Ton de
majeur.
notes).
Ex.
42. Ton de
majeur. Contre-temps.
59. Mesure
Mouvementfaconjoint.
Pauvre Jac- Bmols.
Fonction. mesures
Ordre. Tierces
120.
majeure
mineure. Ex.
la

et

29. Mesures 3 temps.


2^

Villars, p.

3/8.

celle

^0^
p. 89. {Id.)

83,

{Id.)

la

la

le diffrencie

celui

6/8.

p. 97. {Id.)

la

90, p. 92,

12/8.

{Id.)

6^

p. 99.

{Id.)

et

Relatif.

sol

2^ reprise. {Id.)

le

{Id.)

p.

dise

le

dise

91,

p. 92. {Id.)

{Id.)

p.

est-il

et

la
p. 97. {Id.)

(8

s^

dise).

p.

{Id.)

le la

la 2

dise

87, p. 91. {Id.)

78, p. 86. {Id.)

gais, vifs.
Silences.

et

et

la

la
52, p. 74. {Id.)

93, p. 93. {Id.)

du).

al-

2/4, 6/8.

lo'

60, p. 77, ire reprise. {Id.)

p. 101. {Id.)

et tierce

dise ?
intervalles.

le si

la

60,

p.

{Id.)

p. 77, 2 reprise. {Id.)


sol

et

p.

63, p. 78.

{Id.)

(/rf.)

la

forts

la

faibles.

{Id.)

p.

67, p. 80. {Id.)

forte.

et
et

rin,

les

p.

{Id.)

70, p. 82. {Id.)

6/8 et

ques, p.

(les

sol

{Id.)

et

binaires.

98, p. 95. {Id.)

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACITE

60. Ton de r mineur.


Silences.
Point.
Point d'orgue et point d'arrt.
Ex. 101, p. 97. {Id.)

mouvements.

se-

8^

7^

p. 98. {Id.)

p. 99. {Id.)

{Id.)

p.

6/8.

Dises.

Leur ordre.

Mesure binaire

Ex. 96,

p.

94.

3/8. {Id.)

65. Quel nom donn l'intervalle sparant chaque degr?


Ton.
Demiton.
Signes d'altration.
Ex. 127.

76. Accord parfait (majeur'et mineur)


Le dise.
Gammes majeure et mi-

neure.

Remarque sur l'exercice qui procde par


condes, except
et
mesures. Ton.
Ex. 104,
62. Bmols. Fonction. Ordre.
Mesures ternaires. Transformation.
Emploi du bcarre. Ex. 106,
63. Intervalles majeurs et mineurs
(Quelques). Renversement. Rgle
pratique. Spcialement tierces majeure et
mineure. Ex. 124,
107.
64. Mesure
Moyen pratique pour
obtenir mesure binaire correspondante.
61. Quelques

p. 108. {Id.)

145

Qu'est-ce qui les diffrencie?

Ex. 38, p. 67. {Id.)


77. Les clefs employes.
Les silences
et les valeurs des notes correspondantes.
Ex. 102, p. 97. {Id.)

78. Mesures binaires employes le plus


souvent.
Leur transformation en mesures
ternaires.
Accentuation.
(Mme exercice que le prcdent, 2* re-

prise). {Id.)

79. Qu'est-ce que


Des intervalles.

ton et

demi-ton?
Leur renversement
leur appellation. Ex. 100,
80. Comment distingue-t-on
ton d'un
morceau? Des exemples. Signes de

le

le

et

p. 96. {Id.)
le

renvoi.

Ex. 96, p. 94. {Id.)


trouver le ton d'un morceau, l'armure tant la mme dans les

Comment

81.

2 tons.
Petites notes.
(Mme exercice que le prcdent), 2 reprise (autre
ton). {Id.)

82. Sol majeur,


mineur. Tierces.

Mouvement et mesure. Ex.


81.

83. Mouvement. Petites notes.


67. Comment
sont constitues
Dise et bcarre. Ex. 124,
gammes majeure et mineure. Ce qui
107.
diffrencie. Quarte et quinte. To84. Bmols. Ton de mi bmol manique. Ex. 114,
102.
jeur. Relatif. Adagio. Dure.
Ex. 106,
68. Trouver ton mineur tant donn
ton majeur et vice-versa. Rgle absolue.
85. Mouvement
Mesure.
Renversement d'un intervalle. Nuance.
Quelques intervalles.

Ex. 104,
Ex. 102,
86. Ton de
69. Ordre des dises Pourquoi cet
Blanche et
noire.
Silencesmineur.
ordre? Mouvement conjoint et mouvecorrespondants.
Ex. 100,
ment
Ex. 107, 100.
87. Dise. Sa fonction. Armure.
70. Pourquoi
nom de dominante et de
Noires et blanches. Ton et demi-ton.
sensible? Comment divise-t-on
tons?
Ex. 53,
Ex. 106,
88. Mesures 3/4 et
Ton de
71. Rythme. Ton de
majeur. Remajeur.
Tierce et quinte. Ex.
76
mineur. Mouvement. Mesures
voir aussi ex.
ternaires. Ex. 84,
89. L'exercice ci-aprs pouvait-il tre
72. Gamme mineure (constitution).
en 4 temps Point d'orgue. Tierce
Sensible (son absence). " Signes de renmajeure. Tierce mineure. Ex. 60 p 77,
Ex. 87,

66. Diffrentes mesures et leurs divisions binaires et ternaires.


Accord parfait majeur.
Ex. 122, p. 106. {Id.)

sol

68, p.

{Id.)

les

{Id.)

p.

les

{Id.)

p.

p. 99. {Id.)

vif.

p. 98. {Id.)

p. 97. {Id.)

disjoint.

p.

p. 96. {Id.)

{Id.)

le

les

p. 74. {Id.)

p. 99. {Id.)

3/8.

50/

57, p.

latif

58. {Id.)

p. 90. {Id.)

crit

voi.

p. 91. {Id.)

1"^ reprise.

IZ. Mesure 3/8. Autres mesures binaires.


Ton de la majeur.
Notes pointes (valeur).
Ex. 96, p. 94. {Id.)

74. Tons de
majeur et
mineur.
Croche pointe. Notes pointes. Mouvements. Ex.
la

la

90, p. 92. {Id.)

75. Mesure 3 temps. Barre de reRenvoi.


Gamme chromatique.
^
Ex.,

prise.

97, p. 95. {Id.)

{Id.)

90. Point d'orgue. Point d'arrt. -Modification du mouvement.


Ex. 61, p. 77 {Id.)

lation.

Modu-

91. Mouvement et nuances. Appuyer


le la dise.
Les liaisons peuvent-elles
tre observes en solfiant.
Accord parfait.
Ex. 63, p. 78. {Id.)

sur

92. Ton de
majeur. R mineur.
Transformation de
mesure 4 4 en
Nomsdes notes. Ex.

la

2 2.

78, p. 86. {Id.)

10

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

146

Noire.
93. Blanche.
Croche.
Pourquoi les croches de la 7 mesure sontelles lies deux deux?
Ton de sol majeur.
Ex. 80, p. 87, l'e reprise. (Id.)

109. Notes places sur les lignes de la


Ton de sol majeur.
Celui de
sol mineur.
Ex. 57, comparer 58,

94. Renversement des intervalles.


Tons majeurs avec
Moyen pratique.
2 dises, avec 2 bmols.
(Mme exer-

mesures?
110.
En nommer. Croche pointe double
croche. Ton de do majeur. Ex.

cice, 2e reprise). (Id.)

p. 70,

95. Relatif mineur de la majeur.


(11 mesure, si dise et do de
Point.
Ton de la maTexercice. Recherche).

porte.

p. 76. {Id.)

Comment

divise-t-on les

et

44,

partie. {Id.)

l^-e

111. Combien

de sortes de temps
y
Temps

temps
dans

mesures
4 temps. Accentua Ex.
Ex.

Mouvement conjoint,
96. Byncope.
112. Mesure
Caractre. La

Moyen

101.
rapprocher de
111,
pratique.
Ton de
majeur. Ex.
97. Ton de fa majeur. Nuances
mesure.
La
113. Ton de
majeur. Pourquoi?
Gamme modle. 1/2 tons (majeur, mi131.
Chanson du Printemps,
Ex.

98. Mesure
transformer

114. Bmols. Fonction


Que deviennent
croche,
Gamme chromatique. Quelques mouvedouble croche? Ton de
majeur.
ments. Ex. 102,
124.
Les deux Avares,
partie
115. Ton de mi bmol majeur. Pour99. Accord parfait majeur. Accord
quoi
croches
parfait mineur. Modulation. Armide,

syllabe? Mou-

jeur.

88, p. 91. {Id.)

disjoint.

Silences.

a-t-il

forts

les

et

faibles

2, 3,

44, p. 70, 2 partie. {Id.)

tion.

6/8.

^^Ex.

2/4.

p.

sol

ilj')

et

liaisons.

68,

81,

Dises.

(Id.)

p.

2/4

noire,

68, p. 81, 2 partie. {Id.)

neur).

4/4.

la

p.

l'e partie. {Id.)

la

et ordre.

la

sol

p. 97, l^e

(Id.)

p.

100. Mesures ternaires

plus usites.
Bmols.
Comment se succdent-ils?
Romance, p. 125. (Id.)
Et la clef?

--

les

101. Mesure

2/2; transformer en 4/4.

Ton de do mineur.

Pourquoi les croches


ne sont-elles pas runies dans le morceau
Le Tambourin, p. 118. {Id.)
ci-dessous?

102. Mouvement et mesure.


Mesure
temps battue 2 temps.
Ton de r

majeur.

lies

Les Cloches de

Corneville,^). 140.

iJd.)

103. Ton du morceau.


Bmols.
Tierce majeure et
Fonction et ordre.
tierce mineure.
La Fille de Mme Angot,

p. 139. {Id.)

la

La Fille de Mme Angot,

vement.

p. 119. {Id.)

{Id.)

p. 139.

{Id.)

116. Ton de mi majeur.


Mi mineur.
Nuances.
Point aprs et sur les
notes.
Ex. 96, p. 94, l^e reprise. {Id.)

117. Tonique et octave.


Mdiante et
dominante.
Fonction des dises et des
bmols.
Leur ordre.
(Mme exercice
que le prcdent, 2 reprise.) {Id.)

118. Intervalles de
mineure.

Nombre dans
Ex. 27,

majeure
Croches.

tierces

Ton majeur.
les

et

mesures 2,3,4 temps.

p. 64. {Id.)

119. Quel nom donne-t-on


place sur

le

Dans la mesure

degr de la

la

note

gamme?

quelle est la figure de


silence qui correspond la blanche poinDicte musicale. {B.S.)
te?
.3/4,

Point.

Les Dra120. Sur quel degr de


gamme
note sensible? Quelle
place
105. Mouvement. Ton. Croche
de note pointe qui reprsente
132.
blanche. Marche funbre,
valeur d'une mesure simple? Dicte
musicale. {B.S.)
? Fonctions
106. Pourquoi
Modes. Marche fuordre des
notes modales du
121. Quelles sont
133.
nbre,
synton d'ut majeur? Dfinition de
cope. Dicte musicale.
107. Dises. Fonction et ordre.
plus employes.
Mesures binaires
notes tonales du
122. Quelles sont
Soupir et 1/2 soupir. Ex.
ton d'ut mineur? Dfinition du
Dicte musicale.
mineur. Qu'est-ce
108. Ton de

La chanter en fa maque
gamme.
126. Ton du morceau.
123. Joseph,
jeur et en
mineur. Ex. 101,
Analyse des premires mesures. Lec104. Ton de

sol

majeur.

Double croche.
1/4 de soupir.
gons de Villars, p. 135. (/d.)

la

la

et

p.

figure

la

{Id.)

si dise

et

dises.

les

{Id.)

p.

se
est la

la

{B.S.)

les

les

95, p. 94. {Id.)

triolet.

(B.S.)

la

p.

Jd.)

p.

97.

ture rytiicttique. {B.E.f 1909.)

LE SOLFGE AUX BREVETS DE CAPACIT

Ton et mesure
124. Tristesse, p. 138.
Quelques modulations.
du morceau.

Silences. {B.E., 1909.)


125. Ex. 113, p. 102.

Des

dises.

De

Trouver

le

syncope.
mode d'une
la

phrase vocalise. {B.E., 1909.)


Du mode en mu126. Ex. 104, p. 98.
Mode majeur, mode mineur.
sique.

Dises et bmols. {B.E., 1909.)

127. rOmbre,

Sortes

136. De

mesure.
leurs renversements;

p.

de tierces,

la

genre des intervalles forms. {B.E., 1909.)


Des
loge des larmes, p. 130.
128.
Distinguer le
notes et de leur valeur.
mode d'une phrase vocalise. {B.E., 1909.)
Dises, fonction,
129. Ex. 83, p. 89.
ordre.
Mesure.
Battre des mesures
diverses divisions. {B.E., 1909).
Ton et mesure.
130. Ex. 96, p. 94.
Double barre, reprise; signes de renvoi.
{B.E., 1909.)

131. Ex. 100, p. 96. Gamme diatonique majeure, mineure, notes tonales.
Gamme chromatique. {B.E., 1909.)
Dises et bmols
132. Ex. 83, p. 89.
Degr chroaccidentels et constitutifs.
matique former la gamme chromatique de
do majeur. {B.E., 1909.)
133. Ex. 67 bis, p. 80.
Composer une
1 en notes diverses; 2" en
mesure 3/4
silences.
Rle du bcarre, du dise, du
bmol; leur dure. {B.E., 1909.)
Tons ayant un
134. Ex. 102, p. 97.
bmol la clef; en chanter la gamme.
Composition de l'accord parfait, majeur
et mineur. [B.E., 1909.)
135. Ex. 39, p. 68.
Note terminant
un morceau; exceptions.
Diffrence
entre r majeur et r mineur.
Notes mo-

dales. {B.E., 1909.)

136. Ex.

45, p.

70. Notes

et silences

Complter une mesure


2/4 ayant une noire et une double croche.
Id. pour la mesure 6/8. {B.E., 1909.)
137. Ex. 50, p. 73.
Analyse. Lecture
rythmique.
Solfge.
Le point d'orgue,
son effet.
Notes pointes. {B.E,, 1909.)
138. Ex. 55, p. 75. Analyse.
Solfge.
Le bmol; o se place-t-il? Son
correspondants.

Nombre et ordre des bmols.^


{B.E. 1909.)
139. Ex. 68, p. 81. Ton.
Dises,
bmols et bcarre; leur effet.
Signes
constitutifs, signes accidentels; exemples
effet?

dans

le

morceau.

Accord

Solfge. {B.E., 1909.)

parfait.

140. Ex. 76, p. 85. Ton.


Triolet;
exemples dans le morceau.
Demi-tons

diatoniques et demi-tons chromatiques.


Gamme.
Solfge. {B.E., 1909.)

147

Ton et mesure.
141. Ex. 47, p. 71.
Mesure* binaires et mesures ternaires.
Mesure 9/8; sa composition;
mesure
simple correspondante.

Solfge.

{B.E.,

1909.)

142. Ex.
Intervalles;

44, p. 70. Mouvement.


tierce
tierce;
majeure

et

mineure; donner des exemples.


Chanter l'accord parfait.
Solfge.

tierce

{B.E., 1909.)

143. Ex.

57, p.

Lec-

76. Analyse.

Solfge.
Le dise; o
Nombre et ordre
se place-t-il? Son effet?
des dises? {B.E., 1909.)

ture rythmique.

144. Que devient l'armature d'un ton


si l'on baisse la tonique d'un demiton?
Les Dragons de Villars, de Mail dises

LART,

p. 135. (^.iE*., 1910.)

145. Constitution d'une gamme maDiffrence


jeure. Ex. si bmol majeur.
entre les mesures 3/4 et 3/8.
Ex. 57

et 58, p. 76. {B.E., 1910.)

146. Note

finale

Notes modales.

Dif-

d'un morceau.

frence entre sol majeur et sol

Ex. 39,

mineur.

68.

p.

{B.E.,

1910.)

147. Des silences; leur forme, leur


nombre; unit de silence.
Du point
d'arrt; du point d'augmentation; valeurs
pointes.
Analyse et chant d'un morceau.
148. Dfinir les modes majeur et mineur; en indiquer l'application.
Le sige

de Corinthe,
1910.)

de Rossin,

p.

133.

(B.E.,

149. Raison des deux bmols en si bmol majeur.


En 3/4, valeur d'une
blanche pointe, d'une noire pointe.
En 6/8, valeur des mmes notes.
Ex.

102, p. 97. {B.E., 1910.)


150. Quel intervalle y a-t-il de sol
fa? quel est le renversement de cet intervalle?
Quel est le silence correspondant
la blanche pointe dans la mesure 3/4?
Dicte musicale. (B.S., 1910.)

151. Quel intervalle y a-t-il du mi pos


sur la l^e li^rne, au sol plac au-dessus
de la S*"?
Quelle est la note qui porte le
nom de mcdiante dans la gamme de sol
majeur? quelle fonction remplit-elle au
point de vue de la tonalit?
Dicte
musicale. {B.S., 1910.)

le

Nommez l'intervalle de mi r.
Quelle est la fonction du ja dise dans
ton de sol majeur?
Dicte musicale.

152.

{B.S., 1910.)

153. Quel intervalle y a-t-il de r dise


mi? Dire quelle serait la composition de
cet intervalle.
Quel est le silence correspondant la double croche? Exemple.
Dicte musicale. {B.S., 1910.)

LiEXIQXJE
Broarolle (de l'italien barcaruolo, gondolier). Ce nom a
t donn au genre qui, par son
rythme, son mouvement, rapchansons des gondoliers
de Venise et des bateliers de
Naples.
pelle les

Diapason (du grec rft, travers


prfson, toutes [pour toutes
les notes] ).
Le diapason, qui sert donner

l'oreille. Par exemple, un air


chant par une seule voix, ou
plusieurs l'unisson, ou encore
jou par un seul instrument, ou
plusieurs dans les mmes con-

ditions , sans accompagnement


d'autres voix ou d'instruments,
constitue la mlodie.

Mtronome (du grec mtron,


mesure et de nomos, rgle). C'est
un instrument balancier, in-

ton, est un petit instrument


en acier ayant alors la forme
d'un U allong muni d'une tige
sa courbure.
II a t invent en Angleterre
en 1711 par John Shore, trompe' te au service du roi George I^
Mais aucune rgle prcise ne
fixait la hauteur du la qu'il donnait. Celle-ci tait devenue trs
variable, aussi bien en France
qu' l'tranger
le diapason de
iamusiquedes Guides Bruxelles
(le plus lev) excutait 911 vibrations la seconde; celui du
thtre de Carlsruhe, grand-duch de Bade, (le plus bas), 870.
La France prit l'initiative de

Hollandais Winckel,
mesurer par ses battements le rythme, le mouvement
d'un morceau.
Le mcanicien allemand AfaZzel (1776-1855), qui le perfectionna, lui a donn son nom.

la rforme,

et aprs la dcision
de musiciens et de savants qu'il
avait runis, le ministre d'tat

tution de la

(M. Achille Fould), par un arrt


du 16 fvrier 1859, tablit le diapason normal excutant la seconde 870 vibrations simples
la temprature de 15 degrs centigrades (2 interligne de la porte en clef de sol, 2fi ligne). L'talon
en fut dpos au Conservatoire

les

le

de musique.
Dans une acception
le

mot

spciale,

diapasorh signifie l'tendue

d'une voix ou d'un instrument.

Harmonie.

Ce mot

signifie

arrangement, ajustement, assemblage ou science des accords.

L'harmonie consiste dans la


combinaison des sons, suivant
des rgles prcises, et que font
entendre simuUanmmt plusieurs
instruments.

Intonation.

L'intonation
consiste dans la faon d'mettre
ou de prendre un ton.

Mlodie. La mlodie consiste


dans un ensemble de sons qui se
succdent pour former un air et
combine de faon h. tre agrables

vent par

le

et destin

Notes piques ou dtaches. Ces

notes sont surmonindique que


chacune d'elles, dans son excutes d'un point. Il

tre trs nettement


dtache de celle qui la prcde
ou qui la suit. Le son, pour ainsi
dire, doit en tre lgrement interrompu.

tion, doit

Notes modales. La
gamme

consti-

diatonique

majeure ou mineure est dtermine par la place qu'occupent


le

mode majeur, comme

page 40,
demi-tons sont placs entre
est indiqu la

Opra comique.

L'opra
une pice o le dialogue est entrecoup de chants.
Il est d'un genre moins dramatique que l'opra et comporte
assez souvent un dnouement

comique

est

heureux.

Oprette.

C'est

un

petit

opra comique ml de dialogues


et de chants faciles. Le sujet en
est d'un caractre gai. On lui

donne aussi

le

nom

d'opra-,

bouffe.

Rythme. Le rythme est constitu par des rapports de dure


du mouvement qui, dans de certains cas, reviennent priodiquement dans le mme ordre.
Exemples de rythme : le pas cadenc de l'homme; le tic tac d'un
moulin; le bruit du balan'iier

d'une pendule;

le

galop d'un che-

martiaux frappant une enclume et proauit par


plusieurs frappeurs; le bruit

tambour pour

deux modes, on
remarque que la tierce et la sin^e
ne sont pas semblables : elles
sont majeures dans le mode majeur et mineures dans le mode
mineur.

Comme consquence,

ces notes
{mdiante et sus-

dominante)] prennent

le

nom

de

notes modales puisqu'elles dterminent ainsi le caractre de cha-

cun des deux modes.

Notes tonales.

Les notes

tonales sont celles sur lesquelles


l'accord parfait est toujours constitu par une tierce majeure et

dans le mode
majeur, et par une tierce mineure et une quinte juste dans le
mode mineur. Ces notes sont la

une quinte

les

degrs.
Or, dans ces

[39 et 6* degrs

(de l'italien qui veut


uvre).
C'est un sujet
toujours dramatique dont toutes
les paroles sont chantes et divises en rcitatifs et en airs. Des
ballets y sont souvent intercals.
:

les

3 et 4 degrs, 7 et 8* degrs.
Dans le mode mineur, entre les
2 et 3 degrs, 5 et 6, 7 et

Opra

dire

val; le bruit des

demi-tons.

Dans
il

TONIQUE, la SOS-DOMINANTE
(quarte) etlaDOMiNANTE(quinte).

juste

faire

du

marcher une

troupe en cadence, etc.

Solfier. C'est excuter un


sujet musical en en nommant les
notes en mme temps qu'on
chante le son qu'elles reprsentent.

Ttracorde (du grec tetra,


quatre, et corde). C'tait une lyre
quatre cordes des anciens Grecs,
donnant ainsi quatre sons diffrents. D'aprs M. Lavignac, professeur d'harmonie au Conservatoire, ils (les anciens Grecs)
possdaient de nombreux modes,
dont chacun constituait une
gamme
saient

mes

diffrente

qu'ils

divi-

en deux moitis nom-

ttracordes

1.

Vocaliser. C'est chanter


toutes les notes d'un mme morceau sur une mme syllabe ou
une mme voyelle. La voyelle A
est souvent employe.

TABLE DES MATIRES

D
Pages.

Accelerando
Accord parfait
Adagio

25, 39,

Ad

libitum
Allegretto
Allegro.

Altrations

Amoroso
Andante
Andantino
Animato

piacere

Appogiature

Armature
A tempo

48
40
48
48
48
48
29
49
48
48
48
48
47
29
48

Pages

Da Capo

51

Decrescendo
Degrs

24,

Dlicato

Demi-pause
Demi-soupir
Demi-ton

diatonique

chromatique
Demi-tons{Nombre et place des) 28,29,
Diapason
Diatonique (Gamme)
Dise
Dises (Nombre et ordre des)
(Gnration des)

Diminuendo
Diminutifs

B
Barre de mesure
de reprise
Bcarre

Bmol
Bmols (Nombre

et ordre des)
(Gnration des)

Blanche

Dixime (Intervalle de)

36

15

Dolce

50
30
29
30
33

Dominante

49
26

Brillante

50
30
5

30
36

49

Calando
Caractre

Chromatique iGammo)
{sol, fa, ul)

25,

Double barre
Double bmol
Double croche
Double dise
Douzime (Intervalle de)

Clefs

49
26
49
12
12
28
28
28
40
148
24
29
30
32
49
43

49
49

24,

Energico

49
34

Enharmonie

31

Comma

34

Contre-temps
Crescendo
Croche

49

17

Forte
Forte piano

ForWssimo

49
49
49

TABLE' DE5 MATIRES

150

Pnges.

G
Pages.

Gamme

2S

type
diatonique majeure
28,
chromatique
31,
ascendanle
descendante
majeure de do
24, 40,
mineure de ta
40,
mineure ancienne
type des gammes majeures
Gammes mineures

24
29
44

relatives

42, 43,

Grave
Grupetto

31
3i

44
44
41

44

44
44
48
46

148

Huitime de soupir

12

Intervalle

redoubls ou composs
redoubls ou composs.

34,

21

-seize

les)

16
'

(Indication des)
48,

Mode majeur
mineur
mineur. Ce qui

le caractrise

48
46
46
48
24
24
24
24
48

Mouvement

conjoint ascendant
descendant
disjoint ascendant
descendant

34
35
36

Musique? (Qu'est-ce que

36
148

la)

vocale et instrumentale

N
Neuvime

(Intervalle de)

Larghetto

48
48
48
14

Largo
Lento
Liaison
Lignes de la porte
supplmentaires

36

Noire

Note sensible
Notes (Origine

25
des)

(Figure des)
(Nom des)
(Valeur des)
(Valeurs proportionnelles
Tableau
modales
tonales
(Sur quoi crit-on
O se placent-elles pour
rentes
d'agrment
enharmoniques
piques

3,

clefs

25,

48
26

148
15,
18,
19,

trois-quatre

quatre-quatre
trois-huit

18,

six huit

18,

49
20
20
20
20
22
22

4,

5
4
des).

39,

40
40

8
39,

les^

148
49
39
39
40
41

Moderato
Modulation
Mordant

18
18
19

Mtronome
Mezzo forte
Modes

22
23

18,

Moyen

pratique
Intonation

Maestoso
Mdiante
Mlodie
Mesure
deux-deux
deux-quatre

22
22

18,

Mouvements (Quelques)
6

Interlignes
Intervalles simples

six-quatre
neuf
Mesures (Comment on bat
Leur division
simples ou binaires
composes ou ternaires

18,21,

H
Harmonie
Hexacorde

Mesure neuf-huit
^ douze-huit

les diff6,

9,

10
46
34
148
49
49

26,

34
36

Nuance
Nuances (Quelques)

O
Octave
Onzime (Intervalle de)

TABLE DES MATIRES

151

Pages.

Opra
Opra comique

148
148
148

Oprette

Signe de renvoi

51

Silences

11

de plusieurs mesures

12,

Sixte

Son
Sons

Pause
Sa dure

11,

Pianissimo

Piano
Piano forte
Point d'augmentation

12
12
49
49
49

d'arrt

d'orgue
Porte
Prestissimo
Presto

15

faibles

forts

15

Sotto voce
Soupir

49

Sus-tonique

12
26
26
48
26
26

Syncope

17

Sous-dominante
Sous-tonique

13

Superlatifs

50
50

Sus-dominante

48
48

Temps

Quadruple croche.
Quart de soupir..
Quarte
Quinte

12
35
35

bls

16

demi-forts

16
17
26

f ai

forts
16,

Ttracorde
Ttracordes (Tableau des)

32,

Tierce

Tierce majeure

R
Rallentando

Renversement des

Moyen

48
37
37
48
48

intervalles

pratique

Ritardando
Ritenuto

Ronde

5,

Rythme

mineure
Ton
d'un morceau

40,

(Pour

le)

Tons relatifs
Tonique

19

Transposition

15

Trille

Triolet

Sensible (Note)

Senza tempo
Septime

25,

35
40
12
26
48
35

Signes accidentels

31

constitutifs

31

44,

45

24,

44
25
52

46,

47

38

U
Unisson
Unit de mesure.

35
19

d'altration

30

Vivace..

Olesplace-t-on?

31

Vocaliser.

Extrait d'une Circulaire ministrielle.

distinguer

Triton

Seconde
augmente
Seizime de soupir

33
35
39
45
28

15

Triple croche

13
35

48
148

TABLE DES MORCEAUX CHOISIS

Pages.

Le Tambourin

Hameau

118

Armide

Gluck

119

Pauvre Jacques

Marquise de Travanet

120

La

Prise de Jricho

Mozart

121

Adieux de Marie Stuar!

Haydn

123

Les Deux Avares

124

Romance

Grtry
Martini

Joseph

MHUi

126

25

Cendrillon

Nicolo

127

Le Freyschutz

Weber

L'Eloge des larmes

F.

La Chanson du Printemps
Marche funbre
Le Sige de Corinthe
Les Dragons de Villars
L'Ombre

Mendelssohn

131

Chopin
Rossini

132

133

M aillart

135

Tristesse

La

Fille de

Madame Angot

Les Cloches de Comsville

En

Valsant

7470.

Schubert

de Fiotow
D uprato
Ch. Lecocq
R. Planquette
J. Brs

Libraides-Iniprimeries Runies,

7,

rue Saint-Benot, Paris.

28

130

136

138
139

140
141

L\BP.

i5\

JUN

110

f^.

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P56
1910

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